買(mǎi)賣(mài)中的道德1 北師大版三年級(jí)下

買(mǎi)賣(mài)中的道德1北師大版三年級(jí)下

概要：知道應(yīng)該如何制止，如何保護(hù)自己?！冀炭茣?shū)分析〗本課題?買(mǎi)賣(mài)中的道德?以買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)中要講道德、講誠(chéng)信為教育內(nèi)容。教科書(shū)第82~83頁(yè)呈現(xiàn)的圖片、實(shí)例等，都是日常購(gòu)物活動(dòng)中買(mǎi)賣(mài)雙方經(jīng)常出現(xiàn)的一些非常普遍而又非常典型的不道德行為的事例和畫(huà)面。通過(guò)小文、樂(lè)樂(lè)對(duì)廣告的不同看法，使學(xué)生體會(huì)虛假?gòu)V告經(jīng)常出如今人們的生活中，學(xué)生由于缺乏經(jīng)歷非常容易受騙。教師可以此為例，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)對(duì)廣告和商家道德的討論，進(jìn)步學(xué)生的區(qū)分才能，認(rèn)識(shí)到"誠(chéng)信";既是經(jīng)商的第一要素，也是做人的根本。而教科書(shū)第83頁(yè)展示了買(mǎi)方不道德行為的畫(huà)面，意在通過(guò)生活中的事例使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，"誠(chéng)信";是買(mǎi)賣(mài)雙方必須共同面對(duì)的行為準(zhǔn)那么，不僅賣(mài)方要講道德，買(mǎi)方也必須講道德。教師要引導(dǎo)學(xué)生明白，禁不住漂亮商品及印在商品中的小畫(huà)片、小玩具等的誘惑，私拆商品包裝，是極不道德的行為，應(yīng)引以為戒，并反思自己的行為，做一個(gè)堂堂正正、受歡送、講誠(chéng)信的人?！颊n程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用〗學(xué)生準(zhǔn)備1.真實(shí)廣告、虛假?gòu)V告的錄像、實(shí)物、圖片、照片。2.買(mǎi)賣(mài)雙方講道德、不講道德的小故事、小事例。教師準(zhǔn)備1.搜集商家講誠(chéng)信的真實(shí)故事。2.電教課件及電教設(shè)備：實(shí)物投影儀、電視機(jī)、電腦等?！急菊n題教學(xué)目的〗1.認(rèn)識(shí)、理解商業(yè)活動(dòng)中買(mǎi)賣(mài)雙方的道德，懂得買(mǎi)與賣(mài)的行為都應(yīng)遵守道德。2.學(xué)會(huì)從不同角度考慮問(wèn)題，初步具備合理購(gòu)物的才能。3.理解誠(chéng)信的意義?！冀虒W(xué)構(gòu)造〗課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)構(gòu)造整體設(shè)計(jì)1.通過(guò)小

買(mǎi)賣(mài)中的道德1北師大版三年級(jí)下,

〖學(xué)生實(shí)態(tài)〗

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的道德意識(shí)和行為習(xí)慣，積累了一定的社會(huì)生活經(jīng)歷，形成了相應(yīng)的態(tài)度和才能。大連是一座現(xiàn)代化的大城市，購(gòu)物場(chǎng)所繁多，商店、超市遍布大街小巷，學(xué)生經(jīng)常出入購(gòu)物場(chǎng)所，買(mǎi)賣(mài)雙方講道德的小故事、小例子經(jīng)?？梢砸?jiàn)到，有些甚至就發(fā)生在他們身上，所以學(xué)生能很輕松地舉出身邊講道德的小事例，并能結(jié)合事例談出自己的切身感受。在我們的生活中買(mǎi)賣(mài)雙方還會(huì)出現(xiàn)許多不講道德的行為，由于學(xué)生年齡小，缺乏判斷力，這些行為也會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生一些負(fù)面影響。本課教學(xué)中要以學(xué)生的生活經(jīng)歷為根底，使他們學(xué)會(huì)判斷是非，知道"誠(chéng)信";的重要意義，假設(shè)遇到不道德的行為，知道應(yīng)該如何制止，如何保護(hù)自己。

