大高差筏板懸模支設(shè)新技術(shù)

大高差筏板懸模支設(shè)新技術(shù)1一、基本概況

工程概況

***三期工程A標(biāo)段包含1#樓A區(qū)及2#樓，總建筑面積約51000m2。其中1#樓A區(qū)地下一層，地上三層，局部四層，基礎(chǔ)采用獨(dú)立基礎(chǔ)構(gòu)造底板，底板厚400；2#樓地下一層，地上二十二層，基礎(chǔ)采用平板式筏板基礎(chǔ)，底板厚1800。設(shè)計(jì)考慮基礎(chǔ)防水的連續(xù)性，1#樓與2#樓底板之間不設(shè)縫，沉降調(diào)節(jié)采用沉降后澆帶。23

周所周知，防水底板施工需一氣呵成，不能留設(shè)施工縫。而本工程2#樓筏板厚度為1800，1#樓筏板厚度為400，兩筏板交接部位出現(xiàn)1400的高差（如右圖），高差部位長(zhǎng)度達(dá)到98m。加之，基礎(chǔ)采用商品砼泵送澆筑，砼流動(dòng)性大，該部位澆筑難度大，施工中不易控制。

4小組名稱課題小組類型成立日期注冊(cè)登記號(hào)小組成員姓名性別年齡文化程度QC小組職務(wù)項(xiàng)目部職務(wù)男50大專組長(zhǎng)項(xiàng)目經(jīng)理男31大本組員項(xiàng)目工程師男45高中組員施工員男25大本組員施工員男27大本組員技術(shù)員男47高中組員質(zhì)檢員男35高中組員施工班長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間平均接受QC教育時(shí)間70課時(shí)QC教育方式培訓(xùn)與交流小組業(yè)績(jī)：小組概況表5尋找大高差筏板懸模支設(shè)新技術(shù)二、選擇課題選定課題隨著日益激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，只有過(guò)硬的質(zhì)量，才能保證企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，才能使企業(yè)持續(xù)發(fā)展。“萬(wàn)丈高樓從地起”，基礎(chǔ)施工是整個(gè)建筑施工的重中之重，只有基礎(chǔ)質(zhì)量滿足要求，才能保證工程下步施工的順利進(jìn)行。

通過(guò)次此活動(dòng)積累施工經(jīng)驗(yàn)，為以后類似工程施工提供可靠的參考依據(jù)。6三、設(shè)定目標(biāo)截面上口直線度偏差不大于5mm，側(cè)壁表面平整度不大于5mm，立面垂直度偏差不大于5mm。目標(biāo)二：筏板砼施工一次到位、無(wú)冷縫，大高差筏板側(cè)壁砼無(wú)蜂窩麻面等質(zhì)量缺陷。目標(biāo)一：7四、提出方案并確定最佳方案

1、提出方案

方案一：2#樓筏板側(cè)模采用懸模支設(shè)，設(shè)置鋼管支架進(jìn)行加固。如右圖。

分析：圖中，1#樓筏板與2#樓筏板之間采用懸模支設(shè)。施工時(shí)在已施工完畢的1#樓筏板上設(shè)置鋼筋地錨，懸模支設(shè)完畢后，設(shè)置鋼管三角支撐將懸模固定并利用鋼筋地錨加固牢固。施工時(shí)，鋼筋地錨會(huì)對(duì)已施工完畢的底板造成一定的影響。同時(shí)，按照該方法加固，鋼管投入量大，且緊貼懸模部位的1#樓筏板表面找平困難。

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方案二：2#樓筏板側(cè)模采用懸模支設(shè)，采用14#鐵絲與鋼筋拉結(jié)進(jìn)行加固。如右圖。

分析：圖中，1#樓筏板與2#樓筏板之間采用懸模支設(shè)。施工時(shí)利用14#鐵絲將懸模與筏板鋼筋拉結(jié)牢固。該做法避免了方法一中找平難的問(wèn)題。但是，鐵絲的抗拉強(qiáng)度及其所能承受的拉力無(wú)法驗(yàn)算其是否滿足要求。同時(shí)，施工中，鐵絲容易出現(xiàn)不緊、不直，而導(dǎo)致側(cè)模不順直等現(xiàn)象。

