群落的結(jié)構(gòu)(精品課件)

群落的結(jié)構(gòu)(精品課件)第一頁，共55頁。第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)第二頁，共55頁。在一定時間和空間內(nèi)的同種生物全部個體的總和--------------種群第三頁，共55頁。浮游植物、浮游動物、植食性魚、肉食性魚、微生物等該池塘有哪些生物？第四頁，共55頁。（）內(nèi)聚集在（）中（）的集合。高二生物科備課組群落的概念：同一時間一定區(qū)域全部生物種群

注意辨析：一定自然區(qū)域內(nèi)全部生物（動物、植物、微生物）例：一個池塘中的魚類是一個種群，還是一個群落，或都不是？幾個種群第五頁，共55頁。如：在池塘生物群落中．既有浮萍等水生植物，也有魚，蝦，螺等水生動物，還有多種多樣的微生物等第六頁，共55頁。下列描述屬于群落的是()1)一個池塘中的全部魚類2)一片森林中的各種生物以及陽光和土壤等3）一片草地上的全部動植物4）菜市場的各種動物和蔬菜等全部生物5）一座山上的各種植物、動物、真菌等全部生物牛刀小試5練習(xí)冊P59-1第七頁，共55頁。若要研究上池塘生物群落，應(yīng)從哪些方面研究？種群水平的研究集中于種群數(shù)量動態(tài)，包括？出生率、死亡率、年齡組成、性別比例等。第八頁，共55頁。研究池塘群落種群種類和優(yōu)勢種群種群位置種間關(guān)系群落的空間結(jié)構(gòu)群落演替池塘的范圍和邊界一、群落水平上研究的問題第九頁，共55頁。從我國南方→北方群落變化熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林常綠針葉林苔原這些群落的不同是靠什么來區(qū)別的呢？二、群落的物種組成群落的物種數(shù)目多少如何表示呢？2、群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度1、物種的組成是區(qū)別不同群落的重要特征。第十頁，共55頁。二群落的物種組成落葉闊葉林優(yōu)勢種：群落的結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境的形成有明顯控制作用的植物種。常綠針葉林練習(xí)冊P62-2第十一頁，共55頁。學(xué)以致用：1.下列關(guān)于豐富度的敘述不正確的是（）A.群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度B.不同群落生物的豐富度不同C.從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減少D.豐富度越多的群落，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜2.下列屬于區(qū)別不同群落的重要特征是（）A.群落的物種組成B.群落中各生物的種間關(guān)系C.群落的空間結(jié)構(gòu)D.群落中物種的數(shù)目AA練習(xí)冊P62頁基礎(chǔ)鞏固--2第十二頁，共55頁。三種間關(guān)系競爭捕食互利共生寄生第十三頁，共55頁。種間關(guān)系（不同種）：4互利共生2競爭3寄生1捕食種內(nèi)關(guān)系（同種）：1種內(nèi)互助2種內(nèi)斗爭第十四頁，共55頁。種間關(guān)系概念舉例捕食一種生物以另一種生物為食物貓吃老鼠競爭兩種或兩種以上的生物相互爭奪資源和空間等牛與羊寄生一種生物寄居于另一種生物體內(nèi)或體表，攝取養(yǎng)分營生人與蛔蟲互利共生兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利地衣第十五頁，共55頁。捕食2.捕食：指一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象。注意：

同種生物的成體以幼體為食，不是捕食關(guān)系，而是種內(nèi)斗爭。捕食不只是動物之間，動物以草為食，亦是捕食關(guān)系。第十六頁，共55頁。資料二、分析猞猁和雪兔種群數(shù)量的波動情況，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

雪兔猞猁第十七頁，共55頁。數(shù)量關(guān)系圖種群數(shù)量時間AB--AB被捕食者：先增加先減少者捕食者：后增加后減少者捕食能量關(guān)系圖

-被捕食者捕食者第十八頁，共55頁。捕食例子：獅子與斑馬、羊與草、豬籠草與昆蟲第十九頁，共55頁。

豬籠草是大家比較熟悉的食蟲植物。捕蟲袋是豬籠草的捕蟲武器，看上去像是一個個“小瓶子”掛在植株上。它的袋口十分光滑，上方有一個蓋子，平時蓋子是半開著的。同時袋口和蓋子上還有蜜腺，能分泌出蜜汁來引誘昆蟲。上當(dāng)受騙的蜜蜂、蒼蠅、螞蟻等一些昆蟲，以為捕蟲袋是一朵朵花，便飛落或爬到瓶口去吃蜜。由于袋口很滑，一不小心就滑到袋里，掉到袋里的“液池”中。此時，袋口的蓋子就會自動蓋上，小蟲便被關(guān)在袋里。最后，昆蟲會被淹死在“液池”中。接著被含有蛋白酶的消化液消化分解，分解出有營養(yǎng)價值的物質(zhì)。拓展視野第二十頁，共55頁。1.競爭是指兩種或兩種以上生物爭奪資源和空間等。競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至于滅亡。水稻和雜草的競爭第二十一頁，共55頁。資料1：