〖教科書(shū)分析〗

本課題?買(mǎi)賣(mài)中的道德?以買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)中要講道德、講誠(chéng)信為教育內(nèi)容。教科書(shū)第82~83頁(yè)呈現(xiàn)的圖片、實(shí)例等，都是日常購(gòu)物活動(dòng)中買(mǎi)賣(mài)雙方經(jīng)常出現(xiàn)的一些非常普遍而又非常典型的不道德行為的事例和畫(huà)面。通過(guò)小文、樂(lè)樂(lè)對(duì)廣告的不同看法，使學(xué)生體會(huì)虛假?gòu)V告經(jīng)常出如今人們的生活中，學(xué)生由于缺乏經(jīng)歷非常容易受騙。教師可以此為例，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)對(duì)廣告和商家道德的討論，進(jìn)步學(xué)生的區(qū)分才能，認(rèn)識(shí)到"誠(chéng)信";既是經(jīng)商的第一要素，也是做人的根本。而教科書(shū)第83頁(yè)展示了買(mǎi)方不道德行為的畫(huà)面，意在通過(guò)生活中的事例使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，"誠(chéng)信";是買(mǎi)賣(mài)雙方必須共同面對(duì)的行為準(zhǔn)那么，不僅賣(mài)方要講道德，買(mǎi)方也必須講道德。教師要引導(dǎo)學(xué)生明白，禁不住漂亮商品及印在商品中的小畫(huà)片、小玩具等的誘惑，私拆商品包裝，是極不道德的行為，應(yīng)引以為戒，并反思自己的行為，做一個(gè)堂堂正正、受歡送、講誠(chéng)信的人。

〖課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用〗

學(xué)生準(zhǔn)備

1.真實(shí)廣告、虛假?gòu)V告的錄像、實(shí)物、圖片、照片。

2.買(mǎi)賣(mài)雙方講道德、不講道德的小故事、小事例。

教師準(zhǔn)備

1.搜集商家講誠(chéng)信的真實(shí)故事。

2.電教課件及電教設(shè)備：實(shí)物投影儀、電視機(jī)、電腦等。

〖本課題教學(xué)目的〗

1.認(rèn)識(shí)、理解商業(yè)活動(dòng)中買(mǎi)賣(mài)雙方的道德，懂得買(mǎi)與賣(mài)的行為都應(yīng)遵守道德。

2.學(xué)會(huì)從不同角度考慮問(wèn)題，初步具備合理購(gòu)物的才能。

3.理解誠(chéng)信的意義。

〖教學(xué)構(gòu)造〗

課時(shí)安排

1課時(shí)。

教學(xué)構(gòu)造整體設(shè)計(jì)

1.通過(guò)小品引入。小品中出現(xiàn)了兩種觀(guān)念，一種是相信廣告，一種是不相信廣告，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)廣告進(jìn)展辯論，從而認(rèn)識(shí)誠(chéng)信在商業(yè)活動(dòng)中的重要作用。

2.通過(guò)學(xué)生課前調(diào)查，搜集生活中講誠(chéng)信、講道德的小故事、小事例，讓學(xué)生感受在我們生活中講誠(chéng)信、講道德的例子。

3.日常生活中的買(mǎi)賣(mài)雙方不道德的行為也時(shí)有發(fā)生，讓學(xué)生通過(guò)交流展示出來(lái)，在交流的同時(shí)讓學(xué)生考慮遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎么做。

〖施行過(guò)程〗

情境導(dǎo)入

師：我們的社會(huì)不斷進(jìn)步，周?chē)纳唐芬苍絹?lái)越豐富。作為商家，他們要努力地宣傳自己的商品；作為消費(fèi)者，想買(mǎi)到物美價(jià)廉的商品。這就需要買(mǎi)賣(mài)雙方都要講道德，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)?買(mǎi)賣(mài)中的道德?。

