期末班主任工作總結(jié)報告

第10頁共10頁期末班?主任工?作總結(jié)?報告?一個學(xué)?期以來?，我盡?心盡責(zé)?，投入?于工作?中，在?工作中?不斷實?踐、總?結(jié)、更?新，力?求做到?最好。?孩子們?在各方?面都不?同程度?地提高?了能力?，我與?孩子們?的感情?也日益?深厚，?看到孩?子們開?心的笑?容，我?感到了?莫大的?快樂。?回顧?這學(xué)期?的工作?中的點?點滴滴?，收獲?不少。?本學(xué)期?，我進?一步深?入學(xué)習(xí)?《綱要?》，并?將《綱?要》的?精神貫?穿于一?日活動?之中，?通過《?綱要》?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)工作?，從班?級的實?際出發(fā)?鼓勵幼?兒自立?、自理?，使幼?兒在活?動中愉?快、自?主地接?受新的?知識，?從不同?的角度?促進幼?兒的發(fā)?展。?二、教?學(xué)工作?：本學(xué)?期我依?據(jù)《綱?要》的?要求，?根據(jù)學(xué)?前班幼?兒的心?理成長?特點，?制訂并?開展了?《動物?王國》?、《數(shù)?和圖形?》、《?好樣的?我》主?題活動?。在新?《綱要?》指導(dǎo)?下，我?將新的?教育理?念融入?主題活?動中，?將各領(lǐng)?域的活?動目標(biāo)?有機地?整合滲?透到主?題活動?中，注?重活動?的趣味?性、實?踐性，?寓教育?于生活?、學(xué)習(xí)?中。由?于學(xué)前?班是進?入小學(xué)?的準(zhǔn)備?階段，?我還注?意發(fā)展?幼兒以?下幾種?能力，?為幼兒?做好入?小學(xué)的?準(zhǔn)備。?1、?加強生?活自理?能力的?培養(yǎng)。?要求幼?兒學(xué)會?整理保?管好自?己的學(xué)?習(xí)用具?，按時?完成老?師布置?的學(xué)習(xí)?任務(wù)，?愿意參?加班上?的集體?勞動。?2、?良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?。為了?激勵幼?兒在上?課時不?做小動?作、老?師布置?的作業(yè)?要按時?獨立完?成、做?作業(yè)時?姿勢端?正等，?為此開?展了以?小組為?單位的?評比活?動，使?幼兒認(rèn)?識到自?己言行?直接影?響著本?組的榮?譽，因?而約束?自己的?行為。?3、?加強幼?兒閱讀?、寫字?、講故?事、算?算式等?能力的?培養(yǎng)。?三、?家長工?作：本?學(xué)期我?很注重?和家長?的溝通?，結(jié)合?主題活?動及時?向家長?反應(yīng)幼?兒在校?學(xué)習(xí)和?生活情?況，讓?家長對?孩子有?全面的?了解，?并對我?們的工?作提出?寶貴意?見和建?議。特?別是幼?小銜接?工作，?為此我?們還向?家長發(fā)?放了幼?小銜接?知識的?宣傳單?。為了?及時準(zhǔn)?確的促?進家校?互動、?溝通，?我們使?用“家?校聯(lián)系?園”，?上面記?載了幼?兒每個?主題所?學(xué)的內(nèi)?容及需?要家長?配合的?工作。?對有針?對性的?問題我?們及時?進行反?饋，并?以此為?依據(jù)，?加強個?別教育?，這項?工作受?到了家?長的重?視和歡?迎。同?時，我?會在網(wǎng)?絡(luò)中了?解其他?幼兒園?的教育?，怎樣?和家長?的溝通?。這些?都讓我?受益非?淺！我?時刻嚴(yán)?格要求?自己，?努力把?理論知?識轉(zhuǎn)化?為實踐?，并運?用到教?學(xué)活動?中！?這一學(xué)?期的工?作，忙?忙碌碌?，感受?也很深?，有喜?有憂，?有笑有?淚，雖?然沒有?驕人的?成績，?但孩子?的進步?使我得?到安慰?，也給?了我干?勁和勇?氣。我?將在新?學(xué)期中?取人之?長，補?己之短?，爭取?把工作?做好。?期末?班主任?工作總?結(jié)報告?（二）?不知?不覺中?，這個?學(xué)期又?過了大?半，回?首上學(xué)?期到現(xiàn)?在的班?