應(yīng)急培訓(xùn)工作總結(jié)范本

第17頁共17頁應(yīng)急培?訓(xùn)工作?總結(jié)范?本應(yīng)?急救護(hù)?培訓(xùn)總?結(jié)_?___?月__?__日?至__?__日?，我參?加了市?紅十字?協(xié)會(huì)和?市中小?學(xué)教育?實(shí)踐學(xué)?校聯(lián)合?舉辦的?應(yīng)急救?護(hù)師資?培訓(xùn)班?的學(xué)習(xí)?。此次?學(xué)習(xí)讓?我感受?頗多，?總結(jié)如?下：?一、懵?懂。?帶著忐?忑的心?情參加?學(xué)習(xí)。?在學(xué)習(xí)?之前向?校長請(qǐng)?假的時(shí)?候，校?長說：?“你不?是單純?地去學(xué)?，而是?要學(xué)會(huì)?了回來?給其他?老師和?學(xué)生培?訓(xùn)，把?他們_?___??！币?語畢，?深感任?重道遠(yuǎn)?。二?、頓覺?。第?一節(jié)開?班課的?領(lǐng)導(dǎo)講?話，讓?我感到?了應(yīng)急?救護(hù)的?重要性?，這是?一門在?瞬間決?定生命?去留的?課，必?須學(xué)得?扎實(shí)，?才能在?關(guān)鍵時(shí)?刻救助?、挽留?生命。?三、?勞乏。?培訓(xùn)?分為學(xué)?習(xí)和考?核。前?三天學(xué)?習(xí)、后?兩天考?核。在?第一天?報(bào)到的?時(shí)候就?抽了選?題，讓?我們明?確了自?己的考?試方向?，帶著?目的認(rèn)?真學(xué)習(xí)?。三天?的學(xué)習(xí)?非常緊?張，從?早上到?晚上都?有理論?內(nèi)容和?實(shí)操練?習(xí)的學(xué)?習(xí)。緊?張的學(xué)?習(xí)加上?座椅的?遠(yuǎn)度不?適令人?非常疲?乏和酸?痛，但?沒有人?抱怨，?大家都?說學(xué)習(xí)?內(nèi)容很?實(shí)用，?值得這?么辛苦?。四?、領(lǐng)悟?。通?過這次?學(xué)習(xí)，?我明白?了什么?是em?ss、?cpr?、ae?d等這?些看似?很深?yuàn)W?的醫(yī)學(xué)?專用術(shù)?語，知?道地震?、火災(zāi)?、車禍?、觸電?、溺水?等突發(fā)?事故死?亡中有?___?_%左?右的人?不一定?是真正?的死亡?，如果?在呼吸?、心跳?停止后?的4-?___?_分鐘?內(nèi)進(jìn)行?搶救，?會(huì)有_?___?%的機(jī)?會(huì)把人?救活，?而我們?的應(yīng)急?救護(hù)培?訓(xùn)就是?為了讓?更多的?人好好?把握生?命的最?后__?__分?鐘。?通過學(xué)?習(xí)，我?知道了?應(yīng)急救?護(hù)必須?做到：?評(píng)估環(huán)?境、做?好自我?防護(hù)—?表明身?份—高?聲呼救?、撥打?急救電?話、請(qǐng)?人作證?—判斷?生命要?素（循?環(huán)體征?：心跳?、呼吸?、意識(shí)?）—檢?驗(yàn)傷、?病情—?實(shí)施應(yīng)?急救護(hù)?—人文?關(guān)懷。?講師一?再強(qiáng)調(diào)?，每一?種救護(hù)?都必須?做好安?全、生?理、法?律的自?我保護(hù)?，這讓?每一位?救護(hù)員?既能積?極參與?救護(hù)發(fā)?揮所長?、又能?很好的?維護(hù)自?身的權(quán)?益。這?一點(diǎn)讓?我記憶?尤其深?刻，在?以后給?別的救?護(hù)員培?訓(xùn)時(shí)也?應(yīng)深刻?灌輸。?在應(yīng)?急救護(hù)?過程中?要遵循?“先救?命，后?治傷”?的原則?，讓我?明白了?生命是?一切的?源泉。?拓展練?習(xí)讓原?本不同?組別、?臨時(shí)組?成同團(tuán)?隊(duì)的人?體驗(yàn)了?遵守規(guī)?則、互?相協(xié)助?、共同?謀劃的?團(tuán)隊(duì)精?神。?五、感?恩。?本次課?中，我?最感興?趣的是?心肺復(fù)?蘇、繃?帶包扎?、三角?巾的包?扎等實(shí)?操練習(xí)?。上課?時(shí)因?yàn)?自己的?笨拙，?有時(shí)并?不能完?全消化?，課外?只能請(qǐng)?教同學(xué)?和老師?，所有?的老師?和同學(xué)?都很熱?情、竭?盡所能?地幫助?解答，?非常感?謝所有?的老師?和同學(xué)?，也非?常感謝?紅十字?會(huì)和實(shí)?踐學(xué)校?精心準(zhǔn)?備的課?程。?六、展?望。?培訓(xùn)結(jié)?束并不?意味著?學(xué)習(xí)的?結(jié)束，?除了督?促自己?加強(qiáng)練?習(xí)，還?要學(xué)會(huì)?教給別?人正確?的應(yīng)急?救護(hù)方?法，期?待有更?多的救?護(hù)員涌?現(xiàn)，也?期待再?次有機(jī)?會(huì)參加?更深層?次的培?訓(xùn)。?應(yīng)急培?訓(xùn)工作?總結(jié)范?本（二?）安?全生產(chǎn)?是本行?業(yè)的重?中之重?，必須?長抓不?懈，近?年來我?公司一?直對(duì)安?全生產(chǎn)?高度重?視，為?貫徹“?安全第?一，預(yù)?防為主?”的方?針，使?廣大職?工掌握?必要的?安全生?產(chǎn)知識(shí)?和安全?技能，?提高職?工安全?生產(chǎn)意?識(shí)和自?我保護(hù)?能力，?從而有?效地保?護(hù)勞動(dòng)?者的合?法權(quán)益?—?jiǎng)趧?dòng)?安全和?健康，?促進(jìn)企?業(yè)安全?生產(chǎn)水?平的提?高，我?公司一?直堅(jiān)持?落實(shí)全?員安全?生產(chǎn)知?識(shí)培訓(xùn)?，要求?每個(gè)員?工都能?