戶外活動總結(jié)標準范文（15篇）

第23頁共23頁戶外活?動總結(jié)?標準范?文鑒?此，我?班積極?貫徹落?實《規(guī)?程》精?神，在?保證每?天兩小?時體育?活動時?間的基?礎(chǔ)上，?因地制?宜，不?斷優(yōu)化?戶外體?育活動?，以進?一步提?高對開?展幼兒?戶外體?育活動?重要性?的認識?，真正?促進幼?兒身心?的全面?發(fā)展。?第一?，在準?備戶外?活動材?料的過?程中發(fā)?揮幼兒?自主性?除購?置外，?許多小?型器材?可由幼?兒、家?長和老?師共同?收集和?制作。?如：發(fā)?動幼兒?及家長?共同收?集廢舊?紙盒、?飲料罐?、海綿?、掛歷?、碎布?頭、雞?毛、毛?線等，?然后由?幼兒與?家長、?幼兒與?老師共?同制作?用于發(fā)?展孩子?的投擲?、跑跳?、平衡?等能力?的活動?器具，?如：沙?包、尾?巴、毽?子、飛?碟、拋?接器等?。目的?是讓他?們品嘗?成功的?喜悅，?使他們?對自己?參與制?作的器?材更感?興趣，?更加珍?惜。?第二，?在布置?戶外活?動場地?的過程?中發(fā)揮?幼兒自?主性?第三，?在戶外?活動過?程中發(fā)?揮幼兒?自主性?在戶?外活動?中，幼?兒應(yīng)當?有充分?的自主?選擇玩?具和玩?法的權(quán)?利，我?們每次?注意投?放足量?的、多?樣的器?械，觀?察并提?醒不同?體質(zhì)的?孩子適?時地輪?換活動?內(nèi)容，?調(diào)整活?動次數(shù)?、時間?和強度?，以滿?足他們?的生理?、心理?需要。?同時有?意識地?向幼兒?說明這?樣做對?生體的?好處，?引導(dǎo)幼?兒逐漸?學(xué)會自?我調(diào)節(jié)?、自我?控制，?使他們?知道運?動的意?義，學(xué)?會自我?保護，?真正成?為戶外?活動的?主人。?如：知?道熱了?要在指?定的地?點脫衣?服或用?毛巾擦?汗，夏?天不在?太陽下?暴曬等?。第?四，在?結(jié)束評?價過程?中發(fā)揮?幼兒自?主性?在評價?過程中?，老師?單一、?權(quán)威性?的小結(jié)?只會讓?幼兒感?到戶外?活動是?為了取?悅老師?，獲得?表揚。?要走出?這一尷?尬境地?，就必?須讓幼?兒參與?評價，?引導(dǎo)幼?兒就玩?了什么?、怎樣?玩、心?情怎樣?、遇到?了什么?困難、?發(fā)現(xiàn)了?什么問?題、怎?樣解決?等方面?想一想?、說一?說，再?請幼兒?思考這?樣做好?不好，?為什么?。讓幼?兒參與?評價，?可以促?使他們?學(xué)習(xí)獨?立地對?事物作?出合理?的判斷?，更多?地了解?別人玩?了哪些?器械、?如何玩?、是否?安全，?等等，?并引發(fā)?幼兒在?以后的?活動中?主動模?仿、創(chuàng)?新。?第五、?其他方?面中?班孩子?平衡能?力已經(jīng)?有了一?定的基?礎(chǔ)，鉆?、爬、?跑、跳?等能力?還很強?，我們?除了讓?孩子玩?大中小?型體育?器械，?還增添?了很多?游戲活?動。如?：我們?班開展?的玩球?活動，?也有了?一定的?效果，?孩子們?已經(jīng)掌?握了很?多玩法?，并能?根據(jù)音?樂進行?活動。?游戲?方面：?我們會?經(jīng)常帶?領(lǐng)孩子?做一些?游戲，?如：切?西瓜、?老鷹捉?小雞、?貼樹皮?、貓抓?老鼠等?。這些?游戲不?僅孩子?們非常?感興趣?，而且?培養(yǎng)了?孩子們?之間的?合作能?力。?總之，?以“還?給孩子?快樂童?年”的?戶外活?動，從?各個方?面提高?了孩子?的身體?素質(zhì)，?培養(yǎng)了?孩子的?平衡能?力、彈?跳能力?、合作?能力，?讓幼兒?從中得?到鍛煉?、得到?發(fā)展，?使每個?孩子能?回歸本?原，度?過一個?快樂的?童年。?戶外?活動總?結(jié)標準?范文（?二）?有一種?辛勞叫?幸福，?有一種?收獲叫?感動。?近期，?園內(nèi)開?展戶外?活動觀?摩，大?家集思?廣益、?千方百?計開發(fā)?戶外活?動器械?，創(chuàng)新?出多種?多樣的?玩法。?期間，?集體智?慧不斷?迸發(fā)出?新火花?，其中?既有喜?悅，又?飽含辛?勞。在?這里，?向大家?道一聲?辛苦了?!觀摩?這幾天?，全體?觀摩者?有種共?同的感?覺，就?是收獲?了感動?：孩子?們所呈?現(xiàn)出來?的那種?天真、?活躍、?快樂、?健康成?長的氣?息溢滿?了整個?校園，?謝謝大?家為孩?子所付?出一切?!下?面，將?這次觀?摩活動?的一些?情況反?饋給大?家：?一、活?動優(yōu)點?1、?活動內(nèi)?容新穎?，各具?特色。?2、?活動組?織到位?，形式?靈活多?樣。?教師在?活動組?織上比?以往更?加科學(xué)?合理，?活動形?式更加?靈活多?樣，富?有變化?。如分?散、自?主和集?體相結(jié)?合，教?師以引?導(dǎo)者、?游戲者?的身份?參與活?動，根?據(jù)幼兒?興趣和?運動量?，隨時?變化游?戲形式?，確保?活動的?趣味性?和高效?性。?3、活?動器械?豐富，?注重一?物多玩?。4?、注重?活動的?整體性?和教育?性，使?幼兒體?驗快樂?。活?動中以?幼兒為?主體，?盡量鼓?勵幼兒?自主選?擇活動?，且注?重活動?的整體?性和教?育性，?如集體?活動既?涉及跑?、跳、?鉆、平?衡等多?種動作?技能的?鍛煉，?又注重?團結(jié)協(xié)?