2、從圖中可以看出：混合培養(yǎng)后，能正常生長的是

，不能正常生長的是______。3、試分析高斯實(shí)驗，這兩種草履蟲在生物學(xué)上的屬于哪種種間關(guān)系？競爭大草履蟲雙小核草履蟲第二十二頁，共55頁。2）實(shí)力相當(dāng)型

（如牛和羊）1）實(shí)力懸殊型

（如大草履蟲與雙小核草履蟲）競爭1、數(shù)量關(guān)系圖圖種群數(shù)量種群數(shù)量時間AB2、能量關(guān)系圖

CAB第二十三頁，共55頁。例子：牛和羊、農(nóng)作物與雜草

練習(xí)冊P62-3競爭第二十四頁，共55頁。C（廣東2004）生活在一個生物群落中的兩個種群（a、b）的數(shù)量變化如圖所示，下列判斷正確的是：A．a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種B．a(chǎn)種群與b種群為競爭關(guān)系,競爭程度由強(qiáng)到弱C．a(chǎn)為S型增長,其增長受本身密度制約D．b為J型增長,始終受到a種群的制約

第二十五頁，共55頁。一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。寄生●營寄生生活的生物叫寄生者，被侵害的生物稱寄主。結(jié)果：對宿主有害，對寄生生物有利；如果分開，則寄生物難以單獨(dú)生存，而宿主會生活得更好。

注意：寄生者通常不會殺死寄主。第二十六頁，共55頁。例如：蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動物的體內(nèi)；虱和蚤寄生在其它動物的體表；菟絲子寄生在豆科植物上；噬菌體寄生在細(xì)菌內(nèi)部。寄生蛔蟲與人菟絲子與植物第二十七頁，共55頁。體表寄生體內(nèi)寄生BABA寄生2、能量關(guān)系圖

第二十八頁，共55頁。菟絲子是一種生理構(gòu)造特別的寄生植物，其組成的細(xì)胞中沒有葉綠體，利用爬藤狀構(gòu)造攀附在其他植物，并且從接觸宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直達(dá)韌皮部，吸取養(yǎng)分以維生，更進(jìn)一步還會儲存成淀粉粒于組織中。

菟絲子第二十九頁，共55頁。一種叫做蝙蝠蛾的動物，夏季將卵產(chǎn)于地面，經(jīng)過一個月左右孵化變成幼蟲后鉆入潮濕松軟的土層。蟲草真菌的孢子滲透到地下，專門找蝙蝠蛾的幼蟲寄生，并吸收幼蟲體的營養(yǎng)，而快速繁殖。當(dāng)菌絲慢慢成長的同時，幼蟲也隨著慢慢長大，直到菌絲繁殖至充滿蟲體，幼蟲就會死亡，此時正好是冬天，就是所謂的冬蟲。經(jīng)過一個冬天，到第二年春天來臨，蟲草真菌菌絲開始生長，到夏天時長出地面，外觀象一根小草，這樣，幼蟲的軀殼與霉菌菌絲共同組成了一個完整的“冬蟲夏草”。第三十頁，共55頁。寄生的例子菟絲子與植物蛔蟲與人噬菌體與細(xì)菌冬蟲夏草第三十一頁，共55頁。兩者生活在一起，相互依賴，彼此有利。豆科植物和根瘤菌互利共生結(jié)果：對彼此有利，如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。第三十二頁，共55頁。根瘤內(nèi)有大量根瘤菌豆類植物的根根瘤菌豆類植物通過固氮作用提供含氮養(yǎng)料通過光合作用提供有機(jī)養(yǎng)料互利共生第三十三頁，共55頁。地衣(真菌和藻類植物的共生體)互利共生第三十四頁，共55頁。地衣(真菌和藻類植物的共生體)藻類光合作用給真菌提供有機(jī)物真菌吸收水和無機(jī)鹽供給藻類互利共生第三十五頁，共55頁。生物A生物B互利共生生物數(shù)量時間AB2、能量關(guān)系圖

