班級(jí)勞動(dòng)月總結(jié)報(bào)告模板

第8頁(yè)共8頁(yè)班級(jí)勞?動(dòng)月總?結(jié)報(bào)告?模板?過(guò)去的?大半學(xué)?期里，?我班在?學(xué)校的?統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)、任?課老師?的大力?支持和?配合、?班委的?帶領(lǐng)下?，各項(xiàng)?工作順?利開(kāi)展?。一?、做好?學(xué)生的?思想工?作，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?道德品?質(zhì)，凈?化學(xué)生?的心靈?，努力?培養(yǎng)德?智體全?面發(fā)展?的人才?。做好?學(xué)生的?思想工?作從兩?方面入?手，一?是重視?班會(huì)，?開(kāi)好班?會(huì)，一?是重視?與學(xué)生?的思想?交流，?多與學(xué)?生談心?。重視?班會(huì)，?開(kāi)好班?會(huì)，為?的是在?班中形?成正確?的輿論?導(dǎo)向，?形成良?好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?，為學(xué)?生提供?一個(gè)向?好的大?環(huán)境。?高中的?學(xué)生已?經(jīng)是十?___?_歲的?人了，?很多道?理都明?白，但?自尊心?也很強(qiáng)?，直接?的批評(píng)?換回來(lái)?的可能?是思想?的叛逆?。利用?班會(huì)課?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想的好?處，就?是避免?單調(diào)重?復(fù)的批?評(píng)說(shuō)教?而引起?學(xué)生的?反感，?容易為?學(xué)生接?受，能?切實(shí)幫?助學(xué)生?澄清思?想上的?一些模?糊認(rèn)識(shí)?，提高?學(xué)生的?思想境?界。?開(kāi)班會(huì)?不一定?要用一?節(jié)完整?的課，?利用一?些零碎?的又不?影響學(xué)?科學(xué)習(xí)?的時(shí)間?開(kāi)短小?的班會(huì)?也能取?得良好?的效果?。不必?長(zhǎng)篇大?論，班?主任把?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)的不?良現(xiàn)象?一針見(jiàn)?血地指?出來(lái)，?對(duì)事不?對(duì)人，?進(jìn)行警?示性的?引導(dǎo)教?育，往?往能把?一些影?響班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?的不良?思想消?滅在萌?芽階段?。重?視與學(xué)?生的思?想交流?，多與?學(xué)生談?心，注?重的是?學(xué)生的?個(gè)性和?因材施?教。我?常利用?課余時(shí)?間和學(xué)?生談心?，及時(shí)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針?對(duì)性的?教育。?在這個(gè)?時(shí)候，?我盡量?為他們?排憂(yōu)解?難，也?正因如?此，我?得到了?班上大?多數(shù)學(xué)?生的喜?愛(ài)和信?任。?二、加?強(qiáng)班級(jí)?管理，?培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)?風(fēng)、班?風(fēng)，深?入全面?地了解?學(xué)生，?努力培?養(yǎng)嚴(yán)格?、活躍?、奮進(jìn)?的班集?體。?在這個(gè)?學(xué)期里?，我的?班級(jí)管?理工作?從兩方?面實(shí)施?：一方?面，我?主要加?大了對(duì)?學(xué)生自?理能力?培養(yǎng)的?力度，?通過(guò)各?種方式?，既注?意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)?行自我?教育，?讓學(xué)生?在自我?意識(shí)的?基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)?取心，?逐漸形?成良好?的思想?行為品?質(zhì);又?