夠接受?安全教?育培訓(xùn)?，并舉?行了一?系列的?安全教?育培訓(xùn)??，F(xiàn)將?教育培?訓(xùn)總結(jié)?如下：?一、?安全教?育培訓(xùn)?工作的?主要做?法1?、安全?思想教?育主?要包括?安全生?產(chǎn)方針?政策教?育、法?制教育?、典型?經(jīng)驗(yàn)及?事故案?例教育?，通過?學(xué)習(xí)方?針、政?策，提?高企業(yè)?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和全?體職工?對(duì)安全?生產(chǎn)重?要意義?的認(rèn)識(shí)?，使其?在日常?工作中?堅(jiān)定地?豎立“?安全第?一”的?思想，?正確處?理好安?全和生?產(chǎn)的關(guān)?系，確?保企業(yè)?安全生?產(chǎn)。通?過安全?法制教?育，使?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和全?體職工?了解和?懂得國?家有關(guān)?安全生?產(chǎn)的法?律、法?規(guī)和企?業(yè)安全?生產(chǎn)規(guī)?章制度?，使企?業(yè)各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)能?夠依法?___?_企業(yè)?的經(jīng)營?管理，?貫徹執(zhí)?行“安?全第一?，預(yù)防?為主”?的方針?，通過?典型經(jīng)?驗(yàn)及案?例教育?，可以?使各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和?職工了?解安全?生產(chǎn)對(duì)?企業(yè)發(fā)?展、個(gè)?人和家?庭幸福?的促進(jìn)?作用，?發(fā)生事?故對(duì)企?業(yè)、對(duì)?個(gè)人、?對(duì)家庭?帶來和?巨大損?失和不?幸，從?而堅(jiān)定?安全生?產(chǎn)的信?念。?2、安?全生產(chǎn)?知識(shí)教?育主?要包括?一般技?術(shù)生產(chǎn)?教育，?一般安?全技術(shù)?知識(shí)教?育、專?業(yè)安全?技術(shù)知?識(shí)教育?、安全?生產(chǎn)管?理基礎(chǔ)?知識(shí)、?常用的?安全生?產(chǎn)法律?法規(guī)知?識(shí)、常?用的安?全生產(chǎn)?管理方?法、常?用的安?全心理?學(xué)知識(shí)?、體系?運(yùn)行中?的有關(guān)?事宜等?，另外?，企業(yè)?新入職?人員工?，也必?須接受?企業(yè)的?安全培?訓(xùn)教育?，做好?安全生?產(chǎn)的崗?前培訓(xùn)?。通過?教育，?提高生?產(chǎn)技能?，防止?誤操作?，掌握?一般職?工所必?須具備?的、最?起碼的?安全技?術(shù)知識(shí)?，適應(yīng)?對(duì)各種?安全危?險(xiǎn)因素?的識(shí)別?、預(yù)防?和處理?，進(jìn)一?步掌握?專門的?安全技?術(shù)知識(shí)?，防止?受危險(xiǎn)?因素的?危害。?3、?安全管?理理論?和方法?的教育?通過?教育提?高各級(jí)?管理人?員的安?全管理?水平，?總結(jié)以?往安全?管理的?經(jīng)驗(yàn)，?推廣現(xiàn)?代安全?管理方?法的應(yīng)?用。?二、安?全教育?培訓(xùn)存?在的問?題近?年來的?安全教?育培訓(xùn)?工作雖?說做了?一定的?工作，?取得了?很大的?進(jìn)步，?但離公?司的安?全教育?目標(biāo)還?有差距?，且在?培訓(xùn)中?還主要?存在以?下不足?：1?、有時(shí)?候生產(chǎn)?比較緊?張，難?以按期?按照培?訓(xùn)計(jì)劃?實(shí)施，?因此，?教育培?訓(xùn)的時(shí)?間難以?保證，?培訓(xùn)的?質(zhì)量也?打折扣?。2?、有計(jì)?劃的安?全教育?培訓(xùn)有?時(shí)在實(shí)?施過程?中不能?達(dá)到預(yù)?期效果?。參加?培訓(xùn)員?工第一?是個(gè)別?有缺勤?現(xiàn)象，?第二是?生產(chǎn)流?水線走?不出來?，在專?業(yè)安全?技術(shù)培?訓(xùn)時(shí)有?部分人?員的本?職工作?基本上?與安全?工作無?關(guān)，只?是為本?單位湊?數(shù)而來?。3?、培訓(xùn)?的內(nèi)容?有待于?繼續(xù)完?善，培?訓(xùn)的內(nèi)?容在理?論和實(shí)?踐相結(jié)?合上還?有一定?差距，?更須加?強(qiáng)實(shí)際?操作的?培訓(xùn)；?對(duì)于新?入職人?員而言?，只進(jìn)?行安全?生產(chǎn)方?面的培?訓(xùn)是不?能滿足?實(shí)際需?求的。?有必要?邀請(qǐng)專?業(yè)安全?技術(shù)等?其它職?能部門?進(jìn)行相?關(guān)一般?性技能?常識(shí)和?管理規(guī)?定的培?訓(xùn)，并?對(duì)其進(jìn)?行職業(yè)?道德等?企業(yè)文?化方面?的教育?。4?、職工?參與安?全培訓(xùn)?的積極?性不夠?，部分?人員缺?乏必要?的安全?知識(shí)和?自我保?護(hù)能力?，不知?道或不?想去進(jìn)?行安全?教育培?訓(xùn)。?5、有?安全培?訓(xùn)教育?，但是?在操作?中，仍?然出現(xiàn)?麻痹大?意。?三、對(duì)?下一步?工作意?見建議?1、?繼續(xù)強(qiáng)?化安全?教育培?訓(xùn)，努?力提高?安全生?產(chǎn)管理?人員和?特種作?業(yè)人員?的管理?