幼兒園小班教師下學(xué)期工作總結(jié)2023年

第5頁共5頁幼兒園?小班教?師下學(xué)?期工作?總結(jié)2?023?年一?、日常?的工作?我?guī)?的是幼?兒園的?小班，?都是些?三歲的?幼童，?還在牙?牙學(xué)語?的階段?。這個?階段的?孩子，?我會教?他們一?些基本?的用語?，教會?他們拼?音的讀?法，養(yǎng)?成良好?的語言?習(xí)慣，?當(dāng)然也?僅僅是?拼音而?已，至?于英文?字母那?便是中?班的事?情了，?沒記熟?拼音的?話以后?發(fā)音可?是會出?現(xiàn)混淆?的。除?此之外?還有簡?單數(shù)學(xué)?的加法?，基本?都是一?到十之?間的，?教他們?數(shù)水果?，然后?督促他?們吃飯?，教他?們熟練?使用勺?子，當(dāng)?然大多?數(shù)時候?是給他?們喂飯?，不過?所幸家?長的前?期教育?還是做?得很好?，他們?都是很?好的寶?寶，除?此之外?就是督?促他們?睡覺和?在游戲?中學(xué)習(xí)?。二?、工作?成就?經(jīng)過這?學(xué)期的?努力，?或者說?還有上?學(xué)期的?積累吧?，孩子?們已經(jīng)?能夠認?識許多?簡單的?字了，?發(fā)音清?晰，待?人有禮?貌。現(xiàn)?在孩子?們已經(jīng)?可以自?主用勺?子吃飯?了，自?覺性很?強，還?有一部?分孩子?已經(jīng)能?夠熟練?使用筷?子了，?最重要?的是不?怎么挑?食，開?始喜歡?吃青菜?，到時?間點會?自覺去?午睡，?很多事?情基本?教一遍?便能夠?明白。?雖然這?學(xué)期的?氣溫不?怎么合?理，經(jīng)?常忽冷?忽熱，?但慶幸?的是孩?子們很?少有生?病的，?小班中?只出現(xiàn)?了兩次?輕微感?冒的狀?況，處?理的很?及時。?三、?工作不?足班?上有個?孩子學(xué)?得比較?慢，盡?管我后?面重點?照顧這?個孩子?，但依?舊不能?有效轉(zhuǎn)?化，所?幸其家?長是比?較通情?達理的?。出現(xiàn)?了一起?摔傷事?故，由?于孩子?走路沒?站穩(wěn)，?磕到了?頭部，?雖然傷?勢不大?，但這?也是自?己疏忽?所導(dǎo)致?的，如?果我能?照顧到?方方面?面就好?了。作?為一名?成年人?，在孩?子總教?不會的?時候偶?爾有慪?氣狀態(tài)?，作為?幼兒教?師來說?這一點?是不合?格的，?應(yīng)該盡?快改正?。四?、工作?體會?這個學(xué)?期以來?，孩子?們的成?長是有?目共睹?的，下?個學(xué)期?可能就?不是我?教這批?孩子了?吧，會?有專門?的中班?教師來?教導(dǎo)他?們，而?我依舊?負責(zé)小?班，由?于幼兒?園規(guī)模?不大，?因此也?只能先?這樣，?相處了?這么久?還是有?感情的?，我也?一直將?他們當(dāng)?成自己?的孩子?看待。?五、?工作總?結(jié)以?上便是?我在下?學(xué)期的?小班幼?兒教育?工作總?結(jié)，作?為一名?幼兒教?師來說?，不能?僅僅滿?足于這?些，應(yīng)?該以學(xué)?習(xí)的態(tài)?度來對?待這份?工作，?這樣才?能夠在?孩子們?成長的?同時，?作為教?師的自?己也能?得到進?步，或?許我還?應(yīng)該制?定一份?新的工?作計劃?，期待?以后的?日子里?能夠成?長為更?為優(yōu)秀?的幼兒?教師。?幼兒?園小班?教師下?學(xué)期工?作總結(jié)?202?3年（?二）?時間過?得太快?了，似?乎剛一?上班，?一個學(xué)?期已經(jīng)?結(jié)束了?。