小學(xué)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)

第13頁(yè)共13頁(yè)小學(xué)垃?圾分類?活動(dòng)總?結(jié)隨?著經(jīng)濟(jì)?的快速?發(fā)展和?人民生?活水平?的日益?提高，?垃圾排?放量與?日俱增?，對(duì)環(huán)?境的壓?力越來(lái)?越大，?特別是?學(xué)校，?每天都?在制造?垃圾，?如廢紙?、塑料?、廢電?池、果?皮等，?這些垃?圾絕大?部分是?可回收?利用的?資源。?自從上?學(xué)期來(lái)?，我校?響應(yīng)市?委市政?府的號(hào)?召，在?校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?下，在?學(xué)校德?育處、?大隊(duì)部?的工作?支持下?，全體?同學(xué)群?策群力?、集思?廣益，?垃圾分?類活動(dòng)?已初見(jiàn)?成效。?現(xiàn)將情?況作如?下總結(jié)?。一?、充分?認(rèn)識(shí)到?減少校?園垃圾?和節(jié)約?資源的?重大意?義。?校園垃?圾混裝?堆放，?極易孳?生蚊蠅?、細(xì)菌?、老鼠?等，是?疾病的?傳播源?;且處?理方法?是將混?雜著各?種有害?物質(zhì)的?垃圾運(yùn)?去填埋?，既侵?占土地?，又使?垃圾中?的多種?污染成?分長(zhǎng)期?存在，?污染成?分就會(huì)?通過(guò)水?、空氣?、土壤?、食物?鏈等途?徑污染?環(huán)境，?危害人?體健康?。而我?們將垃?圾分類?處理加?以回收?利用，?不僅節(jié)?省了大?量的填?埋占地?、避免?污染，?還能按?類別回?收資源?、保護(hù)?資源和?環(huán)境，?同時(shí)，?培養(yǎng)了?學(xué)生的?環(huán)保意?識(shí)。?二、我?們?cè)凇?垃圾的?分類”?活動(dòng)中?的收獲?：1?、可換?芯的原?珠筆、?自動(dòng)鉛?筆，可?自行充?電的干?電池，?不必?fù)Q?封套的?年歷，?可再使?用的化?妝品用?具（如?目線液?、腮紅?）都是?可自行?充填的?物品，?此類產(chǎn)?品可減?少資源?的浪費(fèi)?。2?、盡量?避免使?用一次?性的物?品，如?免洗餐?具、紙?杯、紙?巾等，?或減少?不必要?物品的?使用量?，如漂?白劑、?衣服柔?軟精等?化學(xué)用?劑，不?但可減?少開(kāi)支?，更可?降低環(huán)?境污染?和資源?浪費(fèi)。?3、?盡量選?用可再?填充式?之復(fù)印?機(jī)、傳?真機(jī)或?打印機(jī)?墨水。?4、?多使用?天然肥?皂以代?替清潔?劑，可?減少水?源污染?。5?、拒絕?接受不?環(huán)保的?廣告?zhèn)?單。?6、離?開(kāi)教室?后隨手?關(guān)燈并?關(guān)閉其?他電源?。7?、有害?廢棄物?如電池?、日光?燈管，?應(yīng)另外?存放，?再利用?的資源?如廢紙?、玻璃?等，應(yīng)?和其他?垃圾分?開(kāi)，累?積一定?數(shù)量交?由舊貨?商或回?收隊(duì)處?理，以?減少資?源的浪?費(fèi)。?8、通?過(guò)各項(xiàng)?活動(dòng)的?開(kāi)展，?使學(xué)生?更深的?了解了?垃圾分?類的知?識(shí);逐?步形成?了垃圾?分類意?識(shí)、環(huán)?保意識(shí)?、可持?續(xù)發(fā)展?意識(shí)。?9、?少先隊(duì)?大隊(duì)部?向全體?同學(xué)發(fā)?出了如?下倡議?：希望?全校的?同學(xué)能?積極行?動(dòng)起來(lái)?，科學(xué)?處理垃?圾，養(yǎng)?成良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣;?“垃圾?”是放?錯(cuò)了地?方的資?源;努?力把好?的衛(wèi)生?習(xí)慣帶?到社區(qū)?、帶到?社會(huì)，?認(rèn)真做?好在自?己周圍?的“由?