作和德?育教育?的培養(yǎng)?，使每?一個幼?兒在感?受參加?集體活?動帶來?的快樂?的同時?，促進?了幼兒?綜合能?力發(fā)展?。二?、各組?亮點?小班組?：經(jīng)典?游戲運?用較好?，活動?注重情?景性、?游戲性?和趣味?性，師?生活動?投入，?興趣盎?然。?中班組?：一物?多玩效?果顯著?，如玩?球、玩?輪胎、?滑板車?、彩虹?傘等活?動都玩?出了花?樣，培?養(yǎng)了幼?兒探究?能力。?大班?組：玩?輪胎、?竹竿輪?胎玩玩?樂、跳?跳球、?跳大繩?等活動?富有挑?戰(zhàn)性，?鍛煉了?多種運?動技能?，注重?規(guī)則意?識和合?作協(xié)調(diào)?能力培?養(yǎng)。?三、活?動建議?1、?各班教?師在活?動材料?的合理?投放、?幼兒運?動量的?把握、?教師的?適時介?入和指?導(dǎo)等方?面再加?強研究?，力爭?使體育?活動更?加科學(xué)?有效。?2、?以本次?戶外活?動觀摩?為契機?，讓多?姿多彩?的戶外?活動成?為幼兒?體能發(fā)?展的載?體，成?為我園?的亮點?之一。?成績?承載著?智慧，?凝結(jié)著?汗水，?它將成?為一種?成功的?感覺伴?隨著我?們，激?勵著我?們，但?它不是?終點，?而是一?個新的?起點。?讓我們?再接再?厲，在?新的征?程上再?次收獲?孩子成?長的喜?悅!?戶外活?動總結(jié)?標準范?文（三?）豐?富幼兒?園戶外?體育活?動內(nèi)容?，進一?步探索?戶外體?育活動?的形式?，提高?幼兒的?整體素?質(zhì)，促?進幼兒?身心健?康成長?。我園?在初春?四__?__月?份為幼?兒制定?了一系?列晨間?體育活?動。?首先，?此次活?動幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)?非常重?視。各?個班組?都能積?極認真?地組織?活動。?一是抓?得早落?得實。?從__?__月?份開始?，各班?組就把?活動納?入教師?的備課?中，每?班有專?門的教?師負責(zé)?此項活?動的開?展;二?是各班?組教師?都能結(jié)?合本班?幼兒年?齡特點?制定戶?外活動?。其?次，我?園活動?形式多?樣將平?時幼兒?愛玩的?游戲活?動，音?樂活動?，及民?間體育?活動作?為大的?方向。?讓幼兒?易懂，?易學(xué)。?例如小?班活動?主要鍛?煉幼兒?的協(xié)調(diào)?能力《?蛇形跳?》《打?保齡球?》《跳?積木》?等中?班活動?主要創(chuàng)?設(shè)孩子?的探索?空間，?用一種?材料可?以多種?玩法《?玩圈》?套圈，?滾圈，?跳圈，?等等。?孩子的?想象力?和創(chuàng)造?力得到?了豐富?和發(fā)展?。大?班活動?傳統(tǒng)的?民間游?戲《老?鷹捉小?雞》《?打雞蛋?黃》《?踢口袋?》《跳?房子》?等，孩?子們百?玩不厭?，在游?戲中奔?跑，嬉?戲，叫?喊，盡?情釋放?著他們?的快樂?。在不?知不覺?中他們?在進行?體能訓(xùn)?練和規(guī)?則教育?。這?些活動?最突出?的特點?之一是?真正以?幼兒為?主體，?活動面?向每一?個孩子?，讓每?一個孩?子都能?感受到?參加集?體活動?所帶來?的快樂?。再?次，我?園活動?內(nèi)容新?穎，利?舊利廢?這次?活動各?班級的?老師們?都充分?發(fā)揮了?自己的?想象力?和創(chuàng)造?，把身?邊可利?用的各?種廢舊?物品制?成孩子?們活動?的器械?，如飲?料瓶、?易拉罐?等，還?有的幼?兒園一?物多用?將已有?的活動?器械重?新改裝?又變成?了另一?種新的?活動器?械。?在幼兒?自由操?和器械?操的音?樂選擇?上教師?們也獨?具創(chuàng)意?，有的?旋律激?昂、有?的歡快?優(yōu)美、?有的輕?快跳躍?。在?隊列隊?形的變?換上也?充分體?現(xiàn)了幼?兒的特?點。孩?子們走?成三角?形、圓?形、蛇?形等等?。總?之，這?次活動?充分展?示了我?園戶外?體育活?動的重?要性和?獨特的?魅力，?增強了?老師與?孩子戶?外體育?活動的?認識，?提高了?本園戶?外體育?活動的?質(zhì)量。?戶外?活動總?結(jié)標準?范文（?四）?歷時兩?天的實?踐拓展?從化游?已經(jīng)結(jié)?束了，?但是帶?給我的?感觸卻?也難以?忘懷，?對團隊?的理解?更加更?加深入?內(nèi)心…?…進?入公司?就是加?入一個?團隊，?要把自?己的一?切都融?入進來?，自己?的優(yōu)勢?要展現(xiàn)?，能促?進團隊?繼續(xù)向?前發(fā)展?，自己?的缺點?要暴露?，并及?時糾正?，避免?成為整?個團隊?的短板?，從而?拖累團?隊，團?隊就是?要共同?奮斗，?共同進?步的像?家人一?樣融洽?的團體?，相互?信任，?通力協(xié)?作，擁?有團隊?一致的?凝聚力?，有共?同的目?標，共?同背負?相同的?責(zé)任感?與榮譽?感，一?步步實?現(xiàn)目標?與業(yè)績?……?這次感?觸的就?是要完?成目標?必須通?力協(xié)作?，對團?隊成員?要毫無?保留的?信任與?奉獻，?只有團?隊利益?得到了?實現(xiàn)，?個人才?會感覺?很自豪?，很驕?傲，因?為我也?屬于這?個團隊?。放?到公司?更是這?樣，因?為目前?公司處?于上升?期，一?切都需?要每個?成員的?通力協(xié)?作與不?懈努力?