精選年度學(xué)期工作計(jì)劃錦集8篇

第頁(yè)精選年度學(xué)期工作計(jì)劃錦集8篇年度學(xué)期工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校20xx工作安排為指導(dǎo)、電教工作為指針，以加強(qiáng)信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點(diǎn)，以科研為龍頭，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為抓手的基本工作思路，進(jìn)一步推動(dòng)我校教化信息化進(jìn)程，以信息化帶動(dòng)教化現(xiàn)代化，切實(shí)提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)信息技術(shù)課堂教學(xué)探討，提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

（1）制定好信息技術(shù)課程實(shí)施安排，確立教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)度要求，扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課，使學(xué)生駕馭信息技術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能，提高信息素養(yǎng)。學(xué)期中，將定期聽(tīng)課調(diào)研，并要求信息技術(shù)老師主動(dòng)參與縣、市各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，使信息技術(shù)教化有序開(kāi)展。

（2）以課堂為主陣地，開(kāi)展學(xué)科整合探討，探究學(xué)科整合規(guī)律。

（3）建立學(xué)生信息技術(shù)愛(ài)好小組并進(jìn)行輔導(dǎo)，為參與全省中小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)做好打算。

2、接著完善校內(nèi)網(wǎng)站的建設(shè)，挖掘校內(nèi)網(wǎng)站的功能，促進(jìn)校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行穩(wěn)定平安，提高校內(nèi)網(wǎng)的利用率。通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)，為師生、家校、社會(huì)搭建學(xué)習(xí)、溝通平臺(tái)，并成為我校貫徹教化方針，追蹤教化動(dòng)態(tài)，介紹新人新事的一個(gè)窗口。

（1）調(diào)動(dòng)各處室各教研組參加校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)，使校內(nèi)網(wǎng)站在學(xué)校管理，老師業(yè)務(wù)提高，學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

（2）對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有信息資源進(jìn)行整合、向資源庫(kù)進(jìn)行資源添加，實(shí)現(xiàn)資源共享。激勵(lì)并幫助各教研組在校內(nèi)網(wǎng)上開(kāi)設(shè)網(wǎng)頁(yè)、設(shè)置主題論壇，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍，并充溢校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)容。

（3）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教室的運(yùn)用工作，保證學(xué)生在課外活動(dòng)、星期天、節(jié)假日能夠自由科學(xué)的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

3、試行電教工作考核制度。實(shí)行“聽(tīng)”、“查”、“評(píng)”的方法來(lái)加強(qiáng)對(duì)老師平常運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)的過(guò)程管理。要求老師在個(gè)人工作安排和教案中體現(xiàn)電教手段的運(yùn)用，充分發(fā)揮電教資源的作用，提高電教設(shè)備的運(yùn)用率，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、接著開(kāi)展為每位老師攝制一節(jié)錄像課活動(dòng)，記錄老師成長(zhǎng)過(guò)程，供老師溝通學(xué)習(xí)之用，并充溢我校信息資源庫(kù)。仔細(xì)做好電教論文和教學(xué)軟件的參評(píng)工作。在主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時(shí)，組織老師做好閱歷的總結(jié)工作，仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)心得，對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)軟件和教學(xué)論文，學(xué)校將舉薦參與上級(jí)部門(mén)組織的評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成果。

5、結(jié)合縣教化局《師資隊(duì)伍建設(shè)年實(shí)施方案》，學(xué)校仔細(xì)開(kāi)展老師計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)工作，以自學(xué)為主，面授為輔，應(yīng)用為檢測(cè)手段，主動(dòng)開(kāi)展老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)工作，使大部分老師能夠嫻熟應(yīng)用計(jì)算機(jī)參加教學(xué)；加強(qiáng)對(duì)電教人員的理論學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

6、接著加強(qiáng)電腦、網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用紀(jì)律。老師在工作時(shí)間，個(gè)人電腦只能用于制作課件、網(wǎng)上學(xué)習(xí)（限教化網(wǎng)站和正規(guī)的站），禁止上班時(shí)間玩嬉戲、閑聊、打撲克、看電影。

7、逐步建立一支技術(shù)素養(yǎng)硬、思想品德高尚的教化技術(shù)隊(duì)伍。教化技術(shù)骨干隊(duì)伍要進(jìn)一步提高相識(shí)，主動(dòng)探究、明確分工、團(tuán)結(jié)合作，帶動(dòng)廣闊老師提高應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段的實(shí)力，使現(xiàn)代教化技術(shù)服務(wù)于教化教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，確保我校信息技術(shù)教化快速、健康、和諧地發(fā)展。

三、詳細(xì)工作支配

八月份：

1、制訂電教工作安排。

2、制作學(xué)校各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)記錄、表冊(cè)。

3、檢查各班電視機(jī)、多媒體和投影儀的狀況，檢查“班班通”工程的運(yùn)行。

九月份：

1、網(wǎng)絡(luò)教室及班級(jí)電腦殺毒軟件升級(jí)。

2、與各班簽訂財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任狀。

3、對(duì)老師進(jìn)行“班班通”的運(yùn)用培訓(xùn)。

4、老師節(jié)慶祝活動(dòng)攝像、攝影、燈光、音響工作。

5、電教運(yùn)用記錄的發(fā)放工作。

6、更新學(xué)校網(wǎng)站。

7、老師電教運(yùn)用記錄的統(tǒng)計(jì)與通報(bào)。

8、其次屆網(wǎng)上作文大賽的評(píng)比

十月份：

1、圍繞“人人公開(kāi)課，每天公開(kāi)課”活動(dòng)，組織老師參與信息技術(shù)為主的校本培訓(xùn)。

2、課題研討、“家訪”等活動(dòng)攝像、攝影、燈光、音響工作。

3、對(duì)老師進(jìn)行“班班通”的運(yùn)用、管理培訓(xùn)。

4、老師電教運(yùn)用記錄的統(tǒng)計(jì)與通報(bào)。

十一月份：

1、對(duì)老師進(jìn)行“班班通”的運(yùn)用、管理、維護(hù)培訓(xùn)。充分利用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)。

