



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)感想正確的教學(xué)路徑能挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能,提高課堂教學(xué)效率。二小老師們在探索教學(xué)路徑中實(shí)踐,并取得成效。(一)培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考二、關(guān)注學(xué)情、關(guān)注情緒新教師依照教參、經(jīng)驗(yàn)或者名師課堂等依樣畫葫蘆,是可以理解的,若是一味的在教學(xué)生學(xué)會(huì)知識,而忽視了應(yīng)該多給學(xué)生一些自主探索獨(dú)立思考的空間,而且教師主動(dòng)進(jìn)行思考數(shù)學(xué)的氛圍不夠濃郁。如果課堂上缺失數(shù)學(xué)思考,那么學(xué)生就會(huì)表現(xiàn)出知識技能學(xué)不深入(學(xué)生停留在接受、模仿的層面上),問題解決無從下手和情感態(tài)度難以維繼??上驳氖潜局苋犃硕款^的十五校活動(dòng)課上,老師們都極其關(guān)注數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)。老師更多的是關(guān)注學(xué)生的課堂情況、和情緒意識。從巧設(shè)問題情境、巧借輔助手段、巧妙整合、善于取舍、聚焦核心。追求高效課堂。充實(shí)而又簡易。一位健談的女生說,許老師沒教她的時(shí)候她只有六七十分甚至有時(shí)候不及格。自從五年級許老師教后,覺得數(shù)學(xué)太簡單了,而且都能考九十幾分,特別喜歡上許老師的課。她還在我們面前總戲稱自己是學(xué)渣。從這幾期聽后,匯總覺得要提高學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力,可以從以下幾方面為抓手:①強(qiáng)化獨(dú)立思考②注重合情推理(分類、歸納、類比、聯(lián)想、猜測等數(shù)學(xué)思想方法),它們常常是得到新結(jié)論的方法和途徑。③用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)改造與相矛盾的生活經(jīng)驗(yàn)。④消除思維盲區(qū),讓學(xué)生在思考中學(xué)會(huì)思考。比如畫梯形的高,如果是正態(tài)的梯形,那么高就是從上到下的距離,而如果是變式的梯形,我們還怎么畫它的高呢許老師幽默的用了一句:“山不過來,我過去?!眮碇敢@道題的解答方法,可以改變?nèi)前澹部梢愿淖冇^察點(diǎn),還可以改變紙張的方向,變式的梯形的高應(yīng)該是從上底到下底的距離。⑤滲透思考習(xí)慣:有序思考、倒著思考和代入思考。那么想要學(xué)生具備數(shù)學(xué)思考的能力,老師要先有思考數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī):抓住數(shù)學(xué)本質(zhì),滲透數(shù)學(xué)思想,溝通前后知識間的聯(lián)系,在教學(xué)設(shè)計(jì)上有所創(chuàng)新,另外思考自己在數(shù)學(xué)課堂上的追求是什么并持之以恒的去踐行。感謝貽亮老師的啟蒙,我才剛起步,態(tài)度已經(jīng)轉(zhuǎn)變,相信長時(shí)間積累磨礪下的旅途會(huì)帶給我豐足的體驗(yàn)與收獲。一位健談的女生說,許老師沒教她的時(shí)候她只有六七十分甚至有時(shí)候不及格。自從五年級許老師教后,覺得數(shù)學(xué)太簡單了,而且都能考九十幾分,特別喜歡上許老師的課。她還在我們面前總戲稱自己是學(xué)渣。這個(gè)情況,我們都看到的。(三)分享加速成長在貽亮老師外出交流的時(shí)機(jī),有幸聽了由貽亮老師安排的臨時(shí)導(dǎo)師四年六班的余智英老師的第一單元復(fù)習(xí)課。別小看復(fù)習(xí)課、滿滿的收獲。余老師將單元中的每個(gè)知識比喻成珍珠,而將這些知識系統(tǒng)的復(fù)習(xí)就是一個(gè)串珍珠的過程,不能隨意丟掉一個(gè)珍珠,否則就散落一地串不成項(xiàng)鏈了。這么形象比喻,孩子們聽得很認(rèn)真。她也能不緊不慢的等待孩子的發(fā)現(xiàn)、等待孩子的總結(jié)、等待孩子的提問。讓易錯(cuò)題消失的最好辦法就是讓孩子自主糾錯(cuò)。發(fā)現(xiàn)問題所在、思考解決問題的方法。余很熱心的分享她的復(fù)習(xí)整理、分享她的課堂。溫文而雅的余老師對老師、對孩子都是那樣的溫和、儒雅。還主動(dòng)邀請我們常到她們年段的教研室去坐,去咨詢問題。這樣的老師、太讓人喜歡了!教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)感想(二)在今年的____月份,很榮幸能在何國軍老師的指導(dǎo)下,完成了這個(gè)培訓(xùn)。在這個(gè)過程中,我在勝利學(xué)校,深深的感受到了老師們的敬業(yè)愛崗的精神,也感受到了孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間,得到了勝利學(xué)校老師的親切關(guān)懷,在生活上也很關(guān)心我,我的指導(dǎo)老師何國軍老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間,我參與了以下活動(dòng):聽課13節(jié),包括1節(jié)班會(huì)課,上匯報(bào)課1節(jié)。學(xué)習(xí)到很多有用的知識和經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將記錄下來,主要有以下幾點(diǎn)。在教學(xué)技能上,在這個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)中,在何老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了很多有用的教學(xué)技能,特別在備課和上課方面。我聽了幾個(gè)老師的課,不僅有英語課,還有數(shù)學(xué)、生物、地理、班會(huì)課等。這些老師的課各有特色,專業(yè)理論水平都很高,聽了之后,讓我得到了很多的收獲,也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,值得我以后去學(xué)習(xí)。其中最重要的是指導(dǎo)老師告訴我,上課一定要做好充足的準(zhǔn)備,即備課,這里是有技巧的,備課時(shí)要注意難點(diǎn)的把握,這是課本上的,更重要的是備學(xué)生,清楚學(xué)生的特點(diǎn)。上課時(shí)要注意自身的教態(tài),注意語言的幽默和鼓勵(lì),對于學(xué)生十分重要,上課內(nèi)容盡量簡單易懂,明確知識點(diǎn)的講解,做到簡單明了。在教師職業(yè)生涯上。勝利學(xué)校的老師們不僅工作壓力大,工作量也很大,但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé),那種敬業(yè)的精深深
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 華律合同范本
- 國有農(nóng)村土地使用權(quán)收購合同范本
- 吊車月結(jié)合同范例
- 通遼租賃合同范本
- 吊車工程合同范本
- 企業(yè)保安勞務(wù)合同范本
- 吊車經(jīng)營合同范本
- 模具外發(fā)加工合同范本
- 醫(yī)院基建合同范本
- 南寧雅閣購車合同范例
- 煤質(zhì)化驗(yàn)員測試題(附參考答案)
- 全電發(fā)票樣式
- (完整版)供應(yīng)商審核表
- 饅頭工藝流程圖
- (二次供水單位)生活飲用水衛(wèi)生許可證延續(xù)申請表
- 石化公司建設(shè)項(xiàng)目竣工文件整理歸檔規(guī)范
- 鈉電池正極材料PPT
- 體能訓(xùn)練概論(NSCA)
- 青島版三年級數(shù)學(xué)下冊《美麗的街景》教學(xué)課件7
- 液壓傳動(dòng)全套ppt課件(完整版)
- 內(nèi)部控制五要素圖解
評論
0/150
提交評論