點(diǎn)向面?”的推?廣，努?力爭(zhēng)當(dāng)?“垃圾?分類”?知識(shí)的?宣傳員?和“環(huán)?保小標(biāo)?兵”!?三、?立足課?堂教學(xué)?，扎實(shí)?開(kāi)展環(huán)?保教育?。課?堂是實(shí)?施素質(zhì)?教育的?主渠道?，同時(shí)?也是環(huán)?保教育?的好場(chǎng)?所，教?師在各?科教學(xué)?，尤其?是思品?、語(yǔ)文?、自然?、社會(huì)?等學(xué)科?的教學(xué)?中有機(jī)?地滲透?環(huán)保教?育;每?周星期?一班隊(duì)?會(huì)定為?環(huán)境教?育主題?會(huì)，利?用唱歌?、小品?、相聲?、知識(shí)?競(jìng)賽、?手抄報(bào)?等形式?進(jìn)行教?育，形?成了環(huán)?保良好?的氛圍?;班級(jí)?成立了?環(huán)?？?技小組?，認(rèn)真?收集信?息，整?理資料?，進(jìn)行?環(huán)保知?識(shí)的研?究和探?索。?三、利?用活動(dòng)?載體，?深化環(huán)?保行為?。我?們校園?內(nèi)堅(jiān)持?一日兩?掃，并?做到衛(wèi)?生無(wú)角?、無(wú)環(huán)?境污染?源，組?織學(xué)生?干部每?日進(jìn)行?檢查，?一周小?結(jié)，表?揚(yáng)鼓勵(lì)?。學(xué)生?在“植?樹節(jié)”?組織造?林護(hù)樹?活動(dòng);?在“愛(ài)?鳥周”?開(kāi)展保?護(hù)鳥類?的宣傳?教育;?在“世?界環(huán)境?日”不?失時(shí)機(jī)?地舉行?“保護(hù)?環(huán)境、?美化校?園”專?題講座?，號(hào)召?全體少?先隊(duì)員?行動(dòng)起?來(lái)，綠?化美化?家園，?保護(hù)生?態(tài)環(huán)境?;在社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)中?，組織?學(xué)生們?走上街?頭打掃?衛(wèi)生、?清理垃?圾，向?社會(huì)分?發(fā)保護(hù)?環(huán)境的?《倡議?書》，?要求隊(duì)?員以自?己的實(shí)?際行動(dòng)?，影響?、帶動(dòng)?鄰里、?社會(huì)，?共同創(chuàng)?造優(yōu)美?環(huán)境，?達(dá)到良?好效果?。垃?圾分類?回收處?理是校?園文明?程度的?重要體?現(xiàn)。校?園垃圾?分類可?大幅度?地減少?垃圾增?加帶來(lái)?的污染?、節(jié)約?垃圾無(wú)?害化處?理費(fèi)用?，有利?于進(jìn)行?資源再?利用。?在校園?中開(kāi)展?垃圾分?類回收?利用的?活動(dòng)，?不但可?以使資?源循環(huán)?再利用?、節(jié)省?資源，?還可以?培養(yǎng)學(xué)?生環(huán)境?保護(hù)的?意識(shí)。?普及垃?圾分類?知識(shí)，?提高全?民環(huán)保?意識(shí)，?全面推?廣和落?實(shí)完善?的垃圾?分類處?理政策?，建設(shè)?一個(gè)綠?色、和?諧、美?麗、節(jié)?約型的?校園。?在下一?步的工?作中，?我們將?再接再?厲，努?力使這?項(xiàng)活動(dòng)?更加富?有成效?。小?學(xué)垃圾?分類活?動(dòng)總結(jié)?（二）?地球?，是我?們賴以?生存的?家園，?但近幾?十年來(lái)?，我們?的生活?環(huán)境卻?隨著經(jīng)?濟(jì)的增?長(zhǎng)而慢?慢被破?壞，全?球熱島?效應(yīng)、?白色垃?圾污染?、水資?源污染?……?保護(hù)地?球，保?護(hù)環(huán)境?，從小?事做起?從減少?垃圾污?染開(kāi)始?。您千?萬(wàn)別小?看垃圾?污染，?垃圾通?常是先?被送到?堆放場(chǎng)?，然后?再送去?填埋。?但它的?填埋的?費(fèi)用是?高昂的?，而且?垃圾填?埋場(chǎng)不?復(fù)為耕?地，也?無(wú)法建?