2、主動(dòng)組織、協(xié)作師生參與各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、期中電教設(shè)備的檢修、維護(hù)工作。

4、老師電教運(yùn)用記錄的統(tǒng)計(jì)與通報(bào)。

5、做好其次十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的攝像、攝影、音響工作

十二月份：

1、對(duì)老師能否正確、嫻熟運(yùn)用“班班通”的狀況進(jìn)行考核。

2、英語(yǔ)才藝競(jìng)賽、慶元旦活動(dòng)的攝像、攝影、燈光、音響工作。

3、老師電教運(yùn)用記錄的統(tǒng)計(jì)與通報(bào)。

4、“人人公開(kāi)課，每天公開(kāi)課”活動(dòng)中電教資料的收集、評(píng)比。

元月份：

1、整理本期電教檔案，資料。

2、放假前班級(jí)多媒體檢查并做好維護(hù)保養(yǎng)工作。

3、“散學(xué)典禮”技術(shù)幫助與節(jié)目制作。

4、老師本期電教運(yùn)用記錄的統(tǒng)計(jì)與通報(bào)。

5、評(píng)比、表彰20xx年電化教學(xué)先進(jìn)老師。

6、撰寫(xiě)本期電教工作總結(jié)。

年度學(xué)期工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校年度工作安排，比照年度工作總目標(biāo)，圍繞“5+2”素養(yǎng)教化目標(biāo)任務(wù)分解，以迎接新一輪教化督導(dǎo)為抓手，接著聚焦“主體參加”課堂模式改革、省級(jí)課程基地建設(shè)、國(guó)家級(jí)課題深化探討，著力推動(dòng)義務(wù)教化管理標(biāo)準(zhǔn)的組織實(shí)施和“微視頻”資源的開(kāi)發(fā)利用，肅穆勞動(dòng)紀(jì)律，創(chuàng)新管理規(guī)章，發(fā)揮黨建文化能量，力爭(zhēng)在教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)校硬件建設(shè)、骨干老師成長(zhǎng)、學(xué)生差異發(fā)展和內(nèi)涵特色發(fā)展等方面均取得可喜成果，為創(chuàng)建“四星級(jí)”中學(xué)而拼搏。

二、主要目標(biāo)

（一）推動(dòng)課堂教學(xué)綠色生態(tài)（二）展示省級(jí)課程基地成果

（三）深化體驗(yàn)學(xué)習(xí)課題探討（四）制定教學(xué)成果嘉獎(jiǎng)方案

（五）擴(kuò)大高三藝術(shù)選修規(guī)模（六）完成各類(lèi)基礎(chǔ)工程建設(shè)

（七）細(xì)化各類(lèi)目標(biāo)管理考核（八）匯總部門(mén)內(nèi)部管理規(guī)章

（九）凸顯書(shū)香閱讀課程特色（十）增加青春活力校本品牌

三、重點(diǎn)工作

辦公室：

1．加強(qiáng)與主流媒體、網(wǎng)站、電視臺(tái)的合作，為“四星級(jí)”中學(xué)創(chuàng)建搭建系統(tǒng)的輿論宣揚(yáng)平臺(tái)，力爭(zhēng)年終綜合考評(píng)宣揚(yáng)工作不失分。

2．統(tǒng)籌和督辦各部門(mén)、各年級(jí)部?jī)芍芄ぷ髦洹?/p>

3．探討素養(yǎng)教化5+2工程“將來(lái)素養(yǎng)行動(dòng)”的任務(wù)分解要求，部署和落實(shí)“學(xué)校微創(chuàng)新”方面的報(bào)送工作。

4．完善和督辦校內(nèi)網(wǎng)站內(nèi)容的更新和維護(hù)。

5．統(tǒng)籌人事制度管理、績(jī)效工資考核和臨工用人模式轉(zhuǎn)型。

6．做實(shí)學(xué)校大事記的記載和學(xué)校月度相關(guān)數(shù)據(jù)的積累和匯總。

7．牽頭學(xué)校衛(wèi)生室和“四星級(jí)”檔案室的創(chuàng)建。

8．匯總和健全各部門(mén)的各種現(xiàn)行規(guī)章制度，制定《州泰試驗(yàn)中學(xué)章程》。

9．完成“十二五”發(fā)展規(guī)劃的總結(jié)；起草學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。

10.牽頭教化督導(dǎo)迎檢工作，強(qiáng)化相關(guān)工作的主動(dòng)協(xié)調(diào)意識(shí)。

教務(wù)處：

1．加強(qiáng)課堂教學(xué)的巡查、監(jiān)控、記錄和反饋工作，完善教職工抽點(diǎn)的改革和創(chuàng)新工作，建立行政辦公會(huì)、老師大會(huì)教學(xué)工作反饋點(diǎn)評(píng)制度。

2．細(xì)化教學(xué)質(zhì)量提升的過(guò)程管理、績(jī)效考核和目標(biāo)分解，實(shí)施績(jī)效考核的數(shù)據(jù)化公示，出臺(tái)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的嘉獎(jiǎng)方案。

3．全面開(kāi)設(shè)閱讀課程、構(gòu)建高三藝術(shù)類(lèi)課程管理和藝術(shù)類(lèi)教學(xué)模式、展示體藝2+1課程以及開(kāi)展教學(xué)“五仔細(xì)”過(guò)程數(shù)據(jù)管理工作。

