綠色環(huán)保教育活動總結

第15頁共15頁綠色環(huán)?保教育?活動總?結我?校校園?布局清?新幽雅?，建筑?群錯落?有致，?層次分?明，格?調(diào)典雅?優(yōu)美，?令人賞?心悅目?。校內(nèi)?綠草如?茵、綠?樹成蔭?。師生?環(huán)保意?識強，?校園人?文氛圍?濃厚。?真可謂?是校風?校紀優(yōu)?秀，校?容校貌?優(yōu)美，?教育教?學質(zhì)量?高，社?會聲譽?高，經(jīng)?過近幾?年的建?設，已?成為新?會郭村?教育事?業(yè)的一?顆璀璨?的明珠?。這與?長期開?展美化?校園環(huán)?境建設?，長期?開展“?凈化、?綠化、?美化、?藝術化?”、開?展環(huán)保?教育是?分不開?的。?一、領?導重視?，整體?規(guī)劃，?責任到?人。?___?_年我?校開始?制定實?施創(chuàng)建?“綠色?學?！?行動計?劃，學?校成立?了“綠?色學校?”和“?環(huán)境保?護”領?導小組?，由校?長任顧?問，副?校長任?組長，?各有關?科室學?科老師?、團隊?、學生?會學生?代表組?成。領?導小組?明確要?求，整?體規(guī)劃?，積極?宣傳，?創(chuàng)建“?園林化?”的特?色教育?，使“?綠色”?、“環(huán)?保”成?為學校?環(huán)境教?育的主?題。?二、資?金投入?，美化?校園，?營造綠?化環(huán)境?氛圍。?1.?建設優(yōu)?美的校?園自然?環(huán)境，?優(yōu)化健?康向上?的校園?文化環(huán)?境。良?好的校?園環(huán)境?可以促?進“人?與自然?的和諧?發(fā)展”?，近幾?年，我??；ù?力氣，?投入經(jīng)?費，在?現(xiàn)有條?件下，?抓硬環(huán)?境建設?，讓一?墻、一?窗、一?報、一?室發(fā)揮?育人功?能，使?學生一?進校門?就受到?環(huán)境氣?氛的強?烈熏陶?。我們?在校園?中圍墻?上、樓?壁上、?走廊里?設置古?今中外?名人名?言警句?，名人?掛像。?學校的?走廊內(nèi)?，校歌?、校訓?、校風?上墻；?愛護環(huán)?境的標?語易學?易記，?使學生?受到潛?移默化?的熏陶?和啟迪?，起到?潤物細?無聲的?作用，?真正做?到了每?一塊墻?壁會說?話。?2.優(yōu)?美、清?潔的校?園環(huán)境?更重要?的是在?于大家?的保護?。學校?提出“?校園是?我家。?清潔靠?大家”?的響亮?口號，?做到“?三隨手?”：隨?手拾撿?廢紙，?隨手關?閉電燈?，隨手?關閉自?來水籠?頭。衛(wèi)?生室將?每日定?為“學?校環(huán)境?凈化日?”，每?班安排?有各自?的“綠?化責任?小區(qū)”?，校內(nèi)?分區(qū)責?任到組?，紅領?巾監(jiān)督?崗定期?檢查，?從而使?整個校?園變得?亮起來?，綠起?來，美?起來，?活起來?，使學?生充分?感到校?園是家?。學生?徜徉在?優(yōu)美的?環(huán)境里?，這美?好的一?切進一?步培養(yǎng)?了學生?的綠色?環(huán)保意?識。同?時，學?校的樹?木、草?地、花?叢都有?保護措?施，有?說明牌?，并配?有專職?花工。?校園內(nèi)?設置了?特種垃?圾箱，?對垃圾?進行分?類處理?。生物?園建成?教學、?實驗、?參觀于?一體的?環(huán)境教?育基地??，F(xiàn)在?校園的?綠化覆?蓋率達?到__?__%?，學生?參加植?樹、種?花、種?草，護?綠率達?___?_%。?3.?評比校?內(nèi)優(yōu)美?教室，?制定“?六化標?準”。?教室凈?化，室?內(nèi)綠化?，窗簾?、壁報?懸掛規(guī)?范化，?地面凈?化，桌?面文具?條理化?，牌匾?懸掛統(tǒng)?一化。?學期末?，學校?評出校?園文明?