集寧中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

集寧中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：任何一種教學方法都是為實現(xiàn)教學目的，完成教學任務服務的。（）

推斷題

對

錯

2：嘗試—錯誤學習的基本規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、效果律

B、練習律

C、預備律

D、嘗試律

3：有一位班主任在德育工作中，特別留意引導同學背一些古詩作為格言以自勉。新生入學時，他要同學背的第一首詩是《有志》：“天下無難事，在乎人為之，不為易亦難，為之難亦易?！逼浯问资恰对缙稹罚骸俺粘跎洗?，起身勿傍徨……勤惰從今分，習慣遂為常?！薄@位班主任在工作中采納的是（）法。

單項選擇題：

A、勸說法

B、熬煉法

C、榜樣法

D、陶冶法

4：檢查同學對事物本質和內部聯(lián)系把握程度的提問是（）

單項選擇題：

A、回憶提問

B、理解提問

C、應用提問

D、綜合提問

5：教學前階段實施的評價是（）。

單項選擇題：

A、預備性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、標準參照評價

6：認同的動身點就是（）。

單項選擇題：

A、得到他人認可

B、試圖與榜樣全都

C、讓別人接受自己的思想

D、與他人相接近

7：班主任既通過集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體。從而把對集體和個人的管理結合起來的班級管理模式是（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

8：班主任必需適應同學的共性，而不能讓同學適應自己的共性。（）

推斷題

對

錯

9：通過德育活動在受教育者品德形成進展上所要達到的總體規(guī)格要求稱為（）。

單項選擇題：

A、德育

B、德育內容

C、德育目標

D、德育過程

10：教學相長是指教學過程中同學和老師同時進步。

推斷題

對

錯

11：老師對同學的情感特征包括（）

多項選擇題

A、社會性

B、普遍性

C、穩(wěn)定性

D、言任性

E、依靠性

12：教育行動討論是一個螺旋式加深的過程，其最終一個環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、問題

B、方案

C、行動

D、反思

13：關于環(huán)境對個體進展的影響，正確的說法有（）。

多項選擇題

A、環(huán)境對個體進展有的影響可能是消極的

B、人并不是消極被動地接受環(huán)境影響

C、環(huán)境為個體進展供應了條件

D、人的進展完全由環(huán)境打算

E、環(huán)境對人的進展沒有影響

14：人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏熟悉與體驗，而跟隨他人行為的現(xiàn)象是（）

單項選擇題：

A、從眾

B、聽從

C、認同

D、內化

15：焦慮是各種神經(jīng)癥的共同特征。（）

推斷題

對

錯

16：關于教學測量與評價的分類，按教學評價的嚴謹程度可分為（）。

單項選擇題：

A、形成性評價和總結性評價

B、常模參照評價和標準參照評價

C、配置性評價和診斷性評價

D、正式評價和非正式評價、

17：從氣質類型角度看，多愁善感的林黛玉屬于典型的（）。

單項選擇題：

A、抑郁質

B、黏液質

C、多血質

D、膽汁質

18：強調課程的內在規(guī)律，以有組織的學科內容作為課程組織基礎的課程類型屬于（）

單項選擇題：

A、活動課程

B、學科課程

C、綜合課程

D、邊緣課程

19：奧蘇伯爾所說的三類學問的學習(即符號表征學習、概念學習、命題學習)與加涅的三類學習(即符號學習、事實學習與有組織的學問學習)存在一一對應的關系。（）

推斷題

對

錯

20：范某在體育課上跑步時，突然昏倒使腦部受傷，經(jīng)檢查范某有先天性心臟病，班主任知道，但體育老師不知情，范某父母要求學校支付范某在醫(yī)院的住院費。這種懇求（）。

單項選擇題：

A、不合理

B、合理

C、只要在學校受傷，學校就應支付住院費用，所以該懇求合理

D、體育老師雖然不知情，但是范某在體育課上摔倒或受傷，所以體育老師應負責，讓學校支付不合理

21：20世紀20年月后，西方教育心理學主要吸取兒童心理學的討論成果，大大擴充了自己的內容。（）

推斷題

對

錯

22：克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、評價

D、組織

E、性格化

23：最早從理論上對班級授課制進行闡述的著作是（）。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《教學論》

