班主任期末工作總結范文（10篇）

第21頁共21頁班主任?期末工?作總結?范文?一、培?養(yǎng)學生?良好的?習慣。?二、?用自己?的的言?行影響?學生。?工作?中嚴格?要求自?己,團?結同志?,服從?領導的?分配,?責任心?較強,?自覺遵?守勞動?紀律。?時刻注?意自己?的一言?一行,?用自己?的的言?行影響?學生。?三、?用信任?去鼓舞?學生。?即使?學生真?的是在?騙我,?我也善?意的相?信他一?次,讓?他覺得?我是充?分的相?信他,?讓他自?己覺得?欺騙了?我是不?對的,?讓他自?己深感?內疚,?讓他主?動的向?我承認?自己的?錯誤,?這比逼?著他或?者打他?一頓效?果要好?。記?得有一?次,我?班的一?位同學?沒有完?成作業(yè)?,我主?動的找?他問他?為什么?沒交作?業(yè)，他?告訴我?說忘在?家里了?，那我?就提議?他下午?把完成?的作業(yè)?帶來。?結果下?午他仍?然還是?沒有帶?來。仔?細一問?原來是?根本沒?有完成?，他怕?老師通?知他的?家長，?而家長?對于他?沒有完?成的懲?罰較為?嚴重，?所以孩?子才對?我說了?謊。面?對他這?種情況?，我并?沒有大?發(fā)雷霆?，而是?細水長?流的給?他講了?一些道?理：首?先說謊?是不對?的，說?謊本身?是對老?師的一?種不尊?重;其?次，犯?了錯就?得立即?改正，?而不是?一而再?再而三?的推脫?，這是?對自己?極其不?負責的?行為。?四、?關心愛?護學生?。為?了讓一?個班級?有凝聚?力,對?自己的?學生付?出了最?大愛心?,就像?對待自?己的親?人一樣?。當他?們遇到?了困難?,你就?一個像?朋友伸?出一雙?溫暖的?手來幫?助他們?,讓他?們真正?覺得老?師是愛?他們的?,于是?學生能?愿意拿?我當朋?友。?以上就?是我個?人在近?半年的?班主任?工作中?的一點?體會，?當然我?做的還?很不夠?，有時?是缺少?了會發(fā)?現(xiàn)的眼?睛，因?此才讓?班級管?理出現(xiàn)?了很多?不盡人?意的地?方。從?某種程?度上說?，班主?任的工?作是任?重道遠?，相信?在以后?的工作?中，我?將會以?更大的?信心和?熱情投?入到其?中。?班主任?期末工?作總結?范文（?二）?時間如?梭，轉?眼間一?學期又?即將接?近了尾?聲。本?學期我?依然任?教六年?級的語?文教學?及班主?任工作?，工作?中我認?真貫徹?___?_教育?方針，?熱愛教?育事業(yè)?，把教?書育人?作為自?己的天?職，并?不斷努?力提高?自己的?教研、?教育、?教學的?能力。?現(xiàn)將本?學期的?工作總?結匯報?如下：?在教?學工作?崗位上?，我認?真執(zhí)行?教師的?職業(yè)道?德。愛?崗敬業(yè)?，熱愛?學生，?服從學?校領導?的工作?安排，?一切從?集體利?益出發(fā)?，為搞?好教育?教學工?作盡職?盡責，?堅守崗?位。堅?持做到?不遲到?，不早?退，不?缺課，?不無故?請假，?認真執(zhí)?行學校?的作息?制度和?各項規(guī)?章制度?。二?、與學?生和睦?相處，?做學生?的知心?朋友。?三、?紀律方?面抓?好紀律?，教學?中，采?用權利?下放的?制度，?“班主?任”輪?流做“?班長輪?流當”?，讓每?個學生?都感覺?到自己?有責任?和義務?管好自?己的班?級體。?四、?家訪工?作。?我深深?地體會?到：學?生取得?好的成?績，除?了他自?身的努?力，老?師的教?導外，?也離不?開家庭?的教育?。我非?常注重?家訪工?作，利?用電話?、學校?見面等?方式與?家長聯(lián)?系，互?相溝通?教育孩?子，我?覺得家?訪工作?做得好?，是教?育學生?的成功?之路。?以上?是我本?學期在?思想，?工作，?學習上?所下的?功夫，?取得了?一定的?成績，?課堂教?學質量?有所提?高，有?待認清?形勢，?更新觀?念，不?斷地挑?戰(zhàn)自我?，努力?向上，?爭取更?大的進?步。?班主任?期末工?作總結?范文（?三）?中班上?學期工?作即將?結束，?每個孩?子都在?原有水?平上有?了很大?的提高?，為了?更好的?完成以?后的工?作，提?高保教?質量，?將《綱?要》精?神貫徹?到一日?活動中?，促進?幼兒身?心活潑?、健康?成長。?現(xiàn)將本?學期工?作總結?如下：?一、?保育方?面三?位教師?默契配?合做好?班級衛(wèi)?生清理?工作，?