班級，?表彰文?明學生?。三?、以課?堂教學?為中心?，以班?團隊活?動為載?體，綠?色環(huán)保?主題教?育貫穿?教育教?學全過?程。?現(xiàn)代教?育要求?學校應?注重培?養(yǎng)學生?的創(chuàng)新?精神和?實踐能?力。隨?著我國?科學技?術的迅?猛發(fā)展?，經(jīng)濟?建設的?不斷進?步，環(huán)?境問題?已日益?受到世?人的矚?目，“?環(huán)境保?護，教?育為本?”。因?此在學?校中實?施環(huán)保?教育越?來越重?要。鑒?于此，?我校結?合環(huán)保?教育自?身特點?，以課?堂教學?為中心?，以班?團隊活?動為載?體，綠?色環(huán)保?主題教?育貫穿?的教育?教學全?過程，?且收到?了較好?的效果?。1?、學科?教育，?開創(chuàng)綠?色環(huán)保?主題。?課堂教?學中強?調(diào)多學?科滲透?環(huán)保元?素。一?方面培?養(yǎng)學生?的愛國?熱情，?增強環(huán)?保意識?。另一?方面增?長學生?的環(huán)保?知識。?例如，?自然學?科中蘊?藏著豐?富的環(huán)?保知識?：太陽?的運用?、礦產(chǎn)?的合理?開發(fā)、?動植物?與環(huán)境?的關系?等等；?語文課?中有不?少贊美?我國壯?麗山河?的文章?，教師?在教學?過程中?可適當?拓展教?學目標?，引導?學生認?識只有?保護得?當山河?的美麗?才得以?永恒；?勞技可?輔導學?生制作?一些環(huán)?保小工?具等。?2、?班團隊?活動，?滲透綠?色環(huán)境?意識。?近年舉?辦主題?班會"?愛我家?園，保?護環(huán)境?"、“?地球，?我們共?同的家?園”的?活動，?給學生?以積極?的熏陶?和影響?；__?__學?生開展?"綠化?山河、?愛我祖?國"的?征文、?攝影、?繪畫比?賽活動?；大隊?部__?__學?生舉辦?“少先?隊退隊?”活動?；每年?學校的?藝術節(jié)?，美術?、音樂?、舞蹈?、學生?小品等?都可以?成為環(huán)?保宣傳?的陣地?；學校?結合“?3.1?2植樹?節(jié)”、?“4.?22世?界地球?日”、?“4.?30世?界無煙?日”、?“6.?5世界?環(huán)境日?”等一?系列環(huán)?境主題?日聘請?校內(nèi)、?外輔導?員作相?關講座?；結合?“防非?典、防?禽流感?”等教?育活動?來開展?衛(wèi)生健?康和環(huán)?保知識?教育等?。環(huán)保?教育活?動系列?化和教?育方法?多樣化?，學生?樂于學?習，樂?于參與?，教育?效果明?顯。?四、在?綜合實?踐活動?中滲透?環(huán)保教?育，積?極探索?學校環(huán)?保教育?的新途?徑。?綜合實?踐活動?是一門?基于學?生的直?接經(jīng)驗?，緊密?貼近學?生自身?生活與?社會，?由學生?自主實?踐和探?索，體?現(xiàn)對知?識綜合?運用的?全新課?程。因?此我們?提倡在?綜合社?會實踐?活動中?滲透綠?色環(huán)保?教育。?1、?在社會?實踐活?動滲透?綠色環(huán)?保教育?。學校?每年在?寒、暑?假的社?會實踐?活動或?安排學?生旅游?時充分?考慮學?生對環(huán)?境知識?的渴求?。我們?歷次參?觀了如?無公害?蔬菜種?植基地?、沙堆?基圍蝦?養(yǎng)殖場?等。學?校的攝?影小組?堅持利?用假期?開展自?然采風?攝影活?動；地?理、生?物興趣?活動小?組到校?外觀察?動植物?的生活?習慣和?天氣變?化情況?，開展?擁抱大?自然系?列活動?，走向?大自然?、給小?鳥安家?、自然?趣味知?識競賽?等活動?。使學?生用已?學的知?識了解?大自然?，培養(yǎng)?學生觀?察能力?、表達?能力、?操作能?力和實?踐能力?，讓學?生親自?感受大?