小學(xué)教研工作總結(jié)（2篇）

第9頁共9頁小學(xué)教?研工作?總結(jié)?我們石?盤小學(xué)?在上級?教育主?管部門?領(lǐng)導(dǎo)和?關(guān)懷下?,依靠?全體教?職工的?共同努?力,取?得了一?定的成?績,現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、關(guān)?注課堂?教學(xué),?抓好教?學(xué)質(zhì)量?學(xué)校?的教學(xué)?工作都?圍繞提?高教學(xué)?質(zhì)量這?個中心?,學(xué)校?本期制?定了教?學(xué)目標(biāo)?任務(wù),?各年級?對目標(biāo)?任務(wù)向?班級和?學(xué)科教?師進(jìn)行?了分解?,學(xué)校?對上期?學(xué)區(qū)教?學(xué)質(zhì)量?考試的?質(zhì)量情?況向全?校老師?進(jìn)行了?通報(bào),?各年級?召開了?總結(jié)會?,制定?了本期?教學(xué)計(jì)?劃,擬?定了措?施。老?師們向?課堂要?質(zhì)量,?大力進(jìn)?行教學(xué)?改革,?各位教?師精心?設(shè)計(jì)教?案,合?理安排?教學(xué)的?各個環(huán)?節(jié),利?用好教?材中所?蘊(yùn)涵的?思維發(fā)?散點(diǎn),?充分展?現(xiàn)學(xué)生?的知識?構(gòu)建過?程,培?養(yǎng)學(xué)生?樂思、?善思的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣,貫?徹"先?學(xué)后教?,以學(xué)?定教,?自主學(xué)?習(xí),當(dāng)?堂訓(xùn)練?"這一?課堂教?學(xué)模式?。習(xí)題?精選,?題量適?中,評?講及時?,因材?施教,?重視學(xué)?生的思?想教育?和學(xué)法?指導(dǎo),?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣,?關(guān)注學(xué)?生的心?理健康?。二?、推進(jìn)?課程改?革,實(shí)?驗(yàn)好新?教材?突出新?課程改?革工作?重點(diǎn)。?全體教?師認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的課程?標(biāo)準(zhǔn),?領(lǐng)會其?改革的?精神實(shí)?質(zhì),科?任教師?熟悉新?教材,?逐步摸?索出適?應(yīng)新教?材,適?應(yīng)我校?學(xué)生特?點(diǎn)的教?學(xué)路子?,重視?學(xué)法指?導(dǎo),倡?導(dǎo)學(xué)生?主動參?與,樂?于探究?,培養(yǎng)?學(xué)生收?集和處?理信息?的能力?,獲取?知識的?能力,?分析和?解決問?題的能?力以及?交流與?合作的?能力。?學(xué)校切?實(shí)抓好?教研活?動,開?展了形?式多樣?的教研?活動,?對新課?程實(shí)施?不斷總?結(jié)。?三、充?分發(fā)揮?教研活?動作用?加強(qiáng)?教研活?動,充?分發(fā)揮?教研活?動的作?用,教?研活動?管理制?度化、?科學(xué)化?,教務(wù)?主任認(rèn)?真對教?師進(jìn)行?教學(xué)研?究、教?學(xué)改革?、教學(xué)?業(yè)務(wù)的?管理。?重點(diǎn)抓?備課、?教法研?討、命?題研究?、質(zhì)量?分析。?做到有?針對性?,有實(shí)?效性。?同學(xué)科?教師加?強(qiáng)溝通?,充分?發(fā)揮了?團(tuán)隊(duì)作?用。充?分發(fā)揮?教研活?動的作?用,認(rèn)?真制訂?活動計(jì)?劃并積?極實(shí)施?。學(xué)校?每月對?教學(xué)工?作全面?檢查。?四、?強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)?管理,?規(guī)范教?學(xué)行為?堅(jiān)持?依法治?教,嚴(yán)?格執(zhí)行?課程計(jì)?劃,加?強(qiáng)實(shí)施?新課程?的組織?領(lǐng)導(dǎo)和?新課程?設(shè)置管?理,繼?續(xù)細(xì)化?教學(xué)管?理。進(jìn)?一步完?善和修?訂教學(xué)?常規(guī)的?要求,?以加強(qiáng)?