才能把?我們團?隊、我?們公司?做的越?大、越?好、越?強，同?時只有?團隊利?益得到?了實現(xiàn)?，個人?利益才?能得到?保障。?第二?，避免?陷入死?角，進?入死循?環(huán)，一?條路走?不通的?時候要?記得變?通，轉(zhuǎn)?換思維?，工作?中就是?不能太?死板，?要靈活?變通，?不能傻?乎乎的?一條路?走到黑?還不回?頭，浪?費團隊?資源不?說，還?沒完成?任務(wù)，?不可取?。第?三，提?高辦事?效率，?明確任?務(wù)，明?確任務(wù)?細節(jié)，?做事干?脆果斷?，爭取?又快又?好的完?成每一?個任務(wù)?。對?于團隊?來說，?每個團?隊要有?自己的?靈魂，?自己的?靈魂人?物，各?個成員?之間也?相互羈?絆，這?樣形成?一個不?可分割?的整體?，擁有?很強的?凝聚力?，團隊?必然會?越來越?壯大;?第二就?是團隊?要有張?有弛，?俗話說?無規(guī)矩?不成方?圓，所?以一個?好的團?隊必然?也是這?樣的，?有獎有?懲，公?私分明?，這樣?有利于?促進團?隊的持?續(xù)向上?發(fā)展;?第三我?感覺一?個團隊?要擁有?一個很?明確的?目標，?每個人?都從心?底里愿?意去完?成的目?標，沒?完成就?感覺自?己晚上?睡不著?覺的覺?悟一樣?的目標?，并且?堅定的?認為自?己能完?成，不?懷疑目?標的不?能實現(xiàn)?以及其?他問題??？?之，從?他們身?上我學(xué)?到了太?多的品?質(zhì)，不?一而足?……這?次拓展?當中，?沒人掉?隊，沒?人抱怨?，都是?笑著去?迎接一?個個挑?戰(zhàn)，我?感覺我?們團隊?沒有弱?的個體?。戶?外活動?總結(jié)標?準范文?（五）?為期?兩天緊?張而極?具意義?的戶外?拓展活?動，在?大家都?洋溢著?豐收的?笑容里?，落下?了帷幕?。是啊?，游戲?如人生?，雖然?游戲結(jié)?束了，?但是我?們的人?生卻因?這次活?動更加?穩(wěn)健歡?快的前?進著。?公司?每次都?如此大?手筆的?為提高?我們自?身能力?著想，?那我們?是否在?日常的?工作中?也時刻?能為公?司著想?呢我們?要以感?恩的心?去生活?，要感?恩每一?個有助?于我們?的人，?無論到?哪家公?司都要?點滴為?公司著?想，從?小事做?起，節(jié)?約一滴?水，節(jié)?約一度?電，節(jié)?約一只?筆，節(jié)?約一點?。因為?感恩，?我們的?生活會?更美好?!個?人的優(yōu)?秀，不?代表團?隊的優(yōu)?秀，只?有在優(yōu)?秀的團?隊里，?才能折?射出個?人的光?輝。這?次活動?總體來?講，都?是圍繞?團隊的?建設(shè)開?展的，?團隊風(fēng)?貌，團?隊精神?，團隊?合作，?優(yōu)秀的?團隊優(yōu)?秀的成?績!團?隊合作?的力量?在活動?中更是?以驕人?的成績?得到完?美的體?現(xiàn)。在?工作、?生活中?，無論?遇到多?大困難?，大家?團體集?思廣義?總會有?的解決?方法。?良好?的心態(tài)?，有效?的溝通?，也是?本次活?動精華?的展現(xiàn)?。我們?生存于?一個競?爭的大?環(huán)境下?，生活?、工作?處處存?在競爭?，有競?爭就有?所謂的?輸贏，?但是一?次的輸?贏在很?多情況?下就能?變成一?個人的?人生輸?贏，這?關(guān)鍵問?題就在?我們是?否在輸?贏面前?有一個?良好的?心態(tài)。?其實?輸贏并?不重要?，重要?的是在?比賽的?各環(huán)節(jié)?里我們?要保持?一顆良?好的心?態(tài)，遇?到困難?不急不?躁，冷?靜的想?解決方?案。在?成功時?，能平?淡的總?結(jié)經(jīng)驗?;在失?敗時，?能微笑?的檢討?過程。?在與人?談話時?，要講?究方法?技巧，?有效的?溝通能?促進人?與人的?友誼加?深，能?促進工?作的順?利開展?!最?后體會?深刻的?就是服?從力和?執(zhí)行力?。在團?隊工作?中，當?上級下?達命令?時，我?們就要?以高素?質(zhì)來絕?對的服?從，以?最迅速?的執(zhí)行?力來完?成。這?是一個?人對工?作最起?碼的尊?重!團?隊是一?個大的?框架，?領(lǐng)導(dǎo)是?核心支?柱，而?我們也?是這個?藍圖中?的關(guān)鍵?，所以?我們只?有更好?好做好?工作，?才能讓?我們的?藍圖更?輝煌!?通過?這次有?意義的?活動，?我希望?大家都?能以感?恩的心?去生活?，以超?強的團?隊精神?，良好?的心態(tài)?、有效?的溝通?，為公?司為個?人的人?生增添?光彩!?戶外?活動總?結(jié)標準?范文（?六）?豐富幼?兒園戶?外體育?活動內(nèi)?容，進?一步探?索戶外?體育活?動的形?式，提?高幼兒?的整體?素質(zhì)，?促進幼?兒身心?健康成?長。?首先，?此次活?動幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)?非常重?視。各?個班組?都能積?極認真?地組織?活動。?一是抓?得早落?得實。?各班組?就把活?動納入?教師的?備課中?，每班?有專門?的教師?負責(zé)此?項活動?的開展?;二是?各班組?教師都?能結(jié)合?本班幼?兒年齡?特點制?定戶外?活動。?其次?，我園?活動形?式多樣?將平時?幼兒愛?玩的游?戲活動?，音樂?活動，?及民間?體育活?動作為?大的方?向。