自然的?美好、?體驗自?然生命?的奧妙?；使學?生充分?認識到?人與社?會、環(huán)?境與社?會、人?與環(huán)境?之間的?關系；?提高了?學生的?社會責?任感和?使命感?，從而?使學生?具備一?種奮發(fā)?向上、?勤奮學?習、服?務于社?會的動?力。?2、在?“研究?性學習?”課題?中滲透?綠色環(huán)?保教育?。學校?教導處?___?_的“?研究性?學習”?課題中?，有不?少是涉?及滲透?綠色環(huán)?保主題?的，如?：“環(huán)?境保護?模范城?市的意?義”、?“探討?大氣污?染對人?體的影?響”、?“噪音?的影響?”、“?探討節(jié)?約可利?用資源?的做法?”、“?關于無?土培植?的研究?和調(diào)查?”等。?同學們?通過學?習考察?、實驗?監(jiān)測、?匯報交?流、撰?寫調(diào)查?報告等?形式開?展研究?活動，?這樣一?系列的?直接體?驗活動?，有利?于學生?團隊協(xié)?作精神?的培養(yǎng)?，有利?于學生?創(chuàng)新實?踐能力?的提高?，有利?于培養(yǎng)?學生擔?負起環(huán)?保的重?任。實?踐證明?，這樣?一種教?育形式?使我校?的素質(zhì)?教育充?滿了生?機，是?學校環(huán)?保教育?的一種?延伸，?隨著時?代的發(fā)?展，綜?合實踐?活動一?定會朝?多元化?方向發(fā)?展，與?此同時?環(huán)保教?育也將?會有更?加廣闊?的實施?空間。?五、?完善制?度，加?強督導?，規(guī)范?學生的?環(huán)保行?為。?學校制?定的詳?細制度?，規(guī)定?了學生?在校內(nèi)?不吸煙?、不亂?丟雜物?、不亂?倒垃圾?、不隨?地吐痰?、不亂?寫書桌?、不高?聲喧嘩?、不破?壞綠化?，自覺?節(jié)約、?回收再?生資源?等。學?校通過?___?_晨會?、校會?、班團?隊活動?等教育?形式，?使學生?認識到?破壞環(huán)?境的不?道德性?，幫助?學生養(yǎng)?成一個?良好的?環(huán)保習?慣。同?時，充?分發(fā)揮?三支學?生干_?___?伍的管?理作用?，加強?監(jiān)督管?理，宣?傳教育?、檢查?督導、?獎勵懲?罰三結?合，這?些規(guī)章?制度我?校學生?能自覺?遵守。?校園環(huán)?境的凈?化、綠?化、美?化、藝?術化，?達到教?育性、?知識性?、趣味?性和藝?術性，?環(huán)境育?人成了?我校的?教育特?色。?隨著創(chuàng)?新素質(zhì)?教育的?深入發(fā)?展，我?們將對?校園環(huán)?境育人?，學科?滲透綠?色環(huán)保?等教育?工作提?出更新?更高的?標準，?把新會?華僑中?學的學?生培養(yǎng)?成為環(huán)?保意識?強、環(huán)?保紀律?好的社?會公民?，把學?校建設?成為一?所現(xiàn)代?花園式?學校而?努力工?作，為?我市創(chuàng)?建環(huán)境?保護模?范城市?作出貢?獻。?綠色環(huán)?保教育?活動總?結（二?）一?、創(chuàng)建?綠色環(huán)?保班的?必要性?1.?外延粗?放的經(jīng)?濟增長?方式導?致資源?緊張、?污染嚴?重、環(huán)?境惡化?的后果?2.?___?_相繼?提出了?“可持?續(xù)發(fā)展?”“建?立節(jié)約?型社會?”“建?立環(huán)保?友好型?社會”?等口號?3.?目前國?民環(huán)保?意識還?不強，?破壞環(huán)?境的行?為相當?普遍。?4.?大學生?應帶頭?成為環(huán)?保的宣?傳者、?實踐者?，以實?際行動?帶動全?社會參?與環(huán)保?活動。?二、?創(chuàng)建綠?色環(huán)保?班的活?動目的?１.?增強大?學生環(huán)?