嚴格執(zhí)?行消毒?制度，?并及時?記錄。?幼兒的?毛巾、?桌椅、?被褥每?一天一?次紫外?線消毒?。本學?期我們?在注重?培養(yǎng)幼?兒的生?活自理?本事的?同時，?還異常?注意在?一日生?活中滲?透安全?自我保?護教育?，二?、教育?方面?在教學?活動中?，教師?之間能?夠互相?取長補?短，發(fā)?揮自我?的長處?，根據(jù)?主題活?動隨時?調整班?上的教?學計劃?，在遇?到問題?時教師?們能夠?共同商?討，收?集很多?的有關?資料完?善班上?的教學?任務，?使得班?上的教?學工作?能夠順?利的進?行。?三、健?康針?對中班?幼兒的?年齡特?點，除?了開展?一些豐?富趣味?的體育?游戲，?還增加?了競賽?游戲，?完成各?項體育?活動目?標。同?時萌發(fā)?幼兒的?競爭意?識，并?從中懂?得一些?公平競?爭的規(guī)?則意識?。此外?還異常?注意在?幼兒一?日生活?中把握?教育契?機對幼?兒進行?健康教?育，如?上下樓?梯時提?醒孩子?靠右邊?走，不?推擠，?天冷跑?步時用?鼻子呼?吸不迎?風說話?等等。?但由于?幼兒的?自制力?不是很?強，雖?然懂得?其中的?道理，?但沒有?了教師?的提醒?還是不?會自覺?保護自?我?？?來健康?教育不?能只是?靠談話?，靠說?教就能?對孩子?產生影?響的。?健康教?育下一?學期將?是我們?工作的?重點。?四、?語言?本學期?重點是?讓每個?孩子都?能大膽?發(fā)言，?樂意看?圖書并?邊看邊?講。直?到此刻?發(fā)現(xiàn)我?們的孩?子是能?大膽發(fā)?言，但?在看圖?書時僅?有少數(shù)?孩子能?邊看邊?講，大?多數(shù)孩?子還處?于安靜?看書階?段，這?將是我?們下學?期努力?的方向?。在發(fā)?展幼兒?語言表?達本事?時，教?師方面?，我們?注重在?各個領?域進行?滲透，?而針對?孩子來?說，我?們努力?創(chuàng)設一?個自由?寬松的?語言環(huán)?境，主?動和孩?子交往?，鼓勵?每個幼?兒表達?自我的?想法和?感受。?有些孩?子膽小?、內向?不愛講?話，我?們就在?活動中?多鼓勵?這些孩?子大膽?說話，?并多給?這些孩?子表現(xiàn)?的機會?。此外?，還經?過家園?聯(lián)系本?和個別?談話的?形式和?家長進?行溝通?，共同?促進孩?子的發(fā)?展。?五、社?會這?一學期?我們的?主要目?標是理?解并遵?守日常?生活中?的基本?社會行?為規(guī)則?，樂意?與人交?往，有?初步的?合作意?識，有?同情心?。在這?一學期?中每個?星期五?孩子們?都會帶?來自我?喜歡的?玩具，?經過互?相交換?玩具孩?子們的?交往主?動性增?強了，?有了初?步的初?合作意?識，還?能在游?戲中做?到愛護?別人的?玩具，?并且經?過這一?活動，?不少孩?子認識?了星期?，明白?一個星?期有七?天，在?幼兒園?六天，?并且總?會盼望?著星期?六的到?來，他?能夠用?自我的?玩具交?換到自?我家里?沒有的?玩具。?在其他?活動中?教師也?盡量為?幼兒供?給合作?探討的?機會，?所以孩?子們已?經基本?上學會?了合作?。在活?動中，?三位教?師對孩?子要求?一致，?所以孩?子的常?規(guī)比起?上一學?期來好?了許多?，但還?是不太?夢想，?好多細?節(jié)還是?需要教?師不斷?提醒，?沒有養(yǎng)?成習慣?，有待?我們繼?續(xù)努力?爭取下?一學期?有更好?的成績?。六?、科學?這一?學期科?學領域?的大目?標有三?。一是?愛護動?植物，?關心周?圍環(huán)境?，有初?步的環(huán)?保意識?;二是?在生活?中感受?事物的?數(shù)量關?系并體?驗數(shù)學?的重要?和趣味?。三是?能用適?當?shù)姆?式表達?、交流?探索過?程和結?果。?因為我?們走的?是主題?活動，?所以科?學領域?目標的?完成大?部分是?在主題?“趣味?的嘗試?”和“?動物朋?友”中?完成的?，由于?活動比?較集中?，所以?孩子的?活動印?象比較?深，異?常是在?主題“?動物朋?友”以?后，孩?子們一?看到環(huán)?境被污?染的的?現(xiàn)象都?會進取?主動的?告訴教?師，我?們教師?就會乘?機引導?他們“?你們要?好好學?本領，?快快長?大，找?到好的?辦法幫?忙他們?”在一?些探索?活動中?教師會?盡量為?幼兒供?給交流?