4．整合信息技術(shù)資源在教學(xué)上的運(yùn)用、管理和考核方面的功能作用，將“泰微課”利用納入新的教學(xué)要求，定期召開(kāi)學(xué)科代表會(huì)議，剛好匯合教學(xué)看法和建議。

5．接著健全“三考”評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，完善學(xué)校各年級(jí)的校本化評(píng)價(jià)功能。

6．接著組織相關(guān)年級(jí)的“微抽測(cè)”學(xué)研活動(dòng)、錯(cuò)題征集活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

7.公布油墨紙張的運(yùn)用管理，制定內(nèi)部油墨紙張節(jié)約管理目標(biāo)。

8．建立健全“一教一輔”資料征訂、圖書(shū)征訂、發(fā)放、購(gòu)置、保管與審批制度，推動(dòng)大閱讀課程所涉及的全程管理制度改革。

9.強(qiáng)化相關(guān)協(xié)調(diào)工作的自責(zé)意識(shí)。

教科室：

1．做好國(guó)家級(jí)課題的結(jié)題打算工作，完善“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)的課題案例匯合，幫助黨總支搞好市級(jí)黨建重點(diǎn)課題的實(shí)踐探討。

2．出版省級(jí)課程基地建設(shè)的相關(guān)專(zhuān)著，打造醫(yī)藥特色的校內(nèi)教研文化。

3．接著完善和推動(dòng)“一人一課“開(kāi)課，”一周一課“聽(tīng)課和”一科一課“的課題探討校本教研模式，體現(xiàn)錄播教室的運(yùn)用和管理,牽頭實(shí)施教化裝備新產(chǎn)品的試點(diǎn)項(xiàng)目應(yīng)用。

4．完善無(wú)紙化辦公系統(tǒng)中教學(xué)資源上傳、整合和評(píng)定工作，探究和探討信息化教學(xué)方式的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

5．接著推行聽(tīng)課、評(píng)課，強(qiáng)化評(píng)課反思，統(tǒng)籌推動(dòng)“優(yōu)秀公開(kāi)課”的評(píng)定改革，將教研組每周的教研組學(xué)習(xí)改為有安排的“微課題”專(zhuān)題探討，發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)作用。

6．定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)生代表會(huì)議，征集教學(xué)教研方面的課題探討來(lái)源。

7．落實(shí)好“三級(jí)骨干”老師的選拔、培育、考核等方面的下一年度規(guī)劃工作，制定“三級(jí)骨干”老師的培育、發(fā)展和校級(jí)以上學(xué)研規(guī)章制度。

8．接著辦好《教學(xué)探討》雜志，引導(dǎo)老師關(guān)注學(xué)歷提升、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和探討反思

9.強(qiáng)化市級(jí)、市直級(jí)教研活動(dòng)組織參加的主體責(zé)隨意識(shí)。

政教處：

1．以素養(yǎng)教化5+2工程的“主題德育行動(dòng)”和“青春活力行動(dòng)”任務(wù)分解為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)“走動(dòng)式”管理，組織評(píng)比美麗、特色教室、宿舍文化。

2．定期召開(kāi)相關(guān)學(xué)生會(huì)議，推動(dòng)學(xué)生住宿特色管理改革，加強(qiáng)宿舍平安、寧?kù)o、平穩(wěn)的文化建設(shè)。

3．展示“主體參加”自主德育課程實(shí)施成果，彰顯科技創(chuàng)新校本課程的校本化特色，探究美育課程和勞動(dòng)課程的.實(shí)施與實(shí)踐。

4．加強(qiáng)“走動(dòng)式”管理，建立班級(jí)“班務(wù)日志”管理常態(tài)管理模式，形成年級(jí)的學(xué)生自主管理特色。

5.統(tǒng)籌推動(dòng)宿舍值班管理、班級(jí)公物愛(ài)護(hù)和平安節(jié)約生活的全面改革，創(chuàng)新學(xué)生表彰類(lèi)型，增加學(xué)生表彰數(shù)量，剛好發(fā)放表彰證書(shū)。

6.強(qiáng)化班務(wù)工作的走動(dòng)式管理和學(xué)生管理的特色打造意識(shí)。

總務(wù)處：

1.實(shí)踐“日走動(dòng)管理、即保障維護(hù)、周記錄反饋”的后勤服務(wù)模式。

2.明確固定資產(chǎn)管理責(zé)任，加強(qiáng)公物管理的責(zé)任包干，建立固定資產(chǎn)部門(mén)和科室移交制度。

3．根據(jù)上級(jí)新的請(qǐng)示和報(bào)告制度要求，建立日常修理項(xiàng)目申報(bào)制，體現(xiàn)日常修理項(xiàng)目的必要性和經(jīng)費(fèi)報(bào)支的規(guī)范性，精致水、電、修理等保障工作，體現(xiàn)后勤保障的時(shí)效性。

4．跟蹤完善綜合樓電梯的運(yùn)用、管理、檢測(cè)和平安規(guī)范。

5．推動(dòng)體育館建設(shè)工程的平安規(guī)范竣工，完成食堂鍋爐改造

6．做好校內(nèi)食品平安衛(wèi)生工作，確保師生就餐衛(wèi)生平安。

7．啟動(dòng)省級(jí)節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建，規(guī)劃全年節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙的綠色校內(nèi)行動(dòng)方案。

8．牽頭學(xué)校收費(fèi)扎口管理，建立收費(fèi)責(zé)任制，規(guī)范收費(fèi)手續(xù)，發(fā)揮內(nèi)當(dāng)家主動(dòng)作用。