1、數(shù)量關(guān)系圖第三十六頁，共55頁。人體腸道有益菌群提供營養(yǎng)阻止和抑制外來致病菌群的入侵，為人體提供多種維生素

生活鏈接：人體腸道與有益菌群思考：1、為什么適量飲用添加了有益菌群的奶制品可以防止維生素缺乏癥？2、有益菌群與人體是什么關(guān)系？互利共生第三十七頁，共55頁。白蟻和腸道里的鞭毛蟲白蟻的腸道不分泌纖維素脢，無法消化木質(zhì)纖維素，然而鞭毛蟲能分泌一種消化纖維素脢，把木質(zhì)纖維素酵解為可吸收的葡萄糖，為白蟻提供了充足的養(yǎng)分。另一方面，鞭毛蟲也在白蟻的腸道中獲得所需的養(yǎng)料。白蟻與鞭毛蟲密切合作，互利共生。擴(kuò)展視野第三十八頁，共55頁。互利共生的例子地衣豆科植物和根瘤菌白蟻和腸道里的鞭毛蟲人體腸道與有益菌群第三十九頁，共55頁。1、樺木林中出現(xiàn)云杉幼苗后，不斷生長，最終樺木林被云杉林取而代之。2、狼以兔為食，兔以草為食。3、地衣中的真菌與藻類4、白蟻與它腸內(nèi)的鞭毛蟲5、菟絲子與大豆6、根瘤菌與大豆7、鳥與羽虱過關(guān)練習(xí)競爭捕食共生共生寄生共生寄生第四十頁，共55頁。個體數(shù)時間AB判斷下列各圖表示的種間關(guān)系各是什么個體數(shù)時間AB312捕食競爭競爭個體數(shù)時間AB互利共生5第四十一頁，共55頁。生物群落的結(jié)構(gòu)包括：三、生物群落的結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)第四十二頁，共55頁。四、群落的空間結(jié)構(gòu):是指群落垂直方向上的分層分布現(xiàn)象。垂直結(jié)構(gòu)森林中植物的分層現(xiàn)象光照強(qiáng)度第四十三頁，共55頁。杜鵑等在森林的上層的活動，吃高大喬木的種子。啄木鳥等鳥類在森林的中層營巢。畫眉等在森林底層營巢，吃地面上的苔鮮和昆蟲。食物和棲息空間動物分層現(xiàn)象的原因森林中鳥類的分層現(xiàn)象第四十四頁，共55頁。植物：荷花、蘆葦?shù)葘⑶o葉高高地挺出水面；睡蓮、滿江紅、浮萍等浮于水面；金魚藻等則生長于水底。動物：鰱魚在水體淺層、鯇魚在中層、青魚、蝦、蚌等在水底，泥鰍、鱔魚等則在水底淤泥中生活。水生群落的分層現(xiàn)象第四十五頁，共55頁。4、群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義是什么？1、陸地群落植物分層現(xiàn)象取決于：光照強(qiáng)度2、陸地群落動物分層現(xiàn)象取決于：食物

使生物群落能容納更多的生物種類和數(shù)量，提高了群落利用環(huán)境資源（如陽光、空間、營養(yǎng)物質(zhì)等）的能力。思考討論陽光、溫度、食物和溶氧等3、水生群落的分層現(xiàn)象第四十六頁，共55頁。例1：判斷正誤:竹林中的竹子高度相當(dāng)，沒有明顯的高矮，因此，此竹林的垂直結(jié)構(gòu)沒有分層現(xiàn)象。

×因為該林中竹子是同種生物，竹子長勢整齊并不影響林中其他生物有的高有的矮，不同種生物仍然是分層的。第四十七頁，共55頁。不同種群在水平方向上的分區(qū)現(xiàn)象水平結(jié)構(gòu)第四十八頁，共55頁。

例：地表因降雨量、溫度等生態(tài)因子的影響，從赤道到北極依次有熱帶雨林、溫帶森林、苔原等不同類型的群落．呈鑲嵌分布第四十九頁，共55頁。2、水平結(jié)構(gòu)原因：地形、光照、濕度、人和動物等因素的影響特點(diǎn)：呈鑲嵌分布第五十頁，共55頁。我國南方北方熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原我國南北群落水平結(jié)構(gòu)差異取決于：溫度我國東西群落水平結(jié)構(gòu)差異取決于：水分第五十一頁，共55頁。在高山植物群落中，不同海拔地帶的植物呈水平分布主要是受溫度制約的。高山草甸針葉林落葉闊葉林常綠闊葉林熱帶雨林海拔高低溫度低高高山特別提醒：練習(xí)冊P61-特別提醒第五十二頁，共55頁。空間結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)植物分層的原因動物分層的原因影響因素特點(diǎn)特點(diǎn)垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)分層分布鑲嵌分布陽光棲息空間食物條件