C、《孔子》

D、《孟子》

24：人家告知你電話號碼，你打通電話后，電話號碼就忘了，屬于（）。

單項選擇題：

A、瞬時記憶

B、短時記憶

C、長時記憶

D、感覺記憶

25：“教必有法”，但“教無定法”講的是教學方法的運用必需（）。

單項選擇題：

A、堅持以啟發(fā)式為指導思想

B、做到原則性與敏捷性相結合

C、做到最佳選擇

D、做到優(yōu)化組合

26：心理學是討論人的__________及其規(guī)律的科學。（）

單項選擇題：

A、心理活動

B、心理特征

C、心理現(xiàn)象

D、心理品質

27：檔案袋評價的精神實質就是把同學的作業(yè)收集起來放在一起。（）

推斷題

對

錯

28：2，2，6，30，()，1890

單項選擇題：

A、180

B、210

C、360

D、24016

29：輔導老師對受輔導同學的認知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是（）

單項選擇題：

A、宣泄技術

B、關注技術

C、面質技術

D、探討技術

30：（）的核心與關鍵是人際關系。

單項選擇題：

A、“綱要信號”圖表教學法

B、非指導性教學法

C、示意教學法

D、程序教學法

31：依據(jù)一節(jié)課所完成的任務，課的類型一般可分為（）。

單項選擇題：

A、新授課和鞏固課

B、講授課和練習課

C、單一課和綜合課

D、理論課和實踐課

32：團支部與班委會的性質是一樣的，都是同學自我管理的組織。（）

推斷題

對

錯

33：以提升教育對象的才智水平為目標的教育即()。

單項選擇題：

A、德育

B、智育

C、美育

D、技術教育

34：作業(yè)分析的技能是一種教學反饋的技能。（）

推斷題

對

錯

35：從公元前6世紀到公元1000年，我國在世界重大科技成就中所占的比例約達50％～70％，消失這種狀況的緣由不包括（）。

單項選擇題：

A、封建制度的確立和進展

B、國家較長時間內處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一狀態(tài)

C、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟進展，對外交往頻繁

D、中華民族勤勞英勇，比世界上其他民族更富有才智

36：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：有一位同學在課堂上總是悄悄無言，老師為他寫到：“在老師的眼里，你是一個聰慧文雅的孩子，每一次作業(yè)，你總是那么仔細，每一節(jié)課上，你是那么用心，什么時候，能讓老師聽到你甜蜜的聲音?！庇H切的語言像漫漫春風，不僅讓老師和同學之間不行逾越的鴻溝消逝了，而且把同學的愛好吸引到同學的學習過程和良好的心理體驗之中{TS}該老師的做法有何勝利之處?（）

多項選擇題

A、敬重和鼓舞同學

B、準時發(fā)覺同學的優(yōu)點和閃光之處

C、充分發(fā)揮質性評價的作用

D、注意調動同學的樂觀性

37：進行特地訓練的關鍵程序有（）。

多項選擇題

A、每天進行回顧

C、有效地指導課堂作業(yè)

D、布置家庭作業(yè)

E、每周、每月都進行回顧

38：有位同學將幾片紙屑隨便扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該同學滿臉慚愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。

單項選擇題：

A、廉潔奉公

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、喜愛同學

39：下列說法不正確的一項是（）

單項選擇題：

A、但丁是“中世紀的最終一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”，其代表作是《神曲》

B、高爾基是俄國文學的奠基人，是俄國浪漫主義文學的代表，也是現(xiàn)實主義文學的先驅

C、歌德是德國民族文學的最杰出的代表，其代表作品是詩劇《浮士德》。

D、塞繆爾·貝克特是法國聞名劇作家，是荒誕派戲劇的領袖，其代表作是《等待戈多》

40：教育心理學的討論對象是（）。

單項選擇題：

A、學與教二者相互作用的心理規(guī)律

B、教學的心理規(guī)律

C、學與教的心理規(guī)律

D、學習的心理規(guī)律

41：下列作品中，不是雨果創(chuàng)作的是（）?！?022年上中學】

單項選擇題：

A、《九三年》

B、《凄慘世界》

C、《雙城記》

D、《巴黎圣母院》

42：在對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)狀況討論的過程中，人們獲得了如下的信息：(1)富有的張村的村民都特別勤勞。(2)相對貧困的李村也有村民特別勤勞。由此可見（）。

