小班安全教案

小班安全案小班安全教案范文10篇小班全教案篇［生成景］小班幼兒的自我保護(hù)能力差，安全意識(shí)薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動(dòng)時(shí)，對(duì)一些大型玩具沒(méi)有正確的使用方法，自我保護(hù)的能力也很差，針對(duì)我班幼兒的這個(gè)情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶外活動(dòng)課《安安全全玩玩具》，來(lái)教給幼兒正確的游戲方法，變教師被動(dòng)的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、避開(kāi)危險(xiǎn)。［活動(dòng)標(biāo)］1、教會(huì)幼兒用正確的方法玩大型玩具。2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。［活動(dòng)備］青蛙頭飾、照相機(jī)、編排情景表演［活動(dòng)程］1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣："今天天氣真好，小朋友們我們開(kāi)著火車出去旅游好嗎?"(好)小朋友們?cè)敢馊ツ穆糜?我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩吧幼兒一個(gè)一個(gè)跟好開(kāi)"火車"去旅游，走的時(shí)候提醒幼兒注意安全：一個(gè)跟著一個(gè)走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺(tái)階的時(shí)候小心……2、請(qǐng)幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：(1)他這樣蹺對(duì)不對(duì)?為什么?(2)應(yīng)該怎樣玩?

教師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時(shí)候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過(guò)吊橋的孩子才是勝利者。告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示范一遍，再請(qǐng)幼兒根據(jù)老師教的方法走過(guò)吊橋。4、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來(lái)滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。a、大家互相問(wèn)好b、詢問(wèn)：青蛙媽媽你的孩子怎么了c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因?yàn)樾∏嗤懿缓煤没荩瑥幕萆咸?、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。教學(xué)反：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。小班全教案篇活動(dòng)目：1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)：1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張活動(dòng)過(guò)：

一、開(kāi)始部分：1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。師：圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么幼：在打架2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。師：打架了身體會(huì)怎么樣?幼：受傷.....師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀幼：不能打架師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么?幼：要說(shuō)：對(duì)不起二、基本部分：1、幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》師：兒歌里有誰(shuí)?幼：小剛師：小剛干什么了?幼：不小心踩了我一下師：兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他?幼：沒(méi)有，打罵都不是乖娃娃2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。師：小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎幼：好

師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。三、結(jié)束部分：情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。小百科亦稱為斗毆。是指對(duì)立雙方或多方，在相互矛盾發(fā)展到極點(diǎn)時(shí)，其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向，以對(duì)他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識(shí)行為。教學(xué)反：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。小班全教案篇設(shè)計(jì)意：為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險(xiǎn)場(chǎng)景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為，什么不可為，為什么不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹(shù)立防范意識(shí)、提高自我保護(hù)的能力。目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。2、討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。3、樂(lè)于探索、交流與分享。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。準(zhǔn)備：

1、教師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問(wèn)題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。3、多媒體課件或圖片。畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。畫面二：坐公交車。包含以下幾個(gè)小畫面：(1)上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。(2)有序排隊(duì)上車。(3)兩只小兔搶座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒(méi)抓住扶手，在玩拍手游戲。(4)安全乘車。畫面三：過(guò)馬路和十字路口。(1)小兔邊過(guò)馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來(lái)。(2)小兔離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)跑開(kāi)了。(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。(4)小兔闖紅燈。(5)小兔不走斑馬線。(6)小兔排著整齊的隊(duì)伍，按照交通規(guī)則、在交警和兔媽媽的幫助下穿過(guò)十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂(lè)相聚。4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。過(guò)程：一、進(jìn)入情景(點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的7(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?二、觀察畫面，交流討論(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二坐公交車"。

