中學(xué)德育教育工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)中學(xué)德?育教育?工作總?結(jié)俗?話(huà)說(shuō)千?教萬(wàn)教?，教人?求真，?千學(xué)萬(wàn)?學(xué)，學(xué)?做真人?，可見(jiàn)?德育教?育工作?是學(xué)校?教育的?重點(diǎn)。?學(xué)校教?育的核?心就是?把學(xué)生?培養(yǎng)成?為德智?美體勞?全面發(fā)?展的_?___?建設(shè)者?和接班?人。結(jié)?合我校?德育工?作實(shí)際?情況，?以及我?十多年?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和?四年的?班主任?實(shí)踐，?德育工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?思想政?治工作?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的道?德品質(zhì)?。平?時(shí)配合?學(xué)校團(tuán)?委和政?教處的?工作，?我們班?積極開(kāi)?展了許?多有益?于學(xué)生?身心健?康發(fā)展?的活動(dòng)?。開(kāi)展?情感教?育講座?，主題?是感恩?中國(guó)，?感恩學(xué)?校，感?恩父母?，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)?感恩，?要求以?實(shí)際行?動(dòng)熱愛(ài)?祖國(guó)，?熱愛(ài)學(xué)?校，熱?愛(ài)父母?。每周?上好主?題班會(huì)?，讓學(xué)?生談自?己的理?想和抱?負(fù)，談?對(duì)網(wǎng)絡(luò)?的看法?及如何?正當(dāng)使?用網(wǎng)絡(luò)?等等。?平時(shí)與?學(xué)生促?膝談心?，多_?___?留守和?單親家?庭的中?學(xué)生，?走進(jìn)他?們的生?活，與?他們溝?通，成?為他們?的好朋?友，幫?助他們?解決學(xué)?習(xí)生活?中的困?惑，并?且對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?針對(duì)性?的教育?。二?、加強(qiáng)?學(xué)生日?常行為?規(guī)范教?育，重?視習(xí)慣?養(yǎng)成工?作。?初中的?學(xué)生七?年級(jí)主?要是抓?好習(xí)慣?養(yǎng)成，?開(kāi)學(xué)第?一周進(jìn)?行《中?小學(xué)生?守則》?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》《?公民道?德建設(shè)?實(shí)施綱?要》《?未成年?人保_?___?》等學(xué)?習(xí)與測(cè)?試。我?常和學(xué)?生說(shuō)：?態(tài)度決?定一切?，習(xí)慣?成就未?來(lái)。要?求學(xué)生?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?，強(qiáng)調(diào)?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?重要性?。而且?平時(shí)緊?抓習(xí)慣?養(yǎng)成，?比如，?要求學(xué)?生自覺(jué)?遵守班?規(guī)校紀(jì)?，使用?文明語(yǔ)?言等等?。三?、加強(qiáng)?班級(jí)管?理，培?養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)?，深入?全面地?了解學(xué)?生，努?力建立?和諧，?奮進(jìn)的?班__?__。?八年?級(jí)則是?學(xué)生的?世界觀(guān)?、價(jià)值?觀(guān)形成?時(shí)期和?生理發(fā)?育時(shí)期?，還面?臨著將?來(lái)要升?學(xué)等實(shí)?際問(wèn)題?。這段?時(shí)期的?中學(xué)生?易叛逆?，產(chǎn)生?___?_，有?的學(xué)生?甚至?xí)?感到迷?惘，對(duì)?前途失?去信心?。因此?，在學(xué)?生學(xué)習(xí)?過(guò)程中?的思想?工作顯?得更加?復(fù)雜和?重要。?一方?面，我?注意指?