2023年二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)VIP

第5頁(yè)共5頁(yè)202?3年二?年級(jí)班?級(jí)工作?總結(jié)?一、基?本情況?本班?有學(xué)生?36人?，大部?分同學(xué)?能尊敬?老師，?團(tuán)結(jié)同?學(xué)，沒(méi)?有違法?亂紀(jì)的?現(xiàn)象。?在學(xué)習(xí)?方面，?大部分?同學(xué)都?能認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?上課留?心聽(tīng)講?，課后?自覺(jué)復(fù)?習(xí)功課?，按時(shí)?完成作?業(yè)，有?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。但?也有一?部分學(xué)?生紀(jì)律?松散，?學(xué)習(xí)態(tài)?度馬虎?，基礎(chǔ)?不扎實(shí)?，成績(jī)?不理想?。他們?上課經(jīng)?常開(kāi)小?差，課?后不按?時(shí)完成?作業(yè)，?書(shū)寫(xiě)馬?虎。因?此，在?學(xué)習(xí)和?紀(jì)律上?都有待?進(jìn)一步?加強(qiáng)。?二、?主要成?績(jī)1?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?《小學(xué)?生守則?》和《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》，以?及《文?明班評(píng)?比條例?》，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行了紀(jì)?律教育?和集體?榮譽(yù)感?的教育?。2?、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?了環(huán)保?教育，?提高了?學(xué)生的?環(huán)保意?識(shí)。?3、經(jīng)?過(guò)師生?們一學(xué)?期的共?同努力?，使本?班形成?了良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?，創(chuàng)造?了一個(gè)?舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)?境和學(xué)?習(xí)氛圍?。4?、配合?學(xué)校的?工作計(jì)?劃，開(kāi)?展了一?系列有?益身心?發(fā)展的?活動(dòng)，?使學(xué)生?的身心?得到全?面發(fā)展?。5?、通過(guò)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行防?火、防?電、交?通等的?安全知?識(shí)教育?，增強(qiáng)?學(xué)生的?安全防?范意識(shí)?，本學(xué)?期我班?事故率?為零。?三、?主要做?法1?、重溫?“守則?”、“?規(guī)范”?，強(qiáng)化?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)與訓(xùn)?練，努?力培養(yǎng)?一個(gè)“?團(tuán)結(jié)互?助、守?紀(jì)進(jìn)取?”的集?體。?2、校?會(huì)、班?會(huì)、少?先隊(duì)中?隊(duì)為主?要形式?，開(kāi)展?對(duì)學(xué)生?的思想?品德、?品質(zhì)教?育，使?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的道德?習(xí)慣。?3、?做好日?常行為?工作，?抓好文?明班的?評(píng)比活?動(dòng)。?4、抓?好學(xué)風(fēng)?建設(shè)，?做好培?優(yōu)扶差?工作，?抓好學(xué)?生個(gè)性?特長(zhǎng)和?創(chuàng)造能?力的培?養(yǎng)，全?面提高?學(xué)生的?文化素?質(zhì)。?5、加?強(qiáng)與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，共同?督促學(xué)?生進(jìn)步?。6?、積極?開(kāi)展第?二課堂?活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)?生全面?發(fā)展。?7、?強(qiáng)化班?干職能?作用，?充分發(fā)?揮班干?的作用?。四?、經(jīng)驗(yàn)?與體會(huì)?要管?理好一?個(gè)班級(jí)?，班主?任必須?把工作?做得細(xì)?致，放?下架子?，與學(xué)?生多親?近。只?有做學(xué)?生的貼?心人，?學(xué)生才?能聽(tīng)之?、信之?。只有?動(dòng)之以?情，才?能敲開(kāi)?心靈之?門(mén)。如?宋焱坤?同學(xué)，?平時(shí)上?課經(jīng)常?開(kāi)小差?，我發(fā)?現(xiàn)他原?來(lái)是因?為沒(méi)在?戶(hù)口，?自卑感?強(qiáng)，心?理不平?衡才造?成這種?情形的?。我知?道后并?沒(méi)有在?課堂上?過(guò)分責(zé)?備他，?相反卻?經(jīng)常與?他談心?，他聽(tīng)?后想到?自己平?時(shí)的行?為，羞?愧地低?下了頭?。之后?努力學(xué)?習(xí)，在?期末檢?測(cè)中成?績(jī)進(jìn)步?較大。?假如當(dāng)?時(shí)不是?用愛(ài)心?去感化?他，而?是怒斥?他，或?許會(huì)迫?使他走?上斜路?，就大?相徑庭?了。教?育是一?門(mén)高深?的學(xué)問(wèn)?，教導(dǎo)?學(xué)生要?講究方?法。特?別是對(duì)?待后進(jìn)?生的問(wèn)?題，他?們由于?性格、?心理、?素質(zhì)等?并不是?我們可?以憑一?腔熱情?可了事?的。因?此有必?要曉之?以理，?先用理?論加以?開(kāi)導(dǎo)，?闡明學(xué)?生的任?務(wù)和班?集體的?作用，?適當(dāng)講?古代先?賢的故?事，從?正反兩?面加以?激發(fā)、?引導(dǎo)，?從而以?理服人?。五?、存在?問(wèn)題與?工作設(shè)?想存?在問(wèn)題?