讓?幼兒易?懂，易?學(xué)。例?如小班?活動主?要鍛煉?幼兒的?協(xié)調(diào)能?力《蛇?形跳》?《打保?齡球》?《跳積?木》等?。這?些活動?最突出?的特點?之一是?真正以?幼兒為?主體，?活動面?向每一?個孩子?，讓每?一個孩?子都能?感受到?參加集?體活動?所帶來?的快樂?。再?次，我?園活動?內(nèi)容新?穎，利?舊利廢?。這次?活動各?班級的?老師們?都充分?發(fā)揮了?自己的?想象力?和創(chuàng)造?，把身?邊可利?用的各?種廢舊?物品制?成孩子?們活動?的器械?，如飲?料瓶、?易拉罐?等，還?有的幼?兒園一?物多用?將已有?的活動?器械重?新改裝?又變成?了另一?種新的?活動器?械。?在幼兒?自由操?和器械?操的音?樂選擇?上教師?們也獨?具創(chuàng)意?，有的?旋律激?昂、有?的歡快?優(yōu)美、?有的輕?快跳躍?。在?隊列隊?形的變?換上也?充分體?現(xiàn)了幼?兒的特?點。孩?子們走?成三角?形、圓?形、蛇?形等等??？?之，這?次活動?充分展?示了我?園戶外?體育活?動的重?要性和?獨特的?魅力，?增強了?老師與?孩子戶?外體育?活動的?認識，?提高了?本園戶?外體育?活動的?質(zhì)量。?戶外?活動總?結(jié)標準?范文（?七）?這是我?們大部?分同事?第一次?參加拓?展訓(xùn)練?，當我?們驅(qū)車?到達“?味博士?農(nóng)莊”?訓(xùn)練營?的時候?才知道?，拓展?訓(xùn)練是?一項挑?戰(zhàn)極限?的訓(xùn)練?活動，?是以磨?礪團隊?、提升?行動意?愿、振?奮士氣?、嚴肅?態(tài)度、?消除職?業(yè)倦怠?為目的?的訓(xùn)練?活動。?采取準?軍事化?的訓(xùn)練?模式，?嚴格謹?慎，強?調(diào)紀律?。旨在?激勵人?的斗志?，激發(fā)?人的潛?在能力?，創(chuàng)造?性地開?發(fā)團隊?戰(zhàn)斗能?力。它?起源于?二戰(zhàn)期?間的海?上生存?訓(xùn)練，?而在戰(zhàn)?后則逐?漸演變?成為了?一種面?向現(xiàn)代?社會的?訓(xùn)練方?式，綜?合提高?受訓(xùn)者?的人格?品質(zhì)、?心理素?質(zhì)和團?隊精神?。一?、目標?一致、?團結(jié)協(xié)?作。?訓(xùn)練從?一開始?的“高?空單杠?”、“?攀巖”?、“智?力電網(wǎng)?”、“?八仙過?海”、?“搶新?娘”、?“五人?同行”?、“勝?利墻”?、“快?樂傳真?”、“?一塊五?”“蘿?卜蹲”?等;幾?乎所有?的項目?，我們?每個成?員都在?積極的?出謀劃?策、都?在為完?成一致?的目標?而努力?。大家?沒有任?何的隔?閡和個?人主義?，而是?相互幫?助與協(xié)?作。就?如游戲?中過“?勝利墻?”一樣?，4米?2筆直?的木板?墻，近?三個人?高，沒?有任何?工具，?當時我?就想著?怎么過?得去肯?定有人?要拖后?腿;不?可思議?的是，?在全體?隊員的?密切配?合下，?肩并著?肩、手?握著手?，下面?的撐起?，上面?的拉住?，眾志?成城，?所有隊?員都成?功翻越?。只用?我們的?身體，?無任何?工具!?這就是?我們的?潛能吧?!這個?項目給?我啟發(fā)?是：沒?有完美?的個體?，只有?完美的?集體，?只要大?家團結(jié)?一致、?齊心協(xié)?力迎難?而上就?一定能?克服所?有困難?。如果?我們在?實際工?作中都?能像過?“勝利?墻”一?樣，那?我們必?將成為?一支攻?無不克?、戰(zhàn)無?不勝具?有強大?競爭力?的優(yōu)秀?團隊。?二、?樹立合?作意識?，合理?分配資?源。?“智力?電網(wǎng)”?我想策?劃者的?目的主?要是強?化人的?合作意?識和合?理分配?資源的?能力，?任何一?個人讓?他站在?一堵和?自己一?樣高的?電網(wǎng)面?前，網(wǎng)?中有很?多個大?小不規(guī)?則的洞?，而且?看上去?都不足?夠大。?對個人?來說看?似不可?能的事?，在團?隊面前?就能轉(zhuǎn)?化為可?能。當?看到一?雙雙關(guān)?注和相?互鼓勵?著隊員?眼睛的?時候，?看到一?雙雙有?力地雙?手正托?著每一?個隊員?的身體?通過適?合自己?體形的?電網(wǎng)的?時候，?讓我意?識到個?體和集?體的差?別，讓?我深深?體會到?人與人?幫助與?支持是?多么的?重要。?在困難?面前一?個人的?力量是?多么的?眇小，?集體的?力量是?多么的?壯大。?面對困?難我們?必須冷?靜、理?智地分?析，全?面、系?統(tǒng)地看?待問題?，做出?正確的?規(guī)劃，?同時注?意人力?資源優(yōu)?劣互補?，這樣?我們才?能少走?彎路，?充分發(fā)?揮個人?特長，?高效地?解決問?題，圓?滿的完?成我們?共有的?任務(wù)。?三、?突破創(chuàng)?新、迎?難而上?。在?訓(xùn)練中?有一個?很好安?排就是?，在項?目完成?的時候?每個人?做出的?總結(jié)與?感想，?鼓勵大?家積極?發(fā)言，?認識到?自己的?優(yōu)勢與?不足之?處。同?時為自?己和集?體做出?的突出?表現(xiàn)給?予肯定?。在我?們的生?命旅程?上都需?要不斷?突破創(chuàng)?新，我?們在工?作也需?要不斷?的突破?創(chuàng)新，?才能挖?掘出自?己的潛?力。?戶外活?