單項選擇題：

A、特別勤勞但不是李村的人肯定是張村的村民

B、特別勤勞但不是張村的人肯定是李村的村民

C、特別勤勞的人有些不是張村的村民

D、該鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別勤勞的人不是張村的就是李村的村民

43：班級管理的基本功能是提高學習效率。（）

推斷題

對

錯

44：被稱之為“現(xiàn)代教育學之父”的教育家是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、康德

C、培根

D、夸美紐斯

45：依據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件是（）。

單項選擇題：

A、教材

B、課程方案

C、教科書

D、學科課程標準

46：世界近代教育進展的重要成就之一是實施了（）

單項選擇題：

A、補償教育

B、義務教育

C、終身教育

D、回歸教育

47：下列法律中含有規(guī)定我國學校生法律地位條款的是（）。

單項選擇題：

A、《教育法》和《義務教育法》

B、《教育法》和《老師法》

C、《憲法》和《民法》

D、《未成年人愛護法》和《預防未成年人犯罪法》

48：合理編排教學內容的標準就是使教材達到（）。

多項選擇題

A、結構化

B、一體化

C、網(wǎng)絡化

D、標準化

49：行動討論不是一種方法和技術而是一種新的討論理念和類型。（）

推斷題

對

錯

50：老師要想真正成為討論者，他應當具備的素養(yǎng)包括（）

多項選擇題

A、有對于教育教學改進的熱忱

B、有終身學習和思索的習慣

C、具有自我反思和批判的力量

D、把握教育教學討論的基本方法

E、具有獨立的討論精神

51：一位家長在星期一發(fā)覺兒子上學時磨磨蹭蹭，追問怎么回事，孩子遲疑了半天才道出實情。原來上個星期二早上，班主任老師召開全班同學會議，用無記名的方式評比了三名“壞同學”，因有兩名同學在最近違反了學校紀律，無可爭議地成了“壞同學”，而經(jīng)過一番評比，第三頂“壞同學”的帽子便落在兒子的頭上。這個9歲的小男孩，竟然被同學列出了18條“罪狀”。當天下午初二班級組長召集評比出來的“壞同學”開會，對這三個孩子進行批判和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到班級組長手中。該家長當著孩子的

多項選擇題

A、因材施教原則

B、疏導原則

C、以樂觀因素克服消極因素原則

D、敬重同學與嚴格要求同學相結合原則

52：“三歲看大，七歲看老”反映的是（）因素對人的影響。

單項選擇題：

A、社會文化

B、家庭環(huán)境

C、自然環(huán)境

D、早期閱歷

53：（）標志著一個老師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。

單項選擇題：

A、躬身實踐

B、自覺反思

C、加強自身學習

D、慎獨

54：在影響人身心進展的諸因素中，起主導作用的是（）

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、教育

C、環(huán)境

D、個人的主觀能動性

55：中國古代“外鑠論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、老子

56：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育的任務是（）

多項選擇題

A、貫徹落實國家教育方針政策

B、實施素養(yǎng)教育

C、提高教育質量

D、實現(xiàn)適齡兒童、少年的全面進展

E、培育合格的社會主義建設者和接班人

57：發(fā)散性思維的主要特征有三個：變通性、獨創(chuàng)性和（）

單項選擇題：

A、對樣性

B、快速性

C、流暢性

D、價值性

58：下列選項中，以“孔雀舞”著稱的我國少數(shù)民族是（）。

單項選擇題：

A、土家族

B、傣族

C、藏族

D、蒙古族

59：認知結構遷移理論--公|務|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費獵取資料--的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇貝爾

D、布魯姆

60：形式訓練說的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、沃爾夫

B、桑代克

C、布魯納

D、奧蘇伯爾

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1：答案正確

解析我們選擇教學方法的依據(jù)就是有利于教學目的的實現(xiàn)和教學任務的完成。(本解析由張恩凱供應)