保意識?，提高?大學生?環(huán)保行?為的自?覺性。?２.?通過創(chuàng)?建活動?，提高?市營_?___?班同?學的綜?合素質(zhì)?。三?、創(chuàng)建?活動的?步驟?（一）?宣傳階?段１?.制做?環(huán)保警?示語：?請將垃?圾帶出?教室?２.撰?寫并散?發(fā)有關?環(huán)保的?宣傳材?料３?.制做?環(huán)保標?幅（新?環(huán)境、?新校園?、新生?活）和?環(huán)保?標旗。?４.?在食堂?門口_?___?師生在?環(huán)保標?幅上簽?字（?二）行?動階段?１.?___?_月_?___?日全班?同學舉?行“從?我做起?，讓?校園更?靚麗”?拾垃圾?公益活?動２?.從_?___?月__?__日?－－_?___?月__?__日?全班?同學開?展為期?六天的?“變廢?為寶，?保護環(huán)?境”的?廢品回?收活動?，活動?開展的?步驟如?下：?①全班?分成六?組，每?組負責?一天廢?品回收?.②?制作環(huán)?保標牌?供環(huán)保?員佩帶?，使廢?品回收?活動規(guī)?范化.?③在活?動前，?全班同?學利用?課余時?間向全?校師生?宣傳廢?品回收?的方式?、時間?、地點?等事項?.④?回收地?點：?固定回?收點－?圓頂大?廳流?動回收?－－由?男生到?男生寢?室回收?廢品?由女生?到女生?寢室回?收廢品?⑤回?收對象?：廢飲?料瓶廢?舊書報?廢電池?⑥回?收成果?。綠?色環(huán)保?教育活?動總結?（三）?為了?進一步?加強環(huán)?境保護?宣傳教?育工作?，增強?廣大青?少年學?生的環(huán)?境保護?意識，?努力培?養(yǎng)學生?養(yǎng)成良?好的行?為習慣?，為我?市建成?國家級?環(huán)保模?范城市?貢獻力?量，根?據(jù)市教?育局的?統(tǒng)一安?排，教?育局在?全區(qū)中?小學生?中開展?寄語未?來綠色?環(huán)保主?題教育?活動。?接到文?件通知?后，我?校也積?極響應?上級號?召，召?開了年?級組長?會，認?真安排?落實，?配合上?級主管?部門在?全體學?生中開?展了寄?語未來?綠色環(huán)?保主題?教育活?動。?一、活?動對象?及范圍?：一至?六年級?學生?二、活?動時間?形式?及要求?1、?活動時?間：_?___?年__?__月?___?_月?2、活?動形式?：利?用雙休?日，由?學生自?己動手?，通過?多種渠?道積極?回收廢?舊圖書?和報紙?來換取?___?_郵政?發(fā)行的?未來信?賀卡，?將自己?對一年?后的目?標，對?一年后?的暢想?，對一?年后的?希望寫?入未來?信。郵?政局將?為此活?動特別?開設未?來郵局?，將孩?子們的?美好愿?望統(tǒng)一?封存，?未來郵?局將在?一年后?統(tǒng)一將?學生們?寫給自?己未來?的信郵?寄回每?個學生?手中。?3、?活動要?求：?（1）?每個學?生每收?集至少?2、?___?_公斤?廢舊書?報、圖?書即可?換取一?枚未來?信賀卡?。這次?活動強?調(diào)自愿?的原則?、突出?免費、?廢紙換?再生紙?賀卡等?關鍵詞?。（?2）_?___?年級學?生將收?集好的?廢舊書?報提前?在家整?理捆綁?好，貼?上標簽?，標簽?上寫清?：年級?班姓名?斤數(shù)。?（3?）各班?級一人?一崗小?干部，?配和班?主任老?師做好?班級學?生的數(shù)?量統(tǒng)計?，填寫?政教處?下發(fā)的?礦區(qū)小?南坑小?學寄語?未來綠?色環(huán)保?活動登?記表，?在學校?回收后?以班上?交。?三、活?動實施?步驟?1、宣?傳發(fā)動?。引導?學生積?極參與?活動，?從__?__月?份開始?利用節(jié)?假日、?星期天?在街道?、社區(qū)?、公共?活動場?所和自?己家里?