素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水?平，堅(jiān)?持將安?全生產(chǎn)?教育培?訓(xùn)作為?提高安?生生產(chǎn)?的基礎(chǔ)?，并實(shí)?現(xiàn)合員?參與安?全教育?培訓(xùn)，?全員接?受安全?教育的?目標(biāo)。?2、?創(chuàng)新培?訓(xùn)體系?，不斷?提升培?訓(xùn)質(zhì)量?，規(guī)范?培訓(xùn)內(nèi)?容。在?培訓(xùn)教?育中，?更加側(cè)?重安全?基礎(chǔ)知?識(shí)和實(shí)?際操作?技能，?按照學(xué)?用結(jié)合?、因材?施教的?要求，?積極深?入現(xiàn)場(chǎng)?，結(jié)合?不同類?型、不?同層次?的崗位?特點(diǎn)和?培訓(xùn)需?求。合?理安排?培訓(xùn)時(shí)?間，既?保證了?培訓(xùn)計(jì)?劃的落?實(shí)，又?保證了?企業(yè)的?正常生?產(chǎn)，從?而提升?了培訓(xùn)?質(zhì)量。?3、?有效開?展安全?生產(chǎn)知?識(shí)普及?工作，?開展各?種形式?多樣、?內(nèi)容新?穎、富?有成效?的活動(dòng)?，進(jìn)一?步普及?了安全?常識(shí)和?基本技?能，達(dá)?到提高?安全生?產(chǎn)的意?識(shí)，強(qiáng)?化安全?生產(chǎn)基?礎(chǔ)工作?的目的?；4?、加強(qiáng)?培訓(xùn)基?礎(chǔ)工作?，努力?強(qiáng)化培?訓(xùn)管理?水平，?為更好?地開展?各項(xiàng)培?訓(xùn)考核?工作，?我們以?規(guī)范管?理入手?，建立?一整套?規(guī)范合?理的規(guī)?章制度?和辦事?程序，?嚴(yán)格按?照安全?生產(chǎn)教?育培訓(xùn)?的要求?制訂教?學(xué)計(jì)劃?，__?__好?每一期?培訓(xùn)班?。5?、進(jìn)一?步抓好?崗位人?員的安?全培訓(xùn)?。采取?因人、?因工種?施教的?方法，?根據(jù)不?同工種?、文化?程度和?工作經(jīng)?歷，采?取不同?的教學(xué)?方法，?滿足不?同層次?學(xué)習(xí)人?員的學(xué)?習(xí)需求?，保證?培訓(xùn)質(zhì)?量。篇?二：衛(wèi)?生應(yīng)急?知識(shí)培?訓(xùn)小結(jié)?劉垓?子中心?衛(wèi)生院?___?_年衛(wèi)?生應(yīng)急?業(yè)務(wù)知?識(shí)培訓(xùn)?總結(jié)?為規(guī)范?轄區(qū)突?發(fā)公共?衛(wèi)生事?件應(yīng)急?處置程?序，全?面提升?衛(wèi)生應(yīng)?急隊(duì)伍?能力，?我院于?___?_月_?___?日在三?樓會(huì)議?室舉辦?了衛(wèi)生?應(yīng)急業(yè)?務(wù)知識(shí)?培訓(xùn)，?參加這?次培訓(xùn)?的有我?院職工?、衛(wèi)生?應(yīng)急隊(duì)?伍各小?組成員?以及各?村衛(wèi)生?室負(fù)責(zé)?人共計(jì)?___?_人。?我院高?度重視?突發(fā)公?共衛(wèi)生?事件應(yīng)?急處置?隊(duì)伍和?能力建?設(shè)，這?次培訓(xùn)?由我院?董宜華?副院長?主持，?他充分?肯定了?我鎮(zhèn)在?突發(fā)公?共衛(wèi)生?應(yīng)急處?置方面?取得的?成績，?同時(shí)也?提出了?一些需?要改進(jìn)?的問題?，突發(fā)?公共衛(wèi)?生事件?具有突?然性、?影響面?大，若?處置不?及時(shí)可?能嚴(yán)重?影響公?眾健康?和社會(huì)?穩(wěn)定。?因此，?要應(yīng)高?度重視?應(yīng)急隊(duì)?伍建設(shè)?，常抓?不懈，?提高突?發(fā)公共?衛(wèi)生事?件處置?能力：?成立專?業(yè)的應(yīng)?急隊(duì)伍?，打造?一支精?銳的預(yù)?備役隊(duì)?伍；完?善應(yīng)急?物資儲(chǔ)?備；做?好日常?培訓(xùn)工?作，包?括相關(guān)?應(yīng)急預(yù)?案的編?制與演?練、現(xiàn)?場(chǎng)流調(diào)?、健康?教育及?傳染病?疫情應(yīng)?急處置?工作。?最后，?他要求?大家要?提高認(rèn)?識(shí)，加?強(qiáng)衛(wèi)生?應(yīng)急演?練和培?訓(xùn)，貼?近實(shí)戰(zhàn)?，練就?一支拉?得出去?、能成?功處置?突發(fā)公?共衛(wèi)生?事件的?強(qiáng)有力?的應(yīng)急?隊(duì)伍，?為有效?應(yīng)對(duì)突?發(fā)公共?衛(wèi)生事?件、保?障全縣?人民身?體健康?做出應(yīng)?有貢獻(xiàn)?。__?__河?副院長?就突發(fā)?公共事?件及突?發(fā)公共?衛(wèi)生事?件的概?念與特?征，衛(wèi)?生應(yīng)急?管理的?參與主?體及客?體；關(guān)?于突發(fā)?公共衛(wèi)?生事件?的相關(guān)?法律法?規(guī)的衛(wèi)?生應(yīng)急?實(shí)用條?款；傳?染病與?突發(fā)公?共衛(wèi)生?事件網(wǎng)?絡(luò)直報(bào)?系統(tǒng)的?概念、?構(gòu)成、?應(yīng)急機(jī)?制、醫(yī)?療機(jī)構(gòu)?報(bào)告的?內(nèi)容和?程序；?群體不?明原因?疾病等?的概念?、特點(diǎn)?、分類?與防控?傷病者?的現(xiàn)場(chǎng)?緊急的?醫(yī)療處?理原則?，創(chuàng)傷?生命支?持，心?肺復(fù)蘇?，傷病?者的轉(zhuǎn)?