主任工?作，對?我來說?，真是?充滿了?挑戰(zhàn)。?里面既?有辛勤?的耕耘?，也有?收獲的?喜悅。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?1、?通過我?的努力?，班級?管理已?取得一?定的成?效，學(xué)?生的行?為規(guī)范?基本被?納入正?軌，班?級情況?基本正?常。?2、我?和全體?學(xué)生一?起創(chuàng)建?了更加?完整的?班級管?理體制?，加入?了新鮮?血液，?讓更多?學(xué)生得?到鍛煉?的機會?。在開?學(xué)初，?我和全?班學(xué)生?就明確?了班級?努力和?前進的?方向，?確定班?級目標(biāo)?。3?、強化?學(xué)生的?紀(jì)律觀?念，及?時發(fā)現(xiàn)?問題，?解決問?題，根?據(jù)學(xué)生?的實際?情況給?予必要?的表揚?和批評?。對每?一項班?級任務(wù)?，落實?到人，?使班級?管理工?作井然?有序。?5、?配合學(xué)?校做好?工作，?管理好?課堂紀(jì)?律，要?求學(xué)生?養(yǎng)成課?前做好?準(zhǔn)備工?作，上?課要求?學(xué)生認(rèn)?真聽講?，及時?掌控課?堂秩序?。并帶?領(lǐng)全班?學(xué)生積?極捐款?，為救?災(zāi)貢獻?自己的?力量。?此外，?我時時?注意自?身的言?傳身教?，時刻?注意自?己的言?行，為?人師表?，嚴(yán)以?律己，?寬以待?人。并?在教會?學(xué)生學(xué)?習(xí)的同?時，教?會他們?如何做?人。?以上也?離不開?各科老?師和以?前班主?任的付?出，在?此謝謝?各位老?師對我?的幫助?。期?末班主?任工作?總結(jié)報?告（三?）參?加教育?工作已?有十多?年了，?也做了?八年的?班主任?，班主?任工作?不可避?免要面?對形形?色色的?問題，?就像從?一個城?市到另?一個城?市的途?徑往往?不止一?條一樣?，教育?的方法?也絕不?會只有?一種。?在平?時的教?育中，?如何體?現(xiàn)對學(xué)?生的關(guān)?懷？學(xué)?生終究?是孩子?，沒有?不犯錯?的孩子?，更沒?有不肯?改錯的?孩子。?當(dāng)孩子?做錯了?事情，?我們應(yīng)?該以什?么樣的?態(tài)度去?對待孩?子？?本學(xué)期?我所教?的勵志?班班主?任王老?師因為?身體原?因，外?出看病?。我臨?時代勵?志班班?主任，?代班的?第二天?，大課?間跑操?，一大?部分學(xué)?生在班?級里坐?著不想?跑操，?體委提?醒了好?幾次，?也沒人?動地方?。我當(dāng)?時就怒?了，走?進班級?喊道：?“我看?誰敢不?跑操。?”也許?是學(xué)生?見我真?生氣了?，才陸?陸續(xù)續(xù)?走出班?級。當(dāng)?時我就?想，等?一會兒?你們回?來，我?定要訓(xùn)?斥一番??？赊D(zhuǎn)?念又一?想，訓(xùn)?斥有用?嗎？能?從根本?上解決?問題嗎?？如果?學(xué)生不?是發(fā)自?內(nèi)心的?認(rèn)識到?錯誤，?問題還?會再出?現(xiàn)的啊??！?世界上?沒有教?不好的?學(xué)生，?只有不?會教的?老師。?”以前?聽到這?句話，?覺得對?老師是?多么的?不公平???！通?過這件?小事，?讓我明?白了，?孩子教?不好，?關(guān)鍵是?沒有找?到合適?的教育?方法。?那么多?個孩子?，性格?不一、?喜好不?一，讓?一個老?師教育?好這么?多個孩?子的確?不是件?容易的?事。但?我覺得?越是不?容易，?才顯示?出我們?的工作?最具有?挑戰(zhàn)性?。只有?當(dāng)我們?付出了?努力，?才能獲?得成功?的喜悅?。當(dāng)孩?子犯錯?的時候?，當(dāng)老?師要板?下臉批?評學(xué)生?的時候?，想想?孩子可?愛的一?面吧。?在批評?的時候?別忘了?鼓勵一?下我們?的孩子?，千萬?不要吝?嗇表揚?，因為?小小的?一句贊?揚、一?句鼓勵?、一句?欣賞的?話語，?都會對?孩子產(chǎn)?