人教課標版小學語文第三冊教學計劃

人教課標版小學語文第三冊教學方案

概要：生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛別人，保護環(huán)境、保護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比擬廣泛，防止了局限性。教材內(nèi)容比擬貼近兒童生活，表達時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課"識字";、四～五篇課文以及"語文園地";。各局部互相聯(lián)絡，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。"語文園地";包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)ndash;ndash;ndash;鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生理解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累ndash;ndash;ndash;引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進展語文根底知識的綜合練習；口語交際ndash;ndash;ndash;在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際才能；展示臺ndash;ndash;ndash;給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。三、教學目的全期教學目的總要求雙基：復習穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字，正音。本冊要求認識常用漢字450個，要求會寫的漢字250個；要求認識的字能讀準字音，

人教課標版小學語文第三冊教學方案,

人教課標版小學語文第三冊教學方案

一、學生情況分析

本班共有學生59人，男生32人，女生27人。大局部學生活潑好動，承受才能也較強。經(jīng)過一年的語文學習，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言才能得到了一定的開展。但局部同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次清楚。對于這局部學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身開展的需要。

二、教材分析

本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛別人，保護環(huán)境、保護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比擬廣泛，防止了局限性。教材內(nèi)容比擬貼近兒童生活，表達時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課"識字";、四～五篇課文以及"語文園地";。各局部互相聯(lián)絡，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。"語文園地";包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)ndash;ndash;ndash;鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生理解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累ndash;ndash;ndash;引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進展語文根底知識的綜合練習；口語交際ndash;ndash;ndash;在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際才能；展示臺ndash;ndash;ndash;給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。

三、教學目的

全期教學目的總要求

雙基：復習穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字，正音。本冊要求認識常用漢字450個，要求會寫的漢字250個；要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句理解意思就可以了，要求會寫的字能讀準字音，認清字形理解意思，正確書寫，通過練習，能在口頭和書面表達中準確運用。在此根底上還能引導學生在生活中主動認字。在學習過程中培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣；通過學習使學生學會使用音序查字法，學會用部首查字法查字典。培養(yǎng)獨立識字的才能。喜歡閱讀，對閱讀感興趣，能閱讀粗淺的課外讀物，學慣用普通話正確、流利的朗讀課文；學習借助讀物中的圖畫入情入境地閱讀，對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫出來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。理解日記的格式，學習寫日記。

思想教育：

每月進展愛國主義教育專題。加強心理安康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎實實的進步學生的思想素質(zhì)。加強與家庭，社區(qū)聯(lián)絡，使學校，家庭，社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育合力。

教材分析扼要：

第一單元：

1、教學內(nèi)容：識字1、課文?秋天的圖畫?、?黃山奇石?、?植物媽媽有方法?、?古詩兩首?、語文園地一。

2、教學目的：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美妙，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認識62個生字，寫好42個生字。通過看、找、畫、寫、做