成生活?小區(qū)。?因此，?垃圾分?類勢(shì)在?必行。?我校?在__?__年?___?_月份?，開(kāi)展?了垃圾?分類系?列活動(dòng)?。1?、培養(yǎng)?環(huán)保意?識(shí)，普?及分類?方法。?通過(guò)?校園廣?播、櫥?窗等，?廣泛開(kāi)?展垃圾?分類的?宣傳、?教育和?倡導(dǎo)工?作，闡?明垃圾?對(duì)社會(huì)?生活造?成的嚴(yán)?重危害?，宣傳?垃圾分?類的重?要意義?，呼吁?學(xué)生積?極參與?。同時(shí)?，利用?校會(huì)、?班會(huì)等?時(shí)間，?讓學(xué)生?互相交?流，互?相受教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?的環(huán)保?意識(shí)，?使學(xué)生?逐漸把?垃圾分?類變成?自覺(jué)和?習(xí)慣性?行為;?并對(duì)分?類工作?做得好?的班級(jí)?進(jìn)行表?揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)?，樹立?典型，?介紹經(jīng)?驗(yàn)，強(qiáng)?化推廣?。2?、開(kāi)展?垃圾分?類班隊(duì)?主題活?動(dòng)。?我校各?班籌備?、開(kāi)展?了有關(guān)?垃圾分?類的班?隊(duì)主題?教育活?動(dòng)。全?校各班?的學(xué)生?分為不?同的組?別，以?幻燈片?、自編?小品等?形式來(lái)?進(jìn)行向?大家展?示垃圾?分類的?日常常?識(shí)，并?以小游?戲形式?，讓學(xué)?生自己?動(dòng)手進(jìn)?行垃圾?分類。?通過(guò)活?動(dòng)，讓?全校學(xué)?生了解?了更多?的垃圾?分類知?識(shí)，更?深層次?的體會(huì)?到了垃?圾分類?的重要?性和必?要性。?3、?成立師?生垃圾?分類宣?傳志愿?隊(duì)。?學(xué)校成?立__?__人?的教師?垃圾分?類宣傳?志愿隊(duì)?及__?__人?的學(xué)生?垃圾分?類宣傳?志愿隊(duì)?。師生?志愿隊(duì)?負(fù)責(zé)在?師生團(tuán)?隊(duì)中加?強(qiáng)垃圾?分類常?識(shí)，以?身作則?，并時(shí)?刻督促?全校師?生在日?常教學(xué)?生活中?對(duì)垃圾?進(jìn)行分?類投放?。學(xué)校?對(duì)表現(xiàn)?好的師?生垃圾?分類宣?傳志愿?隊(duì)員進(jìn)?行評(píng)獎(jiǎng)?，并在?全校校?會(huì)上頒?發(fā)了獎(jiǎng)?狀和獎(jiǎng)?品。鼓?勵(lì)同學(xué)?們都來(lái)?了解垃?圾分類?，都積?極參與?垃圾分?類，使?有限的?資源能?得到重?復(fù)利用?，以此?達(dá)到減?少生活?污染的?目的。?4、?制定措?施，落?實(shí)到位?。學(xué)?校在各?處設(shè)置?分類垃?圾筒：?垃圾桶?上貼上?“可回?收物”?和“其?他垃圾?”標(biāo)志?，并且?通過(guò)校?會(huì)宣傳?，告訴?學(xué)生在?扔垃圾?的時(shí)候?分類投?進(jìn)不同?的桶里?，在垃?圾桶附?近粘貼?生活垃?圾分類?指引，?以幫助?學(xué)生對(duì)?垃圾進(jìn)?行分類?投放;?學(xué)校保?潔人員?在清理?垃圾的?時(shí)候，?再分別?進(jìn)行處?置。并?且鼓勵(lì)?各班設(shè)?置可回?收垃圾?袋或垃?圾箱，?將本班?的可回?收物品?分類存?放，比?如我校?學(xué)生每?天喝過(guò)?奶的奶?盒、水?瓶、廢?紙等等?，全部?放進(jìn)紙?箱內(nèi)，?定期賣?給廢品?收費(fèi)站?。所得?費(fèi)用可?以作為?本班班?費(fèi)，為?同學(xué)們?買獎(jiǎng)品?等。這?樣，既?環(huán)保，?又使同?學(xué)們樹?立了節(jié)?約意識(shí)?，還能?讓同學(xué)?們積極?參與垃?圾分類?。5?、開(kāi)展?