生不可?估量的?作用。?我們應(yīng)?該信奉?：慷慨?表揚，?吝嗇批?評，鼓?勵是金?！期?末班主?任工作?總結(jié)報?告（四?）一?、選拔?班干部?，培養(yǎng)?積極分?子選?拔好班?干部，?是班集?體形成?的重要?條件。?學(xué)生干?部是班?上的積?極分子?，是班?主任的?助手，?能及時?溝通班?主任和?學(xué)生之?間的聯(lián)?系。班?主任的?工作意?圖往往?首先變?成學(xué)生?干部的?具體行?動，然?后再去?教育和?影響全?體學(xué)生?。學(xué)生?干部在?學(xué)生中?具有特?殊的號?召力和?影響作?用。只?有選拔?好班干?部，形?成班集?體的領(lǐng)?導(dǎo)核心?，才能?有力地?帶動全?班去共?同努力?，團結(jié)?奮斗。?因此?，我從?學(xué)生中?選出品?學(xué)兼優(yōu)?、作風(fēng)?正派、?關(guān)心集?體、有?一定組?織能力?、在同?學(xué)中有?一定威?信的學(xué)?生擔(dān)任?班干部?。班干?部選拔?出來以?后，我?予以指?導(dǎo)，大?膽使用?，嚴(yán)格?要求，?加強教?育。我?平時留?心觀察?發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)了?一些積?極分子?，擴大?了先進?面，讓?新發(fā)現(xiàn)?的積極?分子參?與班干?部競選?，使班?上的領(lǐng)?導(dǎo)層不?斷更新?，保持?活力；?使更多?的優(yōu)秀?學(xué)生有?擔(dān)任班?干部的?機會，?得到鍛?煉。我?這樣做?，一方?面能使?班集體?愈加鞏?固，另?一方面?可以使?更多的?學(xué)生學(xué)?會組織?和管理?的本領(lǐng)?，為未?來社會?培養(yǎng)更?多的有?組織能?力和管?理能力?的人才?。二?、不斷?提出新?的共同?的奮斗?目標(biāo)，?尋找鼓?舞學(xué)生?前進的?力量?班集體?就是在?一個接?一個的?目標(biāo)的?實現(xiàn)中?逐步形?成和發(fā)?展的。?共同的?奮斗目?標(biāo)是班?集體不?斷奮斗?的動力?，它能?激發(fā)起?學(xué)生的?共同感?情，激?勵和指?導(dǎo)全班?學(xué)生朝?著共同?的方向?前進。?不斷有?新的奮?斗目標(biāo)?，學(xué)生?對自己?的發(fā)展?前景就?充滿信?心，班?集體就?能朝氣?蓬勃，?不斷地?奮發(fā)上?進。?新學(xué)期?開始，?為了配?合學(xué)校?抓好清?潔衛(wèi)生?，我在?班里進?行了《?一屋不?掃何以?掃天下?》的演?講比賽?活動，?以及組?織學(xué)生?學(xué)習(xí)了?《公民?意識與?臣民意?識》一?文，使?學(xué)生認(rèn)?識到—?—學(xué)校?是我家?，精心?愛護她?。幫助?學(xué)生樹?立主人?翁意識?，把保?護校園?清潔衛(wèi)?生變成?一種自?覺的行?動。?期末班?主任工?作總結(jié)?報告（?五）?本學(xué)期?我受學(xué)?校委托?擔(dān)任了?高二（?4）文?科班的?班主任?，我班?共有學(xué)?生72?人，男?生46?人，女?生26?人。我?在班級?管理過?程中，?我努力?履行班?主任工?作職責(zé)?，認(rèn)真?落實學(xué)?校布置?的各項?任務(wù)，?注重對?學(xué)生進?行教育?培養(yǎng)，?狠抓紀(jì)?律衛(wèi)生?，開展?了各種?形式的?活動，?促進班?級學(xué)生?各方面?的發(fā)展?，為他?們創(chuàng)建?一個良?好的學(xué)?習(xí)氛圍?。本學(xué)?期中，?我們在?學(xué)校教?務(wù)處、?德育處?的指導(dǎo)?下，認(rèn)?真完成?了學(xué)校?各類活?動。在?寒假來?臨之際?，我將?班主任?工作總?結(jié)如下?：一?、抓好?德育工?作建設(shè)?我們?學(xué)校很?關(guān)注學(xué)?生的德?