提高化學(xué)的學(xué)習(xí)方法

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高考提升化學(xué)的學(xué)習(xí)辦法

書中的化學(xué)試驗(yàn)無數(shù)，現(xiàn)在的高考試題普通是以試驗(yàn)探索題的形式浮現(xiàn)，同學(xué)在這部分上的得分率是比較低的，無數(shù)時(shí)候連試驗(yàn)的原理都弄不清晰，惟獨(dú)猜答案。其實(shí)任何綜合性的試驗(yàn)包括此類習(xí)題均建立在書中的基礎(chǔ)試驗(yàn)及原理、基本操作的基礎(chǔ)之上，對簇?fù)碓诟鱾€(gè)章節(jié)自立存在的試驗(yàn)，在弄清試驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化縱橫聯(lián)系、歸納對照，舉一反三，融會(huì)貫穿。

1.固然每一個(gè)科目的學(xué)習(xí)首先都是要制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，我們做什么事情都要有所方案，根據(jù)方案去做事就會(huì)越發(fā)清晰怎么樣去支配好自己的學(xué)習(xí)了。在學(xué)習(xí)方案中要明確寫出自己對化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)定，以及提出這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)，要達(dá)到怎么樣的效果等等方案內(nèi)容。

2.要做好每一堂課的化學(xué)預(yù)習(xí)工作，預(yù)習(xí)是對明天要上課的內(nèi)容的提前了解，這樣在上課的時(shí)候就會(huì)有所頭緒的舉行聽課了，在上課前舉行預(yù)習(xí)比沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是越發(fā)有效率的。

3.在聽課方面，同學(xué)日常要仔細(xì)聽課，做好筆記，上課碰到不懂的問題，要學(xué)會(huì)做好筆記。上課的質(zhì)量是會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)的質(zhì)量的。所以同學(xué)在上課的時(shí)候要做好想聽做記的四個(gè)方面的內(nèi)容。

4.更重要的是在上完每一節(jié)課的時(shí)候都是要將過去的之后溫習(xí)好，所謂溫故而知新，學(xué)問假如不去多看是很簡單遺忘的，所以復(fù)習(xí)對于學(xué)好化學(xué)學(xué)問是很重要的。

高考生化學(xué)學(xué)習(xí)技巧

一、內(nèi)容提綱。教師講課大多有提綱，并且講課時(shí)教師會(huì)將一堂課的線索脈絡(luò)、重點(diǎn)難點(diǎn)等，簡明清楚地展現(xiàn)在黑板上。同時(shí)，老師會(huì)使之富有條理性和直觀性。登記這些內(nèi)容提綱，便于課后復(fù)習(xí)回顧，整體把握高一化學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)框架，對所學(xué)學(xué)問做到胸有成竹、清楚完整。

二、思路辦法。對教師在課堂上介紹的高一化學(xué)解題辦法和分析思路也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)登記，課后加以消化，若有懷疑，先作自立分析，由于有可能是自己理解錯(cuò)誤造成的，也有可能是教師講課疏忽造成的，登記來后，便于課后準(zhǔn)時(shí)與教師商榷和探討。勤記教師講的解題技巧、思路及辦法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)本事，并對提升解題水平大有好處。在這基礎(chǔ)上，若能主動(dòng)鉆研，另辟蹊徑，則更難能可貴。

三、歸納總結(jié)。注重登記教師的課后總結(jié)，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系，掌控高一化學(xué)基礎(chǔ)概念、公式、定理，尋覓邏輯，融會(huì)貫穿課堂內(nèi)容都很有作用。同時(shí)，無數(shù)有閱歷的教師在課后小結(jié)時(shí)，一方面是承上歸納所學(xué)的化學(xué)內(nèi)容，另一方面又是啟下布置預(yù)習(xí)目標(biāo)或點(diǎn)明后面所要學(xué)的內(nèi)容，做好筆記能夠把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，提前作預(yù)備，做到任務(wù)目標(biāo)明確。

高三化學(xué)提分竅門

記住化學(xué)方程式，你會(huì)馬上感到化學(xué)簡單多了。

化學(xué)方程式是每一次考試的重中之重。你能夠去分析你所經(jīng)受的全部考試，你會(huì)發(fā)覺，在你不會(huì)做的題目中，有60%以上是由于化學(xué)方程式不會(huì)寫造成的。特殊是化學(xué)的計(jì)算題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)。

馬上預(yù)備一個(gè)“備忘本”，把問到的學(xué)問登記來。

碰到不會(huì)的題目，勇于向教師請教，這是好事，但是僅僅滿足于聽懂了，沒有把聽懂了的學(xué)問再寫出來，內(nèi)化為自己的學(xué)問，就急連忙?????忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時(shí)又碰到了這樣的題，下筆寫的時(shí)候，才發(fā)覺有那么一點(diǎn)還沒有理解。

所以要在當(dāng)初問過之后，馬上把不懂的學(xué)問點(diǎn)完整的寫下來，在寫的過程中，發(fā)覺問題馬上“打破沙鍋問到底”，就不會(huì)浮現(xiàn)懊悔莫及的事情了。除此之外，備忘本上還能夠記其他學(xué)問，如邏輯性的學(xué)問、你自己認(rèn)為重要的和你認(rèn)為簡單忘的學(xué)問、一些物質(zhì)的特別性質(zhì)。

“后進(jìn)生”要轉(zhuǎn)化為“優(yōu)生”，