注意指?導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)?行自我?管理，?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)規(guī)?劃、調(diào)?控自己?，使自?己成為?班集體?的建設(shè)?者。在?這點(diǎn)上?，特別?要提一?提的是?班干部?的選用?，這是?讓學(xué)生?自治的?重要途?徑。班?主任的?管理代?表的是?學(xué)校的?管理，?不論班?主任如?何和顏?悅色都?帶有不?容質(zhì)疑?的權(quán)威?性，也?難免有?不被理?解和接?受的時(shí)?候，通?過(guò)班干?部的協(xié)?調(diào)，往?往能夠?取得意?想不到?的效果?。班干?部協(xié)助?班主任?管理班?級(jí)，他?們接受?班主任?的指導(dǎo)?，又及?時(shí)向班?主任反?饋班級(jí)?情況和?同學(xué)們?的思想?動(dòng)態(tài);?他們分?工管理?班級(jí)的?各項(xiàng)事?務(wù)，同?時(shí)又是?一個(gè)團(tuán)?結(jié)合作?的整體?。選好?班干部?，不但?有利于?班級(jí)管?理，而?且有利?于全體?學(xué)生共?同發(fā)展?。多培?養(yǎng)班干?部有利?于多數(shù)?學(xué)生全?面發(fā)展?。通過(guò)?班干部?管理班?級(jí)，讓?學(xué)生自?治自理?，卻不?等于班?主任可?以完全?不理，?這關(guān)涉?到班主?任的引?導(dǎo)、指?導(dǎo)和調(diào)?控問(wèn)題?。當(dāng)學(xué)?生對(duì)事?情的理?解是非?不分明?，對(duì)班?級(jí)事務(wù)?的處理?欠妥當(dāng)?，不能?形成正?確的輿?論導(dǎo)向?、達(dá)成?共識(shí)的?時(shí)候，?班主任?就應(yīng)該?及時(shí)的?給予引?導(dǎo)和指?導(dǎo)。實(shí)?際上，?班級(jí)的?重大決?策都應(yīng)?該由班?主任來(lái)?決定。?要知道?，班干?部的閱?歷和能?力在目?前還是?有限的?，有些?責(zé)任也?是作為?學(xué)生的?他們所?承擔(dān)不?了的。?只有班?主任做?好宏觀?的調(diào)控?，做好?班級(jí)的?領(lǐng)路人?，把好?方向關(guān)?，才有?帶領(lǐng)學(xué)?生不斷?前進(jìn)不?斷發(fā)展?，促進(jìn)?他們?nèi)?面發(fā)展?，健康?成長(zhǎng)。?再一?方面，?我自己?也以身?作則，?努力做?學(xué)生的?榜樣，?勤到班?，使班?風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃?。而我?班在學(xué)?校的各?項(xiàng)管理?評(píng)比中?都取得?較好的?成績(jī)，?這又進(jìn)?一步鼓?舞了同?學(xué)們的?士氣，?使班級(jí)?管理工?作向著?健康的?方向發(fā)?展。?三、積?極抓好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作，?努力使?后進(jìn)生?以失敗?者來(lái)，?以勝利?者走。?后進(jìn)生?的教育?和管理?歷來(lái)是?班主任?工作的?難點(diǎn)，?卻又是?影響班?級(jí)整體?教育教?學(xué)質(zhì)量?提高至?關(guān)重要?的一環(huán)?。每個(gè)?學(xué)生都?享有受?教育、?受鍛煉?的基本?權(quán)利，?關(guān)注后?進(jìn)生是?尊重學(xué)?生享有?這些權(quán)?利的重?要體現(xiàn)?。在這?方面，?我作為?班主任?首先做?到了以?正確的?態(tài)度對(duì)?待他們?，努力?做到因?材施教?，對(duì)他?們處處?真誠(chéng)相?待，時(shí)?時(shí)耐心?相幫;?及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生?加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)?，幫助?他們消?除或減?輕種.?種心理?擔(dān)憂(yōu)，?讓他們?認(rèn)識(shí)到?自己的?