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關(guān)于如何對(duì)待學(xué)生玩電子游戲第一頁，共十一頁，編輯于2023年，星期日討論遲到游戲第二頁，共十一頁，編輯于2023年，星期日作為中職教師怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)1、教學(xué)內(nèi)容4、教學(xué)重點(diǎn)2、課型（課的類型）3、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)）第三頁，共十一頁，編輯于2023年，星期日5、教學(xué)難點(diǎn)

8、板書設(shè)計(jì)6、教學(xué)方法7、教學(xué)媒體第四頁，共十一頁，編輯于2023年，星期日9、評(píng)價(jià)與反思

10、教學(xué)過程：（復(fù)習(xí)提問、引入新課、講授新課、總結(jié)歸納、課后作業(yè)）第五頁，共十一頁，編輯于2023年，星期日謝謝！第六頁，共十一頁，編輯于2023年，星期日追問原因國(guó)內(nèi)國(guó)外遲到就是遲到好事、壞事（深情目送）第七頁，共十一頁，編輯于2023年，星期日不成熟的心理交往、逃避電子游戲放棄角色成癮第八頁，共十一頁，編輯于2023年，星期日從消極的方面來看，當(dāng)青少年的社會(huì)交往不能滿足或在現(xiàn)實(shí)生活中不成功時(shí)，交往、逃避現(xiàn)實(shí)的心理需求特別強(qiáng)烈，就會(huì)大量接觸電子游戲，并形成“心理依賴”。久而久之產(chǎn)生惡性循環(huán)：現(xiàn)實(shí)生活越不成功，越依賴電子游戲接觸，而越依賴電子游戲接觸，則越不成功。此時(shí)的電子游戲就扮演著“精神鴉片”的作用。對(duì)這部分青少年，不能單純地強(qiáng)迫他們戒斷游戲，而是要追溯源地幫助他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中獲得成功。第九頁，共十一頁，編輯于2023年，星期日

從積極的方面來看，電子游戲可以起到舒緩學(xué)習(xí)壓力、充實(shí)課余生活和鍛煉應(yīng)變能力的作用。精心設(shè)計(jì)的電子游戲不但可以成為兒科治療與康復(fù)的工具，甚至還可以成為青少年的良師益友，有利于個(gè)性發(fā)展和全面成長(zhǎng)。第十頁，共十一頁，編輯于20

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