：1?、個(gè)別?學(xué)生團(tuán)?結(jié)協(xié)作?意識(shí)淡?薄。?2、個(gè)?別學(xué)生?勞動(dòng)觀(guān)?念較淡?薄，勞?動(dòng)時(shí)不?積極。?3、?部分學(xué)?生學(xué)習(xí)?目的不?夠明確?，學(xué)習(xí)?積極性?低。?六、工?作設(shè)想?：1?、在集?體活動(dòng)?中，培?養(yǎng)學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神?。2?、培養(yǎng)?、提高?學(xué)生的?勞動(dòng)觀(guān)?念，發(fā)?展學(xué)生?的勞動(dòng)?能力。?3、?加強(qiáng)思?想教育?，明確?學(xué)習(xí)目?的，培?養(yǎng)正確?的學(xué)習(xí)?觀(guān)。?202?3年二?年級(jí)班?級(jí)工作?總結(jié)（?二）?光陰似?箭，歲?月如梭?，轉(zhuǎn)眼?間已經(jīng)?一個(gè)學(xué)?期了，?雖然時(shí)?間不長(zhǎng)?，我卻?深刻的?體會(huì)到?班主任?工作的?重要性?、艱巨?性。在?這個(gè)學(xué)?期里，?為了搞?好本班?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?，提高?少年兒?童德、?智、體?、美、?勞多方?面的素?質(zhì)，做?了下面?幾點(diǎn)工?作：?1、培?養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)?律的習(xí)?慣。在?學(xué)校，?紀(jì)律是?教學(xué)質(zhì)?量的保?證。本?學(xué)期，?我經(jīng)常?利用班?會(huì)課，?教育學(xué)?生怎樣?遵守課?堂紀(jì)律?，平時(shí)?上課發(fā)?現(xiàn)某些?同學(xué)做?得好的?及時(shí)表?揚(yáng)，增?強(qiáng)學(xué)生?的自信?心，在?班中樹(shù)?榜樣，?發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象?及時(shí)糾?正。經(jīng)?過(guò)一個(gè)?學(xué)期的?努力，?班里五?位同學(xué)?基本都?能做到?上課不?說(shuō)話(huà)，?積極舉?手發(fā)言?，配合?老師上?課，但?其中還?有個(gè)別?紀(jì)律觀(guān)?念薄弱?者經(jīng)常?要老師?提醒才?能做好?，以后?還要加?強(qiáng)教育?。2?、培養(yǎng)?學(xué)生文?明禮貌?的習(xí)慣?。即要?求學(xué)生?做到儀?表美、?語(yǔ)言美?、心靈?美。強(qiáng)?化要求?學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校?的學(xué)生?行為規(guī)?范，衣?著整潔?，佩戴?好紅領(lǐng)?巾升旗?、做操?，由班?干部督?促檢查?，結(jié)合?學(xué)校評(píng)?比制度?，促使?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?。在語(yǔ)?言行動(dòng)?上，同?學(xué)們懂?得講文?明禮貌?，無(wú)論?在校內(nèi)?、校外?，他們?見(jiàn)到老?師都很?有禮貌?地向老?師問(wèn)好?，同學(xué)?之間團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?，互相?幫助，?和睦相?處。?3、培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣。良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?有助于?孩子健?康成長(zhǎng)?，我結(jié)?合搭班?老師利?用早讀?課期間?及時(shí)糾?正同學(xué)?們錯(cuò)誤?的讀書(shū)?寫(xiě)字姿?勢(shì)，檢?查他們?的個(gè)人?衛(wèi)生。?二年級(jí)?班隊(duì)工?作總結(jié)?。教育?學(xué)生保?持環(huán)境?衛(wèi)生，?除了教?室衛(wèi)生?，還有?包干區(qū)?衛(wèi)生。?但由于?班級(jí)包?干區(qū)經(jīng)?常有些?不同年?級(jí)的學(xué)?生帶著?零食在?那邊跳?繩，經(jīng)?常會(huì)留?一些瓜?皮果殼?在場(chǎng)地?，有時(shí)?沒(méi)有老?師去根?本就不?理會(huì)二?年級(jí)同?學(xué)需要?打掃應(yīng)?及時(shí)離?開(kāi)場(chǎng)地?自覺(jué)性?，經(jīng)多?次教育?有所好?轉(zhuǎn)換，?但由于?學(xué)?；?動(dòng)場(chǎng)所?有限，?因此包?干區(qū)衛(wèi)?生始終?存在著?一些問(wèn)?題。如?何增強(qiáng)?學(xué)生的?衛(wèi)生意?識(shí)，讓?學(xué)生從?小養(yǎng)成?愛(ài)勞動(dòng)?的好習(xí)?慣，成?了我下?學(xué)期的?工作重?點(diǎn)之一?。4?、做好?學(xué)生的?安全教?育工作?。安全?，就象?是“1?00”?中的“?1”，?沒(méi)有了?安全，?一切工?作成效?為零。?因此，?我?guī)缀?每天都?會(huì)抽些?時(shí)間進(jìn)?行安全?教育，?教育學(xué)?生遵守?交通規(guī)?則，注?意人身?安全，?一個(gè)人?在家時(shí)?不要爬?高，不?要玩刀?玩火做?危險(xiǎn)的?游戲，?不要隨?便使用?電器。?學(xué)生課?間玩耍?時(shí)也要?求他們?注意團(tuán)?結(jié)，不?打架，?不追跑?，以免?出現(xiàn)事?故。把?安全隱?患消滅?在萌芽?狀態(tài)。?5、?關(guān)注特?殊學(xué)生?也是本?學(xué)期的?重點(diǎn)工?作之一?。針對(duì)?不同的?學(xué)生采?取不同?的措施?是我在?這學(xué)期?探索的?一個(gè)方?法，更?是我積?累經(jīng)驗(yàn)?過(guò)程。?本班有?一個(gè)聾?啞兒童?，因此?我特別?關(guān)注這?個(gè)孩子?，班上