玩具中的科學(xué)

-.z.玩具中的科學(xué)虹橋小學(xué)六二班夏宇航

我們生活中有許多奇奇怪怪的玩具，這也是現(xiàn)代科技興旺的一個(gè)象征。可人們就只看見了玩具光鮮亮麗的外表，卻不知道玩具里也有許多深藏不露的知識(shí)與科學(xué)，那不僅會(huì)讓我們的腦子變靈活，還會(huì)讓我們的知識(shí)面變得更廣，這難道不比玩玩具更有趣嗎？我小時(shí)候雖然沒有那些引人注目的芭比娃娃和變形金剛，但筒子里五顏六色、奇形怪狀的東西也讓我十分感興趣，我相信大家已經(jīng)猜到了吧！沒錯(cuò)，就是萬(wàn)花筒。當(dāng)我來到**科技館的時(shí)候，心里就想：不知道這里有沒有讓我可以回憶起童年時(shí)快樂的玩具呢！誰(shuí)知不一會(huì)兒我就找到了勾起我記憶的萬(wàn)花筒，我懷著沖動(dòng)的心情來到它前面，瞪大眼睛珠子使勁一看，太漂亮了，我忍不住連聲贊嘆，那萬(wàn)花筒的圖案是如何來的呢？原來是靠玻離鏡子反射而成的。它是由三面玻璃鏡子組成一個(gè)三棱鏡，再在一頭放上一些各色玻璃碎片，這些碎片經(jīng)過三面玻璃鏡子的反射，就會(huì)出現(xiàn)對(duì)稱的圖案，看上去就像一朵朵盛開的花，萬(wàn)花筒的原理在于光的反射，而鏡子就是利用光的反射來成像的。我從來沒想過玩具居然也這么大的學(xué)問。正當(dāng)我傻了眼的時(shí)候，一個(gè)大球撲面而來，幸好我身手靈活，及時(shí)躲避了即將降臨的大災(zāi)難，定眼一看，原來是不倒翁，誒！瞧，里面還有一個(gè)小孩呢，我目不轉(zhuǎn)睛的看著它，心里好奇油然而生，我排了差不多10分鐘的隊(duì)伍終于坐上了夢(mèng)寐以求的不倒翁，準(zhǔn)備就緒，朋友用力一推，我坐著的不倒翁猛烈搖動(dòng)，讓我來了個(gè)措手不及，我以迅雷不及掩耳之速抓住扶手，感覺置身于超級(jí)旋轉(zhuǎn)木馬之上，好一陣快感，一會(huì)兒往左搖一會(huì)往右搖，就是不倒，也是因?yàn)橹浪粫?huì)倒，我才敢上去的嗎！我試著問了問旁邊的朋友，想問問他們知不知道不倒翁的原理，可是，他們都不知道，我只好去問了問科技館阿姨，終于揭開了這個(gè)令我疑惑了很長(zhǎng)時(shí)間的問題，原來呀：不倒翁為空心殼體，重量很輕；下半身是一個(gè)實(shí)心的半球體，重量較大，不倒翁的重心就在半球體之內(nèi)。下面的半球體和支承面之間有一個(gè)接觸點(diǎn)，這個(gè)半球體在支承面上滾動(dòng)時(shí)，接觸點(diǎn)的位置就要發(fā)生改變。不倒翁始終用一個(gè)接觸點(diǎn)站立在支承面上，它永遠(yuǎn)是一個(gè)獨(dú)腳體。也就不會(huì)倒了。此外，我們?cè)诳萍拣^看到的"錐體上滾〞實(shí)驗(yàn)，手持平衡棒的走鋼絲雜技演員，太極拳里面的身體半蹲姿勢(shì)等，都利用到了不倒翁原理。