9.強(qiáng)化學(xué)校發(fā)展的內(nèi)當(dāng)家和主子翁意識(shí)。

年級(jí)部：

1.體現(xiàn)年級(jí)主任的教化教學(xué)的協(xié)調(diào)引領(lǐng)角色作用，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)部。

2.接著堅(jiān)持“四個(gè)一”工作要求，突出抓好各年級(jí)的教學(xué)巡查記錄、集體備課、考試分析反饋、班級(jí)“三風(fēng)”培育、偶發(fā)事務(wù)處理、雙休輔導(dǎo)督促、宿舍紀(jì)律維護(hù)、年級(jí)活動(dòng)組織和年級(jí)目標(biāo)的達(dá)成等工作。

3.實(shí)施教學(xué)“微抽測(cè)”的常態(tài)化，不斷實(shí)行“微抽測(cè)活動(dòng)、微競(jìng)賽活動(dòng)、微座談活動(dòng)、微建議活動(dòng)和微視頻學(xué)習(xí)活動(dòng)”。

4.進(jìn)一步清楚和規(guī)劃年級(jí)部日常工作路徑，保障兩周工作支配的前瞻性。

5.強(qiáng)化為官有為的角色表現(xiàn)意識(shí)。

工會(huì)：

1．加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，創(chuàng)新工會(huì)工作模式，主動(dòng)主動(dòng)為學(xué)校發(fā)展、老師成長(zhǎng)等創(chuàng)建性地開(kāi)展工作。

2．接著豐富和開(kāi)展老年協(xié)會(huì)、科協(xié)等各種活動(dòng)，凝合學(xué)校發(fā)展力氣。

3．牽頭表彰多種愛(ài)教樂(lè)教示范崗、先鋒組，增設(shè)并宣揚(yáng)年度“感動(dòng)學(xué)校新聞人物”獎(jiǎng)。

4.適時(shí)召開(kāi)相關(guān)老師座談會(huì)，征集老師合理化建議，完善師德考核“優(yōu)秀”等次的實(shí)施細(xì)則。

5.牽頭推動(dòng)學(xué)校制度建設(shè)，籌備學(xué)校制度匯編。

6.強(qiáng)化學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的凝合正能量意識(shí)。

團(tuán)委：

1．在素養(yǎng)教化5+2工程的“主題德育行動(dòng)”和“青春活力行動(dòng)”等方面主動(dòng)謀劃。

2．創(chuàng)新社團(tuán)工作管理，展示特色社團(tuán)活動(dòng)。

3．主動(dòng)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)工作管理的課題探討。

4．主動(dòng)發(fā)揮教工團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)在學(xué)校中心工作中的主動(dòng)作用。

5．接著辦好“校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)”。

6.強(qiáng)化青年老師成長(zhǎng)和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的主導(dǎo)意識(shí)。

四、詳細(xì)措施

（一）借力發(fā)力，融合抓黨建

一是接著培育“主體參加”黨建文化，推動(dòng)民主管理進(jìn)程，從而營(yíng)建“主體參加”的管理文化，融合“主體參加”課堂教學(xué)文化，重點(diǎn)抓好精神引領(lǐng)和信念提增；二是接著實(shí)踐學(xué)校黨建工作“七個(gè)一”工作載體，完善黨建工作的“301創(chuàng)優(yōu)“機(jī)制，打造“一校一品“黨建品牌，重點(diǎn)抓好隊(duì)伍素養(yǎng)和品牌特色；三是接著推動(dòng)市級(jí)黨建重點(diǎn)課題探討，打造”學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型“黨員隊(duì)伍，重點(diǎn)抓好課題推動(dòng)和科研骨干培育；四是接著開(kāi)展系列黨建論壇，鞏固全校上下的思想建設(shè)，引導(dǎo)老師聚焦學(xué)?？绺诱?、老師個(gè)人發(fā)展、學(xué)生差異發(fā)展和教學(xué)生態(tài)發(fā)展，重點(diǎn)抓好相識(shí)上的提高和思想上的解放。

（二）同心協(xié)力，奮力抓創(chuàng)建

一是依據(jù)“十二五”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)要求，舉全校之力細(xì)心謀劃“四星級(jí)”中學(xué)創(chuàng)建方案，明確詳細(xì)任務(wù)目標(biāo)，落實(shí)詳細(xì)創(chuàng)建日程，部署詳細(xì)分工，以創(chuàng)建的大目標(biāo)激勵(lì)全校上下達(dá)成日常工作的小目標(biāo)；二是依據(jù)學(xué)校內(nèi)部實(shí)際狀況，以總務(wù)處為牽頭，創(chuàng)建江蘇省節(jié)水型學(xué)校，推動(dòng)各個(gè)部門(mén)和全校師生關(guān)注節(jié)約，低碳生活，謀求降低學(xué)校的運(yùn)行成本，聚焦綠色校內(nèi)打造；三是以政教處為牽頭創(chuàng)建區(qū)域范圍內(nèi)的特色半寄宿制學(xué)校，放大省級(jí)科技創(chuàng)新校本特色課程成果，讓創(chuàng)新教化成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生差異發(fā)展的動(dòng)力；四是以教務(wù)處和辦公室為牽頭，其它各部門(mén)為聯(lián)動(dòng)，力爭(zhēng)創(chuàng)建素養(yǎng)教化5+2工程先進(jìn)示范校和“四星級(jí)”檔案室，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提升品位。