2：答案A,B,C

解析嘗試一錯誤學習的基本規(guī)律是效果律、練習律和預備律。

3：答案D

解析：

4：答案B

解析：

5：答案A

解析：

6：答案B

解析：

7：答案B

解析選擇B平行管理：班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。這是聞名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論平行管理是簡單性科學、管理科學、社會科學、計算科學與系統(tǒng)科學的交叉和融合而產(chǎn)生的一種新的管理理論，其基本思想是將自動掌握的思想進行推廣，首先建立人工系統(tǒng)來描述真實的管理對象(建模)，其次通過計算試驗來分析管理對象的演化規(guī)律（猜測），通過人工系統(tǒng)與真實系統(tǒng)的交互執(zhí)行（掌握）實現(xiàn)對簡單系統(tǒng)的管理，平行管理的最終目標是提高人工系

8：答案錯誤

解析：

9：答案C

解析德育目標是指肯定社會對教育所要造就的社會個體在品德方面的質量和規(guī)格的總的設想或規(guī)定。

10：答案正確

解析：

11：答案A,B,C

解析老師對同學的情感特征包括社會性、普遍性、穩(wěn)定性。

12：答案D

解析反思是教育行動討論的最終一個環(huán)節(jié)。

13：答案A,B,C

解析環(huán)境對個體的進展的影響有可能是樂觀的，也可能是消極的，環(huán)境為人的進展供應了條件。

14：答案A

解析：

15：答案正確

解析：

16：答案D

解析：

17：答案A

解析：

18：答案B

解析：

19：答案正確

解析：

20：答案B

解析《同學損害事故處理方法》第九條第七款規(guī)定：同學有特異體質，或者特定疾病，不宜參與某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未賜予必要的留意的，學校應當依法擔當相應的責任。

21：答案錯誤

解析20世紀20年月后，西方教育心理學主要吸取兒童心理學和心理猜測的討論成果，從而擴充了自己的內容。

22：答案A,B,C,D,E

解析克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為:接受、留意、組織、評價、性格化態(tài)度和品德學習的過程。價值內化水平不同，態(tài)度也發(fā)生多種程度的變化，從最低水平開頭，依次是接受、反應、評價、組織和性格化。

23：答案A

解析：

24：答案B

解析：

25：答案B

解析：

26：答案C

解析：

27：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

28：答案B

解析29：答案C

解析：

30：答案B

解析非指導性教學法強調師生間信任、和諧的人際關系。

31：答案C

解析在實際的教學中，有時一節(jié)課只完成一個任務，有時一節(jié)課則需完成多項任務。所以，依據(jù)一節(jié)課所完成的任務狀況，課的類型可分為單一課和綜合課。

32：答案正確

解析：

33：答案B

解析以提升教育對象的才智水平為目標的教育即智育。(本解析由何龍供應)

34：答案正確

解析：

35：答案D

解析A、B、C三項都是我國古代科技成就在世界科技中占很大比例的緣由。

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案A,B,C,D,E

解析：

38：答案B

解析王老師撿起垃圾并放進垃圾桶里，為同學自覺愛惜環(huán)境做出了榜樣，是為人師表的詳細表現(xiàn)。

39：答案B

解析高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家。

40：答案A

解析教育心理學是一門討論學校情境中學與教的基本規(guī)律的科學，但學與教不是獨立存在的，而是相互作用在一起的。

41：答案C

解析雨果是19世紀前期樂觀浪漫主義文學運動的領袖，代表作有《巴黎圣母院》《凄慘世界》和《九三年》等?！峨p城記》由英國作家狄更斯所著。故選C。

42：答案C

解析由題干可知，張村和李村都有特別勤勞的人，但是特別勤勞的人也有可能是其他村的人，所以A、B、D錯誤；明顯有些特別勤勞的人是李村的，即有些特別勤勞的人不是張村的。

43：答案錯誤

解析：

44：答案A

解析赫爾巴特所著的《一般教育學》標志著教育學成為一門規(guī)范的學科，他第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎，被后人稱