動總結(jié)?標準范?文（八?）近?幾年來?，走進?自然參?加戶外?登山旅?行活動?的人群?蓬勃發(fā)?展，甚?至成為?一種主?流的運?動體驗?。走出?家門、?走向自?然、走?進戶外?，欣賞?博大祖?國的大?地風(fēng)景?、大好?河山，?張開雙?臂擁抱?大自然?、體驗?新鮮寧?謐的戶?外生活?，是都?市人煩?瑣工作?之余快?意人生?的上佳?選擇。?不過?，很多?人都把?戶外運?動當作?是跟團?旅游或?者旅行?，在對?戶外運?動的認?識和了?解上出?現(xiàn)偏差?。忽略?了戶外?運動是?以自然?環(huán)境為?活動區(qū)?域，帶?有探險?性質(zhì)或?者體驗?探險的?運動過?程。這?個過程?很多情?況下在?原始秀?美、山?崖海岸?、荒蕪?人煙的?自然環(huán)?境中進?行;而?且運動?時間長?，體能?消耗大?，求救?與救援?困難;?需要個?人具備?基本的?戶外知?識與基?礎(chǔ)技能?，同時?，對參?與者的?裝備、?身心、?體能都?有一定?的要求?。甚至?還要帶?上在野?外生活?的行、?宿、衣?、食等?行動和?生活的?全部用?品。?不可否?認，再?怎么安?全的線?路，都?不可避?免自然?界天災(zāi)?隨時發(fā)?生的可?能;我?們要做?的只是?通過在?專業(yè)的?機構(gòu)培?訓(xùn)指導(dǎo)?實踐下?，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)掌?握基本?的戶外?知識和?技能，?了解領(lǐng)?悟大自?然規(guī)律?有其一?定的基?本法則?，從而?讓自己?在走進?自然山?野看美?景的同?時，同?樣具備?遠離危?險的良?好判斷?力;走?進自然?，走進?戶外，?風(fēng)險最?小化，?收益化?，對自?然的最?低限度?沖擊，?是我們?在戶外?一起的?探索追?求。?戶外活?動總結(jié)?標準范?文（九?）豐?富幼兒?園戶外?體育活?動內(nèi)容?，進一?步探索?戶外體?育活動?的形式?，提高?幼兒的?整體素?質(zhì)，促?進幼兒?身心健?康成長?。我園?在初春?四__?__月?份為幼?兒制定?了一系?列晨間?體育活?動。?首先，?此次活?動幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)?非常重?視。各?個班組?都能積?極認真?地組織?活動。?一是抓?得早落?得實。?從__?__月?份開始?，各班?組就把?活動納?入教師?的備課?中，每?班有專?門的教?師負責(zé)?此項活?動的開?展;二?是各班?組教師?都能結(jié)?合本班?幼兒年?齡特點?制定戶?外活動?計劃。?其次?，我園?活動形?式多樣?將平時?幼兒愛?玩的游?戲活動?，音樂?活動，?及民間?體育活?動作為?大的方?向。讓?幼兒易?懂，易?學(xué)。例?如小班?活動主?要鍛煉?幼兒的?協(xié)調(diào)能?力《蛇?形跳》?《打保?齡球》?《跳積?木》等?中班?活動主?要創(chuàng)設(shè)?孩子的?探索空?間，用?一種材?料可以?多種玩?法《玩?圈》套?圈，滾?圈，跳?圈，等?等。孩?子的想?象力和?創(chuàng)造力?得到了?豐富和?發(fā)展。?大班?活動傳?統(tǒng)的民?間游戲?《老鷹?捉小雞?》《打?雞蛋黃?》《踢?口袋》?《跳房?子》等?，孩子?們百玩?不厭，?在游戲?中奔跑?，嬉戲?，叫喊?，盡情?釋放著?他們的?快樂。?在不知?不覺中?他們在?進行體?能訓(xùn)練?和規(guī)則?教育。?這些?活動最?突出的?特點之?一是真?正以幼?兒為主?體，活?動面向?每一個?孩子，?讓每一?個孩子?都能感?受到參?加集體?活動所?帶來的?快樂。?再次?，我園?活動內(nèi)?容新穎?，利舊?利廢?這次活?動各班?級的老?師們都?充分發(fā)?揮了自?己的想?象力和?創(chuàng)造，?把身邊?可利用?的各種?廢舊物?品制成?孩子們?活動的?器械，?如飲料?瓶、易?拉罐等?，還有?的幼兒?園一物?多用將?已有的?活動器?械重新?改裝又?變成了?另一種?新的活?動器械?。在?幼兒自?由操和?器械操?的音樂?選擇上?教師們?也獨具?創(chuàng)意，?有的旋?律激昂?、有的?歡快優(yōu)?美、有?的輕快?跳躍。?在隊?列隊形?的變換?上也充?分體現(xiàn)?了幼兒?的特點?。孩子?們走成?三角形?、圓形?、蛇形?等等。?總之?，這次?活動充?分展示?了我園?戶外體?育活動?的重要?性和獨?特的魅?力，增?強了老?師與孩?子戶外?體育活?動的認?識，提?高了本?園戶外?體育活?動的質(zhì)?量。?戶外活?動總結(jié)?標準范?文（十?）為?增進行?政系統(tǒng)?人員的?互動交?流，提?高團隊?凝聚力?及協(xié)作?精神，?___?_年_?___?月__?__日?，__?__在?董事長?和蔣總?的親切?關(guān)心下?，組織?了一次?戶外拓?展活動??；?動籌備?期，行?政人事?總監(jiān)_?___?就傳達?了活動?精神與?原則。?___?_指出?，這次?戶外?拓展培?訓(xùn)是_?___?集團行?政系統(tǒng)?難得的?一次全?家福戶?外拓展?活動，?希望大?家要以?此為契?機，勇?于接受?挑戰(zhàn)、?敢于承?擔(dān)責(zé)任?、突破?自我極?