（三）攻堅(jiān)克難，規(guī)范抓基建

一是接著實(shí)行主動(dòng)的措施，爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的財(cái)經(jīng)支持，完成政府投資項(xiàng)目的體育設(shè)施工程；二是主動(dòng)籌劃和實(shí)施義務(wù)教化改薄工程，完成初中部多媒體教室的全面升級(jí)改造；三是在可能的狀況下，爭(zhēng)取建設(shè)一個(gè)初中部的現(xiàn)代化錄播教室，同時(shí)徹底完成學(xué)校內(nèi)部危房的掃尾工作；四是依據(jù)根據(jù)環(huán)保局的要求，取消現(xiàn)有食堂鍋爐，變更現(xiàn)有食宿浴飲模式；五是進(jìn)一步完成相關(guān)師生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的改善、平安措施的保障、相關(guān)綠化的完備、相關(guān)河道的護(hù)坡等工程，為創(chuàng)建“四星級(jí)”中學(xué)打下一切硬件基礎(chǔ)。

（四）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，集中抓重建

一是根據(jù)依法治校的詳細(xì)要求，結(jié)合學(xué)校各部門(mén)管理實(shí)際，聚焦管理制度的重建，推動(dòng)各部門(mén)的制度創(chuàng)新，進(jìn)一步增加管理的時(shí)效性和針對(duì)性。重點(diǎn)突出體現(xiàn)教化、教學(xué)、教研以及辦學(xué)、教學(xué)、升學(xué)等方面的嘉獎(jiǎng)措施和制度創(chuàng)新；二是注意進(jìn)行教學(xué)形態(tài)和課堂生態(tài)的重建，肅穆教學(xué)紀(jì)律，聚焦評(píng)課反思，改良課后作業(yè)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，想方設(shè)法在教學(xué)區(qū)等地方安裝可以供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的電子裝備，以保障“微視頻”等信息資源的自由運(yùn)用；三是進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，表現(xiàn)身份角色，營(yíng)造敢抓、善管、真干的管理氛圍，推動(dòng)擔(dān)責(zé)、追責(zé)、問(wèn)責(zé)的責(zé)任制重建；四是鞏固現(xiàn)有教研模式的“校本成果”，接著在教學(xué)案校本化、課堂教學(xué)模式化、學(xué)生發(fā)展差異化、教室培育制度化方面做出努力，做大“主體參加“課堂教學(xué)模式的實(shí)踐效應(yīng)，通過(guò)科學(xué)的年度評(píng)優(yōu)方式，引導(dǎo)老師做專(zhuān)家型的課堂學(xué)者、反思型的探討專(zhuān)家、復(fù)合型的課程骨干。

年度學(xué)期工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，把加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)老師教化教學(xué)水平不斷提高。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

2、創(chuàng)建“名師工程”，培育骨干老師。

3、強(qiáng)化“五個(gè)一”工程，進(jìn)行基本功（彈唱）訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

4、加強(qiáng)日常教化教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)展園本教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、開(kāi)展系列園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年老師的專(zhuān)業(yè)水平。

三、主要工作及措施：

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專(zhuān)業(yè)水平。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)老師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體老師會(huì)議和教研活動(dòng)，帶領(lǐng)老師深化學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論，轉(zhuǎn)變老師觀念，加強(qiáng)師德建設(shè)，激勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫(xiě)簡(jiǎn)短的讀后感，為老師搭建學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，提高老師的理論水平。

2、評(píng)比學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。依據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，全園設(shè)立健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)8門(mén)學(xué)科帶頭人各2名，共計(jì)16人。三園全體一線老師依據(jù)個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)自愿報(bào)名（1人可申報(bào)多門(mén)學(xué)科），根據(jù)工作業(yè)績(jī)賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成果各占50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)比學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點(diǎn)帶面，讓骨干老師與青年老師協(xié)同發(fā)展。

3、開(kāi)展“五個(gè)一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為提高老師的專(zhuān)業(yè)水平，我們接著在全園提倡和開(kāi)展“五個(gè)一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng)，把“五個(gè)一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整，規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫(xiě)一篇教化筆記或視察記錄、每周讀一篇文章、青年老師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，苦練教學(xué)基本功，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學(xué)期末進(jìn)行“五個(gè)一”工程匯展。

4、利用師徒結(jié)對(duì)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。在上學(xué)期拜師結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，師徒兩人開(kāi)學(xué)初確定幫教目標(biāo)，制定結(jié)對(duì)安排，開(kāi)展帶教、指導(dǎo)活動(dòng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末實(shí)行師徒結(jié)對(duì)成果教學(xué)匯報(bào)課，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，師徒一并獲獎(jiǎng)，在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年老師盡快成長(zhǎng)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、建立老師成長(zhǎng)檔案，培育目標(biāo)意識(shí)。本學(xué)期接著為一線老師建立成長(zhǎng)檔案，為新老師配齊檔案夾。除“個(gè)人簡(jiǎn)介”、“奮斗目標(biāo)”兩項(xiàng)內(nèi)容不變外，要求老師依據(jù)書(shū)目，重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行分類(lèi)整理，編排頁(yè)碼，不留空缺，力爭(zhēng)規(guī)范、豐富。學(xué)期末實(shí)行成長(zhǎng)檔案匯展，使老師看到自己成長(zhǎng)的蹤跡，感受勝利的歡樂(lè)，培育老師的目標(biāo)意識(shí)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

6、激勵(lì)老師參與高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取老師資格證。本學(xué)期接著激勵(lì)低學(xué)歷和非本專(zhuān)業(yè)老師參與高層次學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，規(guī)定凡參與學(xué)前教化專(zhuān)業(yè)的高一學(xué)歷進(jìn)修人員，考試時(shí)給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后賜予50—101元的嘉獎(jiǎng)。激勵(lì)老師參與老師資格證考試，凡取得幼兒園老師資格證者賜予101元的嘉獎(jiǎng)。

（二）加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

上學(xué)期我們比較側(cè)重師資隊(duì)伍建設(shè)，大型的老師活動(dòng)搞得比較多，一些老師班級(jí)管理和教學(xué)常規(guī)欠扎實(shí)。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)，把加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)微環(huán)節(jié)抓起，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。