收集廢?舊書報?和廢紙?。__?__月?___?_日前?各班完?成收集?任務，?以學生?個人分?捆并作?好標記?，標清?學校、?班級、?姓名，?將各班?匯總表?交回政?教處。?2、?收集過?程中學?生要將?自己的?親身感?受寫成?文章，?___?_月_?___?日前三?至六年?級各班?統(tǒng)一上?交學生?我為環(huán)?保做貢?獻，每?班不少?于__?__篇?收集過?程中的?體會。?體會要?求工整?規(guī)范，?寫明學?校、班?級、姓?名并于?___?_月_?___?日上交?政教處?。3?、學生?換到賀?卡后，?班主任?老師要?___?_學生?給一年?后的自?己寫一?封信。?學生可?將自己?的美好?愿望和?夢想，?以書信?的形式?記錄下?來。學?校政教?處統(tǒng)一?將帶有?信件編?號且封?裝完好?的未來?信賀卡?回收整?理，交?至郵政?局。?四、活?動效果?1、?學生熱?情高漲?，積極?參與其?中。各?班接到?通知后?，迅速?在班主?任老師?的__?__下?投身到?我為環(huán)?保做貢?獻活動?中來。?同學們?有的開?始整理?自己的?廢舊書?報，有?的開始?在街道?、社區(qū)?收集廢?紙，整?捆整捆?地廢舊?紙張被?拿到了?學校。?同學們?還興致?盎然地?比了起?來，看?哪個同?學收集?得最多?。2?、師生?盡力貢?獻，廢?紙回收?量多。?經(jīng)過各?班同學?廣泛參?與，各?班的廢?紙回收?量都不?小。_?___?月__?__日?星期一?，政教?處將各?年級各?班孩子?們收集?的廢舊?書報統(tǒng)?一進行?了回收?，全校?近__?__名?___?_年級?的學生?在班主?任老師?的帶領?下排著?整齊的?隊伍、?懷抱一?捆捆廢?舊書報?在政教?處的指?引下，?整齊地?堆放在?了校園?車房一?角，看?著可敬?的班主?任、可?愛的孩?子們，?他們在?用實際?行動為?城市環(huán)?保盡力?、貢獻?。下午?4：0?0左右?，市郵?政局來?我校集?中回收?，全校?回收廢?舊書報?、紙張?約__?__余?斤，可?換的未?來信賀?卡__?__余?張。?3、推?動低碳?生活，?學生體?驗豐富?。許多?同學看?到班里?回收回?來的廢?舊紙張?，不斷?地發(fā)出?感嘆說?：原來?我們身?邊有這?么多可?以回收?的垃圾?啊。把?它們回?收再利?用，就?是對保?護環(huán)境?做自己?的一點?點貢獻?啊。還?有的同?學說：?其實舉?手之勞?就可以?推動低?碳生活?，我們?缺少的?只是行?動。大?部分同?學把此?次活動?中的感?受寫了?下來，?負責政?教工作?的管理?人員在?華彩樂?章博客?中報道?了此次?活動的?盛況，?從孩子?們交回?的體會?中流露?出了自?己在收?集廢舊?書報中?的感受?，字里?行間都?流露出?對環(huán)保?的深切?感悟。?三年級?五班劉?子涵同?學在整?理過程?后寫下?了自己?的體會?：我早?就想為?環(huán)保貢?獻自己?一份力?量了，?想著這?些廢舊?書報如?同‘百?歲老人?’經(jīng)過?加工再?利用就?會變成?‘花季?少女’?那是多?好的一?件事啊?，再者?還能得?到‘未?來信’?賀卡，?真是有?雙重意?義。我?們相信?每位同?學都有?不一樣?的感受?，不一?樣的收?獲，但?無論怎?樣，投?身環(huán)保?，貢獻?自己一?份力量?的心是?相同的?。未來?信的寄?出，定?會讓孩?子們在?來年，?期盼自?己的美?好愿望?和夢想?的__?__實?現(xiàn)，我?們和孩?子們一?起共同?期待。?4、?活動助?推實際?，綠色?環(huán)保、?低碳生?活走進?我們的?身邊。?通過此?次活動?，我們?明顯地?感受到?孩子們?環(huán)保意?識強了?，校園?里沒有?了亂扔?垃圾的?行為，?彎腰撿?拾垃圾?的行為?多了起?來；沒?有了破?壞花草?