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方案三：2#樓筏板側(cè)模采用懸模支設(shè)，采用M14對(duì)拉螺栓與筏板內(nèi)附加鋼筋拉結(jié)進(jìn)行加固。如右下圖。

分析：圖中，1#樓筏板與2#樓筏板之間采用懸模支設(shè)。施工時(shí)利用M14對(duì)拉螺栓將懸模與筏板內(nèi)附加鋼筋拉結(jié)牢固。該做法即避免了方法一中找平難的問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)拉螺栓強(qiáng)度高，能夠保證模板不漲模，及模板順直。10方案提出后后，小組成成員針對(duì)三三個(gè)方案分分別在經(jīng)濟(jì)性、可可操作性、、可靠性三個(gè)方面進(jìn)行行了分析評(píng)評(píng)價(jià)并打分分，其中每每項(xiàng)滿分為為10分，，結(jié)果見(jiàn)下下表：項(xiàng)目方案經(jīng)濟(jì)性可操作性可靠性綜合得分選定方案方案一77822不選方案二98724不選方案三88925選定通過(guò)打分表表，我們可可以看出，，方案三在可操作性及可可靠性上均處于三三個(gè)方案的的前列，同同時(shí)在綜合得分上高于其他兩兩個(gè)方案，，因此選定方案三三。2、確定最最佳方案打分分表表11五、制定對(duì)對(duì)策對(duì)策策表表序號(hào)對(duì)策措施目標(biāo)責(zé)任人完成時(shí)間1明確交底召開專題會(huì)議向施工員、質(zhì)檢員、施工班組長(zhǎng)仔細(xì)講解懸模支設(shè)的做法各級(jí)管理人員、施工班組長(zhǎng)、操作人員掌握懸模支設(shè)要點(diǎn)2009年9月5日2制作對(duì)拉螺栓將對(duì)拉螺栓進(jìn)行回彎，以備模板支設(shè)時(shí)使用螺栓長(zhǎng)度及回彎角度滿足模板支設(shè)要求2009年9月10日12制表：審批批：時(shí)間：：2009年9月5日序號(hào)對(duì)策措施目標(biāo)責(zé)任人完成時(shí)間3附加鋼筋安排鋼筋工在筏板封邊部位附加3根三級(jí)14的鋼筋，上下距筏板邊200，中間間距500

鋼筋綁扎牢固不松動(dòng)2008年9月15日4懸模支設(shè)根據(jù)技術(shù)交底要求進(jìn)行懸模支設(shè)懸模強(qiáng)度滿足要求，邊線順直2009年9月15日-2009年9月26日對(duì)策策表表13六、對(duì)策實(shí)實(shí)施

實(shí)施一：明確交底懸模施工前組織施工員、質(zhì)檢員、施工班組長(zhǎng)進(jìn)行交底。明確懸模支設(shè)方法及對(duì)拉螺栓間距。具體為：木膠板外木方間距不大于250mm；鋼管水平間距不大于600mm，對(duì)拉螺栓豎向間距不大于500mm，水平間距不大于600mm。14

實(shí)施二：制作對(duì)拉螺栓根據(jù)已經(jīng)確定好的懸模支設(shè)方案，安排施工人員進(jìn)行螺栓制作。螺栓制作時(shí)應(yīng)注意，螺栓回彎一定要到位，且彎心直徑應(yīng)大于等于25mm，否則模板施工時(shí)難以操作。如下圖片。

螺栓制作成型螺栓280≥l≥230末端回彎180015實(shí)施三：附加鋼筋

筏板鋼筋綁扎成型后，在封邊部位附加3根三級(jí)14的鋼筋，作為對(duì)拉螺栓拉結(jié)點(diǎn)。上部鋼筋距頂邊200，下部鋼筋距底邊200，中間間距500。綁扎時(shí)應(yīng)注意綁扎牢固、順平。如右圖所示。

16實(shí)施四：懸模支設(shè)