一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的力學(xué)原理，就可以帶給我們這么多的創(chuàng)造和樂趣，在我完成這篇文章時(shí)，我深深地感受到了自然科學(xué)的力量。曾說過："科學(xué)技術(shù)這一仗，一定要打，而且必須打好。〞現(xiàn)在我們就要行動(dòng)起來，從生活中體驗(yàn)科學(xué)，從玩具中了解科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)是在生活中產(chǎn)生的，它有效勞于生活。我們是祖國(guó)的未來，世界的未來，未來需要我們用科學(xué)去創(chuàng)造。在說了邊玩邊學(xué)不好嗎？玩具中的科學(xué)虹橋小學(xué)六二班常*歡玩具的種類各種各樣，有轉(zhuǎn)的、扔的、踢的……我呢，最喜歡的還是那"叮鐺叮鐺〞響的不倒翁。我已不記得那個(gè)"藍(lán)貓〞不倒翁是何年何月買的了，只記得小時(shí)候我總愛抱著它來到房間的地板上，使勁一推，它便會(huì)發(fā)出悅耳動(dòng)聽的"叮鐺叮鐺〞聲前俯后仰，卻總不會(huì)倒在地上。我納悶了：為什么不倒翁不會(huì)倒？想來想去，猜想是它的下部為圓形的緣故吧！后來也一直沒有打聽過確切答案，直到有一天我參觀科技館后，才恍然大悟，真正明白了其中的科學(xué)道理。那是去年寒假的一天，教師帶著我們?nèi)タ萍拣^參觀。在那里，新奇的玩具數(shù)不勝數(shù)。有彩色的陀螺、神奇的天文望遠(yuǎn)鏡、刺激的碰碰車……咦？那個(gè)大雞蛋是什么？走近一瞧，只見旁邊的介紹牌上寫著：不倒翁……我心想：這么大的不倒翁！我要玩玩。于是，我沖上去猛推一把，不倒翁便開場(chǎng)劇烈搖晃起來，但最終沒有倒在地上。有同學(xué)見狀，也猛推一把，只聽見里面有人在叫："別！〞我恍惚看到了陳鵬在里面，一下子來了勁兒，心想：我再推，反正你是我的"死對(duì)頭〞！誰(shuí)知這么一推，不倒翁居然倒了！我奇怪了：這是怎么回事？不一會(huì)兒，一個(gè)塊頭比擬大的男生進(jìn)去了，我們左右夾擊，可不倒翁沒倒。這時(shí)，我才想起應(yīng)該看清楚介紹牌呀!原來不倒翁的不倒是一種力學(xué)原理。我百思不得其解，回到家上網(wǎng)一查，才解開了心中的疑惑。原來不倒翁的下半身是一個(gè)實(shí)心的半球體，重量較大，不倒翁的重心就在半球體之內(nèi)。下面的半球體和支承面之間有一個(gè)接觸點(diǎn)。這個(gè)半球體在支承面上滾動(dòng)時(shí)，接觸點(diǎn)的位置就要發(fā)生改變。隨著不倒翁傾斜的角度不斷增大，重心作用線的偏移量也不斷增大，抵抗力矩的量值也不斷增大，當(dāng)?shù)挚沽氐扔诟蓴_力矩時(shí)，不倒翁就進(jìn)入新的平衡狀態(tài)—傾斜的平衡狀態(tài)，此時(shí)外力的干擾作用也就宣告停頓。這便是"平衡的穩(wěn)定性"。不倒翁力學(xué)原理在人們的生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。在建筑設(shè)計(jì)，玩具建造，汽車構(gòu)造設(shè)計(jì)以及體育健身等方面，不倒翁原理不僅帶給了人們樂趣，人們還對(duì)"上輕下重的物體因重心低而更加穩(wěn)定"加以充分利用，提高了各種設(shè)施的趣味性。如常見的不倒翁玩具、不倒翁式水杯、不倒翁式沙袋等。不倒翁沙袋是一種常見的體育鍛煉器械，它依靠其鐵質(zhì)材料的底盤來穩(wěn)定重心，使絕大局部的重量都集中在很低的位置，上部?jī)H為很輕的軟質(zhì)泡沫或其他物質(zhì),即使受到較強(qiáng)的外力作用，沙袋也不會(huì)傾倒。真沒想到，小時(shí)候常玩的一個(gè)小玩具身上竟然也藏著這么多的科學(xué)知識(shí)呢！其實(shí)只要我們平時(shí)多留心，勤思考，愛學(xué)習(xí)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊科學(xué)無處不在！玩具中的科學(xué)