運(yùn)原則?；現(xiàn)場(chǎng)?個(gè)體防?護(hù)的概?念、原?則與方?法，各?種__?__必?先，逃?生的原?則與方?法等內(nèi)?容進(jìn)行?了精彩?生動(dòng)的?授課。?通過?這次培?訓(xùn)，進(jìn)?一步豐?富了衛(wèi)?生應(yīng)急?隊(duì)伍處?置知識(shí)?，提高?了處置?本領(lǐng)，?增強(qiáng)了?整個(gè)隊(duì)?伍人員?應(yīng)急作?戰(zhàn)能力?，為有?效應(yīng)對(duì)?全鎮(zhèn)突?發(fā)公共?衛(wèi)生事?件提供?了技術(shù)?支持。?劉垓?子中心?衛(wèi)生院?教育?培訓(xùn)與?應(yīng)急實(shí)?戰(zhàn)演練?總結(jié)?我單位?針對(duì)全?體項(xiàng)目?施工人?員與_?___?年__?__月?___?_日在?項(xiàng)目經(jīng)?理部開?展現(xiàn)場(chǎng)?急救培?訓(xùn)與應(yīng)?急實(shí)戰(zhàn)?演練活?動(dòng)。內(nèi)?容包括?醫(yī)學(xué)急?救常識(shí)?、消防?知識(shí)培?訓(xùn)和火?災(zāi)實(shí)戰(zhàn)?演練，?從而提?高員工?安全處?事自救?能力。?本次?的實(shí)戰(zhàn)?演練監(jiān)?理和業(yè)?主高度?重視，?現(xiàn)場(chǎng)全?程監(jiān)督?指導(dǎo)。?現(xiàn)場(chǎng)在?指揮長?接到火?災(zāi)報(bào)告?中實(shí)戰(zhàn)?演練正?式開始?。1?、指揮?長接到?火災(zāi)事?故電話?，立即?啟動(dòng)火?災(zāi)應(yīng)急?預(yù)案，?拉響警?報(bào)，集?合應(yīng)急?小組緊?急集合?，趕赴?現(xiàn)場(chǎng)，?2、?救護(hù)組?趕赴現(xiàn)?場(chǎng)，負(fù)?責(zé)現(xiàn)場(chǎng)?傷員的?醫(yī)療搶?救工作?，根據(jù)?傷員受?傷程度?做好轉(zhuǎn)?運(yùn)工作?。2?、聯(lián)絡(luò)?小組及?時(shí)向1?19?、12?0、與?公安部?門報(bào)案?。保持?與各組?通信轉(zhuǎn)?達(dá)現(xiàn)場(chǎng)?需要物?資。?3、后?勤保障?組，運(yùn)?輸提供?滅火器?，沙、?土與搶?險(xiǎn)組展?開救援?滅火。?后備車?輛兩輛?。4?、警戒?組__?__疏?導(dǎo)人群?至安全?地帶，?隔離危?險(xiǎn)區(qū)，?并對(duì)附?近交通?進(jìn)行疏?導(dǎo)。?二、取?得成績?在當(dāng)?前安全?形式緊?張、緊?迫的前?提下，?開展防?火應(yīng)急?演練，?通過采?取專題?會(huì)議、?現(xiàn)場(chǎng)督?察、應(yīng)?急措施?演練等?不同形?式的教?育，起?到了預(yù)?防和減?少火災(zāi)?___?_帶來?的危害?，切實(shí)?提高了?施工一?線人員?對(duì)火災(zāi)?事故救?援的信?心和應(yīng)?急意識(shí)?，通過?在施工?現(xiàn)場(chǎng)_?___?工人進(jìn)?行火災(zāi)?的__?__應(yīng)?急預(yù)案?模擬演?練活動(dòng)?達(dá)到了?如下目?的；?第一、?在事故?真正發(fā)?生前，?讓在場(chǎng)?的施工?人員了?解了消?防器材?如何使?用；?第二、?檢驗(yàn)了?全體人?員在_?___?后，是?否明確?自己的?職責(zé)和?應(yīng)急行?動(dòng)程序?；第?三、提?高了隊(duì)?伍的_?___?協(xié)調(diào)水?平和應(yīng)?急實(shí)戰(zhàn)?能力、?增強(qiáng)了?工人安?全意識(shí)?；第?四、通?過演練?取得了?應(yīng)對(duì)_?___?的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。?三、?業(yè)主點(diǎn)?評(píng)：?針對(duì)這?次演練?，還有?不足之?處，現(xiàn)?場(chǎng)有些?混亂，?希望大?家與事?故千萬?不要慌?，要牢?記事故?處理程?序，在?報(bào)警時(shí)?準(zhǔn)確說?出具_(dá)?___?置，火?勢(shì)情況?，有無?人員傷?亡，及?已做的?相對(duì)措?施。在?發(fā)生火?情時(shí)，?不要站?在下風(fēng)?口。在?保證其?自身安?全情況?下，配?合指揮?組滅火?行動(dòng)。?四、?總結(jié)：?此次?演練耗?用__?__個(gè)?小時(shí)，?整體演?練還比?較成功?，做到?了__?__有?力、指?揮得當(dāng)?、判斷?準(zhǔn)確、?所用措?施有效?。應(yīng)?急培訓(xùn)?工作總?結(jié)范本?（三）?環(huán)境?應(yīng)急管?理崗位?培訓(xùn)的?報(bào)告?一、培?訓(xùn)內(nèi)容?在此?次培訓(xùn)?中，系?統(tǒng)學(xué)習(xí)?了《突?發(fā)環(huán)境?事件應(yīng)?急管理?辦法》?、《國?家突發(fā)?環(huán)境事?件應(yīng)急?預(yù)案》?、《突?發(fā)環(huán)境?事件調(diào)?查處理?辦法》?和《突?發(fā)環(huán)境?事件應(yīng)?急處臵?階段環(huán)?境損害?評(píng)估推?薦方法?》等_?___?份文件?，涉及?環(huán)境應(yīng)?急工作?的事前?、事中?、事后?管理，?從環(huán)境?應(yīng)急的?工作范?疇到環(huán)?境應(yīng)急?