1、建立隨堂聽(tīng)課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行敲門(mén)聽(tīng)課或推門(mén)聽(tīng)課的方式，深化班級(jí)聽(tīng)課、看教案，了解老師教學(xué)狀況，進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變教化觀念和教化行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，教研主任每學(xué)期不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不少于10—15節(jié)，定期檢查老師教案，在檢查的過(guò)程中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，找出共性問(wèn)題，并賜予指導(dǎo)。青年老師教案重在規(guī)范，中年老師重在創(chuàng)新和提高。

2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過(guò)專(zhuān)題講座，使老師駕馭幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴(yán)格執(zhí)行北大一日生活流程，仔細(xì)備課、上課、做操，按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。各園教研室主任深化班級(jí)第一線，做好監(jiān)督和檢查工作，指導(dǎo)青年老師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容。

3、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，注意過(guò)程管理。仔細(xì)完成“五個(gè)一”工程內(nèi)容和成長(zhǎng)檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應(yīng)付。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查或抽查老師教案、筆記、成長(zhǎng)檔案和“五個(gè)一”工程內(nèi)容。

4、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的作用，每周一上午以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織老師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，要求老師在熟識(shí)教材的基礎(chǔ)上，共同探討教材、教法，挖掘教材的價(jià)值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，在求同的基礎(chǔ)上求異。

5、激勵(lì)老師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案

、有教具，本學(xué)期提倡、激勵(lì)老師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并賜予10—30元的嘉獎(jiǎng)。

6、主動(dòng)參與市中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十月份，各園在自愿報(bào)名和教研室舉薦的基礎(chǔ)上，推選一名老師代表本園參與市中區(qū)“音樂(lè)、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。要求在充分把握教材、精確分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)備課，反復(fù)推敲，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)賜予指導(dǎo)，以克服無(wú)效地教和學(xué)，力爭(zhēng)做到教法、教具和過(guò)程的科學(xué)、真實(shí)、有效，努力提高教學(xué)效率。

（三）以園本教研為載體，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三園結(jié)合各園特點(diǎn)、須要及實(shí)際狀況，創(chuàng)建性地開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。依據(jù)教研活動(dòng)安排，每雙周三、四上午開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫助老師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高老師的教學(xué)水平。（略）

（四）開(kāi)展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年老師的專(zhuān)業(yè)水平。

由于擴(kuò)班，我園青年老師不斷增多，她們組織教學(xué)和一日生活的實(shí)力有待提高，本學(xué)期，我們將通過(guò)系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使老師漸漸勝任班級(jí)教學(xué)。十月份將實(shí)行“幼兒園一日生活組織與管理”專(zhuān)題講座、“青年老師如何寫(xiě)教案”專(zhuān)題講座、《幫我早讀書(shū)》教材教法培訓(xùn)、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂(lè)教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)。下學(xué)期我們將利用學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢(shì)和資源，組織老師上示范課，并以本課例為載體，開(kāi)展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、開(kāi)好期初家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初各班依據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教化目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，做到家園共育。

2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》和《家長(zhǎng)作業(yè)》的作用。老師仔細(xì)填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》和《家長(zhǎng)作業(yè)》，按時(shí)發(fā)放、展覽，在家園之間搭建溝通、溝通的橋梁。

3、開(kāi)展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)、半日開(kāi)放活動(dòng)、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報(bào)課等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓家長(zhǎng)零距離感受幼兒園的教化教學(xué)活動(dòng)，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。

4、家長(zhǎng)客座老師活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，客座老師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問(wèn)不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和9ye育兒園網(wǎng)站的宣揚(yáng)、溝通和溝通作用。各班剛好上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)狀況。

（六）加強(qiáng)課題探討，提高科研水平和反思實(shí)力。

仔細(xì)組織并實(shí)施中央教科所“生態(tài)體驗(yàn)下幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教化活動(dòng)的實(shí)踐案例與問(wèn)題探討”和市級(jí)規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習(xí)慣培育的探討”，按時(shí)參與市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與探討”課題組的活動(dòng)，制定切實(shí)可行的安排，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題探討，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教化滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，并剛好總結(jié)探討成果，主動(dòng)撰寫(xiě)論文、隨筆和案例，激勵(lì)老師向各類(lèi)教化報(bào)刊投稿。

四、詳細(xì)支配：

九月份：

1、傳達(dá)全園教化教學(xué)工作安排

2、各園教研主任制定教研工作安排

3、教研室、年級(jí)組制定班級(jí)教學(xué)安排

4、年級(jí)組長(zhǎng)制定教研組工作安排

5、開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)

6、制定學(xué)科帶頭人方案

7、接著建立老師成長(zhǎng)檔案

8、實(shí)施“五個(gè)一”工程

9、師徒制定幫教安排

十月份：

1、學(xué)科帶頭人評(píng)比活動(dòng)

2、“幼兒園一日生活組織與管理”專(zhuān)題講座

3、“青年老師如何寫(xiě)教案”專(zhuān)題講座

4、《幫我早讀書(shū)》教材教法培訓(xùn)

5、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂(lè)教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)

十一月份：

1、參與市中區(qū)“音樂(lè)、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)

2、家長(zhǎng)客座老師活動(dòng)

3、半日開(kāi)放活動(dòng)

十二月份：

1、市中區(qū)幼兒老師彈唱基本功考核

2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)

元月份：

1、拜師結(jié)對(duì)成果匯報(bào)課

2、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報(bào)課

3、期末工作總結(jié)