虹橋小學(xué)六二班陳鵬

相信每個(gè)孩子都玩過玩具，但玩具中也有一些不為人知的科學(xué)道理。回力車就是一種。

回力車的后胎連接的"軸〞與回力齒輪內(nèi)的齒輪固定相連，當(dāng)手向后對(duì)車拖時(shí)，后輪向后旋轉(zhuǎn)，通過軸傳遞力給回力齒輪做功，齒輪帶動(dòng)回力彈簧構(gòu)造將手做的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能就像彈簧壓縮。

當(dāng)手放開時(shí)，小車失去了保持其平衡的一個(gè)力，即通過手壓車時(shí)車后胎與地面間被增大了的摩擦力就是F1賽車中通常所說的抓地力，回力齒輪便反向通過軸釋放勢(shì)能做功，于是軸通過旋轉(zhuǎn)將勢(shì)能轉(zhuǎn)化為功能。由于大都回力車被設(shè)計(jì)成后輪前轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)，所以在車左看車輪為逆時(shí)針，回力齒輪便被設(shè)計(jì)成后轉(zhuǎn)儲(chǔ)能，所以在車左看車輪為順時(shí)針，又因?yàn)橥ǔ＼囕S的固定性方向，所以只要回力齒輪蓄的能夠大〔即轉(zhuǎn)數(shù)夠多〕或與地面間的靜摩擦力夠小，回力車便可以通過回力齒輪的能量輸出前進(jìn)。

相信大家還不知道呢吧，就連小小的紙飛機(jī)都蘊(yùn)含著科學(xué)呢！紙飛機(jī)運(yùn)用了空氣動(dòng)力學(xué)，它的機(jī)翼很重要，只要機(jī)翼大一些，它的升力也就越大，自然就飛得遠(yuǎn)了。而且，還有一個(gè)秘密，往往雨天的紙飛時(shí)機(jī)飛的遠(yuǎn)一些，因?yàn)橛晏炜諝鉂穸仍黾樱堬w機(jī)由于材料關(guān)系吸收空氣中的水分會(huì)變重，物理原理，勢(shì)能可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，在一樣條件下，勢(shì)能增加動(dòng)能也就增加了。所以，我們經(jīng)常會(huì)在扔紙飛機(jī)之前會(huì)對(duì)飛機(jī)頭哈一口氣，也是這個(gè)原理。