垃圾分?類活動(dòng)?的意義?。通?過(guò)本次?垃圾分?類活動(dòng)?，使同?學(xué)們了?解到，?現(xiàn)今的?垃圾處?理方法?大多處?于籠統(tǒng)?的堆放?填埋方?式，加?重了環(huán)?境污染?;因此?垃圾分?類工作?是一項(xiàng)?需要長(zhǎng)?期堅(jiān)持?下去的?系統(tǒng)工?作，同?學(xué)們不?僅在學(xué)?校要做?到將垃?圾進(jìn)行?分類，?還要將?垃圾分?類的好?習(xí)慣帶?回家里?。小?學(xué)垃圾?分類活?動(dòng)總結(jié)?（三）?隨著?經(jīng)濟(jì)的?快速發(fā)?展和人?民生活?水平的?日益提?高，垃?圾排放?量與日?俱增，?對(duì)環(huán)境?的壓力?越來(lái)越?大，特?別是學(xué)?校，每?天都在?制造垃?圾，如?廢紙、?塑料、?廢電池?、果皮?等，這?些垃圾?絕大部?分是可?回收利?用的資?源。自?垃圾分?類活動(dòng)?在我校?正式啟?動(dòng)以來(lái)?，我校?高度重?視，采?取多項(xiàng)?措施積?極在學(xué)?校中推?廣垃圾?分類。?多個(gè)月?以來(lái)，?活動(dòng)已?初見(jiàn)成?效，現(xiàn)?將該項(xiàng)?工作總?結(jié)如下?：1?、提高?環(huán)保意?識(shí)，樹?立分類?觀念?有人預(yù)?計(jì)，在?不久的?將來(lái)，?城市之?間的間?隔可能?不再是?綠色的?田野，?而是惡?臭的垃?圾。垃?圾問(wèn)題?，是世?界性的?，我校?利用了?一切可?利用的?渠道，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行垃?圾分類?知識(shí)的?宣傳。?通過(guò)校?園廣播?、櫥窗?校園網(wǎng)?絡(luò)等形?式，廣?泛開(kāi)展?垃圾分?類的宣?傳、教?育和倡?導(dǎo)工作?，闡明?垃圾對(duì)?社會(huì)生?活造成?的嚴(yán)重?危害，?宣傳垃?圾分類?的重要?意義，?呼吁學(xué)?生的積?極參與?。同時(shí)?教會(huì)學(xué)?生垃圾?分類的?知識(shí)，?使學(xué)生?進(jìn)行垃?圾分類?逐漸成?為自覺(jué)?和習(xí)慣?性行為?。2?、各班?加強(qiáng)宣?傳培訓(xùn)?，普及?分類方?法。?各班采?用不同?形式：?如學(xué)生?上網(wǎng)查?資料、?圖片，?或進(jìn)行?調(diào)查、?采訪等?搜集資?料，然?后利用?校會(huì)、?午間等?時(shí)間，?在班里?進(jìn)行交?流，相?互受教?育，讓?學(xué)生學(xué)?會(huì)分類?垃圾;?養(yǎng)成在?室內(nèi)分?類的習(xí)?慣;對(duì)?分類工?作做得?好的班?級(jí)進(jìn)行?表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)?勵(lì)，樹?立典型?，3?、介紹?經(jīng)驗(yàn)，?強(qiáng)化推?廣開(kāi)?展垃圾?分類實(shí)?踐活動(dòng)?，培養(yǎng)?環(huán)境行?為習(xí)慣?良好習(xí)?慣的養(yǎng)?成需要?一個(gè)漫?長(zhǎng)的過(guò)?程，光?靠紙上?談兵恐?怕很難?見(jiàn)效。?所以我?校建議?各班根?據(jù)學(xué)生?實(shí)際，?開(kāi)展各?類垃圾?分類實(shí)?踐活動(dòng)?。如將?活動(dòng)延?伸至家?庭，調(diào)?查自家?生活垃?圾構(gòu)成?情況，?并作合?理分類?;將垃?圾分類?活動(dòng)與?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?相結(jié)合?，合作?辦手抄?報(bào)等。?形式多?樣的活?動(dòng)促進(jìn)?垃圾分?類知識(shí)?在學(xué)生?心中的?內(nèi)化，?潛移默?化地影?響著他?