1、幼兒觀察小畫面(1)。(1)公交車來(lái)了，小兔們是怎樣上車的(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的(3)它倒在什么地方?如果車子開(kāi)動(dòng)。它會(huì)怎么樣(4)這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做2、結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。3、幼兒觀察小畫面(3)。一(1)這兩只小兔在干什么要是車子開(kāi)動(dòng)了，它們這樣推來(lái)推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險(xiǎn)如果車上沒(méi)有座位，要怎么樣才安全?4、結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三"過(guò)馬路和十字路口。1、幼兒觀察小畫面(1)。(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么(2)它有危險(xiǎn)嗎?為什么?(3)它這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?2、幼兒觀察小畫面(2)。這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)跑開(kāi)會(huì)有什么危險(xiǎn)3、幼兒觀察小畫面(3)。(1)這個(gè)叔叔手里拿著什么?他會(huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么(2)小兔怎么樣了?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎為什么不可以?應(yīng)該怎么做?4、幼兒觀察小畫面(4)。(1)這只小兔在干什么?

(2)這個(gè)時(shí)候可以過(guò)十字路口嗎?為什么不可以什么情況下可以?5、幼兒觀察小畫面(5)。(1)這只小兔也在過(guò)馬路，但它走在什么地方(2)過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?6、幼兒觀察小畫面(6)，教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四"和兔奶奶快樂(lè)相聚。1、這是什么地方?你是怎么看出來(lái)的2-小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。三、模仿游戲：去兔奶奶家l現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過(guò)十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。2、幼兒模仿游戲20遍，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。延伸活：建議家長(zhǎng)在日常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險(xiǎn)因素，提醒幼兒注意安全，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒自我保護(hù)能力。小百科：斑馬線的寬度、長(zhǎng)度、間隔，是有一個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的。斑馬線基本長(zhǎng)度為3米--5米，應(yīng)該橫跨人行道外的道路斑馬線每條的寬度在或60厘米，斑馬線的寬度還可以根據(jù)行人數(shù)量以1米為一級(jí)予以加寬，行人越多的地方，斑馬線越寬。小班全教案篇活動(dòng)目：1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)：1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

2.編排情境表演?；顒?dòng)過(guò)：1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?？茨鞘钦l(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)教學(xué)反思：鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢(shì)，所以在現(xiàn)場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断?，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們還用照相機(jī)有針對(duì)性的拍了一些行為，有對(duì)的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng)，先請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí)；那些是錯(cuò)誤的.、有危險(xiǎn)的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。小班全教案篇活動(dòng)目：1、通過(guò)觀察畫面和討論活動(dòng)，知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理。2、愿意用“xx幫幫我，我要……。.”的簡(jiǎn)單句型請(qǐng)求別人幫助，感知得到滿足的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)：幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上?；顒?dòng)過(guò)：1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。教師：圖上有誰(shuí)？小朋友在做什么？2、引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會(huì)怎樣？教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰(shuí)幫忙？寶寶高興嗎？3、自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道爬高的危害。教師：小朋友你有沒(méi)有摔交？你是怎么摔交的？感覺(jué)怎么樣？教師：假如你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請(qǐng)大人幫助好呢？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會(huì)摔交的受傷的，我們小朋友不做危險(xiǎn)的事情，等長(zhǎng)大長(zhǎng)高以后，再自己的事情自己做好嗎？4、情景表演，引導(dǎo)幼兒演示請(qǐng)求別人幫助的語(yǔ)言情景。教師：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友自己上來(lái)嘗試拿高處的玩具。（夠不著）教師：拿不到怎么辦？你會(huì)請(qǐng)老師幫忙嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說(shuō)一說(shuō)，將玩具拿給小朋友。教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰(shuí)想來(lái)拿糖果？

