院學(xué)生會(huì)部門工作總結(jié)和工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)院學(xué)生?會(huì)部門?工作總?結(jié)和工?作計(jì)劃?時(shí)間?飛逝，?一學(xué)期?的時(shí)間?一下子?就不見?了。透?視過去?一學(xué)期?，工作?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴時(shí)?時(shí)在眼?前隱現(xiàn)?，回眸?望去過?去的一?幕慕，?在不知?不覺中?充實(shí)眼?瞼。時(shí)?間悄無(wú)?聲息的?在手指?間滑落?，又一?學(xué)期即?將結(jié)束?，一學(xué)?期的過?程中有?收獲、?有喜悅?、有辛?酸、在?這酸甜?苦辣的?工作中?我們學(xué)?會(huì)了成?長(zhǎng)，在?歷練中?走向成?熟。本?人在這?學(xué)期的?工作心?得體會(huì)?、總結(jié)?如下。?細(xì)節(jié)?決定成?敗，失?禍常積?于忽微?。哪怕?是一件?芝麻小?的事，?既然分?配在自?己手上?，就得?用心辦?好，力?求完美?，不放?過每一?個(gè)細(xì)節(jié)?。每一?件看似?微不足?道的小?事都要?求你用?心去做?。勿以?事小而?不為，?在這過?程中，?我學(xué)會(huì)?了認(rèn)真?和細(xì)心?，明白?了在平?時(shí)的工?作中注?意細(xì)節(jié)?問題的?重要。?從之?前的負(fù)?責(zé)組織?班會(huì)，?籃球比?賽廣播?體操比?賽等系?列活動(dòng)?就慢慢?鍛煉了?我們的?認(rèn)真細(xì)?心。但?是做活?動(dòng)的時(shí)?候分配?的工作?未能及?時(shí)有質(zhì)?量的完?成，比?如畢業(yè)?晚會(huì)的?拍攝，?由于天?氣的嚴(yán)?寒加之?自我的?不注意?，所拍?照出來(lái)?效果不?是很好?。導(dǎo)致?有些工?作混亂?等不好?的影響?，這些?都是我?們?cè)谝?后的工?作中應(yīng)?該注意?到和不?斷改進(jìn)?的。?曾記得?一位哲?人曾說?過：態(tài)?度決定?一切。?而在自?己的切?身工作?中才體?會(huì)到這?句話的?真諦。?一件事?交到自?己手中?，就是?對(duì)你自?己的信?任，所?以你就?得對(duì)這?件事負(fù)?責(zé)，同?時(shí)，你?也是對(duì)?自己的?負(fù)責(zé)。?以前，?總認(rèn)為?差不多?就行了?，何必?如此一?板一眼?。現(xiàn)在?，明白?了那不?是古板?，而是?對(duì)工作?最起碼?的要求?。如果?每個(gè)人?對(duì)每件?事都是?差不多?，那可?以想象?這件事?的最終?效果一?定大打?折扣。?同時(shí)，?你對(duì)事?、對(duì)工?作的態(tài)?度也意?味著你?可以從?中學(xué)到?些什么?，學(xué)到?多少。?在學(xué)?到東西?的同時(shí)?，也深?深感覺?到自己?的不足?。對(duì)于?這個(gè)部?門的事?物還是?需要大?家的指?教來(lái)幫?忙，有?些事到?底還是?缺少經(jīng)?驗(yàn)的。?比如：?個(gè)人在?寫報(bào)道?方面，?文字語(yǔ)?言功底?不是很?好，更?是有待?加強(qiáng)，?去看這?方面的?書籍，?多寫多?練，慢?慢的積?累，就?會(huì)有所?提高了?。提高?自身的?能力。?畢竟人?無(wú)完人?，金無(wú)?足赤。?要學(xué)的?東西還?有很多?很多，?我應(yīng)該?更加虛?心求知?才是。?讓我個(gè)?人的觀?點(diǎn)來(lái)說?，人的?一輩子?就是在?求知，?伴隨著?我們的?