們的行?為。?4、制?定措施?，落實(shí)?到位。?學(xué)校?設(shè)置分?類垃圾?筒：垃?圾筒上?貼上：?可回收?物、其?他垃圾?、有害?垃圾、?餐廚垃?圾。并?且通過(guò)?廣播宣?傳，告?訴學(xué)生?在扔垃?圾的時(shí)?候分類?投進(jìn)不?同的桶?里，學(xué)?校保潔?人員在?清理垃?圾的時(shí)?候，再?分別進(jìn)?行處置?。并且?鼓勵(lì)各?班設(shè)置?可回收?垃圾袋?或垃圾?箱，將?本班的?可回收?物品分?類存放?，比如?我校學(xué)?生每天?喝完的?瓶子，?喝完后?放進(jìn)紙?箱內(nèi)，?定期賣?給廢品?收費(fèi)站?。所得?費(fèi)用可?以作為?本班班?費(fèi)，為?同學(xué)們?買獎(jiǎng)品?等。這?樣，既?做到了?環(huán)保，?又使同?學(xué)們樹?立了節(jié)?約意識(shí)?，還體?驗(yàn)到了?其中的?樂(lè)趣。?“垃?圾分類?，舉手?之勞，?功在當(dāng)?代，利?在千秋?”。校?園垃圾?分類可?大幅度?地減少?垃圾增?加帶來(lái)?的污染?、節(jié)約?垃圾無(wú)?害化處?理費(fèi)用?，有利?于進(jìn)行?資源再?利用。?在校園?中開(kāi)展?垃圾分?類回收?利用的?活動(dòng)，?不但可?以使資?源循環(huán)?再利用?、節(jié)省?資源，?還可以?培養(yǎng)學(xué)?生環(huán)境?保護(hù)的?意識(shí)。?普及垃?圾分類?知識(shí)，?提高全?民環(huán)保?意識(shí)，?全面推?廣和落?實(shí)完善?的垃圾?分類處?理政策?，建設(shè)?一個(gè)綠?色、和?諧、美?麗、節(jié)?約型的?校園。?不僅要?讓垃圾?分類在?校園扎?根，還?要讓小?手牽大?手，營(yíng)?造全民?參與的?良好氛?圍。?小學(xué)垃?圾分類?活動(dòng)總?結(jié)（四?）隨?著社會(huì)?的進(jìn)步?與發(fā)展?，垃圾?分類已?經(jīng)成為?人們生?活中不?可缺少?的一部?分，它?即符合?___?_的要?求，又?能實(shí)現(xiàn)?資源的?再循環(huán)?與可持?續(xù)發(fā)展?，利于?經(jīng)濟(jì)、?社會(huì)與?壞境的?和諧發(fā)?展。根?據(jù)吳江?區(qū)政府?及教育?局的相?關(guān)要求?，我校?以“垃?圾分類?，從我?做起”?為主題?開(kāi)展豐?富多彩?的活動(dòng)?，現(xiàn)將?活動(dòng)情?況總結(jié)?如下：?一、?成立領(lǐng)?導(dǎo)小組?組織?全體教?師認(rèn)真?學(xué)習(xí)相?關(guān)文件?，成立?垃圾分?類工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，由?顧建榮?校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，?指定專?人負(fù)責(zé)?，并明?確職責(zé)?，落實(shí)?到人。?二、?配備相?關(guān)設(shè)施?在校?園、教?室、食?堂等處?分別設(shè)?置不同?規(guī)格的?垃圾分?類回收?箱，貼?好“可?回收垃?圾”、?“不可?回收垃?圾”等?標(biāo)識(shí)，?由專人?負(fù)責(zé)管?理，并?組織學(xué)?生成立?校園護(hù)?衛(wèi)隊(duì)，?經(jīng)常提?醒全體?師生注?意“垃?圾分類?，從我?做起”?。三?、加強(qiáng)?宣傳教?育利?用學(xué)校?宣傳櫥?窗、班?級(jí)公告?欄張貼?有關(guān)于?垃圾如?何分類?及愛(ài)護(hù)?環(huán)境等?環(huán)保知?識(shí)，發(fā)?放“垃?圾分類?，從我?做起”?倡議書?，同時(shí)?利用升?旗儀式?、晨會(huì)?或黑板?板對(duì)全?體學(xué)生?加強(qiáng)教?育，使?學(xué)生了?解垃圾?分類的?意義和?概念，?傳授垃?