人教版語文六年級下冊課件《手指》

人教版語文六年級下冊課件《手指》第一頁，共60頁。眼明手快手忙腳亂握手言歡眼疾手快心靈手巧手舞足蹈手不釋卷心狠手辣

課前動動腦：你能說出幾個含“手”字的成語呢？不擇手段妙手回春手到擒來一手遮天第二頁，共60頁。生活中平凡的人和事，常常會帶給我們啟示，像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優(yōu)雅自在，顯示著勃勃生機的桃花心木。其實，生活中還有許多普普通通的事物，對于他們的存在，我們常常司空見慣、熟視無睹，可是，如果我們仔細觀察、認真思考，這些普通的事物也會帶給我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個人手上的五根手指。今天，我們一起學習第5課《手指》。第三頁，共60頁。5.手指第四頁，共60頁。大拇指食指中指無名指小指第五頁，共60頁。第六頁，共60頁。第七頁，共60頁。手指第八頁，共60頁。閱讀思考1.自由讀課文，讀準字音。2.邊讀邊想，課文主要寫了什么內容？并填寫下表。3.作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？第九頁，共60頁。堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指簇擁呵護下的優(yōu)裕環(huán)境。詞語理解第十頁，共60頁。多音字桿gān旗桿欄桿

gǎn筆桿兒軋zhá牛軋?zhí)?/p>

yà軋傷第十一頁，共60頁。

課文主要內容：課文先總寫一只手上的五根手指＿

＿＿，然后分別具體寫＿＿

＿，最后總結寫＿＿＿

。各有所長，各有所短五根手指不同姿態(tài)和性格

五根手指團結一致，根根有用，根根有力量我會想第十二頁，共60頁。手指名稱短處長處大拇指食指中指無名指、小指

抓住文中的重點語句，體會五根手指各自不同的特點。找出它們的短處和長處。找出相關詞句填在下表中。把握文章內容第十三頁，共60頁。手指名稱短處長處大拇指食指中指無名指、小指

形體不美{身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，只有一個關節(jié)}最肯吃苦第十四頁，共60頁。手指名稱短處長處大拇指食指不窈窕，常受傷比大拇指復雜、機敏，干活以他為主中指無名指、小指

形體不美{身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，只有一個關節(jié)}最肯吃苦第十五頁，共60頁。手指名稱短處長處大拇指食指不窈窕，常受傷比大拇指復雜、機敏，干活以他為主中指

養(yǎng)尊處優(yōu)，干活不出力

地位最優(yōu)，相貌最堂皇，身體最高，左右有屏障，有曲線優(yōu)美。無名指、小指

形體不美{身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，只有一個關節(jié)}最肯吃苦第十六頁，共60頁。手指名稱短處長處大拇指食指不窈窕，常受傷比大拇指復雜、機敏，干活以他為主中指

養(yǎng)尊處優(yōu)，干活不出力

地位最優(yōu)，相貌最堂皇，身體最高，左右有屏障，有曲線優(yōu)美。無名指、小指

能力薄弱，是其他手指的附庸

體態(tài)秀麗，樣子可愛，在絲竹管弦、舞蹈上能力強，有用武之地

形體不美{身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，只有一個關節(jié)}最肯吃苦第十七頁，共60頁?？戳吮砀瘢o你什么啟發(fā)?人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。第十八頁，共60頁。是呀，這也正如作者所說的一個道理

手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

這句以手指的全體比喻人的全體，闡明“團結就是力量”的人生道理，是文章表達的主旨。第十九頁，共60頁。團結就是力量

第二十頁，共60頁。說說有關團結的名言警句1、人心齊，泰山移?！袊V語2、一支獨秀不是春，百花齊放春滿園——雷鋒3、天時不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子4、團結就是力量?！V語5、單絲不成線，獨木不成林?！渍Z6、五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山?！囍邢牡诙豁摚?0頁。作者是如何描寫五根手指的？說一說：第二十二頁，共60頁。

水要噴出來，叫他死力抵住;血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西翻倒去，叫他用勁扳住。這段話是對大拇指的描寫。既用詞準確，而且用了排比句式表達出大拇指吃苦耐勞、默默奉獻的特點。第二十三頁，共60頁。

拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。

這是對食指的描寫，運用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲的性格特點。第二十四頁，共60頁。

他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。這里作者運用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態(tài)和高傲的特點。第二十五頁，共60頁。

舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。

作者運用（）的句式，強調了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無名指和小指則是最優(yōu)美的。設問第二十六頁，共60頁。

（1）大拇指：短處：姿態(tài)不美――身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，只有一個關節(jié)；長處：最肯吃苦。（2）食指：短處：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線；長處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜、機敏。（3）中指：短處：養(yǎng)尊處優(yōu)，做事名義上參加，實際并不出力；長處：地位最優(yōu)，身體最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優(yōu)美。（4）無名指和小指：短處：能力薄弱是其他手指的附庸；長處：體態(tài)秀麗，樣子可愛，在絲竹管弦、舞蹈上能力強，有用武之地。理解感悟●聯(lián)系生活實際，理解體會五根手指各有什么特點？第二十七頁，共60頁。1．你愿意做哪根手指呢？為什么？2．作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？談一談：第二十八頁，共60頁。團結就是力量！人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。第二十九頁，共60頁。第三十頁，共60頁。第三十一頁，共60頁。手指舞第三十二頁，共60頁。33/28第三十三頁，共60頁。34/28第三十四頁，共60頁。35/28第三十五頁，共60頁。36/28第三十六頁，共60頁。37/28第三十七頁，共60頁。38/28第三十八頁，共60頁。39/28第三十九頁，共60頁。40/28第四十頁，共60頁。41/28第四十一頁，共60頁。42/28第四十二頁，共60頁。43/28第四十三頁，共60頁。44/28第四十四頁，共60頁。45/28第四十五頁，共60頁。46/28第四十六頁，共60頁。47/28第四十七頁，共60頁。48/28第四十八頁，共60頁。49/28第四十九頁，共60頁。50/28第五十頁，共60頁。51/28第五十一頁，共60頁。