《篆書1》課程教學(xué)大綱

“篆書1”課程教學(xué)大綱課程編號：07091111課程名稱：篆書1CalligraphyinSealScript（1）學(xué)時：40學(xué)分：2適用專業(yè)：書法學(xué)開課學(xué)期：1開課部門：書法藝術(shù)學(xué)院先修課程：考核要求：考試使用教材及主要參考書：《中華經(jīng)典碑帖彩色放大本——嶧山碑》，中華書局編輯部。中國教育學(xué)會書法教育委員會主編，《大學(xué)書法·篆書臨摹教程》，天津古籍出版社，1998年邱振中著，《中國書法167個練習(xí)》，中國人民大學(xué)出版社，2010年一、課程的性質(zhì)和任務(wù)性質(zhì)：《篆書1》書法學(xué)專業(yè)本科生的專業(yè)教育課程，是書法專業(yè)學(xué)生必修的核心專業(yè)課。任務(wù)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解篆書的產(chǎn)生、發(fā)展、成熟及其在書法史中的地位、作用和意義，篆書作為書法藝術(shù)的根源，是書法專業(yè)學(xué)生的基本課程，為其他課程打下堅實的實踐操作基礎(chǔ)。與其他書體的之間有著密切聯(lián)系，也為之后的藝術(shù)創(chuàng)作作鋪墊。二、教學(xué)目的與要求目的：通過本次課程的設(shè)置，能讓學(xué)生了解篆書的基本書寫技能，提高對書法本體的認識，提高對篆書的書寫與審美鑒賞能力。也是為之后的《篆書2》《篆刻》《隸書》等課程打下基礎(chǔ)。要求：為時40節(jié)課的教學(xué)，要求同學(xué)們能深入了解篆書的發(fā)展演變。篆書的書寫技能，能高度入靜專一和認真嚴謹?shù)臓顟B(tài)，去書寫、臨摹、鑒賞篆書，在精準臨摹的基礎(chǔ)上，能集字創(chuàng)作，拓展到秦篆以外的其他篆書的書寫訓(xùn)練。更高水平的學(xué)生甚至能進行篆書創(chuàng)作。三、學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時實驗學(xué)時合計篆書書體輪314《嶧山碑》的線條練習(xí)與訓(xùn)練268《嶧山碑》結(jié)構(gòu)分析與訓(xùn)練3912《嶧山碑》章法分析與訓(xùn)練134歷代小篆臨摹與創(chuàng)作1212合計93140四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題本次課程為書法專業(yè)學(xué)生的第一次專業(yè)術(shù)課，也是基礎(chǔ)性的課程，在教學(xué)中起著十分重要的作業(yè)，于此同時，這時期的學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，所以需要多加輔導(dǎo)，多補充基本的理論知識。五、教學(xué)內(nèi)容第一章：篆書的發(fā)展與演變1.基本內(nèi)容篆書的發(fā)展與演變過程小篆的用筆特征與書寫訓(xùn)練要求2.教學(xué)基本要求通過教學(xué)過程知識點的傳授，能夠讓學(xué)生了解篆書的發(fā)展與演變，了解篆書的發(fā)展過程，同時進行篆書的筆法技巧訓(xùn)練。3.教學(xué)重點難點教學(xué)重點：在于篆書的發(fā)展與演變過程的厘清，包括金文在不同時期的特點，歷代小篆的發(fā)展演變，時代風(fēng)貌。教學(xué)難點：難點在于篆書發(fā)展演變中的時期連接對應(yīng)關(guān)系，不同時期的風(fēng)格特點。4.教學(xué)建議遵照科學(xué)性、系統(tǒng)性與循序漸進的原則，講課與作業(yè)安排由淺入深，由易到難。布置作業(yè)都有具體要求。第二章：《嶧山碑》用筆的分析與訓(xùn)練1.基本內(nèi)容本次課程重點解決學(xué)生的執(zhí)筆動作、坐姿和《嶧山碑》的橫線與橫線組合、豎線與豎線組合、曲線與曲線組合。教學(xué)基本要求要求學(xué)生能用正確的執(zhí)筆與懸手平腕進行書寫，書寫過程中的線條要求中鋒用筆，線質(zhì)細挺勻凈。3.教學(xué)重點難點重點：強調(diào)中鋒用筆在篆書用筆中的重要性，難點在于橫線、豎線始終保持線條的粗細一致，曲線的難點在于線條的弧度。4.教學(xué)建議授課融講課、示范、個別示范指導(dǎo)，點評及學(xué)生互評等于一體，注重運用多媒體、投影儀等直觀教學(xué)手段和啟發(fā)教學(xué)原則，做到生動、活潑、直觀、有效。第三章：《嶧山碑》結(jié)構(gòu)分析與訓(xùn)練1.基本內(nèi)容掌握《嶧山碑》的結(jié)構(gòu)特征。字形結(jié)構(gòu)多上緊下松，字內(nèi)空間分布均衡，對稱結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)基本要求要求學(xué)生能掌握《嶧山碑》的精準臨摹，并總結(jié)其中的規(guī)律。教學(xué)重點難點本節(jié)課的重點在于《嶧山碑》字內(nèi)空間勻稱的分析解讀與書寫訓(xùn)練，難點在于將《嶧山碑》中的空間結(jié)構(gòu)分布能精準的書寫出來，能達到心、眼、手的統(tǒng)一。4.教學(xué)建議在書法教學(xué)中既注重規(guī)范、正確和規(guī)律性共性方面的把握，又注重學(xué)生個性愛好，藝術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)與發(fā)揮。同時注意在學(xué)習(xí)一種書體時與其他各種書體學(xué)習(xí)之間的承接、過渡、協(xié)調(diào)。第四章：《嶧山碑》的章法分析與訓(xùn)練1.基本內(nèi)容分析《嶧山碑》的章法特征，并進行歸納總結(jié)，并進行章法的訓(xùn)練。2.教學(xué)基本要求本次課程學(xué)習(xí)《嶧山碑》的結(jié)構(gòu)特點：線條勻凈有力，空間分布均衡，結(jié)構(gòu)整體和諧的臨摹是本次課程的重點目標(biāo)，將《嶧山碑》通臨一遍，并進行集字創(chuàng)作。教學(xué)重點難點重點：通篇臨摹是本次課程的重點，難點：能精準臨摹將《嶧山碑》，注重其中的用筆、結(jié)字、章法的分布。 4.教學(xué)建議授課融講課、示范、個別示范指導(dǎo)，點評及學(xué)生互評等于一體，注重運用多媒體、投影儀等直觀教學(xué)手段和啟發(fā)教學(xué)原則，做到生動、活潑、直觀、有效。第五章：歷代小篆臨摹與創(chuàng)作1.基本內(nèi)容進行秦代、唐代篆書的臨摹與創(chuàng)作。2.教學(xué)基本要求本次課程學(xué)習(xí)內(nèi)容為篆書自選與《嶧山碑》集字創(chuàng)作，范本為漢代篆書《袁安碑》