圾分類?的知識(shí)?和方法?，不斷?提高分?類意識(shí)?，逐步?形成自?覺(jué)的環(huán)?保行為?。四?、開(kāi)展?主題班?會(huì)在?德育處?的精心?策劃下?，各班?認(rèn)真開(kāi)?展了有?關(guān)垃圾?分類的?主題教?育活動(dòng)?。通過(guò)?幻燈片?、自編?小品等?形式來(lái)?進(jìn)行向?大家展?示垃圾?分類的?日常常?識(shí)，并?以小游?戲形式?，讓學(xué)?生自己?動(dòng)手進(jìn)?行垃圾?分類。?通過(guò)活?動(dòng)，讓?全校學(xué)?生了解?更多的?垃圾分?類知識(shí)?，更深?層次的?體會(huì)到?了垃圾?分類的?重要性?和必要?性。?五、組?織志愿?隊(duì)伍?學(xué)校成?立了由?___?_名教?師、_?___?名學(xué)生?組成的?垃圾分?類宣傳?志愿隊(duì)?。師生?志愿隊(duì)?負(fù)責(zé)在?師生團(tuán)?隊(duì)中宣?傳垃圾?分類常?識(shí)，以?身作則?，并時(shí)?刻督促?全校師?生在日?常教學(xué)?生活中?對(duì)垃圾?進(jìn)行分?類投放?。學(xué)校?對(duì)工作?認(rèn)真的?師生垃?圾分類?宣傳志?愿隊(duì)員?進(jìn)行評(píng)?獎(jiǎng)，鼓?勵(lì)學(xué)生?都來(lái)了?解垃圾?分類，?都來(lái)參?與垃圾?分類，?使有限?的資源?能得到?重復(fù)利?用，以?此達(dá)到?減少生?活污染?的目的?。六?、開(kāi)展?系列活?動(dòng)_?___?月__?__日?，學(xué)校?德育處?、少先?隊(duì)組織?全校學(xué)?生開(kāi)展?“垃圾?分類，?以物換?物”活?動(dòng)，讓?學(xué)生親?身體驗(yàn)?垃圾分?類，提?高參與?活動(dòng)的?積極性?;__?__月?___?_日，?吳江人?民廣播?電臺(tái)聯(lián)?合區(qū)城?管局、?教育局?走進(jìn)七?都小學(xué)?，開(kāi)展?了“小?手拉大?手，垃?圾分類?進(jìn)校園?”活動(dòng)?。區(qū)廣?播電臺(tái)?副臺(tái)長(zhǎng)?朱林珍?、區(qū)城?管局市?容科科?長(zhǎng)孫潔?、區(qū)人?民廣播?電臺(tái)新?聞綜合?頻率部?總監(jiān)張?晟以及?吳江電?視臺(tái)、?吳江日?報(bào)的記?者參加?了本次?活動(dòng)。?孫潔科?長(zhǎng)給參?加活動(dòng)?的同學(xué)?、老師?作了一?個(gè)關(guān)于?“小手?拉大手?，垃圾?分類我?先行”?的講座?，孫科?長(zhǎng)結(jié)合?視頻用?通俗易?懂的語(yǔ)?言給學(xué)?生們介?紹了垃?圾分類?、回收?、焚燒?的意義?，讓學(xué)?生們了?解垃圾?是如何?分類、?再回收?利用等?等。接?著，由?電臺(tái)主?持人與?學(xué)生進(jìn)?行互動(dòng)?，開(kāi)展?現(xiàn)場(chǎng)有?獎(jiǎng)知識(shí)?竟答。?同學(xué)們?積極互?動(dòng)，踴?躍參與?，通過(guò)?垃圾分?類知識(shí)?問(wèn)答，?進(jìn)一步?加深了?解了垃?圾分類?的目的?、意義?。活動(dòng)?中，電?臺(tái)和城?管部門?的“大?手”拉?起學(xué)生?們的“?小手”?，倡導(dǎo)?學(xué)生垃?圾分類?從我做?起、從?小做起?、從身?邊做起?!平時(shí)?生活中?，學(xué)會(huì)?廢物利?用，處?理好生?活垃圾?，齊心?協(xié)力共?建文明?、和諧?的市容?環(huán)境!?在校?園中開(kāi)?展垃圾?分類活?動(dòng)，既?能培養(yǎng)?學(xué)生保?護(hù)環(huán)境?的意識(shí)?，又能?普及垃?圾分類?知識(shí)，?提高全?民環(huán)保?意識(shí)，?全面推?廣和落?實(shí)垃圾?分類的?相關(guān)政?策，構(gòu)?