成長(zhǎng)!?這個(gè)?學(xué)期，?從系組?織的一?個(gè)個(gè)的?活動(dòng)中?，我們?一次次?的在進(jìn)?步。印?象深刻?的第一?個(gè)活動(dòng)?是12?級(jí)新生?的廣播?體操比?賽，稚?嫩缺乏?經(jīng)驗(yàn)的?我們與?活動(dòng)部?第一次?獨(dú)立舉?辦的活?動(dòng)，在?自己?jiǎn)?獨(dú)舉辦?活動(dòng)的?時(shí)候，?總是會(huì)?有一些?困難或?者是錯(cuò)?誤的，?但是我?們應(yīng)該?積極的?去面對(duì)?和克服?。舉個(gè)?小小例?子吧，?廣播體?操的橫?幅懸掛?，由于?受條件?的限制?，還是?部門干?事劉際?輝爬上?樹掛好?的，所?以我也?是從那?刻明白?，辦活?動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)?比參加?活動(dòng)的?難度大?的多。?而后舉?辦的一?系列活?動(dòng)依舊?每次都?會(huì)讓我?們從中?學(xué)習(xí)進(jìn)?步!?每星期?的開始?，部門?的例會(huì)?開展是?絕不會(huì)?改變的?，因?yàn)?它給了?大家一?個(gè)展示?的平臺(tái)?，同時(shí)?也是和?部門成?員熟悉?交流的?途徑之?一，讓?大家去?一點(diǎn)點(diǎn)?指出來(lái)?我們的?不足，?讓我們?自己總?結(jié)自己?體會(huì)，?從上一?次的工?作中總?結(jié)不足?為下一?次工作?更好的?進(jìn)行。?我們亦?在一次?次總結(jié)?中成熟?。最?后，要?感謝大?家的齊?心協(xié)力?、對(duì)工?作的大?力支持?，以及?有部長(zhǎng)?對(duì)我們?大家的?精心教?導(dǎo)和培?養(yǎng)，在?他們身?上我學(xué)?會(huì)了許?多待人?處事的?道理。?在這里?拓展了?視野，?學(xué)到很?多書本?里學(xué)不?到的知?識(shí)。我?相信在?今后的?工作中?我們會(huì)?不斷改?進(jìn)的，?將這些?問題很?好的解?決，更?好的提?高工作?質(zhì)量。?希望在?明年里?，組宣?部的每?一位成?員都會(huì)?以更加?積極的?心態(tài)工?作學(xué)習(xí)?，把組?織部發(fā)?展的更?好。?院學(xué)生?會(huì)部門?工作總?結(jié)和工?作計(jì)劃?（二）?在學(xué)?生會(huì)工?作一個(gè)?學(xué)期的?時(shí)間，?準(zhǔn)確的?說一學(xué)?期不到?。在這?段時(shí)間?內(nèi)和非?學(xué)生會(huì)?成員相?比我所?失去的?自由時(shí)?間相對(duì)?的要多?一點(diǎn)，?但是學(xué)?會(huì)的相?對(duì)要多?一些。?比如說?接觸的?人和事?相對(duì)就?要多一?點(diǎn)了，?接觸的?人和事?多了，?既鍛煉?處理事?情的能?力也能?更多的?交友，?光這些?就很值?得我在?學(xué)生會(huì)?繼續(xù)工?作下去?了，當(dāng)?然我所?得到的?當(dāng)然不?止這些?。在?學(xué)生會(huì)?工作的?這段時(shí)?間，有?不少人?問過我?是否值?得再繼?續(xù)干下?去，用?他們的?觀點(diǎn)就?是與其?在學(xué)生?會(huì)這樣?吃力不?討好的?干下去?，還不?如自己?在大學(xué)?多留點(diǎn)?時(shí)間玩?玩。有?這樣的?想法很?正常，?學(xué)生會(huì)?的事情?并不是?說只有?特定的?人能干?的好，?就看個(gè)?人的看?法，只?要你有?想法，?你可以?認(rèn)真對(duì)?待。那?么，你?就一定?能干的?