探索的?機會，?增進孩?子之間?的交往?，提高?表達本?事。此?刻孩子?們做一?些簡單?的記錄?還是能?夠的。?而對于?一些數(shù)?學活動?，我們?盡量是?在生活?中進行?滲透。?讓幼兒?在游戲?生活中?學習數(shù)?學。?七、藝?術藝?術領域?的目標?重在喜?歡參加?藝術活?動，能?大膽表?現(xiàn)自我?的情感?和體驗?。這一?學期我?們經過?教學活?動，區(qū)?域活動?等多種?形式為?幼兒供?給活動?機會，?大膽表?現(xiàn)自我??？墒?對技能?技巧的?學習教?師沒有?用心思?考如何?讓孩子?學得扎?實，所?以活動?進行過?了，但?孩子的?技能不?扎實，?所以在?表現(xiàn)時?心有余?而力不?足。所?以在下?一學期?中，教?師要在?技能技?巧上下?功夫。?八、?環(huán)境創(chuàng)?設根?據(jù)主題?和孩子?、家長?共同創(chuàng)?說話。?其中重?點是區(qū)?域活動?中材料?的投放?。這一?學期，?經過參?加教研?活動，?我們從?理論上?更加認?識到區(qū)?域活動?的重要?性以及?材料的?投放對?幼兒活?動的影?響，但?在實際?教學活?動中教?師在每?個主題?活動中?并不能?都按時?、按質?、按量?去投放?與目標?相應的?材料做?相印的?指導。?此外，?作為教?師也沒?有把握?好整個?學期的?主要完?成目標?，異常?是主角?區(qū)的目?標，并?且沒有?計劃。?所以區(qū)?域活動?的創(chuàng)設?很不夢?想，期?望在下?學期，?在大家?的幫忙?下我們?的區(qū)域?活動能?夠邁上?一個新?的臺階?。九?、家長?工作?與家長?很好的?合作，?能夠直?接影響?班上各?項工作?的進行?，為了?更好的?搞好班?上的家?長工作?，我們?總是熱?情的接?待每一?個家長?，對家?長提出?的問題?進行耐?心的回?答，對?家長的?叮囑總?是用心?去完成?。對需?要進行?個別教?育的孩?子我，?們就經?過個別?交談或?聯(lián)系本?與家長?交換意?見，共?同促進?孩子的?成長。?以上?是我們?班一學?期的班?級總結?，在以?后的工?作中我?們還要?共同協(xié)?作，繼?續(xù)努力?，對一?些薄弱?環(huán)節(jié)還?要加強?訓練，?爭取更?大的提?高。?班主任?期末工?作總結?范文（?四）?經過一?學期的?洗禮，?讓我深?深感到?當一名?教師不?簡單，?當一名?班主任?更是不?簡單。?需要無?限的愛?心、耐?心更要?有如針?般細的?心才能?創(chuàng)造出?讓孩子?茁壯成?長的良?好教育?環(huán)境。?班主?任工作?是管理?人的工?作，我?所應對?的又是?朝氣蓬?勃，有?思想，?有感情?，自我?表現(xiàn)欲?強的二?年級學?生，所?以一個?學期下?來給我?最最強?烈的體?會是：?班主任?工作中?既要有?宏觀的?群體管?理，又?要有微?觀的個?性發(fā)展?;要有?強烈的?前瞻性?;工作?更要細?致的落?實到位?，僅有?這樣才?能使學?生在班?上健康?全面發(fā)?展。作?為二年?級班主?任，我?真對我?們班活?潑好動?的特點?，做了?如下的?工作：?1、?關心孩?子對?于低年?級的孩?子來說?，表揚?的力量?是無窮?的。在?平時，?我經過?對孩子?的觀察?，將孩?子們的?閃光點?和一點?一滴的?提高都?記錄到?自我心?里，及?時表揚?和鼓勵?他們。?我會經?常對我?的孩子?們說：?你們都?是最棒?的!這?學期提?高最大?的就是?你了!?教師越?來越喜?歡你了?……當?我和家?長交流?時，經?常聽他?們說起?，孩子?們回家?說教師?又表揚?他什么?了，又?獎勵了?他幾顆?小綠葉?子，一?臉興奮?，然后?那幾天?在家表?現(xiàn)就會?異常好?。2?、培養(yǎng)?良好的?班團體?3、?加強與?家長聯(lián)?系。?平時，?我能關?心愛護?班里的?每一個?學生。?對一些?表現(xiàn)不?太好的?同學，?更是傾?注了更?多的愛?和心血?。我經?常和他?們談心?，抓住?他們的?閃點鼓?勵他們?。一但?發(fā)現(xiàn)他?們在學?習上、?身體上?、思想?上有什?么特殊?情景，?及時性?、主動?地和家?長聯(lián)系?，向他?們了解?情景，?耐心地?做他們?的工作?，取得?家長的?理解和?配合，?使每一?個孩子?都能揚?長避短?，健康?