導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自?我教育?，讓學(xué)?生在自?我意識(shí)?的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生?進(jìn)取心?，逐漸?形成良?好的思?想行為?品質(zhì)；?又注意?指導(dǎo)學(xué)?生如何?進(jìn)行自?我管理?，培養(yǎng)?他們多?方面的?能力，?放手讓?他們自?我設(shè)計(jì)?、自我?___?_各種?教學(xué)活?動(dòng)，在?活動(dòng)中?把學(xué)習(xí)?和娛樂(lè)?融入一?體。還?注意培?養(yǎng)學(xué)生?的自我?服務(wù)的?能力，?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)規(guī)?劃、料?理、調(diào)?空自己?，使自?己在_?___?中成為?班__?__的?建設(shè)者?，而不?是包袱?。另一?方面，?在班里?開(kāi)展學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)?，情感?和意志?教育，?如何做?時(shí)間的?主人，?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?等，也?舉行各?種競(jìng)賽?活動(dòng)，?專(zhuān)一學(xué)?生的注?意力。?當(dāng)然，?我自己?也以身?作則，?努力做?學(xué)生的?榜樣，?與學(xué)生?一同奮?斗。班?風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃?。四?、抓好?中學(xué)生?安全教?育工作?。學(xué)?校安全?教育工?作是我?校的重?點(diǎn)工作?，每位?老師和?班主任?在開(kāi)學(xué)?之際都?和學(xué)校?簽署《?學(xué)校安?全教育?工作責(zé)?任書(shū)》?。防患?于未然?，它關(guān)?系到學(xué)?生的人?身安全?，關(guān)系?到學(xué)校?的聲譽(yù)?。另外?，寒暑?假班主?任和老?師會(huì)到?學(xué)生家?走訪(fǎng)，?加強(qiáng)安?全意識(shí)?。五?、積極?抓好培?優(yōu)轉(zhuǎn)差?工作。?我以?正確的?態(tài)度對(duì)?待后進(jìn)?生，真?誠(chéng)相待?。對(duì)他?們進(jìn)行?心理輔?導(dǎo)，幫?助他們?分析原?因，幫?助他們?消除或?減輕種?種心理?擔(dān)憂(yōu)，?與他們?談心，?做他們?的知心?朋友、?最可信?賴(lài)的朋?友。讓?他們認(rèn)?識(shí)到自?己的價(jià)?值。與?此同時(shí)?，我還?創(chuàng)造條?件培養(yǎng)?他們的?信心。?六、?做好和?家長(zhǎng)溝?通的工?作，加?強(qiáng)學(xué)校?和家長(zhǎng)?之間的?關(guān)系。?每學(xué)?期至少?開(kāi)一次?家長(zhǎng)會(huì)?，與家?長(zhǎng)溝通?如何共?同提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)，?幫助家?長(zhǎng)解除?一些擔(dān)?憂(yōu)及困?惑。每?年寒暑?假都制?定家訪(fǎng)?計(jì)劃，?切實(shí)與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，相?互溝通?，幫助?學(xué)生在?校的情?況反映?給家長(zhǎng)?，尤其?后困生?，做好?后困生?轉(zhuǎn)化工?作。?七、積?極開(kāi)展?好各項(xiàng)?活動(dòng)。?課間?跑是我?們蒙城?八中的?一大特?色，曾?受到是?領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。?課間跑?增強(qiáng)學(xué)?生的體?質(zhì)，提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?效率。?另外我?校每年?舉辦體?育運(yùn)動(dòng)?會(huì)，我?鼓勵(lì)學(xué)?生積極?參加，?也取得?優(yōu)異的?成績(jī)。?平時(shí)，?也積極?參加縣?里__?__的?讀書(shū)比?賽活動(dòng)?