在這?一個學(xué)?期當(dāng)中?我做了?不少工?作，取?得很多?的寶貴?經(jīng)驗，?當(dāng)然，?也有些?地方不?盡人意?。不過?，在整?個學(xué)期?當(dāng)中，?我對工?作充滿?了極大?的熱情?，我深?深的熱?愛這份?工作，?我會努?力工作?，嚴格?要求自?己，虛?心請教?。從?本學(xué)期?開始我?們課根?據(jù)《綱?要》的?精神及?小班幼?兒的年?齡特點?及教育?要求，?精心設(shè)?計了一?個又一?個生動?有趣的?主題活?動，將?“環(huán)境?創(chuàng)造、?家園共?育、活?動區(qū)域?活動和?日?；?動”都?作為課?程的組?成部分?：和幼?兒一起?布置主?題活動?中的環(huán)?境;展?示出幼?兒在多?種活動?過程中?的作品?，在顯?性和隱?性的環(huán)?境中反?映主題?的內(nèi)容?。區(qū)域?游戲活?動的創(chuàng)?設(shè)和教?學(xué)工作?活動是?密不可?分的，?本學(xué)期?我一直?不斷的?在改進?班級的?游戲區(qū)?域活動?。通過?對幼兒?在活動?區(qū)里的?行為進?行觀察?，我們?及時對?活動區(qū)?的目標?和材料?進行調(diào)?整，也?看到孩?子們的?能力在?活動區(qū)?里得到?了發(fā)展?。我?班幼兒?他們參?差不齊?，有一?半的幼?兒年齡?偏小，?有的性?格開朗?、大方?，有的?卻較內(nèi)?向。鑒?于此情?況，我?們采取?了因材?施教的?方法來?引導(dǎo)他?們。根?據(jù)不同?年齡不?同程度?的幼兒?進行教?導(dǎo)。平?時多鼓?勵、獎?勵他們?，讓他?們覺得?：老師?是最喜?歡我的?，我應(yīng)?該表現(xiàn)?得更好?、更棒?。這學(xué)?期下來?，小朋?友對所?學(xué)的知?識都掌?握得很?不錯，?表現(xiàn)得?也很好?，達到?了預(yù)期?計劃中?的目的?，其具?體各科?的教學(xué)?總結(jié)如?下：?1、健?康：?思想?yún)R?報專題?能適應(yīng)?集體生?活;愿?意參加?多種活?動，情?緒穩(wěn)定?，快樂?;有初?步的進?餐，睡?眠，盥?洗，排?泄等生?活習(xí)慣?。喜歡?參加幼?兒園各?種集體?活動。?、初步?養(yǎng)成良?好的生?活、衛(wèi)?生習(xí)慣?，具有?基本的?生活自?理能力?，具備?初步的?安全保?健知識?，學(xué)習(xí)?對自己?的身體?進行適?當(dāng)?shù)谋?護，積?極參加?體育活?動，要?求動作?基本做?到輕松?協(xié)調(diào)。?2、?語言方?面：?能聽懂?及用普?通話回?答老師?的問題?，回答?問題很?主動、?積極，?能安靜?地聽故?事、看?動畫片?，能聽?懂故事?的情節(jié)?，并能?記住故?事的名?字及角?色。記?憶力強?，學(xué)過?的兒歌?都能朗?誦，會?講述圖?片中的?主要內(nèi)?容，愿?意與老?師、阿?姨及同?伴聊天?。3?、科學(xué)?：對?周圍新?奇、有?趣的事?物和現(xiàn)?象有明?顯的興?趣和好?奇心。?嘗試?運用各?種感官?感知周?圍環(huán)境?中的物?體和現(xiàn)?象，喜?歡探索?和提問?。喜歡?與同伴?合作，?嘗試用?多種方?式表達?、交流?探索的?過程和?結(jié)果。?喜歡在?生活和?游戲中?學(xué)習(xí)運?用簡單?的數(shù)、?形、時?空等數(shù)?學(xué)知識?，能在?成人的?指導(dǎo)下?學(xué)習(xí)使?用比較?、分類?、排序?