相信每個(gè)男孩小時(shí)候都有這么一個(gè)夢(mèng)想，成為YOYO球達(dá)人，但YOYO球不僅僅只是一個(gè)玩具，它也是有科學(xué)道理的。它在最低點(diǎn)時(shí)停駐，作高速旋轉(zhuǎn)。那為什么一抬手就就把它拉上來了呢？看似很奇妙其實(shí)很簡(jiǎn)單。因?yàn)槊蘧€的摩擦力，當(dāng)人抬手的時(shí)候，棉線不再處于繃直狀態(tài)，但球在旋轉(zhuǎn)。首先，由于球軸與線的摩擦力，線被卷起一小段，固定在軸上。只要摩擦系數(shù)足夠大，高速旋轉(zhuǎn)的球可以卷起更多的線，最后到達(dá)的效果就是完成勢(shì)能的轉(zhuǎn)化，球回到手中。玩具無處不在，科學(xué)無奇不有，玩具中的科學(xué)，陪你度過一生。玩具中的科學(xué)虹橋小學(xué)四〔1〕班*雨陳寒假里，為了豐富大家的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校組織了全體同學(xué)去**科技館參觀、學(xué)習(xí)?？萍拣^是一個(gè)讓我心馳神往的地方，我非常興奮，恨不得馬上飛到科技館。到了科技館后，首先我們來到親子互動(dòng)區(qū)。剛剛進(jìn)入，我就被眼前的游戲設(shè)施吸引了：有扔沙包、跳格子、滾鐵圈、抽陀螺等等，我們玩著這些以前從未接觸過的游戲。家長(zhǎng)們看到后也興奮不已，都在紛紛議論他們小時(shí)候最愛玩的是哪一種?？萍拣^里既有原始的熱帶雨林，也有現(xiàn)代的科技成果。接著我們來到了根底物理展區(qū)、消防展區(qū)。消防展區(qū)通過模擬訓(xùn)練讓我們掌握了消防技能，通過聲、光、電等手段的綜合運(yùn)用，讓我們大開眼界，而且激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。然后，我們又來到了最喜歡的機(jī)器人拼接區(qū)了。大概十個(gè)同學(xué)一組，工作人員吩咐我們一定要小心，千萬(wàn)不能將零件弄壞、弄丟，另外大家可以參考這本組裝機(jī)器人模型說明書。開場(chǎng)制作了，我小心翼翼地尋找所需的零件。原來找零件也不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)橛泻脦资N呢，我的心里還有點(diǎn)緊*，終于將需要的零件找好了，我開場(chǎng)組裝了起來。咦，怎么這個(gè)裝不上，那個(gè)也裝不上呢？對(duì)了，我一拍腦袋，應(yīng)該按照書上的說明來安裝呀！這回應(yīng)該難不倒我了。時(shí)間一分一秒地過去了，看著拼裝起來的成果，我的心里真是很沖動(dòng)。最后我們?nèi)チ俗杂审w驗(yàn)區(qū)，只見兩個(gè)機(jī)器人，正在表演跳舞，它們翻著跟頭，跳得惟妙惟肖。周圍沒有任何人的控制，為什么機(jī)器人可以轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械手或是"四肢〞可以動(dòng)呢"原來一方面是電腦的指引，另一方面則是機(jī)械傳動(dòng)，真讓我為之驚嘆。我們又參觀了萬(wàn)花筒的世界、七巧板中的幾何學(xué)、聽話的小球，感受了聲音的傳遞、神奇的光，還有智趣彈珠臺(tái)球等等，還親自體驗(yàn)了這些游戲。其中我印象最深的就是竹蜻蜓與直升機(jī)：竹蜻蜓是古代一大創(chuàng)造，玩時(shí)用雙手一搓，然后手一松，它就飛向天空，旋轉(zhuǎn)了一會(huì)兒后，才會(huì)落下來。就是利用這個(gè)原理，人類才創(chuàng)造了直升機(jī)。我悄悄看了一下四周，每個(gè)同學(xué)都沉浸在科學(xué)為人類營(yíng)造出的歡樂海洋之中。真是時(shí)光匆匆，一天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們不得不離開這充滿神秘又讓人留連忘返的地方。它讓我收獲很多，讓我們親自領(lǐng)略到自然界的奧秘和科技的神奇；它又像一部生動(dòng)的科技字典，可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，還參與了許多好玩的游戲。神奇的科技館之旅虹橋小學(xué)四〔1〕班陳諾歡樂的寒假生活開場(chǎng)了，今天是假期里的第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在周教師的帶著下進(jìn)展了一趟神奇的科學(xué)之旅。高大雄偉的科技館大樓就在我們眼前了，它到底有多神奇，讓我們來一探終究吧！