記者站工作總結(jié)模板

第7頁(yè)共7頁(yè)記者站?工作總?結(jié)模板?多巴?二小社?團(tuán)工作?總結(jié)?--小?記者站?王建?菊楊成?霞光?陰荏苒?，歲月?如梭，?轉(zhuǎn)眼一?學(xué)期又?過(guò)了。?回顧?本學(xué)期?來(lái)的工?作，我?們校?園記者?站在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?和支持?下，在?不懈努?力、不?斷摸索?中蹣跚?前行。?一、?校園記?者站工?作始終?得到學(xué)?校的高?度重視?。小?記者站?作為我?校的特?色項(xiàng)目?，得到?校長(zhǎng)的?大力支?持和老?師們的?配合。?學(xué)期伊?始，就?從各班?中挑選?優(yōu)秀人?才，壯?大記者?站隊(duì)伍?，也讓?記者站?更加活?潑、熱?鬧。?二、組?織管理?日常工?作。?1、在?每周例?會(huì)上評(píng)?價(jià)小記?者的表?現(xiàn)，號(hào)?召全體?小記者?再接再?勵(lì)，鼓?勵(lì)多采?訪，鼓?勵(lì)小記?者善于?發(fā)現(xiàn)身?邊的人?和事，?善于挖?掘新聞?，鼓勵(lì)?小記者?積極撰?寫稿件?，鼓勵(lì)?學(xué)生看?新聞，?看報(bào)道?。2?、讀報(bào)?評(píng)報(bào)，?讀稿評(píng)?稿。這?學(xué)期新?的小記?者大多?集中在?三、?四年級(jí)?，剛開(kāi)?始他們?不知道?這個(gè)環(huán)?節(jié)要干?什么，?也不知?道稿件?要如何?寫，一?學(xué)期下?來(lái)，他?們已經(jīng)?基本融?入我們?的集體?中了，?他們寫?稿積極?性較強(qiáng)?，相對(duì)?于有些?“老將?”，更?讓人滿?意，不?管是新?、舊記?者，都?有一些?是掛著?“小記?者”的?招牌，?無(wú)法完?成任務(wù)?的，似?乎“記?者”對(duì)?他們的?吸引不?怎么大?，可能?是要求?太苛刻?了。?3、稿?件管理?，每個(gè)?班都有?一個(gè)負(fù)?責(zé)收集?稿件的?小記者?，每周?匯總一?次，比?較好的?或比較?有代表?性的，?經(jīng)過(guò)修?改后投?到學(xué)校?網(wǎng)站上?。這可?以讓他?們感受?到“我?的文?字上了?報(bào)紙成?了鉛字?”的成?功喜悅?。三?、利用?學(xué)校主?辦的各?種豐富?多彩的?活動(dòng)，?組織小?記者進(jìn)?行有關(guān)?主題的?寫作工?作。?本學(xué)期?，遵循?教育辦?和學(xué)校?少先隊(duì)?大隊(duì)部?的計(jì)劃?，針對(duì)?豐富多?彩的課?外活動(dòng)?：學(xué)雷?鋒活動(dòng)?，活動(dòng)?前我們?總會(huì)提?醒小記?者要跟?蹤、采?訪，有?時(shí)進(jìn)行?分組，?并要求?把活動(dòng)?中的見(jiàn)?聞感受?真切地?再現(xiàn)出?來(lái)，培?養(yǎng)他們?作為一?名記者?所應(yīng)具?備的敏?銳的觀?察能力?和較強(qiáng)?的寫作?能力，?爭(zhēng)做一?名優(yōu)秀?小記者?。根據(jù)?站內(nèi)計(jì)?劃，也?組織小?型體驗(yàn)?活動(dòng)，?如：我?為媽媽?洗一次?腳、3?.12?我為校?園添點(diǎn)?綠、“?看電視?的利與?弊”主?題任務(wù)?、“買?零食現(xiàn)?象”主?題任務(wù)?等。在?各項(xiàng)活?動(dòng)中，?豐富了?學(xué)生的?知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)和情?感體驗(yàn)?，鍛煉?了學(xué)生?的社會(huì)?交往能?力與寫?作能力?，提高?學(xué)生的?自身修?養(yǎng)和整?體素質(zhì)?，又為?學(xué)生記?者提供?了良好?的校園?活動(dòng)素?材，使?學(xué)生記?者能更?出色地?完成他?們的本?職任務(wù)?。學(xué)?生在小?記者站?得到了?充分的?鍛煉，?從原來(lái)?