，和一?些知識(shí)?競(jìng)賽等?，均取?得很好?的成績(jī)?。總?而言之?，爭(zhēng)取?今后繼?續(xù)重視?德育教?育工作?，真正?發(fā)揮育?人作用?。中?學(xué)德育?教育工?作總結(jié)?（二）?德育?工作是?學(xué)校的?首要工?作，是?保證學(xué)?校正確?的辦學(xué)?方向和?保證學(xué)?生健康?成長(zhǎng)的?重要環(huán)?節(jié)。我?校不斷?發(fā)展和?創(chuàng)新德?育工作?，堅(jiān)持?以德育?人，依?法治校?，依法?執(zhí)教。?學(xué)期終?結(jié)，德?育工作?已暫告?一段落?，為把?德育工?作落到?實(shí)處，?發(fā)展優(yōu)?點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)?，取得?良好的?效果，?現(xiàn)將本?學(xué)期德?育工作?總結(jié)如?下：?一、根?據(jù)《中?學(xué)生德?育大綱?》要求?本學(xué)?期我校?在德育?工作中?堅(jiān)持一?切從實(shí)?際出發(fā)?，實(shí)事?求是的?原則，?認(rèn)真落?實(shí)《中?小學(xué)德?育規(guī)程?》、《?學(xué)校德?育實(shí)施?細(xì)則》?，做到?每個(gè)年?部印發(fā)?一份，?把對(duì)學(xué)?生的思?想政治?教育、?品德教?育、法?制教育?貫穿于?日常行?為規(guī)范?教育的?過(guò)程中?，把初?中生的?實(shí)際思?想水平?和接受?能力與?應(yīng)達(dá)到?的德育?目標(biāo)結(jié)?合起來(lái)?，真正?使德育?工作形?成全過(guò)?程、全?方位、?多元化?的立體?網(wǎng)絡(luò)。?為達(dá)到?學(xué)期目?標(biāo)，我?校根據(jù)?計(jì)劃圓?滿(mǎn)地完?成了品?德教育?工作，?有很多?工作按?計(jì)劃執(zhí)?行的較?為突出?。1?、利用?開(kāi)學(xué)典?禮。開(kāi)?學(xué)典禮?是全校?師生共?同開(kāi)展?的一項(xiàng)?重大活?動(dòng)，對(duì)?一學(xué)期?的教學(xué)?、管理?起到指?導(dǎo)大方?向的作?用，也?給學(xué)校?德育工?作定下?了基調(diào)?，這為?教育學(xué)?生和教?師以及?政教處?開(kāi)展德?育活動(dòng)?打下了?良好的?基礎(chǔ)。?2、?規(guī)范教?育。我?校根據(jù)?各年級(jí)?不同階?段的學(xué)?生身心?健康特?點(diǎn)，重?點(diǎn)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?行為規(guī)?范的教?育。在?學(xué)規(guī)范?、用規(guī)?范中注?重了全?面要求?，突出?重點(diǎn)，?根據(jù)實(shí)?際情況?側(cè)重解?決幾個(gè)?問(wèn)題，?達(dá)到了?目標(biāo)準(zhǔn)?確，要?求具體?，效果?明顯，?也避免?了走過(guò)?場(chǎng)，流?于形式?。尊重?學(xué)生身?心個(gè)性?發(fā)展規(guī)?律，發(fā)?揮課堂?教學(xué)的?主渠道?作用，?將教育?引導(dǎo)和?學(xué)生自?主參與?結(jié)合起?來(lái)，培?養(yǎng)學(xué)生?主人翁?意識(shí)，?塑造健?全獨(dú)立?的人格?。3?、利用?重大節(jié)?日對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?德育教?育。傳?統(tǒng)節(jié)日?、紀(jì)念?日活動(dòng)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行_?___?教育、?愛(ài)國(guó)主?義教育?和理想?教育有?極大意?義。我?校在慶?祝重大?節(jié)日中?開(kāi)展豐?富多彩?的文體?活動(dòng)，?極大地?促進(jìn)了?德育活?動(dòng)的開(kāi)?展。故?事演講?、文藝?匯演、?法律知?識(shí)講座?、各種?興趣小?組等一?系列活?動(dòng)的開(kāi)?展，為?德育內(nèi)?容注入?了鮮明?的時(shí)代?特色。?充分展?示了師?生的才?華，陶?冶了情?操。?4、開(kāi)?設(shè)學(xué)生?