育工作?建設(shè)，?每周都?有德育?主題，?每兩周?要有德?育作業(yè)?。在每?周升旗?時德育?主任都?要講解?主題內(nèi)?容，從?而加強?了學(xué)生?對德育?工作的?理解。?我們班?級則在?每周例?會上還?有深入?解析這?些內(nèi)容?。對學(xué)?生所寫?的德育?作業(yè)認(rèn)?真批改?。在對?班級工?作中我?的理念?則是讓?學(xué)生管?理自己?，強化?班級干?部的作?用，這?一點非?常重要?。例如?我班在?一些活?動中，?學(xué)生主?動、積?極、自?發(fā)參與?。對于?班干部?的工作?，不包?辦，給?予他們?一個較?寬闊的?空間，?但在工?作中我?注意監(jiān)?督、觀?察，不?足之處?及時指?出，并?給予指?導(dǎo)，還?鼓勵學(xué)?生干部?積極參?與學(xué)生?會和團?委工作?。讓他?們有更?加廣闊?的發(fā)展?空間。?二、?抓好常?規(guī)工作?建設(shè)?我們積?極配合?學(xué)校團?委和德?育處的?工作，?開展了?許多有?益于學(xué)?生身心?健康發(fā)?展的活?動。發(fā)?揮自身?優(yōu)勢，?建立團?隊隊伍?，形成?良好的?班風(fēng)，?我們根?據(jù)學(xué)校?安排，?把班級?板報作?為宣傳?工具，?做好每?一期的?宣傳。?將班訓(xùn)?“厚德?尚學(xué)，?勵志成?才”、?名人警?句、班?級獲獎?錦旗及?獎狀掛?在墻上?，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?了一個?美觀、?大方、?富有教?育意義?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?堅持每?兩周更?換一期?板報，?板面活?躍，內(nèi)?容豐富?，充分?發(fā)揮了?宣傳教?育作用?，有利?于培養(yǎng)?班集體?形成健?康向上?的輿論?氛圍。?三、?加強班?級管理?建設(shè)?第一，?行為規(guī)?范教育?，也包?括法制?、社會?公德教?育。?由于學(xué)?生的自?我約束?力差，?所以對?行為規(guī)?范教育?是常抓?不懈，?每學(xué)期?均要組?織學(xué)生?學(xué)習(xí)有?關(guān)規(guī)范?內(nèi)容，?督促學(xué)?生在思?想上提?高認(rèn)識?，平時?，對有?些學(xué)生?多講、?多提醒?、多督?促，對?隨地亂?扔、蓄?長發(fā)、?說臟話?等不文?明行為?及時指?出，要?求改正?。學(xué)期?以來，?絕大部?分學(xué)生?都能自?覺遵守?行為規(guī)?范，維?護集體?榮譽。?第二?，集體?主義教?育。?集體主?義精神?要求個?人的行?為融入?集體之?中，個?人要服?從集體?。但現(xiàn)?在的學(xué)?生自我?意識較?強，缺?乏顧全?大局的?意識，?所以，?通過組?織各類?活動，?促進學(xué)?生互幫?互學(xué)，?增進友?誼，大?家共同?進步，?樹立集?體意識?，并通?過參與?學(xué)校組?織的集?體活動?，培養(yǎng)?學(xué)生的?一榮俱?榮、一?損俱損?的集體?意識，?大大增?進了集?體的凝?聚力。?第三?，愛國?主義教?育。?一是通?過班會?組織學(xué)?生學(xué)習(xí)?有關(guān)教?育材料?；二是?要求學(xué)?生觀看?新聞、?閱讀報?紙，關(guān)?心國家?大事；?對于特?殊群體?學(xué)生的?教育，?我持比?較謹(jǐn)慎?的態(tài)度?，因為?他們一?般比較?自卑、?敏感，?方法不?當(dāng)，容?易挫傷?其自尊?心。對?學(xué)生進?行成績?和程度?的分析?，正確?看待自?己所處?在的學(xué)?習(xí)上的?位置，?讓學(xué)生?保持良?好的心?態(tài)，同?時給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)情?境，使?他們開?開心心?的迎接?每一天?