鋼筋工綁扎好附加鋼筋后，木工開始進(jìn)行懸模支設(shè)。支設(shè)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照交底進(jìn)行，支設(shè)過(guò)程中技術(shù)人員及質(zhì)檢員跟蹤檢查施工質(zhì)量。由于鋼筋原材長(zhǎng)度的偏差，加之基礎(chǔ)鋼筋為直螺紋連接，則導(dǎo)致筏板封邊端部鋼筋一段一段存在長(zhǎng)短不一致的情況。以上問(wèn)題會(huì)引起附加鋼筋里出外進(jìn)，不在同一位置。施工時(shí)可利用多道元寶墊進(jìn)行調(diào)節(jié)。

對(duì)拉螺栓與附加鋼筋拉結(jié)已完成的懸模多道元寶墊調(diào)節(jié)60050017七、效果檢檢查效果比較一：基礎(chǔ)砼澆筑完畢拆模后，我們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)體進(jìn)行了檢查，檢查中未發(fā)現(xiàn)冷縫及蜂窩麻面現(xiàn)象。如下圖片：18

結(jié)果項(xiàng)目實(shí)測(cè)點(diǎn)合格點(diǎn)不合格點(diǎn)合格率備注上口直線度掛5m通線，尺量檢查；表面平整度采用靠尺及塞尺檢查，立面垂直度采用靠尺檢查；冷縫及蜂窩麻面，觀察檢查

允許偏差上口直線度（5mm）20200100%表面平整度（5mm）20200100%立面垂直度（5mm）20200100%冷縫、蜂窩麻面無(wú)冷縫及蜂窩麻面現(xiàn)象100%

同時(shí)，我們還對(duì)側(cè)壁砼上口直線度、表面平整度及立面垂直度偏差進(jìn)行了檢查。結(jié)果如下表：

檢查表19經(jīng)檢查，大大高差處砼筏板側(cè)壁壁無(wú)冷縫、、無(wú)蜂窩麻麻面現(xiàn)象，且允許偏差均均滿足設(shè)定定目標(biāo)及規(guī)規(guī)范要求。至此，QC小組圓圓滿完成了了QC課題題。效果比較二二：通過(guò)在整個(gè)個(gè)QC活動(dòng)動(dòng)中的集思思廣益、共共同努力，，在解決施施工難題、、完成施工工任務(wù)的同同時(shí)，也增增強(qiáng)了我們們QC小組組成員的團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神，，使我們小小組成員在在個(gè)人能力力、QC知知識(shí)、管理理水平、質(zhì)質(zhì)量意識(shí)、、團(tuán)隊(duì)精神神等各方面面能力都較較以前有了了一定的提提高，同時(shí)時(shí)為以后類類似工程施施工打下良良好的基礎(chǔ)礎(chǔ)。小組自自我評(píng)價(jià)雷雷達(dá)圖見(jiàn)下下頁(yè)。20效果比較三三：通過(guò)QC小小組成員的的積極創(chuàng)新新、不懈努努力，大高高差處筏板板側(cè)壁施工工質(zhì)量得到到了保證，，贏得了甲甲方、監(jiān)理理對(duì)項(xiàng)目部部的一致好好評(píng)，從而而提高了公公司的社會(huì)會(huì)信譽(yù)。21八、鞏固及及標(biāo)準(zhǔn)化通過(guò)本次QC活動(dòng)，，我們QC小組在成成功解決大大高差筏板板懸模支設(shè)設(shè)難的問(wèn)題題的同時(shí)，，還將這種種做法進(jìn)行行了歸納總總結(jié)，其主主要流程如如下：制定方案明確交底螺栓制作懸模支設(shè)過(guò)程控制效果驗(yàn)證22本次活動(dòng)，，使我們小小組成員認(rèn)認(rèn)識(shí)到集思思廣義，對(duì)對(duì)處理問(wèn)題題、解決問(wèn)問(wèn)題起到的的關(guān)鍵作用用；對(duì)問(wèn)題的討討論，使小小組成員充充分發(fā)揮了了各自的主主觀能動(dòng)性性，激發(fā)了了大家參與與解決問(wèn)題題的積極性性；QC小組成員包包括了項(xiàng)目目經(jīng)理、技技術(shù)負(fù)責(zé)人人、施工員員、質(zhì)檢員員、技術(shù)員員及施工班班組長(zhǎng)，通通過(guò)共同討討論問(wèn)題，，解決問(wèn)題題，提高了了大家的質(zhì)質(zhì)量意識(shí)，，從而保證證了施工的的高標(biāo)準(zhǔn)、