培訓(xùn)學(xué)校教師必讀之溝通篇

1、和家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)致了解到以下幾類家長(zhǎng)A類家長(zhǎng)，是孩的良師益友，陪伴孩子學(xué)習(xí)這類家長(zhǎng)往往有貌，對(duì)孩子的教育方式也是和子講理，極引導(dǎo)。孩子在其教育下，有禮，明事理，學(xué)用功，有較的學(xué)習(xí)欲望，幫助其提分會(huì)相對(duì)容易B類家長(zhǎng)于孩子的學(xué)習(xí)里著急是孩子不聽家長(zhǎng)的話。而這些孩子在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)，老師的引導(dǎo)就很重要。C類長(zhǎng)，都非忙，上沒時(shí)間孩子這類家長(zhǎng)，希望孩子能取得好成，任孩子己成長(zhǎng)。這樣的孩子相對(duì)獨(dú)立，老師要給們更多的關(guān)愛。D類長(zhǎng)，為孩在學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀所家長(zhǎng)認(rèn)為E類家長(zhǎng)重視學(xué)校成績(jī)孩子學(xué)校成績(jī)秀。這類家會(huì)把訓(xùn)程為展因而不會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)格要求有的孩子就會(huì)以不正確其不學(xué)么都應(yīng)該有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度家長(zhǎng)應(yīng)該正確地引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)。和長(zhǎng)溝更重要的了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)性格，薄點(diǎn)等不同的方，對(duì)待不同情況的學(xué)生。而與學(xué)生的直接通更加重要。2、課前生，可跟他們說(shuō)說(shuō)自己的趣事，還可稍微說(shuō)熱實(shí)事。但是，要把握好上課節(jié)奏，熱場(chǎng)不能分。3、課中，多提問(wèn)他們。樣的話，學(xué)生就不容易走，能跟著老師回答問(wèn)。氣好松些孩子在學(xué)校了個(gè)星期希能在新東方快樂而實(shí)的氛圍中，學(xué)好知識(shí)。4、課后到言觀色。通過(guò)觀察學(xué)生作業(yè)情，上反應(yīng)況，根據(jù)他們的表情語(yǔ)言，對(duì)可能對(duì)知識(shí)掌握的學(xué)及時(shí)懷。動(dòng)問(wèn)問(wèn)他們有什么問(wèn)題，哪里沒明白。有些內(nèi)的孩子，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師題，這時(shí)候老師如果能先發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題會(huì)讓孩子得是老師是自己的知音好友。5、溝的，要的對(duì)于績(jī)較差的孩子，需要和孩子談，了更多息。對(duì)于上課喜歡，可以給他增加作業(yè)難度，讓他做點(diǎn)有難度的任務(wù)。溝通，是人與人往的橋梁。果遇到較棘手的學(xué)生，可以跟同事們和