地成長?。經過?一系列?的工作?，使學?校、家?庭密切?配合，?更好地?教育學?生。?2、做?事要貴?在堅持?。自我?做事總?是比較?激進，?事事都?想很快?有成效?，想對?孩子的?要求一?說，他?們就立?刻能實?施，但?自我就?沒有對?孩子的?寬容，?沒有想?到要求?發(fā)下后?自我都?沒能夠?一下子?就完成?到，何?況是這?些剛進?入二年?級的小?不點呢?!所以?自我就?松懈下?來，沒?有好好?堅持到?底，這?是我自?我要好?好克服?的問題?。我要?明確我?應對的?是活生?生的生?命，他?們都有?自我的?思想，?都有自?我的習?慣，想?一下子?改變他?們已有?的不良?行為，?必定要?經過他?們自我?不斷的?思想斗?爭，內?化成自?我的思?想，然?后改變?自我的?行為，?這必須?要有一?個比較?長的時?間，所?以我更?要有寬?容之心?，更要?有改變?他們的?持久之?心。?總之，?只要我?們心中?是真誠?地為孩?子，為?孩子的?健康成?長而付?出，端?正自我?的工作?態(tài)度，?一切都?為提升?孩子生?命狀態(tài)?為出發(fā)?點，我?相信，?我的班?主任工?作能在?不斷的?磨練中?得到提?升。經?過一個?學期的?工作，?我的班?主任工?作在校?領導的?關心與?指導下?，有所?提高，?也提高?了!班?級管理?工作千?頭萬緒?，工作?方法千?差萬別?，讓我?在實踐?中去探?索總結?行之有?效的方?法和經?驗，使?班級管?理工作?的水平?不斷躍?上新臺?階。?班主任?期末工?作總結?范文（?五）?古人說?：教師?是蠟燭?，是春?蠶;今?人說：?教師是?靈魂的?工程師?，是太?陽底下?最光輝?的職業(yè)?。這是?對教師?的評價?，也是?對教師?的期望?，更是?教師的?一種職?責。?一、加?強德育?工作，?重點加?強班級?紀律教?育，保?證學習?的數(shù)量?和質量?。另?外，我?較重視?對問題?學生進?行個別?談心。?每當我?發(fā)現(xiàn)某?個學生?近來學?習狀態(tài)?不佳，?作業(yè)情?景不太?夢想，?或是悶?悶不樂?，或是?作了什?么錯事?，都要?找來進?行個別?談心，?找出問?題根源?，做思?想工作?，幫忙?他打開?心結，?鼓勵他?重新以?進取的?心態(tài)投?入到學?習中來?。二?、抓好?班級管?理，使?班級成?為良好?的班團?體。?管理好?班級不?是易事?，使班?級成為?團結向?上的班?團體更?不容易?。學生?干部除?幫忙教?師做些?工作之?外，主?要是鍛?煉自我?的本事?。于是?我采用?干部輪?換制，?讓每個?同學都?當當干?部，鍛?煉鍛煉?，也體?會體會?管別人?與被別?人管的?不一樣?滋味。?下頭講?講我班?本學期?開展的?幾個活?動：?1、為?使班級?管理有?序，我?結合班?級實際?，充分?發(fā)揮干?部的作?用。加?強優(yōu)秀?生的教?育，讓?他們成?為班上?的榜樣?、主力?力量，?從而帶?動全班?提高。?每一天?安排一?名學習?干部，?提前到?校，主?管晨讀?工作及?家庭作?業(yè)的檢?查情景?;還有?一位主?管衛(wèi)生?的干部?，由地?面到桌?面，窗?臺到衛(wèi)?生區(qū)，?收拾干?凈，做?到物放?有序，?窗明幾?凈，一?走進我?們的教?室，就?使人感?到舒服?。此外?，我還?讓這些?小干部?每一天?選出工?作認真?、表現(xiàn)?好的同?學若干?名發(fā)放?紅花卡?。以激?勵其他?學生更?加努力?。2?、做好?后進生?轉化工?作。平?時注意?關心他?們的學?習，鼓?勵、指?導，讓?他們構?成一種?向心力?，樂于?學習。?對于學?習有困?難的學?生每個?人身邊?安排一?位“小?教師”?。本班?學生差?生較多?，合格?率方面?不夠夢?想。?3、進?行“果?子樂園?”的評?比。學?生平時?上課進?取發(fā)言?、作業(yè)?認真、?工作進?取等都?能得到?教師或?干部的?紅花卡?，積滿?5個換?一個大?蘋果貼?在“果?子樂園?”里，?等再積?滿5個?大蘋果?就能得?到一件?小禮物?。其末?還要進?行統(tǒng)計?。要?想使班?級的各?項工作?順利進?行，就?得使學?生信任?教師，?這除了?有淵博?的知識?之外，?還需要?教師成?為學生?的真正?朋友，?成為學?生的貼?心人。?所以，?平時盡?可能多?地在學?生之中?，與學?生一齊?游戲，?一齊活?動，一?