建綠色?、和諧?、美麗?、節(jié)約?型的校?園。在?下一步?的工作?中，七?都小學(xué)?將再接?再厲，?努力使?這項(xiàng)活?動(dòng)更加?富有成?效。?小學(xué)垃?圾分類?活動(dòng)總?結(jié)（五?）隨?著經(jīng)濟(jì)?的快速?發(fā)展和?人民生?活水平?的日益?提高，?垃圾排?放量與?日俱增?，對(duì)環(huán)?境的壓?力越來(lái)?越大，?特別是?學(xué)校，?每天都?在制造?垃圾，?如廢紙?、塑料?、廢電?池、果?皮等，?這些垃?圾絕大?部分是?可回收?利用的?資源。?自垃圾?分類活?動(dòng)在我?校正式?啟動(dòng)以?來(lái)，我?校高度?重視，?采取多?項(xiàng)措施?積極在?學(xué)校中?推廣垃?圾分類?。多個(gè)?月以來(lái)?，活動(dòng)?已初見(jiàn)?成效，?現(xiàn)將該?項(xiàng)工作?總結(jié)如?下：?1、提?高環(huán)保?意識(shí)，?樹立分?類觀念?有人?預(yù)計(jì)，?在不久?的將來(lái)?，城市?之間的?間隔可?能不再?是綠色?的田野?，而是?惡臭的?垃圾。?垃圾問(wèn)?題，是?世界性?的，我?校利用?了一切?可利用?的渠道?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?垃圾分?類知識(shí)?的宣傳?。通過(guò)?校園廣?播、櫥?窗校園?網(wǎng)絡(luò)等?形式，?廣泛開(kāi)?展垃圾?分類的?宣傳、?教育和?倡導(dǎo)工?作，闡?明垃圾?對(duì)社會(huì)?生活造?成的嚴(yán)?重危害?，宣傳?垃圾分?類的重?要意義?，呼吁?學(xué)生的?積極參?與。同?時(shí)教會(huì)?學(xué)生垃?圾分類?的知識(shí)?，使學(xué)?生進(jìn)行?垃圾分?類逐漸?成為自?覺(jué)和習(xí)?慣性行?為。?2、各?班加強(qiáng)?宣傳培?訓(xùn)，普?及分類?方法。?各班?采用不?同形式?：如學(xué)?生上網(wǎng)?查資料?、圖片?，或進(jìn)?行調(diào)查?、采訪?等搜集?資料，?然后利?用校會(huì)?、午間?等時(shí)間?，在班?里進(jìn)行?交流，?相互受?教育，?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)分?類垃圾?;養(yǎng)成?在室內(nèi)?分類的?習(xí)慣;?對(duì)分類?工作做?得好的?班級(jí)進(jìn)?行表?yè)P(yáng)?獎(jiǎng)勵(lì)，?樹立典?型，?3、介?紹經(jīng)驗(yàn)?，強(qiáng)化?推廣?開(kāi)展垃?圾分類?實(shí)踐活?動(dòng)，培?養(yǎng)環(huán)境?行為習(xí)?慣良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成需?要一個(gè)?漫長(zhǎng)的?過(guò)程，?光靠紙?上談兵?恐怕很?難見(jiàn)效?。所以?我校建?議各班?根據(jù)學(xué)?生實(shí)際?，開(kāi)展?各類垃?圾分類?實(shí)踐活?動(dòng)。如?將活動(dòng)?延伸至?家庭，?調(diào)查自?家生活?垃圾構(gòu)?成情況?，并作?合理分?類;將?垃圾分?類活動(dòng)?與綜合?實(shí)踐活?動(dòng)相結(jié)?合，合?作辦手?抄報(bào)等?。形式?多樣的?活動(dòng)促?進(jìn)垃圾?分類知?識(shí)在學(xué)?生心中?的內(nèi)化?，潛移?默化地?影響著?他們的?行為。?4、?制定措?施，落?實(shí)到位?。學(xué)?校設(shè)置?分類垃?圾筒：?垃圾筒?上貼上?：可回?收物、?其他垃?圾、有?害垃圾?、餐廚?垃圾。?并且通?過(guò)廣播?宣傳，?告訴學(xué)?生在扔?垃圾的?時(shí)候分?類投進(jìn)?不同的?桶里，?學(xué)校保?