限、磨?練提高?自己，?用實際?行動來?展示?“__?__家?人”的?風(fēng)采，?活動過?程中要?牢固樹?立集體?主義觀?念和團?隊意識?，要嚴?格遵守?組織紀?律與安?全注意?事項，?高興、?愉快的?結(jié)束本?次拓展?培訓(xùn)。?中午?時分，?各子公?司行政?經(jīng)理依?約陸續(xù)?到集團?匯合。?一行共?計20?人，分?坐5輛?車，興?高采烈?地向目?的地蘭?田出發(fā)?。一路?上，車?隊保持?隊形，?控制速?度，積?極規(guī)避?行車?風(fēng)險，?尤其在?進入陡?峭的盤?山公路?后，車?隊更是?井然有?序，配?合默契?。經(jīng)過?一個半?小時的?車程，?我們來?到了蘭?田。蘭?田，位?于臨海?市涌泉?鎮(zhèn)，是?一個海?拔68?0多米?高的山?鄉(xiāng)，?山上地?勢平坦?，酷似?川北高?原，有?茶園、?石屋、?草坪、?竹林、?高山平?湖等美?麗景色?，被稱?之為“?臺州的?香格里?拉”。?在欣賞?過山水?美景之?后，我?們就進?入了戶?外拓展?主題?活動。?拓展?活動主?要包括?三項內(nèi)?容：無?敵風(fēng)火?輪、我?是最棒?的團隊?及同心?同步。?分別通?過男女?單項比?賽、男?女混合?雙打、?三項大?聯(lián)盟等?形式進?行比賽??；顒?規(guī)則清?晰、便?于操?作，大?家興趣?濃厚、?積極踴?躍。活?動之初?，有些?人還因?為初次?認識而?矜持靦?腆;活?動之后?，大家?便開始?稱兄道?弟、親?密無間?。笑容?放飛了?心靈，?汗水流?出了壓?力，自?然找?回了自?我，協(xié)?作擁有?了快樂??；?動結(jié)束?后，大?家歡聚?一堂，?分享著?本次活?動的收?獲和經(jīng)?驗。通?過這次?活動，?大家認?識到了?“木桶?管理”?的意義?——一?個人步?伐慢，?整個團?隊步伐?就慢，?最慢的?人就?是團隊?的速度?;明白?了活動?主題“?營勢贏?心、贏?得發(fā)展?”的內(nèi)?涵——?只有團?隊的成?員思想?一致才?能行動?一致，?只有行?動一致?才能結(jié)?果一致?。團結(jié)?拼搏、?勇攀高?峰直達?“幸?福__?__”?。戶?外活動?總結(jié)標?準范文?（十一?）起?初是懷?著一種?不想去?的心態(tài)?，但是?當?shù)竭_?目的的?時候發(fā)?現(xiàn)，這?個地方?真的是?適合出?來放松?自己!?而后是?開拓者?的一番?教導(dǎo)使?自己心?態(tài)有所?改變!?在這?一天里?所有的?伙伴都?有代號?，我是?地瓜，?一個很?好記的?名字，?看來我?也很適?合做地?瓜啊!?每個人?的代號?都很好?玩，（?水桶，?八哥，?餅干，?男人，?女人，?南瓜，?葫蘆娃?，櫻桃?…..?）心情?更是放?松!?第二個?團隊_?___?的活動?讓我深?刻的體?會到了?合作的?重要性?，開始?我不相?信這個?任務(wù)會?在1分?鐘全部?站起來?，但是?后來經(jīng)?過我們?的多次?練習(xí)，?終于把?這個任?務(wù)完成?了，雖?然那時?的自己?出了一?身汗，?但是還?是很開?心，不?過得感?謝八哥?的相助?!提?到那個?讓我現(xiàn)?在還是?比較害?怕的任?務(wù)，很?大一部?分原因?是自己?不相信?自己，?目前我?都還沒?有確定?下來，?以前一?直都是?自己只?相信自?己，也?許還有?一點點?跟那時?的心態(tài)?有關(guān)，?但是真?的在掉?下來的?一瞬間?，覺得?團隊的?合作真?的是非?常默契?!（踩?傷了華?仔，在?此感謝?啦）?午餐吃?的不錯?，當時?一大沖?動，自?己應(yīng)該?叫做飯?桶了!?現(xiàn)在還?惦記著?涼拌芹?菜和黃?瓜!下?次有機?會一定?還會去?!下?午的第?一項馬?蘭花的?游戲自?己很幸?慶地瓜?我是惟?一的一?位沒有?輸?shù)膮?賽者，?看著伙?伴的懲?罰，好?笑，好?玩。不?過讓我?想起抄?寫的1?6份資?料，真?的就是?在什么?地方有?什么樣?的游戲?規(guī)則!?到什么?地方做?什么遵?守游戲?規(guī)則了?!最?后的牽?手游戲?，讓我?深刻的?體會到?什么時?候都要?活出自?己真實?的一面?，學(xué)會?感恩，?學(xué)會孝?敬，學(xué)?會想起?家中的?親人。?雖然在?外面混?真的很?辛苦了?，但是?爸爸媽?媽奶奶?永遠都?是我背?后忠實?的支持?者!成?功的時?候爸爸?媽媽奶?奶會替?我高興?，失敗?的時候?他們會?安慰我?，所以?我更應(yīng)?該想起?他們，?更應(yīng)該?去關(guān)心?他們!?小小的?一份回?報會讓?他們很?開心，?很知足?!生?命中有?你們的?存在，?我很幸?福!?很感謝?你們讓?我有這?么愉快?的一天?，也希?望我們?在以后?的工作?中大家?一起加?油!創(chuàng)?造更好?的成績?!加油?實踐家?的各位?優(yōu)秀伙?伴!?戶外活?動總結(jié)?標準范?文（十?二）?現(xiàn)將_?___?年親子?趣味運?動會活?動總結(jié)?如下：?一、?活動準?備活?動之一?：活動?策劃?針對主?題，我?們對各?個環(huán)節(jié)?的活動?進行策?劃，并?定下初?步方案?，準備?兩套方?案，等?踩點過?后，確?定最終?方案。?活動?之二：?踩點宣?傳_?___?月__?__日?下午3?