微觀小世界第二季全集

［綠色“小世界”心中“大花園”］微觀小世界第二季全集圖1公園總平面圖圖2公園鳥瞰圖1、項(xiàng)目概況西安兒童公園現(xiàn)位于唐皇城西北部，西舉院巷以北，早慈巷以西，兒童醫(yī)院家屬院以東，規(guī)劃用地性質(zhì)為城市綠地，總面積約2.64Ha。始建于1928年，是在原遺址基礎(chǔ)上建設(shè)成形的西安市最老的三所公園之一。新中國(guó)成立后在1960年隨著附近兒童醫(yī)院的建立，公園正式更名為兒童公園。2021年兒童公園進(jìn)行過(guò)小規(guī)模的改造，此次規(guī)劃是跨越8年后的新的改造，也是西安市蓮湖區(qū)2021年重點(diǎn)改造的公園之一。由我們針對(duì)西安市兒童公園進(jìn)行綠地景觀改造設(shè)計(jì)工作，并結(jié)合兒童行為與心理對(duì)兒童游戲空間做一次初步的探討。2、綠色游戲空間營(yíng)造西安市兒童公園自身?yè)碛幸粋€(gè)安全而又互動(dòng)的環(huán)境，是一個(gè)適合不同年齡、成長(zhǎng)環(huán)境、身體狀況、文化背景的孩子們游玩、探索和發(fā)現(xiàn)自然的場(chǎng)所。公園在空間的布置上，強(qiáng)調(diào)自然和交流。自然是山水、林木、沙石、土地”等的濃縮，這些內(nèi)容組織在一個(gè)整體環(huán)境之中，共同構(gòu)筑著一個(gè)“空間”——一個(gè)屬于孩童的世界。內(nèi)部環(huán)境凝聚力與周圍環(huán)境關(guān)系（特別是景區(qū)路線、交通、景觀等）有分有合，結(jié)合地形圍合空間，營(yíng)造動(dòng)靜分區(qū)，其間以地形和植物種植作為隔離帶，不同年齡不同功能的分區(qū)相互連接，創(chuàng)造一個(gè)兒童可以交流協(xié)作的環(huán)境。由于基地面積偏小而活動(dòng)人流量相對(duì)較大，兒童活動(dòng)的空間要求和設(shè)施要求比較高，在園中布置的場(chǎng)地、設(shè)施又都比較豐富，道路迂回而相對(duì)較長(zhǎng)，這樣使較小的公園具有相對(duì)高的游賞價(jià)值。時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)兒童成長(zhǎng)的時(shí)間軸。時(shí)間理念正是源于兒童成長(zhǎng)的階段性，不同年齡段的兒童在活動(dòng)中有著不同的思維與行動(dòng)，其游戲的內(nèi)容和方式也就有所差異。以“成長(zhǎng)的不同階段性”來(lái)劃分空間，期間分劃出“成長(zhǎng)的回憶”“果子熟了樂(lè)園”等游戲區(qū)，不同的活動(dòng)空間服務(wù)于不同年齡層次的兒童，突出“以兒童為本”的原則。另外，在兒童游戲場(chǎng)的設(shè)計(jì)中引入生態(tài)概念，在游戲中培育兒童的環(huán)保觀念，使環(huán)保的觀念從小就根植于兒童的心中，旨在使孩子們有一種歸屬感，學(xué)會(huì)關(guān)注環(huán)境和提高環(huán)保意識(shí)。公園以能夠反映西北地區(qū)季節(jié)變化的植物、水體、建筑和園路為特色，從聚會(huì)場(chǎng)地和裝飾性的入口，穿過(guò)“花圃式”的菜園、小溪、植物廊道以及竹林，這里處處都有讓孩子們喜愛(ài)和驚奇的東西。公園的設(shè)計(jì)目的就是讓孩子們通過(guò)游玩和這個(gè)奇妙的植物世界聯(lián)系起來(lái)。3、規(guī)劃設(shè)計(jì)理念一科普環(huán)保的大花園此次景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中，充分考慮了“游戲？科普？環(huán)?！边@三大宗旨，將整個(gè)公園分為4大區(qū)域，分別是“科普教育區(qū)”、“歷險(xiǎn)區(qū)”、“運(yùn)動(dòng)游戲區(qū)”、“環(huán)保休閑區(qū)”。4個(gè)區(qū)域?yàn)椴煌挲g段的兒童提供了各種有趣的活動(dòng)內(nèi)容，讓兒童在享受快樂(lè)時(shí)光的同時(shí)，潛移默化得到智力的開(kāi)發(fā)及體質(zhì)的增強(qiáng)，同時(shí)秉承西安唐皇城歷史文化風(fēng)貌，營(yíng)造一個(gè)集科普教育、游玩娛樂(lè)、益智健身于一體的兒童樂(lè)園。設(shè)計(jì)手法上，從公園主要使用人群為兒童的特殊性考慮，我們?cè)谌矫骟w現(xiàn)其特點(diǎn)，一是高差的有趣變化；二是尺度的夸張?zhí)幚?；三是參與性的強(qiáng)調(diào)。