英特爾未來教育的心得體會

第頁英特爾未來教育的心得體會英特爾將來教化的心得體會1

10次的培訓(xùn)課程已接近尾聲，從完全不懂到深刻理解，自己得到了很大的提升，在這些天的培訓(xùn)中，即驚慌勞碌又非常充溢，這次的學(xué)習(xí)與平常的計算機培訓(xùn)不同，以往的計算機培訓(xùn)更注意計算機操作的技能，而此次培訓(xùn)強調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合，在學(xué)習(xí)中受益許多，包括怎么去引導(dǎo)學(xué)生更好的去接受學(xué)問，去探究問題，激發(fā)創(chuàng)新思維等。

10次課程的培訓(xùn)，在這里，我們聽不到太多的講解，聽到的只是老師簡潔提示和啟發(fā)，體驗到的是溝通之后的自我創(chuàng)作。在培訓(xùn)過程中，作為學(xué)員的我們，要充分發(fā)揮自身的實力，動手動腦，構(gòu)思探討，修改、匯報，結(jié)對共享。這幾天的學(xué)習(xí)，整個過程就是緊緊圍繞單元安排的修改和完善而進行的合作探究的過程，英特爾將來教化所提倡的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式都得到很好體現(xiàn)，這是中國將來教化大的趨勢。

英特爾將來教化的教化理念和教化思想告知我們，老師要拓展創(chuàng)建思維，具有敏銳的視察力和豐富的想象力，突破傳統(tǒng)觀念的束縛，提高教學(xué)的基本技能以及查找資料實力，具有扎實而淵博的學(xué)問，廣博的視野，還要駕馭汲取新學(xué)問和創(chuàng)建新學(xué)問的方法，并擅長綜合、交叉、運用，從而達到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)建力，擺脫課堂束縛，提高自主學(xué)習(xí)的實力。要從學(xué)生的相識閱歷，相識水平，學(xué)生的角度去思索問題，用學(xué)生的思維方式去尋求答案，充分的調(diào)動學(xué)生的思維實力和相識水平，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我評價。

總之，當(dāng)代的老師，我們不僅要有扎實的教學(xué)基本功，較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更要不斷嘗試新的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)和手段，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進教學(xué)，把計算機作為老師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)建的工具。此次培訓(xùn)為我的“備課”帶來了一些嶄新的理念。通過這次培訓(xùn)，感到要備好課，撰寫好教案，要有自己的學(xué)科資料庫，要學(xué)會從互聯(lián)網(wǎng)上或是從光盤上下載與自己學(xué)科相關(guān)的備課資料。這些資料可以是文字材料，也可以是用于多媒體教學(xué)的圖形、動畫、影像，以及生動活潑的聲音、音效、音樂等。我們在建立自己的資料庫時，使自己能很快把握本學(xué)科發(fā)展的脈絡(luò)，了解本學(xué)科最前沿的信息，提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)。

英特爾將來教化的心得體會2

我這幾天參與了英特爾將來教化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，短短六天的培訓(xùn)，卻給我?guī)砹怂枷肷系囊淮胃镄?，讓我相識到了將來教化發(fā)展模式的強大震撼力，感悟到了教化教學(xué)的新理念。大家知道，社會在飛速地發(fā)展進步中，計算機不斷地更新，人們的觀念也不斷地在變，這個就必定會導(dǎo)致我們的教化方式也要跟隨人的思想而變更。

作為一名小學(xué)老師，我們擔(dān)負著培育將來人才的重任。面對學(xué)生一張張渴求學(xué)問的臉龐，就會忍不住思索關(guān)于他們的將來是什么。他們須要駕馭更多的學(xué)問和面對更激烈的挑戰(zhàn)，要想培育出符合時代需求，具備較強的創(chuàng)新精神和實踐實力的下一代，就要更新舊的教化觀念，全面推行素養(yǎng)教化。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，以計算機為基礎(chǔ)的多媒體教學(xué)技術(shù)已進入教化領(lǐng)域，正在成為愈來愈有效的教學(xué)手段。作為一名青年老師，我能特別幸運的成為培訓(xùn)項目的受益者，使我能夠駕馭這項技能所包含的教化技能和教化思想，對我來說將是一個特別好的機遇。