師：我們一起來(lái)看一個(gè)小品，你們要邊看邊想：同意誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)？為什么？

生：我同意小文的觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得廣告可信。

生：我也同意小文的觀(guān)點(diǎn)，廣告上說(shuō)補(bǔ)腦靈好，吃了能變聰明，我也想試試。

生：我同意樂(lè)樂(lè)的觀(guān)點(diǎn)，補(bǔ)腦靈不可能像廣告說(shuō)的那么神，我不信廣告。

師：同學(xué)們有的相信廣告，有的不相信廣告，下面，我們就來(lái)圍繞這一問(wèn)題展開(kāi)一場(chǎng)辯論，你們說(shuō)好嗎？

生：好。

師：相信廣告的同學(xué)請(qǐng)到這兩組來(lái)坐，不相信的到這兩組，動(dòng)作要快要輕。

師：注意，小組成員要共同開(kāi)動(dòng)腦筋，把你們的觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在紙上，然后，再推選代表進(jìn)展辯論，聽(tīng)清楚了嗎？好，開(kāi)始準(zhǔn)備吧。

(小組討論并記錄)

師：哪個(gè)小組的同學(xué)愿意先來(lái)談?wù)勀銈兊挠^(guān)點(diǎn)。

生：我們小組認(rèn)為，廣告是可信的。同學(xué)們，我們一起來(lái)看一段廣告，這是一段介紹牙膏的廣告。我以前牙齒不好，自從看了廣告，用了這種牙膏以后，牙齒穩(wěn)固了，而且還變白了，所以我們認(rèn)為廣告是可信的。

師：他們小組的同學(xué)相信廣告，那你們?cè)趺纯茨兀?/p>

生：我們認(rèn)為，廣告是不可信的，我們一起來(lái)看，這是一個(gè)方便面的外包裝袋，你們看看這個(gè)袋上畫(huà)的肉多大??！可是，袋里根本沒(méi)有這么大的肉。

師：你們看，袋上標(biāo)注了"此圖案僅供參考";，袋里還是有肉料包的，對(duì)不對(duì)？為了宣傳自己的產(chǎn)品，廣告難免會(huì)有一些夸張。

生：我們覺(jué)得廣告是可信的，這是一種胡蘿卜片，廣告介紹它對(duì)眼睛有好處，媽媽給我買(mǎi)了一瓶，吃了以后，視力比以前進(jìn)步了。

師：哪個(gè)小組的同學(xué)愿意補(bǔ)充或談?wù)勛约旱挠^(guān)點(diǎn)。

生：我們小組認(rèn)為有的廣告可信，有的廣告不可信。電視中許多商品的廣告還是可以相信的，像一些著名品牌的家用電器質(zhì)量多好呀，可是你們?cè)倏催@張街邊廣告，上面寫(xiě)著"聘用保安，月薪一萬(wàn)元";，這不可能。

師：對(duì)??！這怎么可能呢。剛剛同學(xué)們談了這么多，說(shuō)明對(duì)于廣告，我們要正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自己的區(qū)分才能，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。

交流活動(dòng)

師：如今人們的素質(zhì)在不斷地進(jìn)步，買(mǎi)賣(mài)商品時(shí)講道德、講誠(chéng)信的例子在我們身邊隨時(shí)隨地都可以見(jiàn)到。今天教師給同學(xué)們講一個(gè)海爾集團(tuán)講誠(chéng)信的真實(shí)故事。

師：海爾集團(tuán)寧可受這么大的損失也要保護(hù)本廠(chǎng)的信譽(yù)，可見(jiàn)他們是多么的重視誠(chéng)信啊！課前教師讓同學(xué)們做了調(diào)查，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)的，在