等方法?。關(guān)心?周圍環(huán)?境、愛?護動植?物，萌?發(fā)初步?的環(huán)境?意識?4、社?會領(lǐng)域?：培?養(yǎng)小班?幼兒的?社會性?，最根?本的是?讓幼兒?知道如?何與同?伴相處?，在這?一方面?我們進?行了著?重培養(yǎng)?。在集?體活動?中鼓勵?幼兒主?動與他?人交流?，通過?語言活?動和周?圍的人?和事激?發(fā)幼兒?關(guān)愛他?人的積?極情感?。教幼?兒如何?處理同?伴間時?常發(fā)生?的矛盾?和問題?，讓幼?兒明白?協(xié)商、?語言溝?通是解?決交往?問題的?根本解?決方法?。在美?術(shù)活動?及“小?明星”?評選等?活動中?，讓幼?兒能夠?初步客?觀地認?識自己?和別人?的優(yōu)缺?點，培?養(yǎng)幼兒?正確的?個人意?識和集?體意識?。在社?會實踐?活動方?面，我?們根據(jù)?小班幼?兒的年?齡特點?，組織?了“擁?抱春天?、親進?自然”?的親子?春游活?動，讓?幼兒感?受春天?特征的?同時體?驗與同?伴及家?長分享?美食、?分享快?樂的積?極情感?。5?、藝術(shù)?（1?）音樂?方面：?幼兒喜?歡聽曲?調(diào)優(yōu)美?、歡快?的音樂?，表現(xiàn)?出愉快?的情緒?，會用?動作來?表現(xiàn)音?樂。節(jié)?奏感很?強，歌?曲中的?符點及?切分音?符都能?準確的?唱出來?，接受?力強，?能掌握?所學(xué)的?歌曲，?范文寫?作并能?獨立的?演唱。?音樂?是孩子?們感受?美、陶?冶美、?表現(xiàn)美?的一個?重要表?現(xiàn)途徑?。本學(xué)?期結(jié)合?自己的?實驗課?題，在?教學(xué)活?動中，?我根據(jù)?孩子們?的年齡?特點和?特別的?需要，?分別從?幼兒的?興趣、?情感、?感受出?發(fā)，運?用游戲?法、練?習(xí)法等?多種方?法，初?步培養(yǎng)?幼兒的?音樂傾?聽能力?、音樂?感受力?、音樂?表現(xiàn)力?及創(chuàng)新?能力。?從多方?面培養(yǎng)?孩子們?樂于參?與音樂?活動的?積極性?，為孩?子們學(xué)?習(xí)演唱?歌曲、?律動、?舞蹈、?音樂游?戲等多?種不同?的音樂?活動打?下堅實?的基礎(chǔ)?。（?2）美?術(shù)方面?：幼兒?對繪畫?表現(xiàn)出?極大的?興趣，?都很認?真，有?多數(shù)幼?兒的動?手力較?強，都?能單獨?完成作?品，有?少數(shù)幼?兒還需?加強，?多數(shù)幼?兒都能?認識及?區(qū)分顏?色。整?個來看?，對涂?色的知?識掌握?得不錯?，幼兒?的想象?力及創(chuàng)?造力較?豐富。?5、?語言領(lǐng)?域：?在語言?發(fā)展方?面，我?們這學(xué)?期主要?培養(yǎng)幼?兒能大?膽、清?楚、流?暢地表?達自己?的意思??，F(xiàn)在?我班全?體幼兒?能流利?地講普?通話，?并已形?成習(xí)慣?。在日?常生活?和語言?教學(xué)活?動中，?教師注?意為幼?兒營造?一個良?好的語?言環(huán)境?、語言?氛圍，?鼓勵幼?兒勇于?表達。?在日常?生活中?，通過?各種游?戲豐富?幼兒的?詞匯量?，如專?門的識?字活動?、幼兒?與老師?之間的?交流、?幼兒與?幼兒之?間的交?流等，?進行集?體的豐?富與個?別的指?導(dǎo)相結(jié)?合的方?法。鼓?勵幼兒?大膽的?想、大?膽的說?，引導(dǎo)?幼兒形?成積極?的良好?的語言?習(xí)慣。?作為?小班的?班主任?，更要?具備愛?心、耐?心、細?心，使?每