齊值日?，一齊?勞動，?與他們?談學習?，談夢?想，說?玩笑，?以心交?心，以?誠待誠?，我把?自我真?正融入?他們當?中，成?為他們?的一員?。詩?人泰戈?爾說過?：“花?的事業(yè)?是甜蜜?的，果?的事業(yè)?是珍貴?的，但?讓我們?干葉的?事業(yè)吧?，因為?葉總是?謙遜的?，垂著?她的綠?蔭的。?班主?任期末?工作總?結范文?（六）?本學?期進入?了高三?年級，?面臨高?考的挑?戰(zhàn)，要?在高考?中取得?好成績?，對學?生的規(guī)?范管理?不能放?松，在?此基礎?上幫助?學生踏?踏實實?學習，?認認真?真?zhèn)淇?。本學?期準備?做好以?下幾個?方面的?工作：?一、?抓好紀?律管理?良好?的紀律?是取得?成績的?保證。?在本學?期要嚴?格按照?學校的?管理辦?法及高?三年級?管理規(guī)?定來管?好班上?的紀律?，宿舍?的紀律?，做到?不遲到?、不缺?席，如?有違反?嚴格按?照規(guī)定?處理，?保障正?常的教?學備考?工作。?二、?抓好學?風、班?風建設?1、?在開學?初始召?開分層?同學會?，為每?個同學?分析存?在的問?題及要?采取的?方法，?讓每個?學生知?道自己?的不足?在哪些?方面，?有一個?努力的?方向。?2、?尖子生?培優(yōu)，?后進生?補差。?針對?不同學?生的需?要，促?使大家?都進步?。尖子?生培養(yǎng)?：每周?面批一?次作業(yè)?，針對?情況提?出不同?要求，?讓學生?自主學?習;每?周至少?談話一?次，了?解思想?狀態(tài);?每周班?主任例?會交流?尖子生?情況。?后進生?抓基礎?，針對?作業(yè)考?試情況?，分批?輔導，?經常進?行基礎?練習。?3、?班級事?務不落?空。?常規(guī)工?作一樣?有人做?，提高?效率，?分擔工?作量。?作業(yè)尤?其要落?實，對?不完成?作業(yè)情?況要即?時制止?。高?三年級?的學生?思想比?較成熟?，想的?問題也?比較多?。如果?引導不?好容易?偏離了?主線，?無法全?身心地?投入緊?張有序?的復習?工作，?因而本?學期更?要注意?到學生?的思想?動態(tài)，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?解決，?讓學生?不要背?著包袱?學習，?而是輕?裝前進?，只有?這樣才?能取得?更好的?成績。?相信學?生有能?力迎接?挑戰(zhàn)，?激起斗?志，培?養(yǎng)自信?心，不?隨便否?定人。?看到學?生的長?處，并?想辦法?鼓勵其?繼續(xù)努?力。?四、配?合學校?與年級?組做好?工作。?在做?好班上?的工作?的同時?還要配?合好學?校與年?級組做?好相應?的工作?。統(tǒng)一?步調，?不搞特?殊，堅?持安要?求完成?各項工?作。?工作要?走到前?面，任?何事都?當成一?件大事?認真處?理，盡?量做好?。班?主任期?末工作?總結范?文（七?）班?主任工?作是學?校日常?工作的?重要組?成部分?，直接?關系到?學生在?校的學?習與生?活。本?學期，?在分管?校長與?教育處?的正確?領導下?，我班?各項工?作開展?的有條?不紊，?現(xiàn)將本?學期的?工作總?結如下?。一?、努力?做好各?項班級?常規(guī)工?作1?、抓好?班級每?日的考?勤情況?，及時?將學生?考勤情?況通過?各種途?徑上報?教育處?以及反?映給家?長，并?針對情?況及時?做好思?想工作?。2?、通過?面談、?qq聊?天、短?信聊天?等了解?、把握?班上學?生的思?想動態(tài)?，及時?針對情?況調整?工作。?3、?經常與?任課老?師交流?，經常?觀察學?生上課?時間狀?態(tài)，協(xié)?助任課?老師對?班級的?管理，?起到班?級任課?老師與?學生的?橋梁作?用。?4、抓?好教室?、寢室?、公共?區(qū)的衛(wèi)?生。?做到“?責任到?人”，?一點一?滴落實?到位。?5、?嚴格管?理住校?生生活?方面，?做到經?常去寢?室看學?生。?二、組?織的各?項活動?1、?及時的?將學校?的各種?精神傳?達到班?級。?2、培?養(yǎng)學生?：正直?，善良?，智慧?，健康?。每?個星期?天晚上?都通過?跟學生?近距離?聊天來?引導學?生思想?;每個?星期都?針對學?生近階?段狀態(tài)?開展主?題班會?，及時?引導學?生思想?;每個?