4、景點(diǎn)設(shè)計(jì)4.1生態(tài)休閑區(qū)---波浪屋植物花房--“波浪屋”位于公園北側(cè)，東西向布置，分別為20*8米，25*9米，東西向布置避讓公園北側(cè)的防空洞，保留原區(qū)域。波浪屋內(nèi)主要種植西北地區(qū)少有的熱帶植物。里面設(shè)置“夢(mèng)幻植物林”、“動(dòng)物世界”等相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容。主要功能是增進(jìn)兒童對(duì)大自然、熱帶植物及動(dòng)物生長(zhǎng)環(huán)境的了解。在建筑形式上，統(tǒng)一采用波浪式起伏的環(huán)保設(shè)計(jì)的頂棚，鋪上草皮，使之與周邊的環(huán)境融為一體，波浪屋的支撐加入了如樹木、字母、數(shù)字等造型，增強(qiáng)其標(biāo)識(shí)性，同時(shí)也成為建筑自身承重體系的部分，并利用建筑形態(tài)來(lái)激發(fā)兒童聯(lián)想的潛能。4.2成長(zhǎng)樂(lè)園--花田花田設(shè)置在波浪屋的北側(cè)，因?yàn)樵蟹揽斩瓷厦娓餐恋暮穸炔荒芊N植高大的樹木，所以以小小花田的形式出現(xiàn)，讓兒童成為花田的主人，參與種植一些花卉、草皮等植物。借此讓兒童有觸摸自然的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何尊重自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，學(xué)會(huì)如何珍惜別人的勞動(dòng)成果。4.3科普教育區(qū)---魔方大廈（原科普館）這是一座建筑面積為7000血的科普館，已建成，共四層。兒童公園內(nèi)原科普館根據(jù)設(shè)計(jì)意向重新命名一魔方大廈。根據(jù)建筑原有結(jié)構(gòu)恰好劃分為一個(gè)魔方的形式，魔方的造型隱喻了的神秘性，并賦予了此棟建筑鮮明的造型，因?yàn)樗幱诠珗@主入口處，非但沒(méi)有影響公園的景觀還為公園提供了一處對(duì)景，呼應(yīng)了兒童公園“方與圓”的游戲的主題，使之與公園融為一體。大廈內(nèi)分為四層：一層設(shè)置科普展區(qū)，演示廳以及貢院歷史微縮景觀展示區(qū)；二層設(shè)置色彩與視覺(jué)展區(qū)，并配有圖書室；三層以互動(dòng)為主，設(shè)置興趣教室以及家長(zhǎng)兒童互動(dòng)的游樂(lè)區(qū)，寓教于樂(lè)；四層設(shè)置青少年主題區(qū)以及管理室，4D影院設(shè)在西輔樓內(nèi)，利用立體畫面和效果將孩子們帶入虛擬世界中。4.4游戲區(qū)夢(mèng)想廣場(chǎng)與涂鴉墻——位于公園中心偏南區(qū)域，廣場(chǎng)整體為米奇頭像，東側(cè)由從低到高的座椅間斷圍合，西側(cè)設(shè)有一面涂鴉墻，兒童可以充分發(fā)揮想象力在涂鴉墻上自由做畫，也可在廣場(chǎng)舉行表演活動(dòng)，開(kāi)發(fā)兒童活潑的天性。休閑廣場(chǎng)與沙坑——戲沙活動(dòng)為深受幼兒喜歡的動(dòng)手游戲項(xiàng)目，與休閑平臺(tái)結(jié)合，既可滿足父母休憩看護(hù)兒童的需求，又讓孩子們感受空氣、土地、沙石、木屑等等，讓孩童在對(duì)外界的感覺(jué)中自我體驗(yàn)，在生命與自然的感知中自我成長(zhǎng)。“果子熟了”樂(lè)園——這是一個(gè)以果樹種植為主題的水果兒童樂(lè)園。曲線的小路兩側(cè)種植了石榴樹、樹、梨樹、葡萄等果樹，植栽盡可能的豐富，形成多層次的植物群落。親子廣場(chǎng)——游戲的開(kāi)展和兒童的行為交往離不開(kāi)場(chǎng)地環(huán)境，通過(guò)黑白“琴鍵”的鋪裝組成親子廣場(chǎng)，為兒童和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)的游戲環(huán)境，使兒童的溝通協(xié)作能力在游戲中得到發(fā)展和提升。游樂(lè)設(shè)施區(qū)——在公園的西南片區(qū)，通過(guò)公園鏤空的圍墻，讓兒童從公園外面就可以感受到游戲的樂(lè)趣，片區(qū)設(shè)置了旋轉(zhuǎn)木馬、蹺蹺板、水上飛船等游樂(lè)設(shè)施。5、結(jié)語(yǔ)西安市兒童公園在2021年6月1日順利開(kāi)園，當(dāng)日人流量突破10萬(wàn)人次，改建的兒童公園會(huì)為久居城市的孩子們帶來(lái)具大的歡樂(lè)和笑聲。我們應(yīng)該不斷探索不斷創(chuàng)新，為“未來(lái)的希望”創(chuàng)造出更好的屬于他們的樂(lè)園。這就是對(duì)我們工作最好的回報(bào)。文獻(xiàn)：A.J.拉特利齊著，王求是譯，大眾行為