的行為?，主動?擦拭校?園欄桿?、墻裙?、窗臺?等的行?為多了?起來；?沒有了?浪費水?資源的?行為，?隨手關?緊水龍?頭的行?為多了?起來；?大白天?還開著?燈的現(xiàn)?象沒了?，節(jié)電?意識明?顯強了?。綠色?、環(huán)保?、低碳?，逐漸?地走進?了學生?的生活?。此?次活動?是宣傳?環(huán)保、?實踐環(huán)?保的_?___?深入，?我們的?目的就?是讓學?生了解?這項活?動的意?義和目?的，充?分認識?活動對?培養(yǎng)學?生環(huán)境?保護意?識的重?要作用?，今后?我們會?繼續(xù)努?力，一?如既往?，把此?次活動?的意義?延伸下?去，讓?地球母?親真正?得到我?們的呵?護。?綠色環(huán)?保教育?活動總?結（四?）活?動背景?近日?，華北?的水量?因干旱?等多種?因素急?劇減少?，各省?水廠產(chǎn)?水量下?降，無?法保證?供水。?學校也?因此出?現(xiàn)了水?資源短?缺的情?況；_?___?年__?__月?，已出?現(xiàn)三次?停止供?水的情?況，用?水危機?迫在眉?睫。到?___?_月，?整個華?北地區(qū)?進入缺?水狀態(tài)?，并且?在接下?來的幾?個月里?，情況?可能會?更不容?樂觀。?我們細?心的綠?色與環(huán)?保協(xié)會?及時了?解了這?一情況?后，為?呼吁全?校同學?提高水?資源憂?患意識?和節(jié)水?意識，?增強保?護水資?源的責?任感和?緊迫感?，珍惜?現(xiàn)有的?每一滴?水，積?極加入?到節(jié)約?用水的?隊伍中?來，特?舉辦本?次倡導?節(jié)約用?水的主?題活動?，以為?母校、?為我們?的生活?環(huán)境獻?一份力?，讓生?命之源?源源不?息。也?值此時?機為母?校的迎?評工作?添上一?筆色彩?。活?動過程?在全?社會員?共同努?力和精?心準備?下，活?動分三?個步奏?順利進?行；?第一步?初期宣?傳_?___?月__?__日?，由全?社會員?分別在?1、?2、?3、?___?_號樓?以及圖?書館各?洗手間?貼上號?召大家?節(jié)約用?水的貼?紙，以?引起同?學們的?注意，?從而形?成初步?的節(jié)水?意識。?而在接?下來的?幾天里?活動也?確實達?到了我?們預期?的效果?。貼紙?引起了?同學的?注意，?有不少?同學在?談論節(jié)?水貼紙?的圖片?及文字?內(nèi)容，?且絕大?多數(shù)給?予了較?高的評?價。?第二步?展板宣?傳_?___?月__?__日?，于二?號教學?樓和北?院食堂?展出節(jié)?水活動?展板與?圖片展?牌。展?板內(nèi)容?為：?一、水?資源現(xiàn)?狀介紹?，目的?是為了?讓大家?對祖國?水資源?情況有?所了解?，且對?缺水現(xiàn)?狀有所?驚醒而?行成有?意識的?自覺節(jié)?約用水?的習慣?；二?、相關?的缺水?圖片與?和諧水?世界的?圖片對?比板。?以讓大?家在大?相徑庭?的圖片?對比之?中形成?惜水愛?水的意?識。三?塊展板?一經(jīng)展?出，便?得到老?師和同?學們的?極大_?___?。大家?爭相談?論各自?宿舍樓?的用水?情況，?并進行?比較，?都說展?板內(nèi)容?做的相?當?shù)暮?。第?三步積?極參與?活動?所得?雖說本?次活動?得到了?同學、?老師以?及校領?導的好?評，辦?得非常?成功，?但在整?個活動?，尤其?是準備?工作中?也出現(xiàn)?了一些?不應該?的問題?，在以?后的活?動中應?注意盡?量避免?：1?、活動?準備中?，部分?環(huán)節(jié)分?工不夠?精細，?導致部?分同學?工作太?累，部?分同學?過閑。?2、?活動經(jīng)?費過高?，展板?預算不?精確，?有所超?支。?通過本?次節(jié)水?活動，?大家對?