月都組?織學生?欣賞有?教育意?義的電?影。?3、注?重能力?的培養(yǎng)?和鍛煉?。打?造了一?支強有?力的班?干部管?理隊伍?，此支?班干部?隊伍在?一個學?年的鍛?煉、引?導之下?，足見?成熟。?4、?狠抓常?規(guī)，力?求每位?同學都?形成優(yōu)?秀的行?為習慣?課堂?紀律、?公共區(qū)?和教室?清潔、?課間操?出勤、?宿舍內?務清潔?的紀律?，這些?都是常?規(guī)管理?的重點?，鼓勵?每一個?同學都?以“成?功從這?一刻開?始”的?要求，?約束自?己改掉?壞習慣?、做好?每一天?，形成?優(yōu)秀的?學習生?活習慣?，鑄造?優(yōu)異的?班風，?得到了?各個任?課老師?的好評?。5?、積極?組織同?學參加?學校組?織的各?項文體?活動?積極組?織學生?參加校?園運動?會，雖?然我班?人少，?但做到?了每個?項目都?有學生?參加;?三、?存在的?問題?學生在?學習方?面努力?仍然不?夠。?四、今?后工作?思路?1、更?加積極?地調動?學生學?習積極?性，打?造良好?的學習?習慣。?2、?加強學?習，創(chuàng)?造性地?開展工?作，探?索新的?工作的?方法和?思路。?班主?任期末?工作總?結范文?（八）?寫這?一份班?主任總?結，其?實也意?味著自?己第一?年的班?主任生?涯基本?上告了?一個段?落。我?想，很?多年以?后回憶?起這第?一年班?主任生?活，回?憶起這?一個班?的學生?，回憶?起6班?，回憶?起教室?里的每?一個同?學，都?會十分?感觸。?以下?是我對?于這一?個學期?的總結?。6?班全班?共55?人，其?中34?人寄宿?，21?人不寄?宿。全?班同學?中外地?上的比?重很大?，這些?學生與?家庭的?溝通較?少，絕?大多數(shù)?時間完?全待在?教室或?者宿舍?，這樣?雖然充?分給予?了他們?的時間?，但是?在學習?習慣的?約束等?方面就?做的不?夠好。?比如這?個學期?以來還?是有3?位同學?在宿舍?玩手機?等電子?產品被?沒收甚?至給予?了警告?處分。?這里面?還是有?很多的?我沒有?監(jiān)管到?位的責?任。同?時這個?學期以?來，6?班的常?規(guī)扣分?等有所?退步，?這在某?種程度?上還是?因為我?缺乏經?驗，比?較隨意?，沒有?制定好?規(guī)則，?導致大?家有所?懈怠。?不過?，作為?一個班?主任，?本著“?陪伴是?最長情?的告白?”的原?則，我?基本上?有自由?時間時?，還是?會首選?陪在教?室旁邊?，跟著?大家一?起。記?得某某?老師在?分享班?主任經?驗的時?候說，?不用自?習時總?是待在?教室里?，但是?人要在?辦公室?，這樣?學生想?找你，?有地方?可尋。?這點我?覺得很?重要。?總是晃?在教室?周圍。?其實效?果不一?定好。?所以可?能還是?由于我?陪的比?較多，?一年下?來，6?班在成?績上基?本穩(wěn)定?在了前?列，綜?合下來?也能進?入前三?名。常?規(guī)雖有?滑落，?但也在?前三。?總體不?錯。另?外，開?學時期?的微電?影活動?也讓我?感受到?了各位?同學的?創(chuàng)造力?和各位?給力家?長的支?持，留?給了每?一個參?與其中?的人一?個美好?的回憶?。這些?一個是?我當時?抽簽運?氣好，?遇見了?一群很?懂事的?孩子，?也是因?為跟他?們建立?了良好?關系，?能夠和?諧的共?處有很?大關系??？傮w?上看來?，6班?還是十?分完美?的結束?了一年?的學習?活動生?涯，我?和學生?們都很?滿足，?也都獲?益很多?。下?一年，?如果我?還能繼?續(xù)擔任?班主任?的工作?，我覺?得我還?要從以?下幾個?方面加?油：?1.原?則性更?強，在?開學時?就制定?好有效?可行的?班級班?規(guī)（學?習有的?班級，?在教室?后面直?接給學?生進行?常規(guī)、?成績等?評分）?2.?更多的?利用課?前十分?鐘，早?讀等時?間對于?班級進?行總結?，任組?長說，?班主任?就是要?念叨，?這句話?不假，?我以前?總覺得?麻煩，?總覺得?孩子們?是自覺?地，其?實有誤?區(qū)3?.希望?自己能?保持現(xiàn)?有的熱?情，班?主任工?作很繁?瑣，但?是還是?很具有?創(chuàng)造性?的。希?望自己?能一直?樂在其?中，享?受過程?，越做?越好。?4.?對于鼓?勵學生?學習的?方法上?，我覺?得自己?目前略?有詞窮?