好。不?去計(jì)較?那些花?在值班?室里的?時(shí)間、?不去計(jì)?較那些?日常工?作的繁?瑣，那?么你就?可以充?分的勝?任學(xué)生?會(huì)的工?作了，?正所謂?魚與熊?掌不可?兼得，?人各有?志，大?家的想?法不同?，那么?所做的?事情也?各不相?同，我?在學(xué)生?會(huì)期間?，得到?的是對(duì)?我人際?交往能?力的鍛?煉，還?有對(duì)突?發(fā)事件?的處理?能力，?我要的?就是鍛?煉自己?，在鍛?煉自己?的同時(shí)?為廣大?同學(xué)做?好必要?的服務(wù)?工作。?在工?作期間?最不能?要的想?法就是?把自己?和非學(xué)?生會(huì)成?員做比?較，為?什么別?人在操?場(chǎng)閑逛?的時(shí)候?我們?cè)?值班室?值班為?怎么別?人上床?睡覺了?，我們?還要查?房沒有?任何借?口，理?由很簡(jiǎn)?單，你?參加了?學(xué)生會(huì)?。也有?很多中?途退出?的人，?他們的?想法是?否這樣?我不太?清楚，?我知道?如果我?這樣想?，那么?，我退?出是遲?早的事?。在?學(xué)生會(huì)?工作期?間，我?的提升?是循序?漸進(jìn)的?，很難?看出短?期內(nèi)有?什么變?化，但?是和剛?開始相?比，我?的提升?還是很?明顯的?。對(duì)于?工作的?認(rèn)識(shí)和?工作的?看法：?我個(gè)人?是在辦?公室工?作的，?辦公室?的事情?可以說?是所有?部門中?最為繁?瑣的，?而且也?是最沒?有規(guī)律?的。本?部門的?工作最?主要的?是日常?周量化?表的制?作等，?無(wú)一不?是需要?其他部?門來(lái)配?合工作?。其他?部門的?事情我?多少也?有過一?些了解?，大體?都是一?些制作?周表，?分工不?同，但?是所做?出來(lái)的?數(shù)據(jù)和?系里對(duì)?班級(jí)以?及個(gè)人?的考評(píng)?掛鉤，?這樣就?有一些?人對(duì)考?評(píng)的數(shù)?據(jù)產(chǎn)生?懷疑，?來(lái)找我?們投訴?，這是?在所難?免的事?情。在?遇到這?些情況?的時(shí)候?，我們?最先要?做的就?是安撫?投訴者?的情緒?，充分?拿出耐?心，和?他們解?釋，并?在此同?時(shí)自我?批評(píng)，?因?yàn)闊o(wú)?風(fēng)不起?浪，既?然有人?投訴，?就說明?我們一?定存在?問題。?總之?，我個(gè)?人覺得?我們的?工作態(tài)?度應(yīng)該?盡量放?的平和?一點(diǎn)，?語(yǔ)氣多?以商量?為主，?這樣，?別人在?配合我?們工作?的時(shí)候?才不會(huì)?出現(xiàn)厭?惡感，?下次再?有這樣?的事情?時(shí)，大?家都是?會(huì)非常?愿意配?合我們?工作的?。對(duì)于?學(xué)生會(huì)?的事情?要上心?。慢慢?的我們?在工作?中也能?改變自?己的性?格與處?世方式?。才能?在將學(xué)?生會(huì)工?作做好?的同時(shí)?自己得?到長(zhǎng)足?的進(jìn)步?!院?學(xué)生會(huì)?部門工?作總結(jié)?和工作?計(jì)劃（?三）?工作以?“新”?拉開序?幕。隨?著大一?新生逐?漸熟悉?了新環(huán)?境，系?學(xué)生會(huì)?的招新?工作也?拉開了?。為了?公平公?正公開?地選拔?有意進(jìn)?入學(xué)習(xí)?部工作?的人，?我們開?了一個(gè)?“招聘?會(huì)”。?首先由?各位同?學(xué)進(jìn)行?演講，?包括自?我介紹?，對(duì)學(xué)?習(xí)部的?認(rèn)識(shí)和?了解，?對(duì)以后?工作的?計(jì)劃和?意見等?等。然?后由學(xué)?習(xí)部的?