教學(xué)工?作的常?規(guī)管理?為重點(diǎn)?,不斷?規(guī)范教?師的教?學(xué)行為?,將教?學(xué)常規(guī)?工作落?到實(shí)處?。針對?調(diào)研和?巡課過?程中發(fā)?現(xiàn)的問?題,及?時將情?況向全?體教師?進(jìn)行通?報(bào)分析?,進(jìn)一?步規(guī)范?了教學(xué)?行為。?五、?搞好考?試安排?,嚴(yán)格?考試管?理嚴(yán)?格考試?的考務(wù)?工作。?強(qiáng)化考?紀(jì)教育?,增強(qiáng)?考試的?嚴(yán)肅性?,確保?考試的?客觀、?真實(shí)、?有效。?嚴(yán)格考?試管理?,加強(qiáng)?了教師?教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控?,對考?試情況?及時召?開教學(xué)?質(zhì)量分?析會,?面向全?體進(jìn)行?教學(xué)質(zhì)?量跟蹤?調(diào)查,?切實(shí)關(guān)?心每一?位學(xué)生?的成長?,全面?提高教?學(xué)質(zhì)量?。六?、認(rèn)真?組織各?級各類?教研活?動開?展校內(nèi)?教師公?開課活?動、學(xué)?區(qū)、校?際教師?觀摩課?活動。?通過這?些活動?,促進(jìn)?了教師?教學(xué)水?平的提?高。加?強(qiáng)了校?際間的?教育教?學(xué)交流?。七?、參加?學(xué)區(qū)教?學(xué)檢測?班級教?學(xué)工作?緊張有?序參?加學(xué)區(qū)?教學(xué)檢?測班級?教學(xué)工?作"緊?張、有?序、科?學(xué)、高?效"。?根據(jù)義?務(wù)教育?的課程?改革形?勢及時?調(diào)整備?考策略?,優(yōu)化?教學(xué)行?為。充?分發(fā)揮?課堂的?主渠道?、主陣?地作用?,切實(shí)?優(yōu)化課?堂教學(xué)?,向_?___?分鐘要?效益。?所有老?師有質(zhì)?量意識?,危機(jī)?意識,?憂患意?識,認(rèn)?真研究?檢測形?勢,認(rèn)?真研究?考試策?略,千?方百計(jì)?提高參?加學(xué)區(qū)?教學(xué)檢?測班級?的教學(xué)?質(zhì)量。?八、?開展校?本培訓(xùn)?,提高?教師素?質(zhì)學(xué)?校著力?打造一?支崇德?尚美、?才高藝?精的教?師隊(duì)伍?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?優(yōu)秀教?師認(rèn)真?開展了?對青年?教師的?培訓(xùn),?在思想?上引導(dǎo)?。組織?青年教?師學(xué)習(xí)?教育政?策法規(guī)?,學(xué)習(xí)?師德規(guī)?范,樹?立科學(xué)?的人生?觀,世?界觀、?價值觀?,樹立?正確的?教育觀?,人才?觀。學(xué)?校開指?導(dǎo)青年?教師鉆?研教材?、教法?、進(jìn)行?教學(xué)改?革,提?高業(yè)務(wù)?能力。?學(xué)校善?于發(fā)現(xiàn)?青年教?師的閃?光點(diǎn),?適時予?以表彰?。九?、重視?教學(xué)反?思,提?高教研?水平?反思是?教師對?教學(xué)行?為以及?由此產(chǎn)?生的結(jié)?果進(jìn)行?審視和?分析的?過程,?它是教?研最普?通的形?式,按?教學(xué)進(jìn)?程,要?求教師?在教學(xué)?前、教?學(xué)中、?教學(xué)后?三個階?段進(jìn)行?反思。?教學(xué)前?,反思?教材、?學(xué)生、?教法三?大教學(xué)?要素,?使教學(xué)?方案具?有針對?性和前?瞻性。?教學(xué)中?,要求?及時、?自覺地?對師生?的行為?進(jìn)行反?思,不?斷調(diào)整?教學(xué)重?心和教?學(xué)方法?,使課?堂教學(xué)?高質(zhì)、?高效地?進(jìn)行。?教學(xué)后?,對自?己的教?學(xué)行為?進(jìn)行批?判性反?思,使?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)理論?化。通?過反思?,教師?的教學(xué)?能力有?了明顯?提高。?十、?開展教?師討論?活動,?促進(jìn)教?學(xué)交流?教師?討論活?動在周?五進(jìn)行?,教師?輪流演?講,每?次發(fā)言?教師兩?名。討?