年度學(xué)期工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注意德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”和“文明小使者”為抓手，以規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校品位為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)校內(nèi)精細(xì)化管理，結(jié)合我校教化工作實(shí)際，開(kāi)展以“規(guī)范管理行為、提升管理水平”為主題的學(xué)?？茖W(xué)管理優(yōu)化年活動(dòng)。接著鞏固校內(nèi)文化和班級(jí)文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、工作目標(biāo)

1.重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，在前面爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”和“文明小使者”的工作的基礎(chǔ)上，接著抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、閱歷介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和實(shí)力。

3.開(kāi)展以“規(guī)范管理行為、提升管理水平”為主題的學(xué)校管理優(yōu)化年活動(dòng)。

4.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生平安意外事故。

三、工作措施

1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。以提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)為突破口，以師德規(guī)范為核心。以爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”和“文明小使者”為抓手，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作管理，完善班主任考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，調(diào)動(dòng)全體班主任育人主動(dòng)性，造就一支“講奉獻(xiàn)、素養(yǎng)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作隊(duì)伍。

2.接著深化開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教化。學(xué)期初各班級(jí)要對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的入學(xué)教化，做好收心工作，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升。

3.接著實(shí)行值紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教化落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、公共財(cái)物保管、兩操、衛(wèi)生習(xí)慣、日常紀(jì)律等。重視學(xué)生禮儀教化，提倡學(xué)生爭(zhēng)做文明小使者，學(xué)校依據(jù)《文明班級(jí)和文明小使者管理方法和實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行檢查，成果作為班級(jí)量化成果予以考核。

4.開(kāi)展“愛(ài)國(guó)教化、感恩教化、文明禮儀教化、誠(chéng)信教化、勞動(dòng)教化”等主題教化系列活動(dòng)。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和學(xué)生分別進(jìn)行表彰。

5.加強(qiáng)平安文明教化。深化“平安校內(nèi)”創(chuàng)建工作，加強(qiáng)教化宣揚(yáng)，突出重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)交通平安、活動(dòng)平安、消防平安、食品衛(wèi)生平安等教化工作。確保學(xué)生健康平安，樹(shù)立“平安第一”的思想，對(duì)平安工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊(duì)管理，定期進(jìn)行各種平安演練。全體老師必需樹(shù)立四種意識(shí)：平安工作第一意識(shí)，平安工作超前思維意識(shí)，平安工作無(wú)小事意識(shí)，平安工作責(zé)任追究意識(shí)。

6.努力推動(dòng)心理健康教化。要求全體老師在平常工作中要留意教化方式方法，要充分地關(guān)切、愛(ài)惜和敬重學(xué)生，切忌體罰和變相體罰。要重視教孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)選擇，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，培育辨別是非的實(shí)力，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。

7．加強(qiáng)法制教化。接著采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式，啟動(dòng)“送法進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)，真正發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用。通過(guò)法制專(zhuān)題等講座、圖片參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生法制教化系列活動(dòng)，增加學(xué)生遵紀(jì)遵守法律的自覺(jué)性和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。

8．進(jìn)一步加大對(duì)傳染性疾病的宣揚(yáng)教化力度。特殊是流行性疾病的防控工作，做到抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓落實(shí)，早發(fā)覺(jué)、早預(yù)防、早治療。做到學(xué)生晨檢制度、報(bào)告制度要?jiǎng)偤?。通過(guò)晨會(huì)宣揚(yáng)有關(guān)傳染性疾病學(xué)問(wèn)、致家長(zhǎng)公開(kāi)信、預(yù)防傳染病常識(shí)掛圖等形式多樣的活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行全方位的衛(wèi)生平安常識(shí)教化，提高師生的衛(wèi)生平安意識(shí)。

年度學(xué)期工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期起先，八年級(jí)學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)由機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)改變、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度等6章內(nèi)容組成。教材采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)性。在學(xué)習(xí)方法上，主動(dòng)創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)的教化教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的相識(shí)。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教化改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教化觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動(dòng)實(shí)踐，積累閱歷。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理視察、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn);落實(shí)學(xué)生試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn);激勵(lì)學(xué)生在課外做一些視察和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)教學(xué)，樹(shù)立學(xué)問(wèn)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

4、主動(dòng)探究開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，發(fā)展他們的愛(ài)好愛(ài)好和特性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)建性。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析和相識(shí)社會(huì)生活的實(shí)力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

“聲音的產(chǎn)生條件”“聲音的特征”“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計(jì)的運(yùn)用及物態(tài)改變等學(xué)問(wèn)點(diǎn)，它們是說(shuō)明各種現(xiàn)象的基礎(chǔ)，也為今后學(xué)習(xí)物理學(xué)問(wèn)打下基礎(chǔ)伏筆，是八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

“聲音的特征”，區(qū)分音調(diào)和響度，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單，是第一章的難點(diǎn);“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內(nèi)容相互聯(lián)系，且都要通過(guò)試驗(yàn)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)，試驗(yàn)起到關(guān)鍵的作用，但八年級(jí)學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力不強(qiáng)，所以此學(xué)問(wèn)點(diǎn)既是教學(xué)重點(diǎn)同時(shí)也是教學(xué)的難點(diǎn);“物態(tài)改變”中“視察水的沸騰”等試驗(yàn)，由于在試驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用了圖像法，通過(guò)描繪熔化、沸騰的曲線，使學(xué)生相識(shí)物理現(xiàn)象改變的規(guī)律，要求通過(guò)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)。

五、教法和學(xué)法

1、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的作用。

3、組織學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦開(kāi)展探究活動(dòng)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，敢于創(chuàng)新。

4、提示學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，按預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)三步進(jìn)行教學(xué)，保證科學(xué)探究順當(dāng)開(kāi)展。

5、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的理念。

6、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)視察，做好記錄。運(yùn)用電教手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，協(xié)助教學(xué)。

