2023-2024學(xué)年黑龍江省鐵力市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qīngtíng

wèijiè

biānfú

nùhǒu

chídùn

(

)

(

)

(

)

(

)(

)

ménglóng

wúyōuwúlǜ

zāoyāng

tǎoyàn

jǐngjiè

(

)(

)(

)

(

)

(

)二、填空題2、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。

爸爸要（yāo

yào）求我學(xué)習(xí)時(shí)要（yāo

yào）認(rèn)真，不要三心二意。

他寧（níng

nìng）可得罪朋友，也絕不息事寧（níng

nìng）人，讓自己受委屈。3、組詞。

賽(

)

箭(

)

恩(

)

恢(

)

寒(

)

劍(

)

思(

)

灰(

)4、分別寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：流行——(

)

趾高氣揚(yáng)——(

)

倉(cāng)皇——(

)

反義詞：施舍——(

)

絢麗——(

)

周到——(

)5、給下面的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。

錢(qián)學(xué)森(

)在美國(guó)擁有金錢(qián)、地位、名譽(yù)，(

)一聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，他便立刻決定回國(guó)工作。6、補(bǔ)充詞語(yǔ)

(

)(

)而安

(

)疲力(

)

奔流(

)(

)

憤憤(

)(

)

(

)天(

)地

精衛(wèi)(

)(

)三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳（節(jié)選）爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。批注：_________________

_______________________

1．這段話主要寫(xiě)爬山虎的________________。

2．作者通過(guò)連續(xù)細(xì)致地觀察，發(fā)現(xiàn)了爬山虎葉子顏色的變化：

(

)→(

)→(

)

3．讀片段中畫(huà)橫線的句子，在旁邊寫(xiě)下你的批注。四、散文閱讀8、課外閱讀。硬翅膀的紙飛機(jī)周毅新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給四年級(jí)的學(xué)生上課，在黑板上認(rèn)真地板書(shū)。一向愛(ài)惡作劇的張小夢(mèng)疊了一個(gè)紙飛機(jī)，準(zhǔn)備給這位初來(lái)乍到的班主任一個(gè)特殊的“見(jiàn)面禮”，于是他將紙飛機(jī)朝黑板方向拋去?？墒牵堬w機(jī)還沒(méi)飛到講臺(tái)就“熄火”了，墜落在講臺(tái)邊。頓時(shí)，教室里一陣哄笑。當(dāng)葛老師回身講課時(shí)，又是一片安靜。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí)，張小夢(mèng)又拋出一個(gè)紙飛機(jī)。這回，紙飛機(jī)很爭(zhēng)氣，直飛黑板，不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑。葛老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，表情淡定地望著在座的學(xué)生。教室里安靜了很多，所有的學(xué)生都在等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個(gè)紙飛機(jī)，慢慢地走到張小夢(mèng)的面前，笑著問(wèn)：“這都是你的‘杰作’吧？”望著葛老師異樣的表情，張小夢(mèng)反而感到不知所措，不好意思地低下了頭。年輕的葛老師依然笑著問(wèn)：“張小夢(mèng)同學(xué)，你能回答老師一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題嗎？”張小夢(mèng)抬起頭，用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師?！澳隳芨嬖V我，為什么第一個(gè)紙飛機(jī)沒(méi)能撞到我，第二個(gè)卻準(zhǔn)確地撞到了我嗎？”張小夢(mèng)支支吾吾地回答：“第一個(gè)紙飛機(jī)太軟了，飛不起來(lái)，第二個(gè)我是用硬紙疊的?！备鹄蠋熥呦蛑v臺(tái)，嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“說(shuō)得好！我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)其實(shí)都是一個(gè)紙飛機(jī)。軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，因?yàn)樗鼪](méi)有硬翅膀。只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！”望著已經(jīng)被深深吸引住的學(xué)生，葛老師不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“如果我們每一天都在無(wú)所謂地浪費(fèi)時(shí)間，而不把心思和精力放在學(xué)習(xí)上，那么我們的翅膀永遠(yuǎn)不會(huì)變硬，也永遠(yuǎn)飛不高飛不遠(yuǎn)！”從某個(gè)角度看，我們每個(gè)人也都是一個(gè)紙飛機(jī)。軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，因?yàn)樗鼪](méi)有硬翅膀；只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！但愿我們每一個(gè)人都能練就一身過(guò)硬的生存本領(lǐng)，成為一個(gè)帶有“硬翅膀”的“紙飛機(jī)”。1．“紙飛機(jī)還沒(méi)飛到講臺(tái)就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______?！八械膶W(xué)生都在等待著一場(chǎng)‘暴風(fēng)雨’的來(lái)臨”一句中的“暴風(fēng)雨”指的是______。

2．讀第三自然段中畫(huà)“

”的句子，如果你也是其中的一名學(xué)生，此時(shí)你的心里會(huì)想：____________。

3．第三自然段中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用了________描寫(xiě)和________描寫(xiě)，這一系列描寫(xiě)表現(xiàn)出了葛老師________________的特點(diǎn)。

4．說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)”這句話的理解。

______________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

小美參加誦讀比賽，沒(méi)有獲獎(jiǎng)，她很難過(guò)。這時(shí)，你會(huì)怎么安慰她？

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