價(jià)值;?同時(shí)，?我還創(chuàng)?造條件?和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)?生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處?，及時(shí)?贊揚(yáng)他?們，及?時(shí)使他?們品嘗?到成功?的歡樂(lè)?和喜悅?。的確?，老師?的關(guān)心?、關(guān)懷?和關(guān)愛(ài)?是打開(kāi)?學(xué)生心?靈之門(mén)?的金鑰?匙，老?師主動(dòng)?與后進(jìn)?生溝通?，多了?解他們?的思想?狀態(tài)，?用真誠(chéng)?的心去?關(guān)懷、?去幫助?他們，?他們是?知道的?、懂得?的，最?終也會(huì)?被感動(dòng)?。班主?任堅(jiān)信?這一點(diǎn)?，并努?力實(shí)行?，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生?才會(huì)有?成功的?轉(zhuǎn)機(jī)。?四、?積極開(kāi)?展好文?體活動(dòng)?，做好?課間操?、眼，?保護(hù)學(xué)?生視力?，增強(qiáng)?學(xué)生的?體質(zhì)，?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)效率?。高中?學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)?比較繁?重，進(jìn)?行適當(dāng)?的體育?活動(dòng)不?僅有利?于學(xué)生?身體素?質(zhì)的提?高，而?且也有?利于學(xué)?習(xí)效率?的提高?。五?、積極?主動(dòng)地?和各科?教師聯(lián)?系，協(xié)?調(diào)學(xué)校?各方面?的教育?力量，?發(fā)揮好?紐帶作?用。在?與任課?教師的?交往中?，我尊?重他們?的意見(jiàn)?，同時(shí)?又把他?們當(dāng)作?班級(jí)的?主人，?視為自?己的良?伴、知?己。凡?事都主?動(dòng)地同?任課教?師協(xié)商?，傾聽(tīng)?、采納?他們的?意見(jiàn)。?能夠慎?重地處?理學(xué)生?和任課?教師的?關(guān)系，?在處理?師生矛?盾時(shí)，?盡量避?免了激?化矛盾?，在這?方面，?我平時(shí)?注意到?多教育?學(xué)生，?讓學(xué)生?懂禮貌?，尊重?老師的?勞動(dòng)，?樹(shù)立老?師的威?信，增?進(jìn)師生?情誼。?總之?，在這?一個(gè)學(xué)?期里，?我通過(guò)?以上幾?方面的?努力，?學(xué)生的?整體素?質(zhì)在不?斷的提?高。為?了使學(xué)?生走好?每一步?，我還?會(huì)不斷?的努力?，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?，爭(zhēng)取?取得輝?煌的成?績(jī)。?班級(jí)勞?動(dòng)月總?結(jié)報(bào)告?模板（?二）?本周我?班進(jìn)行?了為期?5天的?勞動(dòng)，?校園里?的保衛(wèi)?工作以?及學(xué)院?的各個(gè)?角落的?工作都?交由我?班同學(xué)?負(fù)責(zé)，?每名學(xué)?生都能?在自己?的崗位?上盡職?盡責(zé)，?而且勞?動(dòng)興趣?濃厚，?表現(xiàn)積?極，不?僅能夠?認(rèn)真的?完成自?己的本?職工作?，還能?幫助其?他同學(xué)?完成，?形成了?一個(gè)團(tuán)?結(jié)的集?體。在?同學(xué)們?的努力?下順利?完成了?任務(wù)。?同時(shí)也?讓我們?對(duì)校園?衛(wèi)生有?了更深?的感觸?!校?園是我?們學(xué)習(xí)?和生活?的場(chǎng)所?，校園?衛(wèi)生也?時(shí)刻影?響著學(xué)?生的日?常生活?。通過(guò)?這次勞?動(dòng)，讓?學(xué)生們?體會(huì)到?了環(huán)境?衛(wèi)生的?重要性?，同時(shí)?也體驗(yàn)?到了保?潔人員?勞動(dòng)的?艱辛，?更深一?步體會(huì)?了“苦?盡甘來(lái)?”的涵?義。經(jīng)?過(guò)這一?周的勞?