第一次走進英特爾將來教化培訓(xùn)的課堂，聽了主講老師上的課，讓我感受到了信息技術(shù)的魅力。教化的信息化正督促我們每一位老師將信息技術(shù)應(yīng)用到自己的工作中。在這次培訓(xùn)中，我們從不明白什么是“基本問題、單元問題”……到后來設(shè)計老師演示文稿，扮演學(xué)生角色設(shè)計學(xué)生演示文稿，自己動手建立網(wǎng)站，上網(wǎng)查閱下載資料，最終理解因特爾將來教化培訓(xùn)本身就是讓我們不僅要洗腦，還要身體立行一種全新的教化理念

我們每天在網(wǎng)上探究時，甚至是下載一幅圖片，一段文字等等，都為作業(yè)的完成做打算。也可以說，我是在不知不覺中完成作業(yè)的，也是在不知不覺中駕馭了我們要學(xué)的東西。其實剛起先做作品時，也存在好多困惑，作品也在不斷的修改，最慘的是，我在第一天完成的介紹我的單元這個演示文稿，竟然在修改過程中不當(dāng)心被刪掉，急得我直發(fā)脾氣，但因為有了肯定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再加上放棄休息時間，我還是很快地完成了作業(yè)。這里每一個教學(xué)理念，教學(xué)模式、教學(xué)任務(wù)都在牽動著我們，我們本著做得更好的心態(tài)去驅(qū)使自己不斷前進，雖然學(xué)習(xí)很累但我也要克服困難堅持學(xué)完

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我意識到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教化技術(shù)走進課堂勢在必行。是啊，人應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。我堅信，我們今日的艱辛和苦痛，肯定能換取明天的歡樂和華蜜！努力吧，同學(xué)們，英勇地接受挑戰(zhàn)，明天會更好！

英特爾將來教化的心得體會3

作為一名老師，擔(dān)負著培育將來人才的重任。面對一張張臉龐，我會忍不住思索維系著他們將來的是什么。我們知道，他們比其他長輩擁有更多的機遇。但是同時，他們須要駕馭更多的學(xué)問。因此要想讓我們的下一代為將來作好打算，僅僅為他們的工作著想是不夠的。隨著技術(shù)日日益融入到生活的訓(xùn)個方面，學(xué)生們的也須要學(xué)習(xí)全新的生活技能，以編紡美妙的.將來生活。為著這一目的，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知放假后自愿參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師到吳燕霞那報名時。我心中很是沖突，我平常沒事也喜愛上網(wǎng)查查資料，看看新聞等。而這次培訓(xùn)帶有任務(wù)性的，假如我參與培訓(xùn)，到時能否跟上培訓(xùn)課程，能否和年輕老師一樣完成最終的培訓(xùn)作品。

培訓(xùn)幾天來我的感受如下：

這兩天，參與“英特爾將來教化”的培訓(xùn)，成天坐在電腦旁，一個勁地聽呀、看呀、做呀，一個勁地完成培訓(xùn)老師布置的各項作業(yè)，期間遺忘了休息，累得汗流夾背，頸項酸痛。兩天的苦戰(zhàn)，付出了許多許多，但也收獲了不?。褐谱鞲魇轿募A，查找各類資料，復(fù)制、剪切、粘貼、刪除、全選等操作技能，不敢說運用自如，但可說得償所愿。學(xué)習(xí)雖然辛苦，但收獲卻使人愉悅。隨著培訓(xùn)的深化進行，我信任會學(xué)到和駕馭更多的多媒體學(xué)問，必將對個人今后的工作乃至生活帶來更多的幫助。做作業(yè)時總是不知從何入手，過了下課時間，還是不能完成課堂中作業(yè)。晚上，看看課本中相關(guān)的內(nèi)容，想把不懂的問題弄清晰，但有些問題還是弄不太懂。建議培訓(xùn)老師在今后的教學(xué)中，講慢些、講具體些，并多做示范操作。這樣，效果可能會好些。第四天因家中的腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)出了故障，未完成當(dāng)天作業(yè)。昨天培訓(xùn)老師講完模塊中的內(nèi)容，又做了幾個示范操作，作業(yè)不一會就做完。剩下的時間就自由練習(xí)，我們操作并完成前幾個模塊的作業(yè)。有了時間漸漸摸索，完成前幾個模塊的作業(yè)就好些。我再經(jīng)過昨晚的看書、學(xué)習(xí)，前面的模塊內(nèi)容基本能消化。第五天上午，邢老師給我們上了第七模塊的內(nèi)容，講的清楚、明朗。為了讓我們更進一步駕馭內(nèi)容，又展示了幾個范例，并一一向我們介紹范例的全過程。接著，讓我們練習(xí)，說說創(chuàng)建老師支持的步驟。我聽得明白，做作業(yè)時心就有了老師支持材料的框架，也能按老師的要求完成。聽了老師的幾節(jié)課，我感受最深的是：老師的課不但上得好，對學(xué)員有求必答的看法，更令我佩服。五天的培訓(xùn)，學(xué)員每天寫的培訓(xùn)日志老師都作了點評。那幾天，她們的工作很辛苦，白天給我們上課；晚上還對學(xué)員的日志一一作點評。這種敬業(yè)精神實在可佳，值得學(xué)習(xí)，也值得讓人欽佩。這幾位老師的點評時激勵性語言，讓學(xué)員們在驚慌而又焦慮的培訓(xùn)中，并堅決了學(xué)員們完成這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的信念。

