2023-2024學(xué)年黑龍江省鐵力市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自我評(píng)估預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

shēnyín

yōuyǎ

cāicè

xiōngyǒngpéngpài

二、選擇題2、根據(jù)拼音選擇合適的字組成詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

節(jié)zhìA．志B．治C．制D．?dāng)S3、在感情色彩上，與“孜孜不倦”不屬于同一類型的是（）A．欣喜若狂B．頑強(qiáng)不屈C．處心積慮D．載歌載舞4、下面的字音或詞語(yǔ)完全正確的一組是（

）A．勾勒（lè）

搖曳（yè）

逶迤（yí）

迥然不同（jǒnɡ）B．一綹（liǔ）

伽藍(lán)（ji?。?/p>

入場(chǎng)券（juàn）

囫圇吞棗（lún）C．天籟之音

排山到海

別出心裁

威風(fēng)凜凜D．暴露無(wú)遺

驟然一驚

余音繞梁

全神貫注5、錯(cuò)誤的說(shuō)法是________A．“少小離家老大回”出自《回鄉(xiāng)偶書》。B．《丁香結(jié)》一課，表達(dá)了作者豁達(dá)的人生態(tài)度。C．《少年閏土》選自魯迅的《朝花夕拾》。D．讀古詩(shī)詞，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、用“然”字組成不同詞語(yǔ)，填在下面語(yǔ)段的括號(hào)里。

今年夏天，我(

)在屋旁的空地上看到了幾顆掉落的西瓜籽。過(guò)了一段時(shí)間，那兒(

)長(zhǎng)出一串西瓜藤。(

)現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，可西瓜藤(

)那么綠。我(

)地問(wèn)爸爸：“它會(huì)結(jié)出西瓜來(lái)嗎？”“傻孩子，”爸爸說(shuō)，“(

)不會(huì)啦！這里秋天溫度太低了?！?、課文內(nèi)容大串燒。

1．《狼牙山五壯士》按照接受任務(wù)、痛擊敵人、______、______、英勇跳崖五個(gè)方面，描寫的是五位戰(zhàn)士英勇跳崖的故事，贊揚(yáng)了__________。

2．《我的戰(zhàn)友邱少云》寫的是__________英雄邱少云烈火燒身的故事，那一天是___________。

3．《宇宙生命之謎》一文講述的宇宙中生命存在必須具備的四個(gè)條件：一是適合生命生存的溫度，二是____________，三是____________，四是____________。

4．《伯牙鼓琴》講述的是____和________成為知音的故事，其中“鼓”在這里是__________的意思。人們常用“高山流水”比喻________________。

5．魯迅，原名__________，偉大的__________家、__________家、__________，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的__________，《少年閏土》選自他的小說(shuō)《_____________》。

6．芭蕉不展丁香結(jié)，_________________。鞠躬盡瘁，_______________。

7．五嶺逶迤騰細(xì)浪，__________________。千里鶯啼綠映紅____________。8、要求改寫句子。

(1)王華說(shuō)：“明天媽媽帶我去圖書館借書?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________________________________________________

(2)他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。（改為反問(wèn)句）

_____________________________________________________

(3)我們?cè)谒吙鞓?lè)地欣賞著絨絲線似的青苔隨著水波柔柔地?fù)u擺。（縮句）

_______________________________________________________9、課內(nèi)閱讀《狼牙山五壯士》節(jié)選①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。②五位壯士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖。走哪條路呢?為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。1．短文①自然段寫狼牙山上激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的方法，下列不屬于“點(diǎn)”的描寫的是（）A．班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。B．他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。C．戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。D．胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。2．默讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容，請(qǐng)你用小標(biāo)題的方式概括這兩個(gè)自然段的主要意思。

________________________________

3．從①自然段“副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火?！笨梢钥闯鏊麑?duì)敵人的_______________；從②自然段班長(zhǎng)“斬釘截鐵地說(shuō)”可以看出他在生死抉擇面前那種_______________的精神。

4．我們可以通過(guò)提問(wèn)、寫感受等方式寫批注。讀了短文②自然段，你想在旁邊做什么批注呢？請(qǐng)?jiān)跈M線上寫下來(lái)。

_______________________________________10、課外閱讀。蘭草聽(tīng)說(shuō)蘭草開(kāi)的花特別香，貌似柔弱，但生命力極強(qiáng)。可惜，我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到。去年九月，我們奉命來(lái)到小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)，行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時(shí)災(zāi)櫥，等候重建家園，為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校，我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學(xué)校：雄偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿舍。特別是校園美化全市有名，四季花香，滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的，除破敗不堪的教學(xué)大樓依然矗立著，整座校園都覆蓋在厚厚的淤泥中。一片泥沼，滿目荒涼。我的心里沉甸甸的。就在我詛咒洪水的肆虐時(shí)，突然，我眼前一亮，遠(yuǎn)處的淤泥堆上，像是誰(shuí)散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗！我不顧一切，從沒(méi)膝深的淤泥中隆了過(guò)去，走近一看，其中竟還有兩三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾！我大聲叫喊起來(lái)：“這里有抗御洪水的英雄！”同行的校長(zhǎng)告訴我們，這堆淤泥下是一個(gè)圓形的大花臺(tái)，周圍種的是一圈蘭草，淹水前這些蘭草葉長(zhǎng)不過(guò)五寸。沒(méi)想到它競(jìng)會(huì)在兩個(gè)多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。我不禁對(duì)蘭草肅然起敬：【A】在溫柔舒造的花園中，蘭草炯靜恬淡，裝點(diǎn)美好，從不張揚(yáng)：【B】在荒山僻谷中，蘭草奮發(fā)向上，散發(fā)清香，從不自棄；【C】在滄海橫流、洪水治天的絕境中，蘭草

。我抬起頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們，心潮起伏。在父老鄉(xiāng)親們的身上，我看到了蘭草的秉性；在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親們的希望。1．文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了______的手法，強(qiáng)調(diào)了________。

2．仿照文中的【A】【B】句，將【C】句補(bǔ)寫完整。

3．短文最后一個(gè)自然段能不能刪去？為什么？

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4．從文中摘選一句話進(jìn)行旁批。

所選語(yǔ)句：___________

旁批：_______________11、實(shí)踐平臺(tái)。

我們的生活中有這樣一些現(xiàn)象：有些同學(xué)在家里衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手。有些同學(xué)的父母稍有不滿足要求的時(shí)候，他們就對(duì)父母大喊大叫……