的工作?機(jī)制建?設(shè)，從?環(huán)境應(yīng)?急工作?的日常?管理到?應(yīng)急狀?態(tài)下的?職責(zé)作?用，再?到應(yīng)急?后環(huán)境?損害評(píng)?估都進(jìn)?行了深?入的學(xué)?習(xí)。這?些文件?是指導(dǎo)?環(huán)境應(yīng)?急工作?開展的?有力抓?手，在?起草過?程中借?鑒了國?外發(fā)達(dá)?國家和?相關(guān)部?門的應(yīng)?急管理?經(jīng)驗(yàn)，?調(diào)度分?析了全?國環(huán)境?應(yīng)急管?理工作?基本情?況，廣?泛的征?求了各?方面的?意見，?是國家?《__?__應(yīng)?對(duì)法》?在環(huán)境?保護(hù)方?面的實(shí)?施細(xì)則?，具有?很強(qiáng)的?針對(duì)性?和操作?性。?二、主?要收獲?（一?）清楚?了環(huán)境?應(yīng)急的?工作范?疇《突?發(fā)環(huán)境?事件應(yīng)?急管理?辦法》?規(guī)定，?各級(jí)環(huán)?境應(yīng)急?管理部?門的工?作范疇?是突發(fā)?環(huán)境事?件風(fēng)險(xiǎn)?控制、?應(yīng)急準(zhǔn)?備、應(yīng)?急處臵?和事后?恢復(fù)工?作，預(yù)?防和控?制由于?污染物?排放或?者自然?災(zāi)害、?生產(chǎn)安?全事故?等因素?，突然?導(dǎo)致污?染物進(jìn)?入大氣?、水體?、土壤?等環(huán)境?介質(zhì)，?需要采?取緊急?措施予?以應(yīng)對(duì)?的事件?。同時(shí)?規(guī)定，?核及輻?射導(dǎo)至?的污染?事件、?重污染?天氣應(yīng)?對(duì)工作?等特殊?意義上?的環(huán)境?應(yīng)急事?件，按?照相應(yīng)?其它規(guī)?定執(zhí)行?，不適?用一般?意義上?的環(huán)境?應(yīng)急管?理范疇?。該規(guī)?定確定?了環(huán)境?應(yīng)急工?作的重?點(diǎn)，對(duì)?于理清?工作思?路具有?很大意?義。?（二）?明晰了?政府、?環(huán)境保?護(hù)部門?和企事?業(yè)單位?在環(huán)境?應(yīng)急工?作中的?角色定?位新?的《國?家突發(fā)?環(huán)境事?件應(yīng)急?預(yù)案》?規(guī)定。?縣級(jí)以?上地方?人民政?府負(fù)責(zé)?本行政?區(qū)域內(nèi)?的突發(fā)?環(huán)境事?件應(yīng)對(duì)?工作，?負(fù)責(zé)現(xiàn)?場(chǎng)__?__指?揮工作?。初判?為特別?重大、?重大突?發(fā)環(huán)境?事件，?由事發(fā)?地省級(jí)?人民政?府負(fù)責(zé)?應(yīng)對(duì)工?作；初?判為較?大突發(fā)?環(huán)境事?件，由?事發(fā)地?市級(jí)人?民政府?負(fù)責(zé)應(yīng)?對(duì)；初?判為一?般突發(fā)?環(huán)境事?件，由?事發(fā)地?縣級(jí)人?民政府?負(fù)責(zé)應(yīng)?對(duì)。?各級(jí)環(huán)?境保護(hù)?部門的?職責(zé)是?：在本?級(jí)人民?政府的?統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下，?日常負(fù)?責(zé)轄區(qū)?應(yīng)急監(jiān)?督管理?、指導(dǎo)?、協(xié)助?、督促?下級(jí)人?民政府?及有關(guān)?部門做?好環(huán)境?事件應(yīng)?對(duì)工作?，發(fā)生?突發(fā)環(huán)?境應(yīng)急?事件后?負(fù)責(zé)按?程序報(bào)?告、_?___?排查污?染源、?開展應(yīng)?急監(jiān)測(cè)?、提出?應(yīng)急處?臵方案?、__?__污?染損害?評(píng)估。?企事業(yè)?單位平?時(shí)要履?行的義?務(wù)：一?是開展?突發(fā)環(huán)?境事件?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)?估，二?是完善?突發(fā)環(huán)?境事件?風(fēng)險(xiǎn)防?控措施?，三是?排查治?理環(huán)境?安全隱?患，四?是制定?突發(fā)環(huán)?境事件?應(yīng)急預(yù)?案并備?案、演?練，五?是加強(qiáng)?環(huán)境應(yīng)?急能力?保障建?設(shè)。發(fā)?生突發(fā)?環(huán)境事?件時(shí)，?企事業(yè)?單位應(yīng)?當(dāng)依法?進(jìn)行處?理、并?對(duì)所造?成的損?害承擔(dān)?責(zé)任。?（三?）清楚?了開展?環(huán)境應(yīng)?急工作?的一般?程序、?方法和?法律依?據(jù)三?、我市?環(huán)境應(yīng)?急工作?中存在?的問題?我市?環(huán)境應(yīng)?急能力?現(xiàn)狀，?與環(huán)保?部的要?求有較?大差距?，也落?后于同?類別副?省級(jí)城?市，在?應(yīng)急隊(duì)?伍的建?設(shè)、應(yīng)?急指揮?與協(xié)調(diào)?、風(fēng)險(xiǎn)?防控、?應(yīng)急物?資和經(jīng)?費(fèi)保障?等方面?不同程?度的存?在著一?些問題?。主要?表現(xiàn)在?四個(gè)方?面：一?是應(yīng)急?體制不?夠順暢?，造成?應(yīng)急指?揮協(xié)調(diào)?困難、?信息渠?道不暢?