差不多先生傳同步練習

《差不多先生傳》同步練習一.基礎知識及其運用：1.標出句中的錯別字并且改過來：A.含混地道了謝，似乎是去上側所，一去不反了。B.母親的心態(tài)十分松馳，總以善意揣測別人。C.走進歌唱著，發(fā)現(xiàn)是一對中年盲人。D.由其是在火車上，最喜歡跟陌生人說話。E.只見警察押著幾個搶截犯往站外去。F.卻仍克守著父親那不要跟陌生人說話的遺訓。G.使他乖乖地呈受了那藥膏。2.結合語境解釋加點詞的含義：A.母親就絮絮的答復起來。B.其人性中哪怕還有螢火般的善，也會被煽亮？C.母親與陌生人說話的種種情景，時時浮現(xiàn)在我心中，浸潤出絲絲縷縷的溫馨。D.而我母親也就把他帶回家，儼然親子相待。二.現(xiàn)代文閱讀：峭壁上的樹是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁?那一天你確實跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在風雨中抗爭吶喊；一回回，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅逐雷電遠避他方……它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個個嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。那一年秋天，于不知不覺中，它競結出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰?。那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧!有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地擁抱世界。1.選文前四段從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣?用簡潔的語言概括出來。(2分)2.從第六段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語句，用橫線在原文上標出。(1分)3.文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長成一簇令人刮目的風景”，“像萬仞峭壁的靈魂”，“雄鷹”、“風景”、“靈魂”分別指什么?(3分)4.文中寫酸棗樹的同時，寫了桃李楊柳四種樹；說出寫法和表達作用。(2分)答：寫法叫：表達作用是突出酸棗樹的【試題答案】一.1.A.廁、返B.弛C.近者D.尤E.劫F.恪G.承2.A.說話多，詳細具體。B.形容非常微弱。C.慢慢的滲透。D.形容很像。二.現(xiàn)代文閱讀：1.酸棗樹生長在峭崖壁縫上的一捧貧瘠的泥土中；受到風雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓。2.它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是