音樂(lè)教案：《小雞出殼》

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程音樂(lè)教案：《小雞出殼》課程標(biāo)準(zhǔn)這次活動(dòng)應(yīng)把幼兒的想象力開(kāi)發(fā)放在首位，通過(guò)開(kāi)展有趣的音樂(lè)模仿活動(dòng)，充分的發(fā)掘幼兒的想象力。為此，我們根據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平及興趣，設(shè)計(jì)本節(jié)音樂(lè)模仿活動(dòng)《小雞出殼》教學(xué)內(nèi)容分析在幼兒的眼中，小動(dòng)物都是非常可愛(ài)的。她們也都很想了解小動(dòng)物是怎樣出生的。在日常的游戲中，都非常的喜歡扮演各種小動(dòng)物。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)游戲?qū)W習(xí)模仿小雞出殼的動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。2.讓幼兒樂(lè)意參加集體表演，并從中獲得樂(lè)趣學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力與模仿能力，勇于展現(xiàn)自己。學(xué)情分析幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常感興趣，小朋友們?cè)谀７滦?dòng)物的過(guò)程中，充分的發(fā)揮想象力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)按歌曲做動(dòng)作，同時(shí)感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。難點(diǎn)：模仿小雞出殼的動(dòng)作。小腳蹬一蹬、屁股翹一翹、翅膀推一推（手插腰前后擺動(dòng)）、小嘴啄一啄（手做三角形）。教與學(xué)的媒體選擇多媒體教學(xué)課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1活動(dòng)準(zhǔn)備：進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《動(dòng)物模仿》、PPT（一只母雞圖、母雞下蛋圖、小雞出殼的一系列圖）、音樂(lè)《小雞出殼》。2活動(dòng)過(guò)程：一、情景引入1、隨著《動(dòng)物模仿》音樂(lè)老師帶著幼兒，做律動(dòng)進(jìn)入音樂(lè)室，音樂(lè)停止幼兒盤腿圍一圈坐下來(lái)。（注意不能坐的太前面了）2、以故事情節(jié)吸引幼兒，今天吳老師我請(qǐng)了一位新朋友，你們看看，是誰(shuí)呀？出示PPT講解，師：吳老師請(qǐng)來(lái)了一只什么動(dòng)物？正確引導(dǎo)說(shuō)是雞媽媽。再看小雞媽媽生了許多什么？小朋友你們知道蛋里面住著誰(shuí)嗎？師：是的，你們看！蛋殼中的小雞寶寶長(zhǎng)大了，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢？它很想從蛋殼里出來(lái)！請(qǐng)問(wèn)小朋友你們誰(shuí)有辦法讓小雞寶寶從里面出來(lái)?。浚ㄐ∨笥讶绻f(shuō)到不好，老師就正確引導(dǎo)小朋友說(shuō)：不要用剪刀或者錘子，不然會(huì)把小雞弄受傷的。）3、我們一起來(lái)想辦法，讓雞蛋寶寶自己從里面鉆出來(lái)好嗎？小雞越變?cè)酱笤诘皻だ锎舨幌铝?，它?huì)怎么樣？如果小朋友想不到，老師引導(dǎo)說(shuō)：我想到了！它可以用頭撞、用嘴啄，啄一啄呀啄一啄，請(qǐng)小朋友一起跟著做動(dòng)作再一起說(shuō)出歌詞啄一啄，重復(fù)說(shuō)和做，并且表?yè)P(yáng)個(gè)別幼兒、再一一引出小腳蹬一蹬、屁股頂一頂?shù)鹊取Ｓ變鹤杂蓢L試邊說(shuō)邊做動(dòng)作，老師注意觀察幼兒動(dòng)作，并且及時(shí)表?yè)P(yáng)。3二、學(xué)習(xí)小雞出殼的動(dòng)作。老師鼓勵(lì)幼兒加油，小朋友們都很棒哦！師：現(xiàn)在我們來(lái)幫助小雞出殼，做動(dòng)作要認(rèn)真要用力哦！不然殼頂不開(kāi)哦！小雞慢慢長(zhǎng)大了，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞它呀！小腳怎么樣？蹬一蹬，屁股呢？頂一頂，翅膀推一推，小嘴啄一啄。哇！蛋殼已經(jīng)破了一個(gè)洞了，小雞的什么地方已經(jīng)鉆出蛋殼了？老師引導(dǎo)幼兒一起看老師動(dòng)作，說(shuō)出先是小雞的頭出來(lái)了、再是翅膀、身體、小腳。哦小雞出殼了。小朋友們覺(jué)得小雞寶寶有趣嗎？（點(diǎn)PPT小雞出殼的圖片，并且放出小雞聲音）。4三、游戲互動(dòng)：帶幼兒進(jìn)入小雞的角色，有表情地表演1、師：小朋友們真能干，把小雞的出殼的過(guò)程都學(xué)出來(lái)了，那把我們剛剛做的動(dòng)作連起來(lái)跳一遍，好嗎？（點(diǎn)出PPT最后一張圖片播放音樂(lè)）隨著音樂(lè)做一遍。教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。雞蛋雞蛋圓溜溜，小雞寶寶住里頭。小雞寶寶要出殼，它要怎樣做？小腳蹬一蹬，屁股頂一頂，翅膀推一推，小嘴啄一啄。哦小雞出殼了。2、老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作，再跟隨音樂(lè)做一次。3、小朋友，我們現(xiàn)在跟爸爸媽媽一起玩小雞出殼游戲好嗎？（家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面玩一次）4、我們是一群破殼而出的小雞寶寶，小雞們剛剛從蛋殼里鉆出來(lái)用了很多的力氣，都玩的很累了。現(xiàn)在我們跟著媽媽回去休息。5結(jié)束音樂(lè)：回班上?！虒W(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)解決問(wèn)題技術(shù)資源（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學(xué)資源，應(yīng)用各類技術(shù)資源的目的）常規(guī)資源（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）活動(dòng)概述（教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）教與學(xué)的策略