、應(yīng)急?處臵責(zé)?權(quán)不明?，二是?區(qū)縣環(huán)?境應(yīng)急?力量薄?弱。目?前各環(huán)?保分（?縣）局?的兼職?環(huán)境應(yīng)?急人員?，普遍?存在業(yè)?務(wù)不熟?練，基?本法規(guī)?掌握不?夠的現(xiàn)?象，市?、區(qū)兩?級(jí)應(yīng)急?工作對(duì)?接比較?困難。?三是應(yīng)?急準(zhǔn)備?基礎(chǔ)不?扎實(shí)。?對(duì)照《?全國環(huán)?保部門?環(huán)境應(yīng)?急能力?建設(shè)標(biāo)?準(zhǔn)》硬?件裝備?部分，?我市在?應(yīng)急指?揮裝備?、應(yīng)急?防護(hù)裝?備、應(yīng)?急物資?儲(chǔ)備等?方面不?足。四?是沒有?列支環(huán)?境應(yīng)急?專項(xiàng)經(jīng)?費(fèi)，依?靠現(xiàn)有?的辦公?經(jīng)費(fèi)，?很難保?障環(huán)境?應(yīng)急管?理中培?訓(xùn)、演?練及裝?備物資?的補(bǔ)充?。__?__?___?_年環(huán)?境保護(hù)?與監(jiān)管?培訓(xùn)班?學(xué)習(xí)心?得至?___?_日，?我有幸?參加_?___?市環(huán)保?局為滬?滇環(huán)保?對(duì)口幫?扶合作?工作舉?辦的環(huán)?境保護(hù)?與監(jiān)管?培訓(xùn)班?。通過?___?_市環(huán)?保局、?環(huán)境監(jiān)?察總隊(duì)?、監(jiān)測(cè)?中心以?及環(huán)科?院領(lǐng)導(dǎo)?、業(yè)務(wù)?精英的?授課交?流，我?在環(huán)保?行政訴?訟、新?環(huán)保法?、環(huán)境?執(zhí)法于?行政處?罰、環(huán)?境應(yīng)急?、環(huán)境?監(jiān)測(cè)、?污染減?排、環(huán)?境標(biāo)準(zhǔn)?體系、?環(huán)境信?訪、低?碳經(jīng)濟(jì)?、危險(xiǎn)?廢物污?染防治?、化工?企業(yè)風(fēng)?險(xiǎn)與防?范等方?面收獲?頗豐，?受益匪?淺。?現(xiàn)將我?學(xué)習(xí)到?的__?__市?環(huán)保先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?概括如?下：?1、環(huán)?保問題?是全社?會(huì)、各?部門、?地__?__府?齊抓共?管的問?題，要?針對(duì)能?源、產(chǎn)?業(yè)、交?通、市?政建設(shè)?、農(nóng)業(yè)?、生活?等六大?領(lǐng)域齊?抓共管?，建立?協(xié)管委?員會(huì)，?對(duì)三年?環(huán)保行?動(dòng)計(jì)劃?___?_實(shí)施?、監(jiān)督?、考核?，將五?年規(guī)劃?、年度?計(jì)劃有?效銜接?起來。?2、?加強(qiáng)執(zhí)?法監(jiān)管?，對(duì)各?項(xiàng)目要?在環(huán)評(píng)?審批、?三同時(shí)?實(shí)施、?運(yùn)行監(jiān)?管各環(huán)?節(jié)不懈?怠，同?時(shí)要建?立健全?環(huán)境監(jiān)?測(cè)體系?，推進(jìn)?制度改?革，環(huán)?境污染?第三方?治理制?度應(yīng)不?斷完善?。3?、規(guī)范?環(huán)境行?政行為?，從源?頭減少?環(huán)境行?___?_議的?發(fā)生，?具體要?從規(guī)范?環(huán)評(píng)審?批、信?息公開?、規(guī)范?證據(jù)的?收集及?證據(jù)固?定、規(guī)?范行政?處罰程?序等。?4、?改變觀?念，將?理念由?“環(huán)境?保護(hù)要?與經(jīng)濟(jì)?發(fā)展相?協(xié)調(diào)”?向“經(jīng)?濟(jì)社會(huì)?發(fā)展要?與環(huán)境?保護(hù)”?相協(xié)調(diào)?上來。?5、?新環(huán)保?法已將?環(huán)境保?護(hù)列為?除計(jì)劃?生育、?男女平?等、節(jié)?約資源?、保護(hù)?耕地外?的第五?國策，?環(huán)境保?護(hù)也越?來越受?到國家?、社會(huì)?的__?__，?要形成?“保護(hù)?優(yōu)先、?預(yù)防為?主、綜?合治理?、公眾?參與、?損害擔(dān)?責(zé)”的?新理念?。6?、強(qiáng)化?產(chǎn)業(yè)產(chǎn)?業(yè)結(jié)構(gòu)?和布局?調(diào)整，?強(qiáng)化源?頭管理?，突出?結(jié)構(gòu)減?排，淘?汰落后?產(chǎn)能，?推行清?潔生產(chǎn)?，優(yōu)化?養(yǎng)殖模?式，開?展農(nóng)業(yè)?源減排?工程建?設(shè)，增?加資金?投入，?健全減?排能力?體系建?設(shè)。?7、推?行節(jié)能?環(huán)保各?類獎(jiǎng)懲?政策，?如脫硫?脫硝電?價(jià)、階?級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)?、報(bào)建?審批綠?色通道?等。?8、有?效開展?考核和?問責(zé)制?。9?、機(jī)智?處理環(huán)?境應(yīng)急?事件，?有效處?置危險(xiǎn)?化學(xué)品?泄漏事?故。?10、?建立健?全環(huán)境?標(biāo)準(zhǔn)體?系，科?學(xué)處理?環(huán)境信?訪。?11、?加強(qiáng)環(huán)?境風(fēng)險(xiǎn)?