小學(xué)數(shù)學(xué)《5的乘法口訣》說(shuō)課稿_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)《5的乘法口訣》說(shuō)課稿_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)《5的乘法口訣》說(shuō)課稿_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)《5的乘法口訣》說(shuō)課稿_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)《5的乘法口訣》說(shuō)課稿_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《5的乘口訣》說(shuō)課稿龍港區(qū)葫蘆島小學(xué)

王眾如5的乘重點(diǎn)一說(shuō)材5的乘的內(nèi)容節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)了乘法意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。是直接從間5的5為2、3、4、6等的乘法口訣打下良好的基礎(chǔ)。因此，這節(jié)課二說(shuō)學(xué)標(biāo)15的25的3

三教重點(diǎn)5的乘四說(shuō)法法五說(shuō)學(xué)程自主合作探究鞏強(qiáng)化新知（四）,請(qǐng)播放視頻,生們個(gè)5

的,的學(xué)生式個(gè)個(gè)數(shù)的個(gè)5。3.用乘法計(jì)算的。當(dāng)學(xué)生回答出用乘法計(jì)算時(shí)，：的乘我設(shè)考5在個(gè)5？學(xué)生一邊說(shuō)，我一邊板書(shū)板書(shū)5×5×1=5編一句乘法口訣嗎？”引導(dǎo)？5=55的乘要及時(shí)跟

讀5的乘法口訣提議讓學(xué)戲-分后15在自主探究時(shí)不僅培養(yǎng)了而且也加隨后在記根據(jù)學(xué)生第一個(gè)同學(xué)說(shuō)乘法算式第并第材52例和“做一做”中的第2題。

對(duì)于08既讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快以提高學(xué)生的概括能力，六說(shuō)書(shū)計(jì)到5的因此55×＝55×＝105×＝155×＝205×＝25

15＝525＝35＝45＝這節(jié)力圖為學(xué)生營(yíng)造學(xué)生的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論