可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)拿，嘗試夠不著，鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來(lái)幫助你們。教師將糖果拿下來(lái)一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。小班全教案篇教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。2、教育幼兒保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操?；顒?dòng)準(zhǔn)備:眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)活動(dòng)過(guò)程:一、謎語(yǔ)導(dǎo)入上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)二、了解眼睛的構(gòu)造,用途1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn):這是什么?眼睛的上面有什么?睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》提問(wèn):眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼沒(méi)有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。提問(wèn):這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么應(yīng)該怎樣做?小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問(wèn):這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?小結(jié):看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭,眼睛離開(kāi)約尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。附故事:眼鏡和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,“誰(shuí)在哭?”耳朵問(wèn)鼻梁哭泣著說(shuō)“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f(shuō):“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評(píng)理去!”耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”眼鏡理直氣壯地說(shuō):“是主人把我戴在你們身上的你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!”……他們你一言,我一語(yǔ)地吵起來(lái)耳朵和鼻梁氣急了,他們要報(bào)仇!第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn)不小心撞在了樹(shù)上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼眼睛說(shuō)話了:“不要埋怨眼鏡,都是

明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不見(jiàn),才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙大家要互相幫助,提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會(huì)很開(kāi)心!”小班全教案篇活動(dòng)目：1.觀看情景表演，對(duì)人物的行為作出判斷，知道打碎物品要告訴成人。2.通過(guò)討論以及閱讀幼兒用書，了解清理打碎的物品的方法。3.愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤?；顒?dòng)準(zhǔn)：1.小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演。2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂(lè)磁帶或者其他歡快的背景音樂(lè)磁帶。3.教學(xué)掛圖和幼兒用書活動(dòng)過(guò)：1.景表演，提問(wèn)題。（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲，浩浩在眼睛上系了一條絲巾，妞妞躲在房間的角落里，浩浩雙手向前摸呀摸，咚的一聲，浩浩把花平碰倒了。（2）浩浩：啊，我，我，我不是故意的。你不要告訴媽媽?。?）妞妞:不要告訴媽媽？那好吧，我們趕快把它弄干凈。浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚。2.織幼兒討論引導(dǎo)幼對(duì)情景的行進(jìn)行判（1）你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？哪里做得不對(duì)呢？（2）打破了花瓶應(yīng)該馬上告訴誰(shuí)?（3）我們誠(chéng)實(shí)的告訴爸爸媽媽，可能會(huì)被爸爸媽媽批評(píng)，但沒(méi)有關(guān)系，承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后，他們會(huì)幫助我們正確的處理碎片。

（4）地上全是碎片，可以用手去撿嗎？為什么？（5）赤腳在地上走來(lái)走去會(huì)發(fā)生什么事情？應(yīng)該穿上什么呢？3.讀教學(xué)掛圖學(xué)習(xí)正的解決法教師:(1)我們來(lái)看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個(gè)小朋友，為什么？(2)打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽，他這樣做對(duì)嗎？(3)他會(huì)怎樣跟媽媽說(shuō)呢？(4)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的話：“媽媽，對(duì)不起，我不小心把花瓶打碎了，你能幫助我把碎片打掃干凈嗎？（5）如果不小心打碎了體溫計(jì)，應(yīng)該怎么處理呢？4.律活動(dòng)《嘻唰》，束活動(dòng)。教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠(chéng)實(shí)的好孩子，我們一起來(lái)打掃干凈吧！小班全教案篇活動(dòng)名：乘車要注意安全?；顒?dòng)目：1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)：食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)：一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來(lái)干什么？你知道乘車要注意什么？二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反：安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！小班全教案篇設(shè)計(jì)意圖：隨著自然環(huán)境的被污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時(shí)有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的防范知識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)的前端設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，使幼兒容易接受和掌握，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：一、知道雷雨天很危險(xiǎn)，掌握雷雨天的安全知識(shí)。二、能大膽地講述出自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和看法。三、樹(shù)立自然保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件《遇到雷雨怎么辦》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）；大樹(shù)一棵，電線桿一條，房子一座；小兔子頭飾、木籃子各個(gè)；音樂(lè)《夏天的雷雨》活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)耄岣哂變旱幕顒?dòng)興趣。今天，小猴子邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。二、和幼兒一起進(jìn)入雷雨閃電的情景中，觀察幼兒的表現(xiàn)。1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)），“孩子們，下雨了，打雷了，怎么辦呀？”。仔細(xì)觀察