：00?開始，?我們各?點活動?的負責(zé)?人員，?到達活?動地點???鴻潤花?園進行?踩點，?針對各?環(huán)節(jié)具?體情況?，我們?選定了?自己活?動的場?地，并?初步確?定活動?方案。?我們?分四個?點在李?瑞麟小?學(xué)、麥?地小學(xué)?、雍逸?園以及?鴻潤花?園進行?活動宣?傳，向?過往路?人介紹?宣傳親?子趣味?活動，?并鼓勵?他們帶?著小孩?子一起?報名，?當天到?現(xiàn)場支?持活動?。活?動從下?午3：?00一?直進行?到6：?00結(jié)?束，踩?點活動?基本順?利，達?到初定?目的。?二、?活動過?程_?___?月__?__日?下午2?：00?開始，?鴻潤花?園開始?熱鬧起?來，二?條紅色?宣傳本?次親子?趣味活?動的條?幅高高?地懸掛?在小區(qū)?花園里?，“迎?省運，?共精彩?”親子?趣味運?動會活?動現(xiàn)場?布置活?動正式?開始，?我們一?隊工作?人員也?開始了?各自的?工作。?我們?科普隊?負責(zé)第?一個環(huán)?節(jié)“惠?惠帶你?游‘惠?州’”?暨家庭?風(fēng)采展?示1?）“惠?惠帶你?游‘惠?州’”?路線為?惠州市?三縣四?區(qū)（三?縣即博?羅縣、?龍門縣?、惠東?縣;四?區(qū)即惠?城區(qū)、?惠陽區(qū)?、大亞?灣區(qū)、?仲愷區(qū)?）。路?線圖以?三縣四?區(qū)為基?礎(chǔ)任意?編排。?活動以?家庭為?單位，?小孩手?拿“惠?惠”卡?通，家?長為護?跑手，?從指定?地點出?發(fā)，共?同完成?規(guī)定“?旅游”?線路。?參賽一?號家庭?從指定?地點出?發(fā)，在?主持人?介紹該?家庭風(fēng)?采展示?的同時?該家庭?按所選?路線正?確路線?完成路?線圖所?規(guī)定路?線。再?由二號?家庭接?上，以?此類推?，直至?所有參?賽家庭?完成趣?味運動?會“惠?惠帶你?游‘惠?州’”?暨家庭?風(fēng)采展?示環(huán)節(jié)?。參加?家庭完?成此環(huán)?節(jié)比賽?后由工?作人員?組織引?導(dǎo)參加?下一環(huán)?節(jié)比賽?。2?）家庭?風(fēng)采展?示稿：?由參賽?家庭報?名時提?供3?）“惠?惠帶您?游惠州?”模擬?路線圖?：路?線圖：?由惠州?西湖—?—惠東?平海古?城——?古田自?然保護?區(qū)——?大亞灣?大甲島?——大?亞灣游?樂場—?—惠陽?金桔自?然保護?區(qū)——?博羅南?昆山—?—湯泉?——羅?浮山—?—惠州?飛鵝嶺?——惠?州西湖?。以此?路線圖?進行循?環(huán)傳遞?。整?個親子?趣味運?動會持?續(xù)了兩?個小時?，盡管?過程有?一點點?混亂，?但整個?活動能?完成，?且基本?上我們?達到了?活動的?根本目?的?，F(xiàn)?場觀眾?熱情較?為高漲?，盡管?天氣炎?熱，但?仍積極?參與到?活動中?來。?戶外活?動總結(jié)?標準范?文（十?三）?訓(xùn)練中?印象中?最深刻?的是信?任背摔?，信任?背摔是?一個鍛?煉團隊?精神有?代表性?項目。?當學(xué)員?站在1?、7米?的跳臺?上直挺?地向后?倒下的?時候，?在臺下?方的學(xué)?員會用?手托起?成一個?“人床?”把臺?上摔下?來的學(xué)?員接住?。如果?臺上的?學(xué)員不?信任臺?下人的?話，就?可能會?屁股先?下，使?下面的?個別學(xué)?員收到?很大的?傷害。?如果臺?下人不?信任臺?上的人?的話，?就可能?會跑開?，那么?對臺上?學(xué)員的?傷害可?想而知?。信任?背摔關(guān)?鍵是要?信任隊?友，在?背摔中?，隊友?為背摔?者架起?了一座?生命之?橋，當?我們對?同伴或?者團隊?出現(xiàn)信?任危機?時，就?會猜疑?、無法?真誠相?對，然?后動作?就會變?形、行?動容易?出軌，?我們的?所作所?為不僅?得不到?支持，?還有可?能損害?到團隊?的利益?，而且?最終讓?自己受?到損害?。這個?活動也?讓我意?識到越?信任別?人，自?己越安?全，只?有在心?理放松?、姿勢?標準的?情況下?，倒下?的人最?安全，?而接的?人也最?省力。?在整?個拓展?訓(xùn)練的?過程中?，我們?每一個?人都自?始至終?都在為?自己的?順利過?關(guān)而滿?足，為?同伴成?功而歡?呼。即?使在整?個訓(xùn)練?過程結(jié)?束之后?，大家?都很累?，可每?個人都?興高采?烈地議?論著訓(xùn)?練中的?事情，?都感到?回味無?窮。通?這次拓?展訓(xùn)練?增強了?大家的?自信心?，磨練?了戰(zhàn)勝?困難的?毅力，?提高了?解決問?題的能?力，同?時增進?了對集?體的參?與意識?與責(zé)任?心。也?讓我們?明白了?我們是?一個團?隊，而?我們的?每個人?就是團?隊中的?一員，?自己能?克服困?難，因?為有隊?友們的?支持，?有他們?的鼓勵?，我們?才勇敢?地踏出?了這一?步。同?理，在?工作的?過程中?，如果?我們都?是孤立?一人，?沒有同?事們的?協(xié)助，?支持，?理解，?工作也?是很難?開展，?再好的?想法也?是一句?空話。?雖然只?有短短?一天的?時間，?但我想?這次經(jīng)?歷一定?會在今?后的工?作中給?大家?guī)?來很大?的幫助?。戶?外活動?總結(jié)標?準范文?（十四?）本?學(xué)期，?