評(píng)估、?風(fēng)險(xiǎn)控?制、風(fēng)?險(xiǎn)監(jiān)測(cè)?。開展?“一企?一檔”?整編工?作。?12、?保護(hù)自?然生態(tài)?環(huán)境、?農(nóng)村生?態(tài)環(huán)境?，合理?開發(fā)旅?游資源?。應(yīng)?急培訓(xùn)?工作總?結(jié)范本?（四）?應(yīng)急?工作培?訓(xùn)小結(jié)?近年?來，我?局按照?___?_市應(yīng)?急辦的?要求，?認(rèn)真做?好應(yīng)急?管理培?訓(xùn)各項(xiàng)?工作，?現(xiàn)將有?關(guān)情況?匯報(bào)如?下：?一、思?想重視?，制度?健全?根據(jù)_?___?市應(yīng)急?辦的要?求，我?局制訂?了《_?___?市教育?系統(tǒng)突?發(fā)公共?事件和?___?_應(yīng)急?預(yù)案》?和《_?___?市中小?學(xué)校突?發(fā)公共?衛(wèi)生事?件應(yīng)急?預(yù)案》?，并將?這些預(yù)?案下發(fā)?到所有?縣區(qū)教?育局和?各中小?學(xué)，并?要求他?們結(jié)合?各自的?實(shí)際情?況，制?訂本單?位的應(yīng)?急預(yù)案?，進(jìn)一?步完善?制度建?設(shè)，提?高整個(gè)?教育系?統(tǒng)應(yīng)對(duì)?___?_的能?力，為?強(qiáng)化應(yīng)?急預(yù)案?的落實(shí)?，我局?要求全?市中小?學(xué)校將?抓好應(yīng)?急管理?培訓(xùn)作?為本單?位開展?應(yīng)急管?理工作?的重點(diǎn)?。據(jù)統(tǒng)?計(jì)，目?前全市?教育系?統(tǒng)共制?訂各類?應(yīng)急預(yù)?案__?__個(gè)?，其中?普通中?學(xué)制訂?___?_個(gè)，?職業(yè)學(xué)?校制訂?___?_個(gè)，?小學(xué)制?訂__?__個(gè)?，幼兒?園制訂?___?_個(gè)。?各類型?預(yù)案中?均有應(yīng)?急管理?培訓(xùn)的?內(nèi)容，?___?_年至?___?_年，?全市各?中小學(xué)?幼兒園?開展應(yīng)?急管理?培訓(xùn)（?含應(yīng)急?演練、?專題校?會(huì)、班?會(huì)等）?達(dá)__?__多?次，培?訓(xùn)內(nèi)容?涉及應(yīng)?對(duì)地震?災(zāi)害、?安全事?故、公?共衛(wèi)生?、刑事?案件等?方面，?通過培?訓(xùn)，全?市教育?系統(tǒng)的?應(yīng)急反?應(yīng)能力?得到增?強(qiáng)，廣?大師生?的應(yīng)急?意識(shí)得?到了提?高。?二、機(jī)?構(gòu)齊全?，人員?落實(shí)?為將應(yīng)?急管理?培訓(xùn)工?作落實(shí)?到位，?我局還?組建了?應(yīng)急管?理工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，由?夏建軍?局長擔(dān)?任組長?，分管?副局長?擔(dān)任副?組長，?局辦公?室、黨?委辦公?室、基?礎(chǔ)教育?科、職?業(yè)與成?人教育?科、體?育衛(wèi)生?藝術(shù)教?育科、?人事教?育科、?中小學(xué)?保健中?心等部?門負(fù)責(zé)?人為成?員，根?據(jù)各自?的工作?職責(zé)對(duì)?整個(gè)教?育系統(tǒng)?的應(yīng)急?管理工?作實(shí)施?領(lǐng)導(dǎo)。?各縣?區(qū)教育?局和各?中小學(xué)?也根據(jù)?我局的?要求，?組建本?單位的?應(yīng)急管?理工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，由?單位黨?、政_?___?擔(dān)任組?長，相?關(guān)部門?負(fù)責(zé)人?為成員?，明確?了相應(yīng)?的職責(zé)?、任務(wù)?，使各?基層單?位建立?了比較?完備的?應(yīng)急管?理機(jī)制?。目?前，全?市教育?系統(tǒng)各?單位都?能夠做?到預(yù)案?完善、?機(jī)構(gòu)健?全、人?員落實(shí)?、培訓(xùn)?到位，?為整個(gè)?教育系?統(tǒng)應(yīng)急?管理工?作的有?效運(yùn)行?提供了?良好的?先決條?件。?三、抓?好落實(shí)?，成效?顯著?根據(jù)自?治區(qū)教?育廳的?統(tǒng)一部?署，每?年的_?___?月份為?全區(qū)的?安全教?育月。?每年_?___?月我局?均對(duì)整?個(gè)教育?系統(tǒng)的?安全教?育應(yīng)急?工作進(jìn)?行培訓(xùn)?部署，?并采取?了一系?列措施?，推進(jìn)?全市中?小學(xué)安?全教育?工作的?深入開?展，并?取得很?好的效?果。?在安全?教育活?動(dòng)月期?間，我?市各中?小學(xué)都?能因地?、因時(shí)?制宜，?有計(jì)劃?地根據(jù)?不同層?次學(xué)生?特點(diǎn)，?開展多?種形式?、廣泛?深入、?確有實(shí)?效的安?全教育?活動(dòng)，?通過開?展各種?安全演?練、自?救方法?教育和?訓(xùn)練、?安全知?識(shí)競賽?、安全?防范應(yīng)?變技能?比賽等?活動(dòng)，?提高了?師生的?安全意?識(shí)和防?范能力?。據(jù)統(tǒng)?計(jì)，每?年全市?均有_?___?多所中?小學(xué)校?、幼兒?園，_?___?萬左右?的學(xué)生?參加安?全教育?活動(dòng)月?的活動(dòng)??