中秋節(jié)主題活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（三篇）

第2頁共2頁中秋節(jié)主題活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本中秋節(jié)是最富有人文底蘊的傳統(tǒng)節(jié)日。今年的中秋節(jié)，也是建國____周年。我校根據(jù)縣教體局下發(fā)的《關(guān)于在中秋節(jié)期間組織全縣中小學(xué)生開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真組織開展了“我們的節(jié)日”主題活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，氛圍濃郁我校一直把開展好中秋節(jié)主題活動作為開展愛國主義教育活動的重要抓手。根據(jù)縣教體局下發(fā)的《關(guān)于在中秋節(jié)期間組織全縣中小學(xué)生開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真制定了“我們的節(jié)日”主題活動方案，并第一時間傳達給各班班主任。班主任及早布置，精心準(zhǔn)備。二、活動多彩，富有成效1、開展“詠月”經(jīng)典誦讀活動。精心選擇歷代“詠月”名篇佳作，開展形式多樣的誦讀、賞析、創(chuàng)作活動，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強愛國主義情感。2、開展送溫暖送關(guān)愛志愿服務(wù)活動。3、開展以“感恩、團圓”為主題的網(wǎng)上寄語活動。以班為單位利用我校微機室或?qū)W生家中網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)寄語、留言，發(fā)手機短信等形式，向外地乃至國外的親人傳達節(jié)日的問候，表達團圓、思念的情愫，融入團結(jié)和諧、振興中華的民族大義。“我們的'節(jié)日”主題活動，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，是我校精神文明建設(shè)和德育教育的重要組成部分，也是我校進行愛國主義教育和民族團結(jié)教育的大課堂。這次活動，豐富了學(xué)生的校園文化生活，增強了學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情，長中國人的根，聚中國人的心，鑄中國人的魂。中秋節(jié)主題活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二）一、高度重視、認(rèn)真組織學(xué)校在接到文件后，即安排德育處負(fù)責(zé)此事，為確保此次活動順利開展，我校及時召開各年級負(fù)責(zé)人會議對活動進行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作。二、宣傳引導(dǎo)、傳達精神三、精心策劃，豐富內(nèi)容中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色。我校圍繞中秋節(jié)、重陽節(jié)團圓平安、孝老愛親等主題，結(jié)合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項工作：4、發(fā)動學(xué)生自己動手制作愛心月餅，并寫上祝福留言，向親朋好友、道德模范、身邊好人等送上祝愿。5、組織開展了經(jīng)典詩文誦讀活動。學(xué)校在____月____日組織開展了中華經(jīng)典詩文誦讀比賽暨第二屆毓秀之星評比活動，使廣大學(xué)生在參與活動中體驗傳統(tǒng)文化，增進愛國、愛鄉(xiāng)的美好情感。本次主題實踐活動，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，宏揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，系列活動的開展豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，進一步提升了廣大師生與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情。中秋節(jié)主題活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（三）花好月圓，人團圓，歡天喜地，迎國慶，為慶祝中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，弘揚團圓一家的民族習(xí)慣，____年____月____日上午10點成都市大同社會工作服務(wù)在____主持開展“花好月圓慶中秋·歡天喜地迎國慶主題”活動。此次活動分為文藝表演和兒童跳蚤市場兩個部分，精彩的文藝表演和歡樂的兒童跳蚤市場緊密的結(jié)合，讓社區(qū)居民在感受來至節(jié)日的喜慶。在文藝表演部分來至于社區(qū)民間團隊的表演深深的吸引著社區(qū)的居民，給社區(qū)居民一場饕鬄的視覺盛宴。精彩的舞蹈，歡樂的歌聲，以及社工帶領(lǐng)小朋友們做無實物的互動游戲，每一個環(huán)節(jié)都吸引著來參與的`社區(qū)居民。在兒童跳蚤市場部分，家長們帶領(lǐng)孩子一起來參與其中，部分家長表示我