山東省濟(jì)南市九年級上學(xué)期語文期末考試試卷

山省南九級學(xué)語期考試姓:________一、基礎(chǔ)知識合(共題；共)

班:________

成:________1.（10分九·桐鄉(xiāng)賽讀下面語段，完成相關(guān)任務(wù)。①

中學(xué)生是人生絢麗多彩的季節(jié)，充滿了無限的（chōngjǐng)(A)

與夢。既有對“天上的街市”的遐想與期盼，也有“多歧路，今安在”的困惑與ǐǎng)(B)，更有“，”李白《行路難（其一與邁。②

中學(xué)生也是“背起行囊，說走就走”的年齡，登亭臺樓閣，觀湖光山色，步履匆匆。剛剛還在洞湖邊感受大自然寧靜之美，“上下天光，一碧萬頃，，”；一轉(zhuǎn)身又在湖心亭看雪，“霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白”。③

中學(xué)生也是多愁善感的年齡，喜形于色是他們的標(biāo)鑒。一會兒意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，“倚東風(fēng)，”秦《行香子))，一副“少年不識愁滋味”的模樣；一會兒又是少老成，老氣橫秋"，夜應(yīng)覺月光寒”（李商隱《無題)，佛“，欲還休”（辛棄疾《丑奴兒書山道中壁④

中學(xué)生又是勤勉好學(xué)的年齡，百問不厭是他們的特征。時而偏愛《詩經(jīng)詩經(jīng)“六義”記之誦之時青睞《清明上河圖著跋，夢回曾經(jīng)的繁華；時而飽讀史書，對“為帝王將相作家譜的所謂‘正史’”感興趣；時而凝神思索，質(zhì)疑中國古代的皇五帝。（1根據(jù)①語段中括號里的注音在、B處寫相應(yīng)的詞語。（2語段有一個錯別字，請找出并加以改正。（3在文標(biāo)序號的橫線處填寫古詩文名句。（4第④段中加點的“六義”“跋”“正史”“三皇五帝”的意思，你知道嗎？請選擇其中兩處進(jìn)行解釋。二、句子默寫(共1題；共分)2.（3分(2017·虹模)山破碎風(fēng)飄絮，________丁洋三、詩歌鑒賞(共1題；共分)3.（7分詩詞賞，完成后問題?！洞和范鸥粕胶釉?，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1用“”下列詩句劃分節(jié)奏。國破山河在，城春草木深。第1頁共14頁

（2“城草木深”中“深”字有何含義？（3詩中一個細(xì)節(jié)表達(dá)作者思想感情的句子是，表達(dá)的思想感情是四、課內(nèi)閱讀(共1題；共分)

。4.（9分文言閱讀，回答關(guān)問題。桃花源記林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保?解釋面句中畫線字詞的的含義。①來此絕境（）②論魏晉（）（2下面線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.仿若有光B.阡交通，雞相聞C.率子邑人來此絕境D.乃知有漢，無論魏、晉（3用現(xiàn)漢語翻譯下面的句子①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。②此人一一為具言所聞。（4陶淵在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中哪句話與其表達(dá)的思相近？（5世外源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？五、名著閱讀(共1題；共分)5.（5分七·寧夏)你所的班級正在開展以“生活處處有語文”為主題的綜合踐活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。“調(diào)查書寫情況”是本次活動的內(nèi)容之一。下列表格是對你們班級學(xué)生書寫情況的抽樣調(diào)查結(jié)。你從表格中發(fā)現(xiàn)了什么問題？你有什么好的建議？字跡辨

字跡

錯別字

字跡

字體規(guī)范、數(shù)量書寫情況總數(shù)40

識不清6

潦草14

較多11

工整6

美觀3第2頁共14頁

六、現(xiàn)代文閱(3；共分)6.（8分閱讀文，完成小海

光①上過夜的人們，常有機(jī)會欣賞絢麗的海光。海光，是海洋生物發(fā)出光亮的自然現(xiàn)象。有趣的，各種各樣的海洋生物，從細(xì)菌到魚類，從小蝦到烏賊，都有這種發(fā)光的代表。②細(xì)菌小得只能在顯微鏡下才能看清它們的面貌，可是它卻出人意外地利用呼吸氧氣的機(jī)會，助這一生理反應(yīng)，放散出藍(lán)綠色的光彩。科學(xué)家把發(fā)光細(xì)菌收集在一個瓶子里，掛到巴黎舉行的國際博覽會光學(xué)大廳里，把整個大廳照得通亮！這一奇特的“細(xì)菌燈”使參加博覽會的人們目瞪口呆。③比較高級的發(fā)光生物，采用細(xì)胞外發(fā)光。它們有特殊的發(fā)光器官，能夠產(chǎn)生發(fā)光物質(zhì)。發(fā)光，將這些東西排泄到海水里把海水“染成”藍(lán)色的“發(fā)光水”蝦中的磷蝦身有十來個發(fā)光器以它自己的指揮，隨意發(fā)光，可向不同的方向照射。試想，一尾磷蝦點十盞燈，幾百幾千尾磷蝦的燈火齊明，那正如銀河里的繁星在閃耀著異彩嗎?、芎Ｑ笊锇l(fā)光，有的是它們呼吸時產(chǎn)生能量釋放的現(xiàn)象，如細(xì)菌；有的是為了防御敵害、保自己，如小磷蝦、糠蝦等，個子小，體力弱，沒抵?jǐn)澄淦?，只好突然發(fā)光把敵人照得“眼花繚亂”，自己抓良機(jī)逃之天夭。⑤有的生物發(fā)光，是為了給自己照明，尋找食物，同時也引誘喜歡光亮的生物游攏過來，捕而之。比如，生活在海底的安康魚大似鐘大斗頂上有一根由背鰭的鰭條演化而成的“釣竿”到部前面來釣竿”末端是發(fā)光器，能發(fā)出誘惑力很強(qiáng)的光芒。附近的魚兒經(jīng)不起這種引誘，滿以為是“一盤餐”，便不顧一切地沖上前來，只見安康將“釣竿”往嘴邊一抽，倒霉的魚兒便身不由己地被卷吸進(jìn)去。⑥還有一些生物把發(fā)光作為引誘異性的信號。如發(fā)光多毛類動物中的裂蟲等，在性成熟時，每風(fēng)和氣暖，月兒當(dāng)空，雌的先破門而出，從海底緩緩升上水面，一路施放火球。雄的早就睜大眼睛窺視著上水層，一見火球升起，知道是伴侶在召喚，便爭先恐后沖上去，舉行“燈光婚禮”。⑦海洋生物發(fā)出的光，熱量消耗少，發(fā)光效率高。日光燈、霓虹燈、高壓水銀燈、電視機(jī)的熒屏、手表上的熒光字碼盤等等，都是受到海洋生物發(fā)光的啟示研制出來的。（選文有改動）（1選文②-③段介紹海洋生發(fā)光的兩種方式，一________，是_______。（2請簡概括海洋生物發(fā)光的原因。7.（15分九·杭州中讀下文，回答問題讀書使人優(yōu)美畢淑敏①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美?。砍诵撵`的美好，外表也需美好。②為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫臉上的皺紋，第3頁共14頁

竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來膚的暫時平滑……讓這個曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書?。、茏x書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個世上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都望被重視，而每一個生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。⑤讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以是一個如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀因如同香氛蒸騰，住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，還時有哭泣呢！哭其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉，重復(fù)使用，而且不磨損。⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩涂抹，都更加光艷奪目。⑦你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。（1文章②段為什么要列舉那些令作者“膽戰(zhàn)心驚”的美容術(shù)？（2本文言內(nèi)涵豐富，請你賞析下面兩個句子中加下劃線的部分。①所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應(yīng)被忽視。②當(dāng)你靜夜撫卷的時候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。（3簡要析作者是從哪幾方面論述讀書可以使人優(yōu)美的？（4“一本好書，一生財富”我們所學(xué)教材及薦讀名著中的人物，有許多都能給予我們積極影響。請從下列人物中任選一位，結(jié)合其精神品質(zhì)，聯(lián)系實際談?wù)剬ψ约旱挠绊憽Ｍ扑]人物：諸葛亮

魯迅

杜小康

托爾斯泰

貝多芬8.（5分九·西華)閱讀文，完成下列各題。讀書是一種心靈修復(fù)第4頁共14頁

①書是靈魂的伴侶精的導(dǎo)師靈的良醫(yī)書給人的饋贈與幫助可謂無窮對我來說讀可增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。②讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤。大學(xué)畢業(yè)剛工作時，我工作熱情主動卻有些馬虎考慮問題不夠全面待真誠卻嫌直白，有時至好心辦了壞事。這些問題有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性。通過讀《論語窗記得了“己所不欲，勿施于人”“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，學(xué)會了換位思考。由，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會不同于象牙塔，要面對的事情很多，煩惱總難免。但煩惱不能成為障礙情緒不能帶進(jìn)工壓應(yīng)及時化解對我而言讀可以擺脫現(xiàn)實的沉重驅(qū)散活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。《詩經(jīng)靈在純真無邪的原野上奔騰；讀《莊子自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。而且，讀書的愉悅是發(fā)自心、出于精神層面的樂趣，是充實持久、不可替代的快樂。④，?？旃?jié)奏的現(xiàn)代社會，人容易變得浮躁，尤其作為一名干部，不時對自己的品德修養(yǎng)進(jìn)行校正，十分重要。對我來說，書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說，“養(yǎng)心莫于寡欲”；諸葛亮說，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；王陽明認(rèn)為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性……通讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。一定意義上，業(yè)余時間堅持讀書，對世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧靜與澄澈。⑤讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅韌強(qiáng)大。書籍是精神上的“港灣”。人都會經(jīng)歷挫折、冷等這樣那樣的磨難，給心靈造成創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到慰，而無言的書卷可以給我們慰藉。孔子厄而作《春秋被放逐而賦《離騷丘失明而著《國語》……在境中讀書，會因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對人生世事的認(rèn)識，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇，以堅韌的意志面對挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對人生。⑥讀書是最好的養(yǎng)心之道。讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容智地面對人生。（摘自《人民日報（1選文中心論點是什么？（2在第段段首橫線處補(bǔ)寫一句能表明本段觀點的話（句式要與前后段首句一致（3請簡分析本文的論證過程。（4本文③段劃線句除了運用道理論證外，還運用了哪種論證方法？有什么作用？七、作文(2；共)9.（5分

作文：第5頁共14頁

題目（二）再見，【要求】①若選題目二，須將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外于600字③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④卷面整潔，字跡清楚。10.分）(2017八·庫爾期末成長是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。要求：寫出真情實感；文體自選（詩歌除外于600；文中不出現(xiàn)真實的人名、校名、地。第6頁共14頁

參考答案一、基礎(chǔ)知識合(共題；共)答案：、答案：、答案：、答案：、考點：解析：第7頁共14頁

二、句子默寫(共1題；共分)答案：、考點：解析：三、詩歌鑒賞(共1題；共分)