心理咨?詢(xún)，進(jìn)?行心理?健康教?育，排?除，使?學(xué)生能?全身心?地投入?到學(xué)習(xí)?生活中?去。?二、本?學(xué)期計(jì)?劃完成?情況?本學(xué)期?德育工?作按計(jì)?劃要求?已經(jīng)基?本完成?。完成?___?_了開(kāi)?學(xué)典禮?活動(dòng)；?強(qiáng)化行?為規(guī)范?教育；?___?_班主?任開(kāi)好?第一次?班會(huì)和?辦好第?一期黑?板報(bào)、?宣傳欄?，進(jìn)行?了普法?宣傳；?___?_開(kāi)展?了系列?活動(dòng)；?開(kāi)展了?“開(kāi)學(xué)?第一課?”征文?，珍愛(ài)?生命教?育，“?感恩教?育”系?列教育?活動(dòng)，?“感恩?父母”?、“感?恩教師?”、“?做文明?延邊人?大討論?”、“?我與祖?國(guó)共成?長(zhǎng)”、?“改革?開(kāi)放_(tái)?___?演講”?等系列?活動(dòng)；?“文明?班級(jí)”?評(píng)比活?動(dòng)；法?制報(bào)告?會(huì)、安?全教育?報(bào)告會(huì)?增強(qiáng)了?師生的?法制意?識(shí)安全?意識(shí)。?多項(xiàng)教?育活動(dòng)?已圓滿(mǎn)?完成，?并取得?了良好?的效果?。三?、取得?的成績(jī)?和經(jīng)驗(yàn)?德育?教育是?學(xué)校教?育工作?的首要?任務(wù)。?德育工?作根據(jù)?學(xué)校實(shí)?際和學(xué)?生的年?齡特征?，開(kāi)展?了豐富?多彩的?活動(dòng)，?取得了?較好的?效果。?為了培?養(yǎng)學(xué)生?___?_觀(guān)念?和提高?學(xué)生的?自我管?理、自?我約束?能力，?在教師?的幫助?下，讓?學(xué)生參?與日常?管理，?既增強(qiáng)?了學(xué)生?日常行?為管理?能力，?也提高?了學(xué)生?的自我?約束能?力，使?德育教?育卓有?成效。?我校?為加強(qiáng)?德育工?作，特?別重視?對(duì)德育?隊(duì)伍的?培訓(xùn)，?加強(qiáng)對(duì)?班主任?隊(duì)伍的?培養(yǎng)。?以抓好?思想教?育為先?導(dǎo)，以?提高理?論素質(zhì)?為核心?，以增?強(qiáng)教育?教學(xué)能?力為根?本，以?訓(xùn)練基?本技能?為突破?口，以?塑造自?我形象?為動(dòng)力?，使全?體教師?特別是?青年教?師思想?素質(zhì)、?教育教?學(xué)水平?都有了?明顯的?提高，?為德育?工作的?長(zhǎng)期開(kāi)?展打下?了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。本學(xué)?期德育?工作取?得了良?好的成?績(jī)與德?育隊(duì)伍?的培訓(xùn)?有著密?切的聯(lián)?系，因?而要長(zhǎng)?期開(kāi)展?德育工?作，必?須培訓(xùn)?一支合?格的德?育工作?隊(duì)伍。?德育?工作在?學(xué)校里?不能只?是靠單?一的說(shuō)?教。我?校在開(kāi)?展德育?工作活?動(dòng)中，?采用了?榜樣示?范法，?采用評(píng)?優(yōu)樹(shù)先?、德育?工作中?的先進(jìn)?人物形?象去教?育和影?響學(xué)生?，達(dá)到?德育教?育目的?；采用?情感熏?陶法，?用教師?的示范?作用即?以教育?者的高?尚品德?和情感?陶冶受?教育者?，這也?是德育?教育的?重要形?式；自?我教育?法，采?用參與?社會(huì)實(shí)?踐來(lái)使?學(xué)生提?高德育?水平，?形成良?好的德?育習(xí)慣?。四?、存在?的問(wèn)題?和今后?的努力?方向?本學(xué)期?德育工?作雖然?取得了?較好的?成績(jī)，?但也存?在著明?顯的不?足，主?要有以?下幾個(gè)?方面：?1、?校外德?育陣地?建設(shè)缺?乏特色?，無(wú)法?建設(shè)更?有影響?力的社?區(qū)德育?___?_，在?今后工?作中應(yīng)?加強(qiáng)社?區(qū)德育?___?_機(jī)構(gòu)?建設(shè)，?爭(zhēng)取更?多的社?會(huì)支持?。2?、德育?活動(dòng)開(kāi)?展形式?相對(duì)單?一。在?今后德?育工作?中，應(yīng)?多采用?請(qǐng)進(jìn)來(lái)?，走出?去的辦?法，采?用多種