在培訓(xùn)的過程中體現(xiàn)了互助合作的重要性。培訓(xùn)中學(xué)員們遇到的種種問題，出現(xiàn)在操作上的難題，只要能幫上的誰都會伸出救濟之手。我得到學(xué)員們幫助最多的一個。只要有不懂的我總是要弄明白、搞清晰。所以得到學(xué)員們和培訓(xùn)老師關(guān)照最多。最終，我才能和學(xué)員們一樣順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這里我要感謝我們組成員，是他們真誠的幫助，使我渡過了操作時一個個的難關(guān)，解決了一個個問題，克服了一個個困難，交作業(yè)時還幫我們幾個學(xué)員檢查一遍，怕有遺漏的地方，有求必幫的看法真令人感動。還有很多學(xué)員培訓(xùn)前互不相識，但為了一個共同的目標(biāo)——駕馭好各個模塊的學(xué)問，把學(xué)員們的心拉近了。哪個學(xué)員遇到困難只要我們懂的都會放下手中的活熱忱幫助解決。電腦操作嫻熟的老師，很多人向他們請教，總是熱忱幫助，而我就是她幫助過學(xué)員中其中之一。交作業(yè)的最終一天，總覺得我制作的學(xué)生網(wǎng)站不滿足，就臨時把網(wǎng)站刪除，很多學(xué)員已把自己的作品上交并在講臺上圖文并茂地講解，當(dāng)我焦慮之時想到并不熟識的馬老師。她耐性地指引我如何快捷操作，不厭其煩地講解我所不知的內(nèi)容，在她的幫助下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)生網(wǎng)站。當(dāng)她離開時微笑而又激勵地說：“你真行！”我從心眼里感謝她的幫助。在學(xué)習(xí)中相互幫助，同心同德，大家也共享到勝利的喜悅。

回想起短暫的六天培訓(xùn)，我難忘學(xué)習(xí)過程中大家互助合作的精神、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學(xué)習(xí)熱忱。培訓(xùn)中我所取得的成果都離不開幫助過我的學(xué)員，尤其是培訓(xùn)老師的指引，在此誠心地祝他們工作順當(dāng)，身體健康。

英特爾將來教化的心得體會4

為一名老師,我們擔(dān)負著培育將來人才的重任。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今日，我們所要培育的是能緊跟時代潮流，真正全面發(fā)展的將來人才，正如英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格.貝瑞特博士所說：“計算機并不是什么奇妙的魔法，而老師才是真正的魔術(shù)師。”因此，假如我們要讓學(xué)生駕馭計算機的基本技能，而自己卻一竅不通，那就是一紙空談。

在這次培訓(xùn)中，我有幸成為英特爾將來教化安排培訓(xùn)的40萬名老師中的其中一名，感到無比榮耀。在短短的六天中，我們學(xué)到了大量的信息技術(shù)與課程整合的教化理念，我想，這對我們的教化教學(xué)改革工作將起到巨大的推動作用。