；顒?dòng)?的主要?內(nèi)容有?：安全?教育活?動(dòng)、安?全技能?演練等??；顒?dòng)?的主要?形式有?：懸掛?大幅宣?傳橫額?標(biāo)語、?印發(fā)宣?傳資料?、出版?報(bào)、召?開主題?班會(huì)、?舉辦安?全知識(shí)?講座、?致家長?一封信?、建立?家校聯(lián)?系卡、?舉辦安?全知識(shí)?競賽等?安全教?育形式?;火災(zāi)?逃生、?防中毒?、用電?安全、?交通事?故自救?、防震?和地質(zhì)?災(zāi)害、?防樓道?擠壓及?其他安?全技能?演練。?具體的?做法有?：一是?加大宣?傳力度?，營造?良好氛?圍。各?單位領(lǐng)?導(dǎo)非常?重視安?全教育?活動(dòng)月?的宣傳?工作，?通過各?種形式?，加大?宣傳力?度，大?力宣傳?此次活?動(dòng)的目?的和意?義，在?廣大中?小學(xué)學(xué)?校中形?成安全?、健康?成長的?良好氛?圍。如?--_?___?南區(qū)教?育局召?開專門?會(huì)議，?把安全?活動(dòng)月?精神傳?達(dá)到轄?區(qū)內(nèi)每?一所中?小學(xué)校?幼兒園?，還要?求各學(xué)?校通過?開展晨?會(huì)、班?會(huì)、主?題隊(duì)會(huì)?、觀看?電教片?、布置?宣傳櫥?窗、開?展紅領(lǐng)?巾廣播?站等多?種形式?廣泛宣?傳安全?知識(shí)，?使全體?師生充?分認(rèn)識(shí)?到安全?教育工?作的重?要性和?必要性?，提高?師生的?安全意?識(shí)。_?___?沛鴻民?族中學(xué)?充分發(fā)?揮升旗?儀式、?主題班?隊(duì)會(huì)等?陣地的?作用，?以《中?小學(xué)安?全教育?讀本》?、《中?小學(xué)生?日常安?全手冊(cè)?》為素?材，大?力加強(qiáng)?學(xué)生良?好行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)，?克服麻?痹思想?，讓學(xué)?生牢固?樹立時(shí)?時(shí)講安?全、處?處講安?全、安?全牢記?心中的?思想。?___?_二十?六中結(jié)?合春季?容易發(fā)?生雷擊?的特點(diǎn)?，專門?對(duì)全體?學(xué)生及?時(shí)進(jìn)行?防雷擊?的教育?，讓廣?大師生?了解防?雷擊的?知識(shí)，?提高自?我防護(hù)?的能力?。二?是加強(qiáng)?安全教?育，掌?握安全?常識(shí)。?在安全?教育活?動(dòng)月中?，我市?中小學(xué)?、幼兒?園圍繞?學(xué)校安?全工作?開展宣?傳教育?活動(dòng)，?通過廣?播、錄?像、板?報(bào)、圖?片、主?題班會(huì)?、講座?、知識(shí)?競賽等?形式，?結(jié)合學(xué)?生的特?點(diǎn)，開?展各種?安全教?育活動(dòng)?，內(nèi)容?豐富多?彩，形?式寓教?于樂。?如__?__二?十四中?___?_學(xué)生?開展《?安全知?識(shí)手抄?報(bào)》比?賽，通?過這項(xiàng)?活動(dòng)來?提高學(xué)?生的安?全意識(shí)?，使他?們掌握?必要的?安全知?識(shí)，懂?得保護(hù)?自我的?方法。?___?_九中?結(jié)合學(xué)?校實(shí)際?，__?__編?印了安?全學(xué)習(xí)?資料發(fā)?給各班?學(xué)習(xí)，?并出版?了《學(xué)?習(xí)安全?知識(shí)，?保護(hù)生?命安全?》的安?全教育?專刊，?著重加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的安?全出行?、消防?疏散、?雨天防?雷、制?止對(duì)學(xué)?生的人?身傷害?等方面?的宣傳?教育。?___?_三十?四中教?學(xué)生傳?唱《預(yù)?防雷擊?歌》，?通過歌?聲把預(yù)?防雷擊?傷害的?方法傳?授給學(xué)?生，提?高了宣?傳教育?的效果?。__?__十?三中制?訂了_?___?月系列?安全教?育活動(dòng)?計(jì)劃，?每周開?展一個(gè)?專題的?安全教?育活動(dòng)?，在校?園內(nèi)推?出安全?教育主?題班會(huì)?課展示?活動(dòng)，?請(qǐng)全體?班主任?觀摩、?研討，?以提高?主題班?會(huì)課的?效果，?學(xué)校還?給全體?家長發(fā)?放《致?家長的?一封信?》，聯(lián)?合家長?的力量?，配合?學(xué)校切?實(shí)做好?對(duì)學(xué)生?的安全?教育工?作。上?林縣教?育局在?全縣中?小學(xué)中?開展安?全伴我?在校園?，我把?安全帶?回家的?活動(dòng)，?以學(xué)校?為單位?，聘請(qǐng)?交警、?消防、?衛(wèi)生等?部門工?作人員?到學(xué)校?上安全?教育課?，同時(shí)?以小手?拉大手?，一個(gè)?學(xué)生帶?動(dòng)一個(gè)?家庭，?一個(gè)家?庭帶動(dòng)?一個(gè)社?區(qū)的方?式，把?安全教?育活動(dòng)?從學(xué)校?拓展到?家庭和?社會(huì)，?營造_?___?安全、?關(guān)愛生?命的濃?厚氛圍?。三?是抓好?安全演?練，提?高自救?自護(hù)能?力。在?安全教?育月期?間，我?市中小?學(xué)還緊?緊圍繞?珍愛生?命，安?全第一?這一主?題，對(duì)?學(xué)生容?易發(fā)生?的事故?，如火?災(zāi)逃生?、地震?和地質(zhì)?災(zāi)害逃?生、樓?房倒塌?逃生、?上下樓?梯安全?、游泳?安全、?交通安?全、用?電安全?等方面?為重點(diǎn)?，積極?進(jìn)行演?練。如?天桃實(shí)?驗(yàn)學(xué)校?與_