不留心?身邊及?周圍發(fā)?生的事?變成了?小觀察?家是學(xué)?校創(chuàng)辦?的校園?記者站?，為我?們搭建?了一個(gè)?廣闊的?活動(dòng)平?臺(tái)，給?我們創(chuàng)?造了一?個(gè)精彩?的活動(dòng)?時(shí)空，?使我們?能在其?中自由?地展翅?翱翔、?博擊長(zhǎng)?空。這?里包含?著孩子?們快樂(lè)?成長(zhǎng)的?心聲，?寫就著?孩子們?對(duì)未來(lái)?的希冀?。四?、工作?中有太?多缺漏?。1?、相對(duì)?工作計(jì)?劃而言?，有一?些沒(méi)有?體現(xiàn)，?對(duì)小記?者的作?業(yè)重視?程度不?夠。針?對(duì)小記?者的作?業(yè)，我?有一個(gè)?建議：?學(xué)校宣?傳櫥窗?里設(shè)“?小記者?專欄”?，隨時(shí)?刊登小?記者活?動(dòng)的消?息和圖?片。這?樣能夠?提供更?方便、?快捷的?平臺(tái)，?學(xué)生作?業(yè)直接?粘貼上?去，很?高效，?而且換?期更方?便，也?能激發(fā)?他們寫?好稿件?的欲望?。2?、這學(xué)?期的記?者工作?比上學(xué)?期更是?匆忙，?很多小?記者，?特別是?高年級(jí)?的都要?參加比?賽，或?者是班?級(jí)有什?么活動(dòng)?，經(jīng)常?調(diào)整例?會(huì)時(shí)間?還是有?人無(wú)法?如期來(lái)?開(kāi)會(huì)；?有部分?小記者?星期六?日到少?年宮學(xué)?習(xí)，而?且平時(shí)?也有自?己的作?業(yè)，或?許下學(xué)?期可以?放寬一?點(diǎn)要求?，一周?2篇稿?子就可?以。部?分小記?者稿件?還不夠?及時(shí)、?準(zhǔn)確、?真實(shí)。?3、?和廣播?站配合?還不夠?融洽，?剛開(kāi)始?還可以?，到后?來(lái)就松?懈了，?回顧?往昔，?我們滿?懷激動(dòng)?；展望?未來(lái)，?我們躊?躇滿志??？粗?這群充?滿陽(yáng)光?少年，?讓我們?相信這?一季的?花兒最?美最艷?，讓我?們相信?，在大?家的努?力下，?會(huì)有更?大的進(jìn)?步。?光陰荏?苒，歲?月如梭?，轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期?又過(guò)了??；?顧本學(xué)?期來(lái)的?工作，?我們校?園記者?站在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?和支持?下，在?不懈努?力、不?斷摸索?中蹣跚?前行。?記者?站工作?總結(jié)模?板（二?）物?流管理?學(xué)院團(tuán)?總支記?者站_?___?月份工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼?之間，?這個(gè)充?滿著收?獲與夢(mèng)?想的_?___?月就要?滿滿的?劃上尾?聲了，?___?_月是?開(kāi)學(xué)的?第二個(gè)?月也是?記者站?新成員?得到鍛?煉和提?高的一?個(gè)月。?___?_月，?注定充?滿了收?獲與夢(mèng)?想，在?這個(gè)月?即將結(jié)?束之時(shí)?，記者?站也圓?滿的完?成了本?月份的?各項(xiàng)相?關(guān)工作?。一?、工作?方面?在上一?個(gè)月舉?行的第?一次團(tuán)?干培訓(xùn)?大會(huì)上?，記者?站的全?體成員?一同學(xué)?習(xí)了通?訊稿的?寫作方?法，部?門新成?員經(jīng)過(guò)?這一個(gè)?多月的?認(rèn)真練?習(xí)和在?具體工?作中的?不斷實(shí)?踐，如?今成員?們都已?熟練掌?握了通?訊稿的?寫作要?領(lǐng)，并?在實(shí)際?的工作?中加以?運(yùn)用。?在本月?里，記?者站加?強(qiáng)了與?其它部?門的聯(lián)?系，在?做好拍?照寫稿?的同時(shí)?，也積?極的參?與到活?動(dòng)中，?成為活?動(dòng)__?__者?的一員?。這使?得記者?站的工?作水平?得以取?得明顯?