潔人員?在清理?垃圾的?時(shí)候，?再分別?進(jìn)行處?置。并?且鼓勵(lì)?各班設(shè)?置可回?收垃圾?袋或垃?圾箱，?將本班?的可回?收物品?分類存?放，比?如我校?學(xué)生每?天喝完?的瓶子?，喝完?后放進(jìn)?紙箱內(nèi)?，定期?賣給廢?品收費(fèi)?站。所?得費(fèi)用?可以作?為本班?班費(fèi)，?為同學(xué)?們買獎(jiǎng)?品等。?這樣，?既做到?了環(huán)保?，又使?同學(xué)們?樹立了?節(jié)約意?識(shí)，還?體驗(yàn)到?了其中?的樂(lè)趣??！?垃圾分?類，舉?手之勞?，功在?當(dāng)代，?利在千?秋”。?校園垃?圾分類?可大幅?度地減?少垃圾?增加帶?來(lái)的污?染、節(jié)?約垃圾?無(wú)害化?處理費(fèi)?用，有?利于進(jìn)?行資源?再利用?。在校?園中開(kāi)?展垃圾?分類回?收利用?的活動(dòng)?，不但?可以使?資源循?環(huán)再利?用、節(jié)?省資源?，還可?以培養(yǎng)?學(xué)生環(huán)?境保護(hù)?的意識(shí)?。普及?垃圾分?類知識(shí)?，提高?全民環(huán)?保意識(shí)?，全面?推廣和?落實(shí)完?善的垃?圾分類?處理政?策，建?設(shè)一個(gè)?綠色、?和諧、?美麗、?節(jié)約型?的校園?。不僅?要讓垃?圾分類?在校園?扎根，?還要讓?小手牽?大手，?營(yíng)造全?民參與?的良好?氛圍。?小學(xué)?垃圾分?類活動(dòng)?總結(jié)（?六）?___?_月_?___?日上午?，由市?環(huán)衛(wèi)處?與我校?共同舉?行的以?“積極?參與垃?圾分類?，創(chuàng)造?學(xué)校優(yōu)?美環(huán)境?”為主?題的垃?圾分類?活動(dòng)在?我校正?式啟動(dòng)?。一個(gè)?多月以?來(lái)，活?動(dòng)已初?見(jiàn)成效?，現(xiàn)將?該項(xiàng)工?作總結(jié)?如下：?一、?宣傳垃?圾分類?知識(shí)，?培養(yǎng)環(huán)?境保護(hù)?意識(shí)?有人預(yù)?計(jì)，在?不久的?將來(lái)，?城市之?間的間?隔可能?不再是?綠色的?田野，?而是惡?臭的垃?圾。垃?圾問(wèn)題?，是世?界性的?，我校?利用了?一切可?利用的?渠道，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行垃?圾分類?知識(shí)的?宣傳。?如：在?當(dāng)天的?啟動(dòng)儀?式上，?市環(huán)衛(wèi)?處垃圾?分類專?職宣傳?員李紅?怡用通?俗易懂?的語(yǔ)言?，向我?校千余?名師生?闡述了?進(jìn)行垃?圾分類?的重要?性和方?法;通?過(guò)校紅?領(lǐng)巾廣?播，以?生動(dòng)的?形式讓?學(xué)生了?解我國(guó)?的環(huán)境?狀況，?明確目?標(biāo)，知?道我們?該做什?么，可?以做些?什么;?借助市?環(huán)衛(wèi)處?向我校?發(fā)放的?___?_多套?宣傳冊(cè)?和__?__多?幅宣傳?圖片，?將垃圾?分類活?動(dòng)落實(shí)?到每個(gè)?班級(jí);?各中隊(duì)?積極行?動(dòng)起來(lái)?，將黑?板報(bào)內(nèi)?容設(shè)為?“垃圾?分類”?專題，?學(xué)生的?自我教?育能力?得到了?充分發(fā)?揮。?二、開(kāi)?展垃圾?分類實(shí)?踐活動(dòng)?，培養(yǎng)?環(huán)境行?為習(xí)慣?良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成需?要一個(gè)?漫長(zhǎng)的?過(guò)程，?光靠紙?上談兵?恐怕很?難見(jiàn)效?。所以?我校德?育處建?議各班?根據(jù)學(xué)?生實(shí)際?，開(kāi)展?各類垃?圾分類?實(shí)踐活?動(dòng)。如?