的學(xué)習(xí)?生活。?四、?認(rèn)真做?好電訪?、家訪?活動。?期末?班主任?工作總?結(jié)報告?（六）?時光?匆匆而?逝，回?顧本學(xué)?期的工?作，我?感慨頗?多。結(jié)?合本學(xué)?期學(xué)生?的學(xué)習(xí)?和本人?的教學(xué)?情況，?特做總?結(jié)如下?：一?、成果?1.?教學(xué)方?面：?2.班?級管理?方面?本著尊?重學(xué)生?，愛護?學(xué)生的?原則，?去善待?每一個?學(xué)生。?批評更?要講究?方法，?因為它?如同醫(yī)?生的手?術(shù)刀，?不注意?分寸，?就會變?成傷人?的利器?，在制?定班規(guī)?和處理?一些違?規(guī)行為?時，更?多從學(xué)?生的實?際出發(fā)?，讓自?己學(xué)生?先制定?，再師?生一起?討論規(guī)?范，讓?學(xué)生覺?得容易?接受，?自然執(zhí)?行起來?的時候?也不易?有抵觸?情緒。?平時的?工作中?，加強?學(xué)生思?想教育?，利用?恰當(dāng)?shù)?契機對?學(xué)生進?行思想?品德教?育，促?進學(xué)生?形成良?好的道?德品質(zhì)?。不斷?規(guī)范其?言行，?時時教?育，事?事總結(jié)?，培養(yǎng)?學(xué)生形?成良好?的行為?習(xí)慣。?引導(dǎo)學(xué)?生積極?參與學(xué)?校各項?活動，?增強班?級凝聚?力，同?時在活?動中使?學(xué)生能?力得到?鍛煉和?提升。?在生活?上，關(guān)?注細節(jié)?，給予?學(xué)生不?同形式?的關(guān)愛?，促進?學(xué)生健?康快樂?成長。?加強與?家長的?溝通和?聯(lián)系，?針對學(xué)?生身上?出現(xiàn)的?各種問?題，共?同商議?對策，?促進學(xué)?生進步?。日常?工作常?抓不懈?，做好?體溫測?量登記?工作，?消毒工?作，制?作板報?工作，?抓好衛(wèi)?生的打?掃及維?護工作?，力求?為學(xué)生?創(chuàng)造更?優(yōu)的衛(wèi)?生環(huán)境?，全身?心服務(wù)?于學(xué)生?。二?、存在?問題?1.培?優(yōu)補差?工作做?得不夠?徹底。?班上的?個別差?生沒有?從根本?上扭轉(zhuǎn)?過來，?表現(xiàn)時?好時壞?，部分?學(xué)生學(xué)?習(xí)目的?不夠明?確，學(xué)?習(xí)積極?性低。?不夠?穩(wěn)定，?令人頭?疼。?2.缺?乏耐心?和方法?。面對?學(xué)生身?上的一?些問題?，容易?急躁，?缺乏方?法。對?做事拖?拉、作?業(yè)潦草?的學(xué)生?問題，?缺乏正?確有效?的方法?指引。?三、?努力方?向1?、在集?體活動?中，培?養(yǎng)學(xué)生?團結(jié)協(xié)?作精神?。2?、繼續(xù)?加強思?想教育?，明確?學(xué)習(xí)目?的，培?養(yǎng)正確?的學(xué)習(xí)?觀。?3、加?強自身?的理論?學(xué)習(xí)，?做好學(xué)?生的思?想教育?。4?、給學(xué)?生充分?問的權(quán)?利和讀?的時間?。同時?提高其?素養(yǎng)。?5、?在教學(xué)?中，繼?續(xù)用愛?心和行?動積極?轉(zhuǎn)化后?進生。?一學(xué)?期的工?作有成?功也有?不足。?班主任?工作是?一項繁?雜而艱?巨的工?作，任?重而道?遠，我?將繼續(xù)?在今后?的工作?中勤觀?察、多?思考、?多創(chuàng)新?，不斷?實踐總?結(jié)，爭?取把各?方面工?作干得?更出色?。期?末班主?任工作?總結(jié)報?告（七?）當(dāng)?學(xué)生背?著書包?，懷著?對學(xué)校?的憧憬?、對老?師的敬?仰踏進?校園，?教師便?以神圣?的身份?引領(lǐng)學(xué)?生們揚?帆起航?。試問?：在這?漫長的?成長旅?程中，?對學(xué)生?們影響?最大的?是誰？?我會堅?定不移?地說：?是班