的提高?，有助?于使我?們的工?作更加?規(guī)范化?，能夠?更好的?進(jìn)一步?落實(shí)團(tuán)?總支工?作的各?項(xiàng)工作?。二?、成員?方面?記者站?是學(xué)院?與學(xué)院?之間、?部門與?部門之?間的重?要溝通?渠道，?也是傳?達(dá)學(xué)院?精神，?緊密聯(lián)?系同學(xué)?的重要?橋梁。?我們始?終銘記?自身的?使命宗?旨，踐?行著勤?懇奉獻(xiàn)?的工作?精神開(kāi)?展著相?關(guān)的各?項(xiàng)工作?。本月?由物流?管理學(xué)?院團(tuán)總?支主辦?、記者?站承辦?的新一?期“新?希望”?___?_再次?取得了?令人滿?意的口?碑，我?們還通?過(guò)更多?的渠道?，傳播?正能量?，增進(jìn)?各部門?、個(gè)同?學(xué)之間?的感情?。例如?部門_?___?的建設(shè)?，記者?站每天?定時(shí)更?新“早?安交院?”“交?院新聞?”“晚?安交院?”三個(gè)?主題的?微博，?在網(wǎng)絡(luò)?媒體的?利用上?，同樣?嚴(yán)格保?證了信?息的時(shí)?效性和?真實(shí)性?，因?yàn)?網(wǎng)絡(luò)新?媒體更?加具有?靈活，?形式也?更具多?樣化，?我們記?者站始?終要不?斷保持?自身創(chuàng)?新的優(yōu)?良傳統(tǒng)?，真正?的做到?與時(shí)俱?進(jìn)，只?有這樣?才能最?大化的?發(fā)揮記?者站的?作用，?才能真?正成為?學(xué)生喜?聞樂(lè)見(jiàn)?的傳播?能手。?《團(tuán)情?資訊》?作為我?們記者?站的又?一陣地?，始終?是學(xué)院?各班級(jí)?接收學(xué)?院精神?，了解?學(xué)院實(shí)?事的重?要門戶?，是同?學(xué)們了?解學(xué)院?最新動(dòng)?態(tài)的最?直接工?具，作?為記者?站的成?員，我?們有責(zé)?任把交?付登載?的文章?做到盡?善盡美?、萬(wàn)無(wú)?一失，?在審閱?上要多?___?_思，?精益求?精。?在本月?的工作?中，還?存在著?許多不?足之處?。部門?各成員?的內(nèi)部?交流不?足，以?至于部?門凝聚?力欠缺?，成員?的合作?，團(tuán)隊(duì)?意識(shí)不?足，導(dǎo)?致工作?安排和?分配的?不理想?。與一?些部門?的聯(lián)系?程度、?默契程?度不夠?，在活?動(dòng)的展?開(kāi)過(guò)程?中沒(méi)有?發(fā)揮出?最好的?成效。?結(jié)語(yǔ)：?本月?工作總?體良好?，甚至?在某些?方面取?得了較?為突出?的成就?。記?者站工?作總結(jié)?模板（?三）?多巴二?小社團(tuán)?工作總?結(jié)-?-小記?者站?王建菊?楊成霞?光陰?荏苒，?歲月如?梭，轉(zhuǎn)?眼一學(xué)?期又過(guò)?了。?回顧本?學(xué)期來(lái)?的工作?，我們?校園?記者站?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和?支持下?，在不?懈努力?、不斷?摸索中?蹣跚前?行。?一、校?園記者?站工作?始終得?到學(xué)校?的高度?重視。?小記?者站作?為我校?的特色?項(xiàng)目，?得到校?長(zhǎng)的大?力支持?和老師?們的配?合。學(xué)?期伊始?，就從?各班中?挑選優(yōu)?秀人才?，壯大?記者站?隊(duì)伍，?也讓記?者站更?加活潑?、熱鬧?。二?、__?__管?理日常?工作。?1、?在每周?例會(huì)上?評(píng)價(jià)小?記者的?表現(xiàn)，?號(hào)召全?體小記?者再接?再勵(lì)，?鼓勵(lì)多?采訪，?鼓勵(lì)小?記者善?于發(fā)現(xiàn)?身邊的?人和事?，善于?挖掘新?聞，鼓?勵(lì)小記?者積極?撰寫稿?件，鼓?勵(lì)學(xué)生?看新聞?，看報(bào)?道。?2、讀?報(bào)評(píng)報(bào)?，讀稿?評(píng)稿。?這學(xué)期?新的小?記者大?多集中?在三?、四年?級(jí)，剛?開(kāi)始他?們不知?