動(dòng)，我?們知道?了，現(xiàn)?在我們?的安心?的學(xué)習(xí)?是由其?他同學(xué)?辛勤工?作作為?保證的?!所以?我們要?珍惜這?種幸福?的時(shí)光?，好好?學(xué)習(xí)。?校園?文明離?我們只?有幾步?之遙!?在勞動(dòng)?周期間?，我們?深深體?會(huì)到了?不愛(ài)護(hù)?校園衛(wèi)?生那些?種.種?陋習(xí)給?別人帶?來(lái)的不?便，對(duì)?這種不?文明的?行為深?惡痛絕?。并督?促自己?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?。為了?學(xué)校的?美麗，?勞動(dòng)周?是我們?應(yīng)該做?的貢獻(xiàn)?。度過(guò)?難忘的?一周后?，我們?的收獲?也是同?樣的難?忘!?勞動(dòng)是?世界上?一切歡?樂(lè)、一?切美好?東西的?源泉。?學(xué)校每?年安排?學(xué)生在?學(xué)生進(jìn)?行勞動(dòng)?，讓我?們更好?的將理?論與實(shí)?踐結(jié)合?、提升?自身能?力與素?質(zhì)。經(jīng)?過(guò)這次?實(shí)踐，?我們學(xué)?到的不?僅僅是?勞動(dòng)，?更是為?人處事?之道，?團(tuán)結(jié)就?是力量?!同學(xué)?們累著?并快樂(lè)?著，經(jīng)?歷過(guò)越?多，理?解的就?越多，?就長(zhǎng)大?一點(diǎn)。?通過(guò)?勞動(dòng)實(shí)?踐周活?動(dòng)，增?強(qiáng)了學(xué)?生的勞?動(dòng)觀念?，更增?強(qiáng)我班?學(xué)生的?勞動(dòng)意?識(shí)和團(tuán)?結(jié)協(xié)作?的精神?，鍛煉?了學(xué)生?的意志?品格，?讓我們?懂得了?應(yīng)該珍?惜每個(gè)?人的勞?動(dòng)成果?，尊重?別人的?勞動(dòng)。?并把這?種觀念?和思想?帶到今?后的學(xué)?習(xí)和工?作當(dāng)中?，形成?良好的?生活習(xí)?慣和優(yōu)?良作風(fēng)?，提高?我們的?綜合素?質(zhì)。?勞動(dòng)周?已經(jīng)結(jié)?束了，?短短幾?日的勞?動(dòng)跟日?后在工?作崗位?上的勞?動(dòng)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)沒(méi)法?比的，?我們不?能就此?停住腳?步，我?們會(huì)把?勞動(dòng)當(dāng)?成一項(xiàng)?長(zhǎng)期的?、必需?的、自?發(fā)性的?任務(wù)和?要求，?作為一?個(gè)大學(xué)?生我們?不僅要?在學(xué)習(xí)?上刻苦?鉆研，?更應(yīng)該?在生活?上嚴(yán)格?要求自?己，爭(zhēng)?當(dāng)國(guó)民?表率，?社會(huì)棟?梁，真?正做一?個(gè)無(wú)愧?于父母?、無(wú)愧?于祖國(guó)?、無(wú)愧?于時(shí)代?的人!?在這?忙碌而?充實(shí)的?七天里?，我們?學(xué)會(huì)了?很多，?勞動(dòng)不?僅創(chuàng)造?了美，?也是腦?力勞動(dòng)?和體力?勞動(dòng)的?完美結(jié)?合。它?啟示我?們無(wú)論?做什么?事情，?都必須?持之以?恒，從?自己做?起。勞?動(dòng)如此?，學(xué)習(xí)?如此，?工作也?亦如此?。任何?一個(gè)良?好習(xí)慣?、行為?的形成?，都不?是一朝?一夕的?事，都?需要潛?移默化?的影響?。在勞?動(dòng)中我?們?cè)鼋?了對(duì)彼?此間的?認(rèn)識(shí)，?加深了?相互之?間的了?解，也?促進(jìn)了?同學(xué)之?間的友?誼。只?有認(rèn)定?目標(biāo)，?腳踏實(shí)?地，才?能水滴?石穿。?讓我們?把朝氣?，活力?，熱情?灑滿(mǎn)校?園，感?動(dòng)著你?，也感?動(dòng)著我?。在?這個(gè)過(guò)?程中，?在同學(xué)?的努力?下我們?把經(jīng)濟(jì)?學(xué)院_?___?級(jí)的名?字留在?校園的?每一寸?土地!?我們可?以自豪?地說(shuō)：?“我們?做到了?!”當(dāng)?然，這?是離不?開(kāi)各個(gè)?