在日常教學(xué)中，我們學(xué)校早已重視信息技術(shù)和課程的整合，許多老師也已經(jīng)留意到將計算機技術(shù)運用到教學(xué)中去。對于我的英語教學(xué)來說更是如此。利用POWERPOINT制作幻燈片為學(xué)生們供應(yīng)了直觀學(xué)習(xí)的機會，這要比拿幾張圖片更能吸引他們，激起他們的求知欲。例如本次培訓(xùn)中我所做的演示文稿就是有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。假如教授本課時老師只是做口頭闡述，學(xué)生只能一知半解，但假如利用演示文稿，讓他們親眼看到有關(guān)歐美國家如何慶祝圣誕節(jié)的詳細內(nèi)容，那種教學(xué)效果是無可比擬的。又如我在演示文稿中所做的鏈接，給了每個孩子自己動手在網(wǎng)上查找內(nèi)容、探究學(xué)問的機會，使得我們的教學(xué)真正實現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主子。

再如網(wǎng)站制作。去年，我們學(xué)校已建立了自己的網(wǎng)站。在學(xué)校的網(wǎng)站上，學(xué)生和家長們能夠干脆了解到我們學(xué)校的各種教學(xué)信息，并可在學(xué)校論壇中干脆與任課老師探討教與學(xué)方面的內(nèi)容，收到了很好的效果。我在學(xué)校網(wǎng)站的論壇中擔(dān)當(dāng)英語角的版主。為讓這一版塊真正為孩子們的英語學(xué)習(xí)進步而服務(wù)，我常常從一些知名的英語教化教學(xué)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載一些有關(guān)英語學(xué)習(xí)方面的而又能吸引孩子們的內(nèi)容，如英語小故事、小笑話，或如何提高英語學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容，當(dāng)他們閱讀網(wǎng)站的時候，就能干脆學(xué)到這些學(xué)問。我還常常提出一些話題，讓學(xué)生和家長們共同參加探討。如：你認為你在英語學(xué)習(xí)中遇到的困難是什么?你認為如何能提高英語的聽力?等等，通過在線探討，我們老師可以剛好得到學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的第一手資料，這對改進我們的教化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著相當(dāng)重要的作用。

在本次培訓(xùn)中，我制作的學(xué)生網(wǎng)站也是有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容，我將之分為圣誕傳聞、圣誕學(xué)問、圣誕圖片、圣誕音樂、圣誕FLASH和與我聯(lián)系六個版塊的內(nèi)容，在每個版塊中都含有大量的學(xué)問信息，學(xué)生通過閱讀此網(wǎng)站可以自由選擇自己寵愛的內(nèi)容來了解圣誕節(jié)，真正達到了“以人為本”的教化教學(xué)理念。

在今后的教學(xué)工作中，我將接著努力，讓信息技術(shù)真正融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個方面，為他們今后的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

英特爾將來教化的心得體會5

回顧這幾天驚慌而又充溢的學(xué)習(xí)歷程，積累了切膚的閱歷。6天的培訓(xùn)最終落下了帷幕，在學(xué)習(xí)中受益多多，快樂多多，當(dāng)然乏累也多多，但累并歡樂著，猶如回到了學(xué)生時代，忙勞碌碌地學(xué)習(xí)，思索，爭辯，驚慌地完成各種計算機作業(yè)。睡個好覺成了我們最大的愿望！累就一個字！然而，當(dāng)我面對自己細心設(shè)計的演示文稿和網(wǎng)站時，全部的乏累和困倦一網(wǎng)打盡。剛開課時，真的是一頭霧水，老師說什么我就做什么，稀里糊涂的，但在主講老師的講解下，及自己虛心求學(xué)下，慢慢地撥開云霧見彩虹，到培訓(xùn)結(jié)束，自己最終豁然開朗，受益匪淺。我懂得了信息教化和課程教化應(yīng)整合為一體；懂得了教學(xué)設(shè)計強調(diào)要以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心；我的計算機技術(shù)也得到了很大的提升，幻燈片操作更加嫻熟，學(xué)會了制作個人網(wǎng)頁，學(xué)會了圖文之間的超級鏈接我想，這6天的培訓(xùn)生活雖然是特別短暫的，但是我會恒久記住。因為通過這幾天的學(xué)習(xí)，不但增長了網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，也提升了教學(xué)理念。今后的教學(xué)我會做的更好。通過這次“英特爾將來教化培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，使我們了解到了很多書本上沒有的學(xué)問，這是一種對我們思想的陶冶，學(xué)問的啟發(fā)。有的地方雖然不是很清晰，但是經(jīng)過細致分析，仔細思索和在網(wǎng)上查找資料的狀況下，我學(xué)到了不少的學(xué)問。