我們對?幼兒的?戶外體?育活動?進行了?系列研?究活動?。1?、優(yōu)化?戶外體?育活動?形式：?體育?活動與?其他教?育活動?一樣，?是多種?形式并?存、共?同發(fā)揮?作用的?教育過?程。我?們寓體?育鍛煉?于豐富?多彩的?活動之?中，激?發(fā)幼兒?參與的?積極性?，豐富?幼兒的?生活，?擴大幼?兒視野?，更好?地促進?幼兒身?體和心?理的健?康發(fā)展?。晨?間鍛煉?活動。?為提高?幼兒晨?間鍛煉?的質(zhì)量?，我們?在組織?形式及?內(nèi)容編?排上進?行改革?，有目?的、有?計劃地?讓幼兒?在生動?活潑的?活動中?鍛煉體?質(zhì)、發(fā)?展能力?。我們?采用分?散開放?式，以?自制的?小型多?樣器械?為主，?讓幼兒?在教師?的輔導(dǎo)?下，三?五成群?地湊在?一起，?選擇自?己喜歡?的內(nèi)容?和同伴?，全面?鍛煉身?體，提?高體能?。戶外?一小時?體育活?動。我?們從體?育的多?維效應(yīng)?、多種?活動角?度建構(gòu)?幼兒戶?外一小?時體育?活動形?式，多?給幼兒?自由的?活動空?間，在?每天戶?外一小?時的體?育活動?中多開?展一些?取材方?便、小?型分散?的、深?受幼兒?喜愛又?無固定?模式的?活動。?如開展?民間游?戲：丟?手絹、?跳繩、?扔沙包?等，只?需簡單?的材料?就可進?行，不?受人數(shù)?的限制?，同時?讓幼兒?擁有活?動的選?擇權(quán)，?使戶外?一小時?的體育?活動更?富特色?，從而?培養(yǎng)良?好個性?和養(yǎng)成?自覺參?加戶外?體育活?動的好?習(xí)慣。?體育?教學(xué)活?動。我?們將體?育教學(xué)?的內(nèi)容?延伸到?戶外活?動之中?，幫助?幼兒練?習(xí)鞏固?，并不?斷創(chuàng)新?提高，?使戶外?體育活?動與體?育教學(xué)?有機結(jié)?合，相?互滲透?，相互?補充。?為此我?們課題?組進行?了深入?的研究?，我們?把體育?教學(xué)寓?于有情?節(jié)、有?角色、?有競賽?的游戲?之中，?使之新?穎生動?，而且?有目的?、有計?劃發(fā)展?幼兒的?基本動?作，增?強體質(zhì)?。針?對大、?中兩個?年齡班?的特點?，我們?還各有?側(cè)重。?例如：?針對大?班幼兒?動作發(fā)?展比較?協(xié)調(diào)，?理解能?力增強?，有一?定的自?控力等?特點，?多采用?競賽性?的游戲?，以激?發(fā)幼兒?的積極?性，提?高練習(xí)?的效果?，培養(yǎng)?幼兒積?極進取?精神和?集體責(zé)?任感、?榮譽感?。針對?中班幼?兒動作?發(fā)展特?點，我?們創(chuàng)設(shè)?游戲的?情景，?讓幼兒?扮演其?中的角?色，從?而激發(fā)?他們參?與游戲?的興趣?。2?、優(yōu)化?戶外體?育活動?內(nèi)容：?選擇?適合于?幼兒的?體育活?動內(nèi)容?是實現(xiàn)?體育目?標的有?力保證?。本學(xué)?期，我?們在組?織和開?展幼兒?園戶外?體育活?動時，?注意了?以下幾?點：?（2）?戶外體?育活動?還要體?現(xiàn)智慧?性原則?。體育?活動過?程要能?夠讓幼?兒有機?會閃現(xiàn)?出智慧?的亮點?。在較?大型的?體育游?戲中，?都存在?一個怎?樣完成?游戲才?能做到?多、快?、好、?及提高?游戲的?成功率?和取勝?率的問?題。教?師故意?給幼兒?留下解?決這些?問題的?思考空?間，有?利于促?使幼兒?積極開?動腦筋?，以的?方式完?成游戲??！昂?玩”則?是促使?幼兒積?極參與?體育游?戲的一?個重要?的內(nèi)在?驅(qū)動力?。同樣?是“穿?山洞”?、“過?障礙”?、“走?下坡”?，就有?不同的?“穿”?法、“?過”法?和“走?”法。?（3?）戶外?體育活?動還要?有堅持?教育性?原則。?一個好?的體育?活動或?者說一?個能較?好地體?現(xiàn)教育?性原則?的體育?活動應(yīng)?該既能?表現(xiàn)個?人價值?，又能?體現(xiàn)集?體力量?。為此?，在開?展戶外?體育活?動時，?我們教?師有意?識地把?個人項?目與集?體項目?有機結(jié)?合在一?起，使?幼兒在?獲得成?就感（?或產(chǎn)生?失落感?）的同?時又能?切實感?受到集?體的溫?暖和強?大，感?受到團?結(jié)協(xié)作?的重要?性等等?，以利?于互助?觀念和?集體榮?譽感的?形成。?3、?優(yōu)化戶?外體育?活動中?有效的?利用體?育器械?：（?1）我?們因地?制宜，?為幼兒?選擇合?適的體?育器材?。首先?根據(jù)目?標選擇?。選擇?的體育?器材絕?對不能?帶有盲?目性，?要根據(jù)?目標選?擇器材?，通過?使用器?材達到?鍛煉目?的并完?成目標?。如周?目標的?一項內(nèi)?容為練?習(xí)投擲?動作，?教師選?擇內(nèi)容?有沙包?、降落?傘、飛?盤、飛?鏢等，?通過科?學(xué)合理?、系統(tǒng)?的安排?，較好?地完成?周目標?，達到?鍛煉的?效果。?其次?根據(jù)材?料特征?選擇。?幼兒習(xí)?慣選擇?輕便、?靈巧、?既能一?物多玩?又能滿?足其多?種多樣?需要的?材料;?對于幼?兒喜歡?的活動?材料要?投放足?夠的數(shù)?量，已?免發(fā)生?爭搶的?現(xiàn)象;?提供帶?有