，以前?總有好?多好多?話想跟?學生說??，F(xiàn)在?想起來?，有時?確實，?雞湯怎?么說，?說什么?，以什?么方式?說。這?些都是?我需要?繼續(xù)思?考的問?題。畢?竟，我?連自己?的感動?不了，?怎么去?感動學?生，讓?他們克?服困難?繼續(xù)前?進呢?5.教?學相長?，我一?直覺得?，我肚?子里的?水還少?了點，?只有當?自己的?工作、?生活都?能做的?更好，?在很多?細節(jié)上?也才能?給學生?們樹立?我的榜?樣?！?學為人?師，行?為世范?”這句?話雖大?，但也?是每一?個老師?應該追?求而的?目標。?實話說?，當老?師以來?，我看?書的時?間比以?前少了?很多。?希望自?己能利?用這個?暑假的?學習時?間加把?油。充?充電。?以全新?的資料?迎接新?的班級?，愛新?的學生?。當?然，我?也真心?希望一?中越來?越好。?一起加?油吧。?班主?任期末?工作總?結范文?（九）?在剛?剛結束?的高考?中，高?三（3?）班取?得了如?下成績?：23?人上本?科，8?1人上?專科，?全班僅?有1人?未能上?線，作?為一個?尖子班?，我覺?得已經?全力以?赴了。?這個成?績的取?得離不?開學校?制訂的?正確的?方針政?策，離?不開全?體科任?教師的?同心協(xié)?作，離?不開全?體同學?的日夜?奮戰(zhàn)。?回想與?（3）?班同甘?共苦，?風雨兼?程的日?子，確?實讓我?感慨不?已。?一、把?握班級?基本情?況基?本情況?：本班?是物理?尖子班?，共有?82人?，其中?應屆有?73人?，往屆?有9人?，其中?物理專?業(yè)考生?81人?，音樂?專業(yè)考?生1人?。應屆?生基礎?中等，?只有1?0人成?績較穩(wěn)?定，其?余斷層?較大，?浮浮沉?沉。往?屆生有?6人較?突出，?其余都?是因為?偏科，?高考失?利才來?的。由?于生源?太雜，?又良莠?不齊，?紀律上?也存在?嚴重漏?洞。許?多外來?的往屆?生不了?解本校?的管理?方式，?一味抱?怨，甚?至對著?干。雖?然通過?上學期?的嚴抓?狠管已?初見成?效，但?作為高?三學生?仍是這?種基礎?和精神?狀態(tài)，?實在是?令人憂?心忡忡?。二?、重視?常規(guī)管?理，建?立良好?秩序?建立良?好的班?級秩序?，營造?積極向?上的氛?圍，是?保證高?三學生?高效學?習的前?提，所?以我十?分重視?常規(guī)工?作，主?要從以?下幾點?做起：?（1?）做好?各項工?作的檢?查督促?，在管?理上要?嚴字當?頭，依?靠規(guī)章?制度，?力求科?學化、?規(guī)范化?，程序?化，不?因為學?生學習?緊張而?放松對?遵守紀?律、做?好衛(wèi)生?等工作?的要求?。實踐?證明，?高三下?學期抓?好紀律?、衛(wèi)生?工作，?不僅不?會影響?高考復?習，而?且這種?一如既?往的要?求，會?使學生?感到嚴?肅緊張?、積極?向上的?氣氛，?防止產?生懈怠?情緒。?（2?）深入?班級，?及時發(fā)?現(xiàn)問題?，讓班?規(guī)校規(guī)?落到實?處，本?學期各?項工作?繁重，?鎖碎，?但我仍?然堅持?做好每?日下班?，力爭?做到知?道每個?學生的?狀態(tài)，?了解每?一天的?情況，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?處理，?使大事?化小，?小事化?了。?（3）?經常表?揚好人?好事，?做好激?勵工作?，堅持?每周，?由值周?班干部?做班級?情況小?評，以?表揚為?主，對?學習上?刻苦、?成績進?步、遵?守紀律?好，勞?動好，?關心班?集體，?關心幫?助同學?等好人?好事充?分表揚?，樹立?正氣，?激勵學?生積極?進取。?（4?）抓好?班干部?，使常?規(guī)管理?有人抓?，工作?有人做?，班主?任對班?級的管?理工作?必須依?靠學生?干部，?要放手?讓班干?部工作?，經常?叮囑、?提醒、?檢查。?充分發(fā)?揮他們?的主觀?能動性?，既減?輕了班?主任的?負擔，?又鍛煉?了學生?干部。?不過，?高三年?級的學?生學習?任務非?常重，?要體貼?學生，?費時耗?精力的?事不要?布置給?學生。?要確保?學生集?中精力?學習。?三、?了解高?考，挑?戰(zhàn)高考?（三?）、適?時鼓勁?，增強?信心。?主要通?過以下?方式來?進行。?1、?你到底?是想成?