英特爾將來教化培育的是實踐性人才，提倡的是合作精神，開展頭腦風(fēng)暴，搞的是創(chuàng)新教化，使我在頭腦意識中引起了巨大的震撼！使我在實踐中切身體驗了合作式學(xué)習(xí)和探討性學(xué)習(xí)，使我的觀念大大轉(zhuǎn)變，通過培訓(xùn)使我自己有一種全新的感受這次培訓(xùn)從理念、技術(shù)、老師的講課風(fēng)格、老師的敬業(yè)精神、以及合作的精神都對我們有很大的影響，中國教化的命運如何，關(guān)鍵看我們老師的創(chuàng)新實力、創(chuàng)新意識、教化觀念的變更、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，而英特爾將來教化的理念、操作方式、教法研討、合作方式、體現(xiàn)學(xué)生為主體、培育學(xué)生的實力等各方面的教學(xué)設(shè)計，都給了我們中國老師很大的啟示，假如我們結(jié)合自己的實際，合理的在我們的中國教化中加以運用和融合，將會很大程度的推動我們教化的發(fā)展。

英特爾將來教化，將對中國的教化帶來重大變革，將會使我們的孩子以更強的實力參加世界競爭?！疤接懶詫W(xué)習(xí)”是《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》所規(guī)定的重要內(nèi)容，它對于調(diào)動學(xué)生的主動性、主動性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，充分開發(fā)學(xué)生的潛力，具有重要意義。進行探討性學(xué)習(xí)有助學(xué)生獲得親自參加探討探究的主動體驗，提高發(fā)覺問題和解決問題的實力，有助于學(xué)生學(xué)會共享與合作，培育科學(xué)看法和科學(xué)道德，有助于激活各科學(xué)習(xí)中的學(xué)問儲存，使學(xué)生嘗試相關(guān)學(xué)問的綜合運用。信息化社會已經(jīng)到來，提高學(xué)生信息素養(yǎng)已成為素養(yǎng)教化的核心要素，在英特爾將來教化中，老師首先要做的是組織學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定他們感愛好的探討專題，去發(fā)覺問題和提出問題。這些問題可以是老師供應(yīng)的，也可以完全是學(xué)生自已選擇和確定的；可以是教材內(nèi)容的拓展延長，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是純思辨性的，也可以是實踐操作類的；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是求知的學(xué)問領(lǐng)域。在英特爾將來教化中，“問題”就是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體。學(xué)生在解決問題的過程中會涉及多種學(xué)問，這些學(xué)問的選擇、積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。

從課題的選擇方面看，它把視野放得更寬，更接近于學(xué)生的日常生活和社會生活實際。從教學(xué)形式方面看，探討性學(xué)習(xí)體現(xiàn)出最大的時空開放性，它讓學(xué)生走出書本和課堂，走向社會，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查訪問等手段，最大限度地收集資科，把課內(nèi)與課外、學(xué)校與社會有機地聯(lián)系起來。從問題的解決途徑和結(jié)果來看，探討性學(xué)習(xí)是一種隨機通達的學(xué)習(xí)，它允許不同的學(xué)生按自己的理解以及自己熟識的方式去解決問題，允許不同的學(xué)生按各自的實力和所駕馭的資料以及各自的思維方式去得出不同的結(jié)論，而不是追求結(jié)論。

英特爾教化會給我們帶來了很多新觀念：

一、英特爾將來教化變更了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

二、“英特爾將來教化”增加了學(xué)生的自信念，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

三、英特爾將來教化促進了老師角色的轉(zhuǎn)變

四、英特爾將來教化的理念對信息技術(shù)與學(xué)科的整合起到了推動作用

五、“英特爾將來教化”更新了老師的教化觀。

這次培訓(xùn)雖然辛苦，但是我學(xué)到了很多計算機學(xué)問，駕馭了更多的技能，更新了觀念，收益非淺。最終，請允許我對給我們講課的周老師表示誠心的感謝！你的敬業(yè)精神和實干精神將恒久激勵著我們！

英特爾將來教化的心得體會6

二十一世紀(jì)的今日，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的變更我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲得、分析、處理、應(yīng)用的實力將作為現(xiàn)代人最基本的實力和素養(yǎng)的標(biāo)記，為了適應(yīng)工作的須要，老師的要求也不斷提高，老師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教化形勢須要。