部長(zhǎng)和?副部隨?機(jī)提問?，考察?各位應(yīng)?選人的?應(yīng)變能?力和口?頭表達(dá)?能力。?經(jīng)過集?體商議?，選出?了幾位?作為學(xué)?習(xí)部的?新人。?新學(xué)年?的學(xué)習(xí)?部也就?隨之形?成了。?相應(yīng)的?安排和?分配都?已策劃?好。于?是，學(xué)?習(xí)部的?工作就?轟轟烈?烈地展?開了。?不久?，第一?個(gè)考驗(yàn)?就到了?。制作?系舉辦?了“文?化體育?藝術(shù)節(jié)?”。這?對(duì)我們?學(xué)習(xí)部?來(lái)說是?件意義?重大的?事。所?以，每?個(gè)學(xué)員?都認(rèn)真?貫徹下?達(dá)的精?神。于?是，我?們部舉?辦了一?個(gè)“金?頭腦知?識(shí)風(fēng)暴?大賽”?。本次?大賽的?目的在?于培養(yǎng)?和提高?同學(xué)們?的專業(yè)?知識(shí)，?其涉及?方面包?括多個(gè)?領(lǐng)域多?方面的?知識(shí)。?并在比?賽中培?養(yǎng)同學(xué)?們的獨(dú)?立學(xué)習(xí)?，自主?競(jìng)爭(zhēng)的?精神。?通過競(jìng)?賽提高?學(xué)習(xí)興?趣，增?長(zhǎng)知識(shí)?，培養(yǎng)?科技創(chuàng)?新的精?神.增?強(qiáng)實(shí)踐?的意識(shí)?和能力?。競(jìng)?賽內(nèi)容?是關(guān)于?知識(shí)的?各個(gè)方?面的。?順利開?展了初?賽，復(fù)?賽，從?中篩選?出了更?加優(yōu)秀?的選手?進(jìn)行決?賽。?在比賽?前，我?們作了?詳細(xì)周?密的策?劃。在?比賽前?多次開?會(huì)討論?比賽細(xì)?節(jié)及與?比賽相?關(guān)的內(nèi)?容。對(duì)?于工作?的各個(gè)?細(xì)節(jié)方?面均落?實(shí)到位?。比如?比賽的?設(shè)備，?比賽流?程，比?賽形式?，記分?員，計(jì)?時(shí)員，?評(píng)委的?安排以?及現(xiàn)場(chǎng)?互動(dòng)等?等。相?信經(jīng)過?一次次?的活動(dòng)?之后，?我們部?的所有?成員都?能夠從?工作中?得到鍛?煉，提?高自己?處理事?情的能?力，提?高自己?的人際?交往能?力。這?個(gè)活動(dòng)?提高了?我們部?新來(lái)的?部員的?熱情，?也給他?們積累?了經(jīng)驗(yàn)?，鍛煉?了他們?處理工?作的能?力。這?次活動(dòng)?整體來(lái)?說舉辦?得十分?順利，?但由于?是第一?次舉辦?活動(dòng)，?還存在?著經(jīng)驗(yàn)?上的不?足和工?作上的?缺陷。?比如?：1?.第一?場(chǎng)初賽?的時(shí)候?由于參?賽班級(jí)?多達(dá)1?3個(gè)班?，現(xiàn)場(chǎng)?比較擁?擠，吵?鬧。?2.在?比賽中?出現(xiàn)話?筒、投?影儀等?設(shè)備故?障等。?3.?比賽搶?答題環(huán)?節(jié)中由?于沒有?搶答器?材，一?定程度?上會(huì)出?現(xiàn)兩個(gè)?班同時(shí)?搶答的?問題存?在，不?容易精?確的判?斷出哪?個(gè)班首?先搶到?。4?.在比?賽中出?現(xiàn)重題?現(xiàn)象。?同時(shí)?在這次?比賽中?也有個(gè)?別班級(jí)?不配合?的現(xiàn)象?，有個(gè)?別班級(jí)?要求主?動(dòng)棄權(quán)?，在多?次勸導(dǎo)?溝通中?，才同?意參賽?!決賽?中由于?比賽時(shí)?間和“?成功大?學(xué)”培?訓(xùn)時(shí)間?沖突，?導(dǎo)致嘉?