論內(nèi)容?主要是?一周以?來的教?學(xué)心得?、教育?故事、?教育反?思、課?程改革?、教育?信息、?學(xué)科探?索和學(xué)?校管理?。教師?發(fā)言時?觀點(diǎn)正?確鮮明?,論據(jù)?充分有?力,能?緊密結(jié)?合教學(xué)?實(shí)際,?通過這?項(xiàng)活動?,老師?們能夠?在反思?教育教?學(xué),傳?播先進(jìn)?的教育?理念,?講述親?歷的教?育故事?,給教?師以親?近感、?親切感?,促進(jìn)?了教育?教學(xué)交?流,讓?教師們?分享了?教育的?成功與?喜悅,?在傾聽?和訴說?中,探?究了科?學(xué)的教?育教學(xué)?方法。?十一?、重視?學(xué)情調(diào)?查,研?究學(xué)生?情況?學(xué)校每?月、期?中、期?末對學(xué)?生開展?學(xué)情調(diào)?查,對?學(xué)情分?類進(jìn)行?歸納,?及時反?饋并進(jìn)?行研究?,及時?調(diào)整教?育教學(xué)?手段,?改進(jìn)教?學(xué)方法?,特別?注重對?學(xué)困生?和留守?學(xué)生的?調(diào)查,?從生活?情況、?學(xué)習(xí)情?況、心?理素質(zhì)?多方面?進(jìn)行研?究,準(zhǔn)?確地發(fā)?現(xiàn)問題?,及時?地采取?措施,?這樣,?"從學(xué)?生中來?,到學(xué)?生中去?",促?進(jìn)學(xué)生?全面健?康成長?。小?學(xué)教研?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期，?我校教?研工作?在上級?教育主?管部門?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，以《?小學(xué)管?理規(guī)程?》、《?___?_省小?學(xué)教學(xué)?常規(guī)的?若干意?見（試?行）》?為依據(jù)?，沿著?求實(shí)、?立新、?文化力?為主題?，落實(shí)?青陽教?育辦_?___?年秋季?教研工?作內(nèi)容?，立足?我校教?育教學(xué)?的實(shí)際?情況，?落實(shí)本?學(xué)期教?研工作?計(jì)劃，?積極開?展各種?研討活?動，提?高教研?工作的?針對性?和實(shí)效?性，促?進(jìn)學(xué)校?內(nèi)涵提?升、教?師專業(yè)?成長和?學(xué)生全?面發(fā)展??，F(xiàn)就?一學(xué)期?來的主?要工作?總結(jié)如?下：?一、多?管齊下?精鑄師?能擴(kuò)大?內(nèi)存?1、成?立班子?，狠抓?教學(xué)。?本學(xué)期?來，我?校成立?了以校?長為組?長，兩?位教導(dǎo)?為副組?長，全?體教師?為成員?的校本?教研機(jī)?構(gòu)。學(xué)?校行政?經(jīng)常深?入課堂?，同時?，與教?師共同?探討教?學(xué)過程?中出現(xiàn)?的困惑?與疑難?問題，?研究教?育教學(xué)?方法，?對教師?中存在?的問題?與不足?，及時?給予幫?助和指?導(dǎo)，督?促全體?教師認(rèn)?真上好?每一堂?課，課?堂成為?適應(yīng)素?質(zhì)教育?的課堂?2、?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，提?升素質(zhì)?。開展?全校性?學(xué)習(xí)周?活動，?___?_全體?教師重?溫各學(xué)?科教學(xué)?大綱、?《象山?小學(xué)校?園文化?建設(shè)的?總結(jié)與?展望》?、《象?山小學(xué)?教學(xué)常?規(guī)管理?方案》?、《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》、?圍繞校?園文化?建設(shè)進(jìn)?行專題?交流等?一系列?的學(xué)習(xí)?活動。?全體教?師堅(jiān)持?學(xué)習(xí)《?___?_教育?》、《?___?_教學(xué)?與研究?》等業(yè)?務(wù)書刊?、雜志?、教育?專著，?潛心研?究教學(xué)?問題，?感悟教?學(xué)方法?，并有?重點(diǎn)摘?記，提?升內(nèi)存?。同時?，多爭?取機(jī)會?讓教師?外出學(xué)?習(xí)了解?課改信?息。一?個學(xué)期?來，共?有__?__人?外出參?觀學(xué)習(xí)?（姚彩?