此次培訓(xùn)班的曹冰老師仔細講解教材，學(xué)習(xí)中我們細致閱讀了教材、聽講，并悉心完成每一項作業(yè)。英特爾將來教化培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏喔惺埽旅嫖疫€是用問答的形式來說說我的收獲吧：

1、你認為在此次培訓(xùn)過程中，哪些活動最有價值？

答：我認為：單元安排的設(shè)計與修改；創(chuàng)建學(xué)生演示文稿及其評價量規(guī)和創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站及其評價量規(guī)的學(xué)習(xí)活動最有價值。因為這些教化理念和計算機教化技術(shù)有利于老師教化教學(xué)思想相識的提高；有利于老師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生在“自主、合作、探究”中提升學(xué)習(xí)的樂趣，獲得學(xué)習(xí)勝利的喜悅！這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生同等，使我更易于理解與接受。使我相識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且彌補了我的計算機學(xué)問的缺陷。

2、你所參與的這次培訓(xùn)，將會對你以后的教學(xué)實踐及學(xué)生產(chǎn)生什么影響？

答：通過這次培訓(xùn)，擴大了視野。在以后的教學(xué)實踐中，我將更加明確和有目的地因?qū)W生制宜地進行教學(xué)設(shè)計；將更加準(zhǔn)確地做到因材施教和教學(xué)面對全體學(xué)生；使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動和課外學(xué)習(xí)實踐更加完備地結(jié)合起來。實現(xiàn)學(xué)生“人人會學(xué)習(xí)，人人有進步”教學(xué)志向！

3、英特爾將來教化項目對于當(dāng)前的新課程改革實踐有哪些借鑒作用？

答：英特爾將來教化項目教學(xué)理論和教學(xué)實踐緊密結(jié)合。它很詳細、很全面地指導(dǎo)了老師在新課程改革中的教學(xué)實踐和學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐，使“教”與“學(xué)”在新課程改革實踐中獲得雙贏。從而實現(xiàn)“教學(xué)相長”的美妙愿望。

以上便是這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會，特別感謝老師和學(xué)習(xí)伙伴的工作和努力。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但學(xué)無止境，教化教學(xué)無止境，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！我將帶著更新的教學(xué)理念和學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)教化技術(shù)，投入到今后的教化教學(xué)工作中去，讓我們的孩子，以更強的實力參加將來競爭！

英特爾將來教化的心得體會7

本月十八至二十三日，我有幸參與了我市由電大舉辦的“英特爾將來教化”的大型國際合作性老師培訓(xùn)項目，成為了一名英特爾將來教化的受益老師。在學(xué)習(xí)中有一點是深有體會的，那就是教化所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是老師的思想觀念。在參與培訓(xùn)之前，我對“英特爾將來教化”沒什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的起先，大家都有了很深的相識：英特爾將來教化的教學(xué)力求以好用性為目標(biāo)，以活動為中心，以學(xué)員為本位，采納革新的教法。

一.什么是“因特爾末來教化”?

英特爾末來教化是一個國際性的大型老師培訓(xùn)項目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其顯明的特點，能給我們實施的素養(yǎng)教化帶來很多有益的啟示。

“英特爾將來教化”，屬英特公司特有的一種面對將來的教化，它包含了獨具特色的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法。事實上，這是一個已經(jīng)在二十多個國家和地區(qū)開展的老師培訓(xùn)項目。目前，中國教化部與美國英特公司也已經(jīng)起先合作，在中國推廣、實施這一項目?！坝⑻鼐W(wǎng)將來教化”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中老師培訓(xùn)數(shù)以萬計的中小學(xué)各學(xué)科老師，并通過他們影響數(shù)以百萬計的學(xué)生，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實踐中去，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量、培育學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的。

二、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的，但它是變更我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實在的，它是殷第芳老師悉心指導(dǎo)，和與全體學(xué)員相互探討團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。通過培訓(xùn)使我充分體會到學(xué)生在學(xué)習(xí)中團結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。同時我的作品《奧林匹克》被評為優(yōu)秀作品。

2、通過培訓(xùn)我相識到：

老師如何應(yīng)用計算機并將其融入現(xiàn)有課程，促進學(xué)生的學(xué)習(xí);促進老師教學(xué)。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)