學校水?資源現(xiàn)?狀以及?用水短?缺問題?有了更?多的了?解，強?化了節(jié)?水意識?，在生?活中也?開始有?意識地?節(jié)水，?形成了?很好的?惜水氛?圍。這?不但使?我們在?用水方?面形成?了節(jié)約?的習慣?，還使?我們在?其他資?源上學?會了珍?惜。?同時，?在悉心?準備本?次活動?期間，?我們協(xié)?會會員?共同努?力、相?互配合?，通過?各種渠?道，不?怕辛苦?收集所?需信息?，以及?整理各?種資料?。我們?不但收?獲了活?動成功?的喜悅?，也感?受到了?團結共?進的情?誼。由?此，社?團凝聚?力變得?更強，?這是值?得我們?永遠珍?惜的。?活動?致謝?本次活?動的成?功舉行?離不開?全校同?學、老?師以及?各級領?導的支?持，也?離不開?我們協(xié)?會會員?的辛苦?準備工?作，所?以也謝?謝所有?支持與?努力的?人。在?此，尤?其要感?謝的是?后勤集?團領導?的大力?支持，?他們不?辭勞苦?地為我?們整理?所需數(shù)?據(jù)，提?供各種?必要物?品以及?部分活?動經(jīng)費?，對此?深表感?謝。?活動繼?續(xù)橫?幅的掛?出，并?不意味?著本次?活動的?結束，?我們要?做的還?有很多?。并且?我們希?望大家?都把節(jié)?約用水?放到行?動中來?，真正?做到為?祖國為?母校節(jié)?約資源?。炎炎?夏日已?經(jīng)到來?，相信?各處用?水量都?會增加?許多，?我們會?繼續(xù)努?力，時?刻留意?身邊的?濫用水?現(xiàn)象，?并及時?加以制?止，為?母校迎?評獻上?一份力?。綠?色環(huán)保?教育活?動總結?（五）?為了?進一步?加強環(huán)?境保護?宣傳教?育工作?，增強?廣大學?生的環(huán)?境保護?意識，?努力培?養(yǎng)學生?養(yǎng)成良?好的行?為習慣?，根據(jù)?市教育?局的統(tǒng)?一安排?，接到?文件通?知后，?我校也?積極響?應上級?號召，?召開了?年級組?長會，?認真安?排落實?，配合?上級主?管部門?在全體?學生中?開展了?綠色環(huán)?保我先?行，我?為綠色?獻份愛?主題教?育活動?。一?、活動?對象及?范圍：?三至五?年級學?生二?、活動?時間?___?_月_?___?日三?、活動?實施步?驟1?、__?__發(fā)?動階段?（從_?___?月__?__日?___?_月_?___?日）。?學校?將本次?活動的?精神傳?達至全?體教職?工，由?班主任?老師傳?達至全?體學生?，并通?過校園?網(wǎng)、黑?板報、?手抄報?、主題?班會、?標語等?形式做?好宣傳?發(fā)動。?老師們?將主題?班會的?教案以?及好的?經(jīng)驗做?法發(fā)至?校園網(wǎng)?綠色環(huán)?保欄目?，做好?本次活?動的信?息報道?工作。?2、?活動開?展階段?（從_?___?月__?__日?___?_月_?___?日）。?學校?圍繞本?次活動?的主題?，利用?環(huán)境教?育課、?社會實?踐活動?、自主?活動等?時間，?有__?__地?安排學?生到指?定的區(qū)?域進行?清揀一?次性塑?料袋為?主的垃?圾清理?活動，?并采取?適當?shù)?形式進?行集中?存放。?3、?評選表?彰階段?（從_?___?月__?__日?___?_月_?___?日）。?__?__月?下旬，?將依據(jù)?各班組?的活動?方案，?對本次?活動情?況進行?抽查驗?收，評?選出優(yōu)?秀__?__班?級若干?名，環(huán)?保小衛(wèi)?士__?__名?，并給?與通報?表彰和?物質(zhì)獎?勵。?四、活?動安排?原則?上每個?班級利?用下午?第三節(jié)?課時間?每周出?去一次?，必須?有兩名?老師及?一名領?導帶領?，由級?部主任?統(tǒng)