《同底數(shù)冪的除法》第1課時示范公開課PPT教學課件【七年級數(shù)學下冊北師大版】_第1頁
《同底數(shù)冪的除法》第1課時示范公開課PPT教學課件【七年級數(shù)學下冊北師大版】_第2頁
《同底數(shù)冪的除法》第1課時示范公開課PPT教學課件【七年級數(shù)學下冊北師大版】_第3頁
《同底數(shù)冪的除法》第1課時示范公開課PPT教學課件【七年級數(shù)學下冊北師大版】_第4頁
《同底數(shù)冪的除法》第1課時示范公開課PPT教學課件【七年級數(shù)學下冊北師大版】_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

同底數(shù)冪的除法第1課時北師大版七年級數(shù)學下冊1.了解同底數(shù)冪的除法運算性質(zhì),能用文字語言和符號語言正確地表述該性質(zhì).2.能熟練的運用同底數(shù)冪的除法運算性質(zhì)進行運算,并解決一些實際問題.

3.經(jīng)歷探索同底數(shù)冪的除法運算法則的過程,進一步體會冪運算的意義及類比、歸納等方法的作用.4.在合作探究的學習過程中,讓學生獲取成功的體驗,培養(yǎng)學生解決問題的能力,建立學習的自信心.學習目標重點難點準備好了嗎?一起去探索吧!同底數(shù)冪的除法什么是冪?復習回顧同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加.(m,n都是正整數(shù)).同底數(shù)冪乘法運算性質(zhì)是什么?an底數(shù)指數(shù)冪情境引入

一種液體每升含有1012個有害細菌,為了試驗某種殺菌劑的效果,科學家們進行了實驗,發(fā)現(xiàn)1滴殺菌劑可以殺死109個此種細菌.要將1升液體中的有害細菌全部殺死,需要這種殺菌劑多少滴?你知道1012÷109等于多少嗎?想一想如何列算式呢?1012÷109探究問題1

觀察算式1012

÷109,兩個因式有何特點?1012

和107這兩個因式底數(shù)相同,是同底的冪的形式.

所以我們把1012

÷109這種運算叫做同底數(shù)冪的除法.問題2

1012

和109表示的意義分別是什么?1012=10×10×…×10109=10×10×…×1012個10相乘9個10相乘1010…101010…10探究問題3

如何計算1012

÷109呢?3個101012÷10912個10101010103冪的意義除法的意義冪的意義9個10因為103×109=1012=(103×109)÷109=103法一法二所以1012÷10910×10×…×1010×10×…×10(1)10m÷10n;解:(1)10m÷10n

m個1010×10×…×1010m-n冪的意義除法的意義冪的意義

n個10做一做計算下列各式,并說明理由(m>n).

m-n個10(2)(-3)m÷(-3)n.(-3)(-3)

…(-3)(-3)(-3)(-3)

…(-3)(-3)解:(2)(-3)m÷(-3)nm個(-3)(-3)(-3)

…(-3)(-3)(-3)m-n冪的意義除法的意義冪的意義n個(-3)做一做計算下列各式,并說明理由(m>n).

m-n個(-3)(1)10m÷10n;(2)(-3)m÷(-3)n.通過上面的計算,你發(fā)現(xiàn)了什么?想一想1.底數(shù)不變;2.指數(shù)相加.1.結果中的底數(shù)與原來兩個冪的底數(shù)相同;2.結果中的指數(shù)是原來兩個冪的指數(shù)差.1012÷109=103=1012-9

(-3)m÷(-3)n=(-3)m-n10m÷10n=10m-n你會計算am÷an(a≠0,m,n都是正整數(shù),且m>n)嗎?議一議你發(fā)現(xiàn)了什么?a·a·…·aa·a·…·aam÷an

m個a

a·a·…·aam-n冪的意義除法的意義冪的意義

n個a(m-n)個a1.底數(shù)不變;2.指數(shù)相加.1.結果中的底數(shù)與原來兩個冪的底數(shù)相同;2.結果中的指數(shù)是原來兩個冪的指數(shù)差.同底數(shù)冪的除法運算性質(zhì):歸納同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減.am÷anam-n(a≠0,m,n都是正整數(shù),且m>n)同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減.同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加.做一做判斷下列計算是否正確:(1)a3·a5a15;(2)a14÷a2a7.同底數(shù)冪的乘法同底數(shù)冪的除法a8a12相同點不同點符號表示典型例題例

計算:am÷anam-n(a≠0,m>n且m,n均為正整數(shù))(3)(xy)4÷(xy)

(2)(-x)6÷(-x)3解:(1)

a7÷a4a7-4a3.(-x)6-3(-x)3=-x3.(xy)4-1(xy)3x3y3.1.計算:解:

(1)

26÷2326-323=8.

(2)

x10÷x8隨堂練習=x2.

(3)

(-b)5÷(-b)3=(-b)5-3=(-b)2=b2.=x10-8隨堂練習2.填空(1)若,則m=________;(2)若,則x=______.30(3)a5·()=a8;

x2·x5·()=x19.a3x12隨堂練習3.如果xm16,xn128,求x2m-n的值.解:x2m-nx2m÷xn(xm)2÷xn∵xm16,xn128∴原式=162÷128=256÷128=2.同底數(shù)冪的除法運算性質(zhì):同底數(shù)冪的乘法與除法的區(qū)別:同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減.同底數(shù)冪的除法am÷an

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論