年度學(xué)期工作安排篇6

一、工作思路

本學(xué)期我校共有59個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3700余人。依據(jù)學(xué)校整體工作指導(dǎo)思想，本期教務(wù)處工作思路是：堅(jiān)持以人為本，德育為先；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，發(fā)展創(chuàng)新；加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教化理念，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)師生全面發(fā)展，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，切實(shí)抓好教務(wù)處各項(xiàng)工作。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)及其要求：

（一）德育工作

1.樹(shù)立“以人為本，育德為先”的觀念，以“XX市中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新探討基地”為陣地，主動(dòng)探討教化教學(xué)管理規(guī)律，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。各班級(jí)要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，召開(kāi)形式多樣的主題班會(huì)，主題班會(huì)課案交年級(jí)組備查。

2.主動(dòng)開(kāi)展“遵紀(jì)遵守法律為榮，作奸犯科為恥”的普法教化，努力創(chuàng)建“平安校內(nèi)、法治校內(nèi)、和諧校內(nèi)”。

3.各班級(jí)要以創(chuàng)建“文化校內(nèi)、文明校內(nèi)、節(jié)約校內(nèi)、干凈校內(nèi)”為中心，開(kāi)展文明衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，開(kāi)展科普教化活動(dòng)。

4.開(kāi)展軍訓(xùn)工作，培育學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、守紀(jì)意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義思想情感。

5.本學(xué)期各年級(jí)德育工作重點(diǎn)：

高一年級(jí)：習(xí)慣養(yǎng)成教化、集體主義教化、“敬重他人，團(tuán)結(jié)互愛(ài)”教化；高二年級(jí)：世界觀教化、志向與奮斗教化、愛(ài)國(guó)主義教化；高三年級(jí)：人生觀和價(jià)值觀教化、心理健康教化、感恩教化等。

（二）師風(fēng)師德建設(shè)

以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《XX市中小學(xué)老師行為“八不準(zhǔn)”》，加強(qiáng)老師的師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，樹(shù)立“立德樹(shù)人”的光輝形象，本期開(kāi)展一次以“師風(fēng)師德”為主題的青年老師演講競(jìng)賽。

（三）班級(jí)常規(guī)管理工作

1.各年級(jí)抓實(shí)抓好班級(jí)常規(guī)管理工作，制定切實(shí)可行的班規(guī)班約，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)管理制度（年級(jí)組教學(xué)值周制度，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，班主任考勤制度，學(xué)生請(qǐng)假制度，升旗、早操、課間操制度，聯(lián)防巡查制度等），“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)干”、“校內(nèi)之星”評(píng)比制度，接著執(zhí)行《浮山中學(xué)學(xué)生違紀(jì)懲罰條例》。

2.平安教化常抓不懈。常常性地進(jìn)行平安教化，增加學(xué)生的平安意識(shí)，制定嚴(yán)密的平安防范措施，定期進(jìn)行全校性教、寢室平安檢查，加強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)部管理，培育學(xué)生獨(dú)立生活實(shí)力。禁止學(xué)生私自到校外租房住宿，同時(shí)不定期的開(kāi)展對(duì)非集體住宿生的走訪活動(dòng)，杜絕假陪讀現(xiàn)象。

3.女生管理工作。班主任要增加女生管理意識(shí)，深化細(xì)致地做好女生思想教化工作，仔細(xì)執(zhí)行《浮山中學(xué)女生守則》，強(qiáng)化女生管理。

4.關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化三結(jié)合的教化網(wǎng)絡(luò)，各年級(jí)組要做好留守學(xué)生的統(tǒng)計(jì)工作，建立健全留守學(xué)生檔案。

5.在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上，要落實(shí)“分層管理，分類(lèi)指導(dǎo)”的思想，重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育，仔細(xì)填寫(xiě)學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)報(bào)告手冊(cè)。

6.做好學(xué)生資助工作，做到公允、公正、公開(kāi)，讓每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生充分感受到黨的惠民政策的暖和。

（四）與教研室一道，依托年級(jí)組、教研組，扎實(shí)抓好教化教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查、指導(dǎo)、評(píng)估、落實(shí)工作及老師建檔工作。

（五）教務(wù)管理工作

1.加強(qiáng)學(xué)籍管理，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)籍管理制度，努力規(guī)范辦學(xué)行為。開(kāi)學(xué)工作結(jié)束后，全面清理學(xué)籍。各班級(jí)學(xué)額變動(dòng)，由教務(wù)處嚴(yán)格把關(guān)，確保學(xué)籍管理系統(tǒng)規(guī)范、正常運(yùn)行。

2.嚴(yán)格考勤制度，抓實(shí)教務(wù)工作，確保教化教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的有序性和規(guī)范性。

年度學(xué)期工作安排篇7

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作接著以課程改革試驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教化改革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹《全國(guó)基礎(chǔ)教化課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念。結(jié)合我校工作實(shí)際，堅(jiān)持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，接著以“自主探究、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為科研課題，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的探討，提高語(yǔ)文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

一、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期，我們要接著高舉改革大旗，扎實(shí)推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，探討理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力，實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教化改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)老師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素養(yǎng)教化的水平。

（1）深化學(xué)習(xí)、踐行“新課標(biāo)”，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，努力踐行“倡簡(jiǎn)（目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要，過(guò)程簡(jiǎn)潔明白，手段簡(jiǎn)捷有效）、務(wù)本（以學(xué)生的發(fā)展為本，突出語(yǔ)文本體，用好文本供應(yīng)的資源；）、求實(shí)（教學(xué)真實(shí)，教法樸實(shí)，訓(xùn)練扎實(shí)；）、有度（要求有度，推動(dòng)方式改變有度，拓展有度）”的精神，深化語(yǔ)文課程改革。

（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以老師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)