鳳、朱?雅晶、?李婉婷?、吳菲?芳、黃?紅紅、?黃__?__、?林桂花?、童曉?芬、吳?琳、孫?曉云）?回來之?后均_?___?進(jìn)行二?級培訓(xùn)?。更好?地服務(wù)?于教育?教學(xué)工?作。?二、實(shí)?事求是?切實(shí)提?高校本?教研的?實(shí)效性?1、?課題研?究向縱?深推進(jìn)?。本學(xué)?期來，?我校繼?續(xù)深入?開展由?進(jìn)修學(xué)?校姚永?寧副校?長負(fù)責(zé)?的泉州?市__?__五?第二批?課題《?小學(xué)校?本教研?制度建?構(gòu)與實(shí)?施的研?究》子?課題《?改進(jìn)加?強(qiáng)傳統(tǒng)?教研探?索校本?教研運(yùn)?行機(jī)制?的研究?》，在?課題研?究中，?根據(jù)市?《__?__加?強(qiáng)小學(xué)?校本教?研年度?建設(shè)的?工作意?見》的?規(guī)定，?繼續(xù)重?點(diǎn)研究?問題記?錄制度?、學(xué)習(xí)?培訓(xùn)制?度，并?逐步研?究問題?交流制?度。每?位教師?均能積?極參加?校本課?題研究?，并建?立個人?課題檔?案袋。?2、?制定實(shí)?施《小?荷工程?教師培?訓(xùn)計(jì)劃?》，推?動青藍(lán)?工程的?實(shí)施，?以校本?教研和?校本科?研為依?托，_?___?新教師?與骨干?教師老?教師結(jié)?對子，?其中我?校今年?新分配?教師李?婉婷、?吳菲芳?、孫曉?云等分?別與學(xué)?校骨干?教師林?桂花、?林小亞?、黃_?___?老師結(jié)?成師徒?結(jié)對。?骨干教?師和老?教師認(rèn)?真做好?傳幫帶?工作，?為加強(qiáng)?對新教?師的指?導(dǎo)與培?訓(xùn)，提?升新教?師素質(zhì)?，實(shí)現(xiàn)?教、研?、訓(xùn)一?體化。?指導(dǎo)教?師經(jīng)常?深入課?堂聽課?，與新?教師共?同探討?，共同?摸索適?合的高?效的教?學(xué)方法?及策略?。3?、校本?教研活?動切實(shí)?而有效?。繼續(xù)?推行周?四聽課?日、每?聽必評?制、教?學(xué)開放?日等常?規(guī)教研?，堅(jiān)持?每兩周?一次的?教研組?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)校本?公開課?活動、?開展_?___?備課、?說課、?聽課、?評課與?典型教?學(xué)案例?分析等?教學(xué)研?究活動?，通過?理論學(xué)?習(xí)與校?本公開?課教研?活動等?，引導(dǎo)?教師在?教研互?動中不?斷提高?自身素?質(zhì)。一?學(xué)期來?，全體?教師均?開展過?校級公?開研討?課，并?積極參?加聽課?、評課?活動，?每位教?師在聽?課、評?課活動?中提出?問題，?并把平?時遇到?的教育?教學(xué)問?題及時?進(jìn)行問?題記錄?、問題?交流活?動，教?師的問?題意識?、教科?研能力?在校本?教研活?動中得?到提高?。其中?，黃_?___?撰寫的?《在學(xué)?習(xí)中提?高，在?研討中?成長》?在青陽?街__?__育?辦校本?教研課?題階段?經(jīng)驗(yàn)交?流會中?交流。?4、?大力開?展五個?一活動?。一學(xué)?期來，?每位教?師均能?認(rèn)真落?實(shí)五個?人活動?，即每?學(xué)期上?交一篇?自己滿?意的教?案、上?交一篇?質(zhì)量較?高的教?學(xué)論文?、上好?一節(jié)研?討課、?當(dāng)一次?中心發(fā)?言人、?上交一?篇完整?的教學(xué)?反思。?同時收?集校本?教研中?的問題?、經(jīng)驗(yàn)?、總結(jié)?等系列?材料，?匯編象?山小學(xué)?課題研?究體會?、案例?、反思?錄，象?山小學(xué)?校本教?研課題?論文集?，建立?校本教?研檔案?袋，并?裝訂成?冊。?三、因?勢制宜?精研開?發(fā)校本?課程?一學(xué)期?來，我?校以培?養(yǎng)合格?+特長?的學(xué)生?為辦學(xué)?理念，?為全面?提升學(xué)?生素質(zhì)?，發(fā)展?學(xué)生個?性特長?，培養(yǎng)?學(xué)生的?藝術(shù)興?趣，弘?揚(yáng)閩南?鄉(xiāng)土藝?術(shù)為宗?旨，展?示我校?辦學(xué)的?特色和?學(xué)校強(qiáng)?大的生?命力為?根本目?的，在?原有興?趣小組?活動的?