科技館共有四層，我們興高采烈地來到四樓，四樓主要展出不同時(shí)期的玩具，好些都是我沒有看到過的。有上世紀(jì)五六十年代的"滾鐵環(huán)〞、"抽陀螺〞；六七十年代的"鐵皮青蛙〞、"魔方〞；八九十年代的"航模〞、"四驅(qū)車〞等。媽媽一看到"滾鐵環(huán)〞和"跳房子〞就沖動(dòng)地手舞足蹈，使勁兒搖著我的肩膀說，這些都是她童年不可磨滅的記憶，這些游戲陪伴她度過了美好的時(shí)光?？晌覅s是不屑一顧，這些東西又破又丑，哪有我的芭比，花仙子漂亮呀！媽媽非要讓我也體驗(yàn)一下"滾鐵環(huán)〞，我看著管理員阿姨演示，滾著鐵環(huán)想往哪兒就往哪兒，非常簡(jiǎn)單，我便自信滿滿的從阿姨手中接過來，用鉤子鉤住圓環(huán)往前推，可鐵環(huán)怎么也不聽使喚，只想往地上"躺〞，累得我滿頭大汗，我是太輕"敵〞了。它是利用慣性和平衡的原理往前行進(jìn)的，不是則簡(jiǎn)單的呢。其他的游戲我也都親自體驗(yàn)了一下，看來玩也能玩出學(xué)問，要想玩好可真要?jiǎng)觿?dòng)腦筋呢！四樓的電子閱覽室，讓我們通過小小的電腦仿佛走進(jìn)了大大的圖書館，通過屏幕在書海中暢游；在機(jī)器人搭建室里體驗(yàn)了一把DIY的樂趣?？萍拣^的一到三樓陳列的一些游戲和模型讓我們眼花繚亂，通過這些簡(jiǎn)單的試驗(yàn)和游戲讓我們感受到了聲音、萬(wàn)有引力、同自己握手、菲涅爾透鏡、不倒翁的重心、倒臉、一筆畫、離心力……我不禁感慨科學(xué)的神奇，人類的偉大。雖然這些科學(xué)現(xiàn)象，科學(xué)知識(shí)對(duì)我來說只是好玩，還是似懂非懂，還有許多搞不明白，但是我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，去探索更多的科學(xué)微妙。玩具中的科學(xué)虹橋小學(xué)四〔1〕班夏燁玩具，是我們小朋友從小到大最忠實(shí)的伙伴，陪伴我們成長(zhǎng)。隨著時(shí)代的日新月異，更多的新奇的智能化玩具，走進(jìn)了我們的視野。小小玩具中也蘊(yùn)含著無盡的學(xué)問。為了加強(qiáng)鍛煉同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)科學(xué)，探索科學(xué)的興趣，作為"全國(guó)科普實(shí)踐基地〞的**科技館正在舉行"玩具中的科學(xué)〞巡回展。這樣難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我們當(dāng)然不能錯(cuò)過。首先，我們來到了互動(dòng)區(qū)。在這里我們看到了爸爸媽媽，那時(shí)玩的游戲。有拋沙包、推鐵圈、跳房子··········同學(xué)們看著這些我們從未接觸過的游戲，個(gè)個(gè)躍躍欲試，玩得不亦樂乎！歡笑聲、追逐聲、嬉笑聲、響聲一片。陪同而來的家長(zhǎng)們，則三五成群的聚在一起回憶起自己的童年時(shí)光，聊得熱火朝天。接著，我們又參觀了電腦室和展覽館。其中，讓我最感興趣的要數(shù)機(jī)器人拼接區(qū)了。在這里不僅要求我們學(xué)會(huì)動(dòng)腦，更鍛煉我們的動(dòng)手能力。我們?cè)谥笇?dǎo)教師的安排下，每人領(lǐng)個(gè)一個(gè)小盤子、一*圖紙和一把起子。然后，按照?qǐng)D紙，從十幾個(gè)箱子里尋找需要的零件，自己拼接成一個(gè)完整的機(jī)器人。同學(xué)們拿著圖紙都迫不及待地在箱子里尋找適宜的配件，興致可濃了。我把零件找到了，就開場(chǎng)耐心地拼接起來。看著一塊塊小零件，漸漸成形，心中不免有些沖動(dòng)?？鞓返臅r(shí)光就在不經(jīng)意間悄悄的流逝著，當(dāng)我們還沉浸在各自的創(chuàng)作中，手忙腳亂地拼接著的時(shí)候，指導(dǎo)教師卻宣布時(shí)間到了。我們只好無奈的把零件放回原處，然后依依不舍地離開了機(jī)器人拼接區(qū)。最后，我們來到了，根底物理展區(qū)。"椎體向上〞"自己拉自己〞等展柜，讓我們?cè)谟螒蛑懈惺芰宋锢碇R(shí)。環(huán)保展區(qū)則形象展示了植樹造林的流程等等。這次參觀活動(dòng)，讓我們學(xué)到很多課外知識(shí)，生活中無數(shù)的學(xué)問需要我們?nèi)ヌ角?。玩具中的科學(xué)虹橋小學(xué)四〔1〕班沙彤我相信同學(xué)們一定都玩過玩具吧！但是，你們?cè)谕嫱婢叩耐瑫r(shí)發(fā)現(xiàn)過玩中有哪些科學(xué)嗎？如果有興趣