道這個(gè)?環(huán)節(jié)要?干什么?，也不?知道稿?件要如?何寫，?一學(xué)期?下來(lái)，?他們已?經(jīng)基本?融入我?們的_?___?中了，?他們寫?稿積極?性較強(qiáng)?，相對(duì)?于有些?“老將?”，更?讓人滿?意，不?管是新?、舊記?者，都?有一些?是掛著?“小記?者”的?招牌，?無(wú)法完?成任務(wù)?的，似?乎“記?者”對(duì)?他們的?吸引不?怎么大?，可能?是要求?太苛刻?了。?3、稿?件管理?，每個(gè)?班都有?一個(gè)負(fù)?責(zé)收集?稿件的?小記者?，每周?匯總一?次，比?較好的?或比較?有代表?性的，?經(jīng)過(guò)修?改后投?到學(xué)校?網(wǎng)站上?。這可?以讓他?們感受?到“我?的文?字上了?報(bào)紙成?了鉛字?”的成?功喜悅?。三?、利用?學(xué)校主?辦的各?種豐富?多彩的?活動(dòng)，?___?_小記?者進(jìn)行?有關(guān)主?題的寫?作工作?。本?學(xué)期，?遵循教?育辦和?學(xué)校少?先隊(duì)大?隊(duì)部的?計(jì)劃，?針對(duì)豐?富多彩?的課外?活動(dòng)：?學(xué)雷鋒?活動(dòng)，?活動(dòng)前?我們總?會(huì)提醒?小記者?要跟蹤?、采訪?，有時(shí)?進(jìn)行分?組，并?要求把?活動(dòng)中?的見(jiàn)聞?感受真?切地再?現(xiàn)出來(lái)?，培養(yǎng)?他們作?為一名?記者所?應(yīng)具備?的敏銳?的觀察?能力和?較強(qiáng)的?寫作能?力，爭(zhēng)?做一名?優(yōu)秀小?記者。?根據(jù)站?內(nèi)計(jì)劃?，也_?___?小型體?驗(yàn)活動(dòng)?，如：?我為媽?媽洗一?次腳、?3.1?2我為?校園添?點(diǎn)綠、?“看電?視的利?與弊”?主題任?務(wù)、“?買零食?現(xiàn)象”?主題任?務(wù)等。?在各項(xiàng)?活動(dòng)中?，豐富?了學(xué)生?的知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)和?情感體?驗(yàn)，鍛?煉了學(xué)?生的社?會(huì)交往?能力與?寫作能?力，提?高學(xué)生?的自身?修養(yǎng)和?整體素?質(zhì)，又?為學(xué)生?記者提?供了良?好的校?園活動(dòng)?素材，?使學(xué)生?記者能?更出色?地完成?他們的?本職任?務(wù)。?學(xué)生在?小記者?站得到?了充分?的鍛煉?，從原?來(lái)不留?心身邊?及周圍?發(fā)生的?事變成?了小觀?察家是?學(xué)校創(chuàng)?辦的校?園記者?站，為?我們搭?建了一?個(gè)廣闊?的活動(dòng)?平臺(tái)，?給我們?創(chuàng)造了?一個(gè)精?彩的活?動(dòng)時(shí)空?，使我?們能在?其中自?由地展?翅翱翔?、博擊?長(zhǎng)空。?這里包?含著孩?子們快?樂(lè)成長(zhǎng)?的心聲?，寫就?著孩子?們對(duì)未?來(lái)的希?冀。?四、工?作中有?太多缺?漏。?1、相?對(duì)工作?計(jì)劃而?言，有?一些沒(méi)?有體現(xiàn)?，對(duì)小?記者的?作業(yè)重?視程度?不夠。?針對(duì)小?記者的?作業(yè)，?我有一?個(gè)建議?：學(xué)校?宣傳櫥?窗里設(shè)?“小記?者專欄?”，隨?時(shí)刊登?小記者?活動(dòng)的?消息和?圖片。?這樣能?夠提供?更方便?、快捷?的平臺(tái)?，學(xué)生?作業(yè)直?接粘貼?上去，?很高效?，而且?換期更?方便，?也能激?發(fā)他們?寫好稿?件的欲?望。?2、這?學(xué)期的?記者工?作比上?學(xué)期更?是匆忙?，很多?小記者?，特別?是高年?級(jí)的都?要參加?比賽，?或者是?班級(jí)有?什么活?動(dòng)，經(jīng)?常調(diào)整?例會(huì)時(shí)?間還是?有人無(wú)?法如期?來(lái)開(kāi)會(huì)?；有部?分小記?者