基礎(chǔ)上?，充分?利用本?校資源?，開發(fā)?了小高?甲校本?藝術(shù)課?程。本?學(xué)期來?，我校?《南海?明珠高?甲風(fēng)尚?》校本?教材，?在經(jīng)過?一學(xué)期?努力，?終于在?進(jìn)行編?排當(dāng)中?。爭取?在新的?學(xué)期進(jìn)?入課堂?。四?、加強(qiáng)?常規(guī)管?理提升?學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量?1、?我校繼?續(xù)通過?抓備、?教、批?、輔、?改、考?、思、?研等各?個環(huán)節(jié)?，做好?教育教?學(xué)常規(guī)?管理工?作，健?全各種?規(guī)章制?度，嚴(yán)?格執(zhí)行?課程計(jì)?劃，堅(jiān)?持按課?程表上?課，提?倡課堂?作業(yè)應(yīng)?盡量當(dāng)?堂完成?，確保?學(xué)生正?常休息?。一學(xué)?期來，?我們嚴(yán)?格落實(shí)?《象山?小學(xué)教?學(xué)常規(guī)?管理方?案》加?強(qiáng)了平?時檢查?力度，?作好了?《行政?巡課記?錄》、?《技能?科課堂?情況調(diào)?查表》?、《減?負(fù)抽查?表》的?記錄，?發(fā)現(xiàn)問?題，及?時糾正?處理，?形成規(guī)?范的課?程管理?制度。?同時，?全力抓?好課堂?教學(xué)，?保證課?堂教學(xué)?質(zhì)量。?2、?做好月?查、月?工作總?結(jié)。把?工作落?實(shí)在過?程，每?月對教?師進(jìn)行?月工作?量檢查?，重點(diǎn)?檢查備?課、批?改作業(yè)?、試卷?等情況?，做到?有檢查?就有反?饋。尤?其是學(xué)?生作業(yè)?，期初?制定作?業(yè)管理?細(xì)則，?全體教?師能夠?按照細(xì)?則的要?求，做?到及時?、認(rèn)真?、細(xì)致?、規(guī)范?。本學(xué)?期來，?我校全?體教師?認(rèn)真做?好教育?教學(xué)常?規(guī)備查?工作，?以務(wù)實(shí)?、實(shí)事?求是的?態(tài)度迎?接教育?辦三次?教育教?學(xué)常規(guī)?工作檢?查，獲?得常規(guī)?工作檢?查組的?一致好?評。?3、繼?續(xù)加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)?量的檢?測與監(jiān)?控。本?學(xué)期，?我校依?據(jù)上級?有關(guān)義?務(wù)教育?階段教?學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控意?見的有?關(guān)要求?，繼續(xù)?加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量?的過程?性監(jiān)控?，以確?保學(xué)校?教學(xué)質(zhì)?量的穩(wěn)?步提高?。4?、重視?畢業(yè)班?的管理?。做好?畢業(yè)班?的教學(xué)?管理和?教育管?理工作?。如：?定期召?開五會?;加強(qiáng)?畢業(yè)班?各學(xué)科?教學(xué)，?促進(jìn)全?體學(xué)生?素質(zhì)的?全面提?高;定?期召開?豐富的?課外活?動，讓?學(xué)生學(xué)?得專、?學(xué)得好?;加強(qiáng)?畢業(yè)班?教研，?促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量?的提高?。五?、搞好?活動以?活動促?發(fā)展?為促進(jìn)?教師專?業(yè)成長?和學(xué)生?全面發(fā)?展。一?學(xué)期來?，我校?師生積?極參加?教育辦?舉行的?各項(xiàng)活?動，取?得了一?定的成?績：我?校被評?為青陽?街__?__育?教學(xué)常?規(guī)工作?先進(jìn)校?、獲得?青陽街?___?_育辦?班級文?化建設(shè)?評比_?___?二等獎?。榮獲?全國小?學(xué)生[?規(guī)范書?寫漢字?，糾正?錯別字?]知識?競賽優(yōu)?秀__?__獎?。許婷?婷老師?被評為?晉--?___?_市優(yōu)?秀班主?任;柯?幼沫老?師獲得?青陽街?道先進(jìn)?教育工?作者的?榮譽(yù)稱?號;朱?雅晶老?師在青?陽教育?辦基礎(chǔ)?教育優(yōu)?秀成果?創(chuàng)