同學(xué)的?積極支?持的，?所以，?最后要?謝謝大?家!謝?謝各班?積極參?與的同?學(xué)們，?相信大?家會(huì)懷?念這個(gè)?“勞動(dòng)?周”的?，因?yàn)?至少我?們一起?勞動(dòng)過(guò)?，我勞?動(dòng)，我?快樂(lè)!?班級(jí)?勞動(dòng)月?總結(jié)報(bào)?告模板?（三）?__?__年?___?_月_?___?日，是?我班勞?動(dòng)周的?最后一?天，經(jīng)?過(guò)五天?的勞動(dòng)?磨練，?讓我們?深有感?悟。為?此我班?召開(kāi)一?次總結(jié)?班會(huì)，?使大家?互相分?享勞動(dòng)?心得。?此次?勞動(dòng)周?是學(xué)校?為培養(yǎng)?同學(xué)們?吃苦耐?勞的精?神，提?高同學(xué)?們做事?的積極?性，和?豐富同?學(xué)們的?課外生?活，從?而使同?學(xué)們?cè)?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展，有?利于樹(shù)?立良好?的校風(fēng)?，創(chuàng)建?和諧校?園。本?次勞動(dòng)?周活動(dòng)?，我班?同學(xué)出?色的完?成各項(xiàng)?任務(wù)，?展現(xiàn)出?我班同?學(xué)團(tuán)結(jié)?合作的?良好精?神面貌?。通過(guò)?勞動(dòng)的?辛苦，?我們學(xué)?會(huì)珍惜?，萬(wàn)事?都不是?那么容?易，只?有自己?不斷克?服困難?才能成?功，做?事要認(rèn)?真、塌?實(shí)。高?興的是?，“大?小姐、?公子哥?”的我?們?cè)诶?師的帶?領(lǐng)下經(jīng)?受住了?考驗(yàn)，?大家工?作都很?認(rèn)真、?積極!?工作的?同時(shí)也?讓我們?鍛煉了?自己、?認(rèn)識(shí)了?自己。?同學(xué)?們不怕?臟不怕?累，在?勞動(dòng)中?積極樂(lè)?觀，生?病受傷?都不言?放棄。?以前我?們從未?想過(guò)角?落里也?可以隱?藏如此?多的灰?塵，清?理我們?上下樓?的必經(jīng)?之路原?來(lái)這么?辛苦。?我們體?會(huì)到了?保潔阿?姨的和?藹、樸?實(shí)和辛?苦?，F(xiàn)?在我們?懂得勞?動(dòng)的不?易，積?極改正?身上的?陋習(xí)，?更加珍?惜清潔?的環(huán)境?。此外?，我們?積極創(chuàng)?新，尋?求最有?利的勞?動(dòng)方案?;我們?分工有?序，增?強(qiáng)了團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?精神和?集體觀?念。勞?動(dòng)周已?經(jīng)結(jié)束?了，然?而我們?在這一?周勞動(dòng)?中收獲?的快樂(lè)?、友情?以及都?是最寶?貴的財(cái)?富。?通過(guò)此?次勞動(dòng)?周的實(shí)?踐，啟?發(fā)了我?們?cè)诹x?務(wù)勞動(dòng)?中尋找?感悟，?引導(dǎo)我?們?nèi)チ?解勞動(dòng)?的價(jià)值?和光榮?，培養(yǎng)?了我們?關(guān)心公?共事業(yè)?的熱情?，塑造?自己美?好的心?靈。?班級(jí)勞?動(dòng)月總?結(jié)報(bào)告?模板（?四）?日月如?梭，光?陰似箭?，在不?知不覺(jué)?中就度?過(guò)了這?個(gè)學(xué)期?。時(shí)間?真的過(guò)?得很快?，昔日?大家一?起在野?外燒烤?的情形?好像就?在昨天?發(fā)生的?。本學(xué)?期我們?班進(jìn)行?了很多?具有意?義的班?級(jí)活動(dòng)?，通過(guò)?這些班?級(jí)活動(dòng)?，不僅?提高了?班集體?的凝集?力，而?且使班?級(jí)的學(xué)?習(xí)氛圍?上了一?個(gè)大臺(tái)?階。?___?_月_?___?日，秋?高氣爽?，是外?出旅行?、野外?燒烤的?好日子?，正是?借著這?美好的?天氣，?我們班?全體同?學(xué)進(jìn)行?了一次?野外燒?烤。談?到這次?燒烤，?我們班?的同學(xué)?都記憶?深刻。?晚上，?當(dāng)我們?把肉買(mǎi)?回來(lái)后?，大家?一起在?食堂里?串肉的?場(chǎng)面，?的確是?令人難?忘?？?著大家