功還是?一定要?成功借?此激發(fā)?學生的?潛能。?2、?你是你?自己決?定的“?產物”?，3、?決不做?“跳蚤?”。要?勇于保?持嘗試?。4?、每天?進步一?點點就?是成功?的開始?。5?、沙漠?盡頭有?綠洲，?要看得?到希望?。6?、建立?良好的?自我心?像，每?時每刻?都對自?己充滿?信心。?7、?要主動?，你不?要誰也?幫不了?你。?8、播?種良好?的學習?習慣。?一個人?的行為?決定他?的性格?，性格?又決定?習慣，?習慣往?往決定?人的命?運。?（四）?、讓學?生知道?有一群?知識精?湛，精?力超群?的老師?和他們?站在同?一條戰(zhàn)?線上浴?血奮戰(zhàn)?。盡一?切努力?展示教?師的業(yè)?務素養(yǎng)?，努力?以精湛?的授課?吸引學?生的注?意力，?提高他?們的興?趣，讓?他們從?課堂中?學會享?受、學?會學習?、學會?思維，?從而讓?學生一?點一滴?地積累?獲取知?識、提?高能力?的方法?。在學?生面前?教師必?須時刻?顯示出?充沛的?體力、?豐富的?經驗、?旺盛的?精力、?炯炯有?神的眼?光和不?畏困難?的氣慨?，讓自?己的身?體語言?和實際?行動潛?移默化?地影響?、感染?學生，?從中獲?得一種?不懼困?難的力?量。與?其說要?學生提?高信心?，不如?說讓學?生從教?師身上?得到信?心!?四、正?確的學?習方法?1、?協(xié)調各?科任老?師以及?各學科?之間的?關系，?步步為?營，整?體推進?。針?對（3?）班的?具體情?況，尤?其是數(shù)?學英語?基礎十?分薄弱?，學生?耗費時?間太多?，學習?效率不?高，需?要班主?任在各?科之間?做好協(xié)?調工作?，讓學?生有相?對充足?的時間?復習鞏?固各學?科內容?。時刻?提醒學?生要跟?隨老師?的復習?步伐，?不另搞?一套。?2、?幫助、?指導學?生制定?各學科?的復習?計劃，?讓學生?有節(jié)奏?、有步?驟地學?習，提?高單位?復習時?間的效?率，并?使各科?知識在?復習過?程中系?統(tǒng)化，?網絡化?。3?、提高?聽課技?巧，讓?課堂效?率最大?化。?教師的?課堂教?學與備?考復習?有張有?弛、教?學內容?重難點?突出、?備考針?對性強?，這就?需要學?生掌握?良好的?聽課方?法和技?巧，深?刻領會?老師的?教學意?圖和對?知識的?處理方?法，對?教學內?容做到?舉一反?三，切?忌囫圇?吞棗，?盲目領?會。?4、大?力加強?文科內?容的記?憶、歸?納、綜?合和運?用，幫?助學生?提高總?體成績?。5?、練習?適度，?重點內?容反復?練、錯?題經常?練，難?題怪題?決不練?，做題?做到舉?一反三?，活躍?思路，?積累經?驗、方?法，拓?寬思維?。6?、考后?查漏補?缺，建?立錯題?集，做?到試后?一百分?。五?、正確?的戰(zhàn)略?戰(zhàn)術?本學年?圍繞高?考這根?指揮棒?，必須?嚴格遵?守“嚴?密規(guī)劃?，統(tǒng)籌?安排，?周密部?署，穩(wěn)?扎穩(wěn)打?，步步?為營，?各個殲?滅”的?基本方?針和“?遵循考?綱，以?我為主?”的戰(zhàn)?術，幫?助同學?們克服?前進道?路上的?各種困?難，為?高考做?好充足?的準備?。為此?，我們?做好了?以下工?作：?1.“?一?！?前，一?是要求?師生共?同努力?，狠抓?基礎知?識，落?實每一?個考點?。二?是適時?關注學?生的心?理動態(tài)?。三是?制定嚴?密細致?的復習?計劃并?嚴格執(zhí)?行。四?是營造?團結、?有序、?進取的?班級氛?圍。五?是協(xié)調?各科關?系。?2.“?二?！?前，一?是對不?同層次?學生分?別加以?指導，?提出不?同目標?要求并?給以督?導、跟?蹤;?二是加?強對尖?子生的?方法、?思想、?心理等?方面的?輔導，?適時關?注、掌?握、調?整其狀?態(tài);三?是學科?戰(zhàn)術安?排，重?點加強?理科內?容的復?習;四?是關注?臨界生?的思想?、學科?平衡等?問題。?3.?“高考?”前，?一是督?促各個?學科知?識的查?漏補缺?和薄弱?知識點?、重點?知識的?強化掌?握、運?用;?二是關?注學生?心理狀?態(tài)的變?化并適?時調整?。六?、健康?良好的?心理狀?態(tài)準備?學生?的心理?變化及?其調整?是本學?期工作?的重點?之一，?高考既?是知識?與能力?的實力?較量