《誠實(shí)與信任》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

第4頁《誠實(shí)與信任》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思【第二課時(shí)】【教材分析】“誠實(shí)”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人起碼的品質(zhì)，它存在于我們的生活中，存在于人的細(xì)微行為中。而今黨中央更是十分重視精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)培養(yǎng)青少年的誠實(shí)美德。因此，“誠實(shí)”是人心所向。蘇教版實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第六單元第20課《誠實(shí)與信任》這篇課文，記敘“我”深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞斷了路邊小紅車的反光鏡后，主動(dòng)留下寫有自己姓名、電話的紙條，后來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明了誠實(shí)和信任比金錢更重要的道理。本文選取的是生活中極其平常的小事，按照事情的發(fā)展順序敘述，描寫手法也極為樸實(shí)，沒有什么華麗的辭藻，但人物的言行卻感人至深洋溢著人間真情。特別是課文的第二段(對(duì)話部分)，尤為情真意切，生動(dòng)感人?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對(duì)文中的我那份誠實(shí)背后所蘊(yùn)含的心路歷程感受不會(huì)那么真切，因此對(duì)誠實(shí)的理解需要老師作細(xì)致深入地引導(dǎo)，而且對(duì)小紅車主人給予我的那份寬容容易忽視，也應(yīng)給予指導(dǎo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)和技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫，能通過查字典或聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語，重點(diǎn)理解“環(huán)顧四周、事隔三天、無人知曉”等詞。過程與方法：以讀為本，以情促讀，讀中感悟“打電話”這部分內(nèi)容，體味其中蘊(yùn)含的道理。讀中感悟文章“小中見大”、“平中見奇”的寫作特色。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生借助文中具體的語言材料領(lǐng)悟誠實(shí)和信任比金錢更重要的道理。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、讀中感悟“打電話”這部分內(nèi)容，體味其中蘊(yùn)含的道理。2、以讀為本，以情促讀，讀中感悟文章“小中見大”、“平中見奇”的寫作特色?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】電子白板、搜集關(guān)于誠實(shí)的名人名言及名人佚事?！窘虒W(xué)時(shí)間】兩課時(shí)【教學(xué)過程】第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)舊知。(4)“我”留下了字條，你覺得我還留下了什么?(5)如果你是小紅車的主人，看到字條會(huì)說些什么?導(dǎo)讀第二段(第4--10小節(jié))過渡：剛才大家所說的，正是小紅車主人所想的。事隔三天，他主動(dòng)打電話與作者聯(lián)系。1、出示對(duì)話，同桌練習(xí)對(duì)話。2、指名學(xué)生分角色朗讀課文。3、分別找出一個(gè)詞語來概括“我”和小紅車主人各自要表達(dá)的主要意思。“我”(作者)：歉意小紅車主人：感謝4、討論：“我”的哪些言行感動(dòng)了小紅車主人，使他要感謝我?5、男女生再次分角色朗讀課文。導(dǎo)讀第三段(第11小節(jié))1、引入：無人知曉，無意碰壞，卻主動(dòng)要求賠償;車子遭撞，物件被損，卻打電話致謝?！拔摇迸c小紅車車主在電話中的這段真誠對(duì)話深深地打動(dòng)著我們的心?！拔摇睊炝穗娫捴笥钟性鯓拥姆磻?yīng)?2、學(xué)生齊讀第十一自然段。三、總結(jié)全文。1、感人的故事學(xué)完了，誰能說說，文章為什么以“誠實(shí)和信任”為題?2、文章除了用“誠實(shí)與信任”為題，還能換一個(gè)題目嗎?3、關(guān)于“誠實(shí)與信任”，你一定有了更深的理解，你想說什么?請(qǐng)用一兩句話把他寫下來。四、總結(jié)升華，拓展延伸。1、引導(dǎo)辯論：學(xué)到這兒，有一個(gè)問題老師不太明白。這起簡(jiǎn)單的小交通事故，小紅車主也有責(zé)任，現(xiàn)在“我”把責(zé)任全都攬到自己身上，是不是有點(diǎn)太“傻”了?你是怎么看待這個(gè)問題的?說說自己的看法。2、小結(jié)：看來，大家都贊同“我”的做法，愿意做一個(gè)擁有誠信的勇者。正是“我”的誠實(shí)和信任換來了小紅車主人的理解與信任。相信大家今后一定會(huì)做得更好?，F(xiàn)在你明白課文為什么用《誠實(shí)和信任》這個(gè)題目了吧。如果讓你改，你還會(huì)用哪些題目?--《誠實(shí)比金錢更重要》《誠實(shí)無價(jià)》《誠實(shí)的心》《誠信》……3、小結(jié)：確實(shí)，誠實(shí)和信任是人生幸福成功的重要基石，愿大家也能和作者一樣，擁有它們。五、再讀課文，交流本課的習(xí)作特色。(用生活中極其平凡的小事表現(xiàn)了人與人之間必須講求誠實(shí)與信任的主題;抓住人物的語言、行動(dòng)表現(xiàn)人物的思想。)六、實(shí)踐活動(dòng)。①把自己最喜歡的關(guān)于“誠實(shí)和信任”的一句名言寫下來，做成書簽，送給好朋友。②搜集身邊與課文內(nèi)容相似的事例，在小組內(nèi)交流，并說說自己的感受?！景鍟O(shè)計(jì)】19、誠實(shí)和信任“我”字條留下誠實(shí)和信任}比金錢更重要小紅車主人回電收獲誠實(shí)和信任教學(xué)反思：《誠實(shí)與信任》一文敘述了“我”深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了小紅車的反光鏡后，主動(dòng)留下寫有自己姓名、電話的字條。后來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明了誠實(shí)和信任比金錢更重要的道理。課文選取的是生活中極其平常的小事，描寫手法平實(shí)，沒有過多的氣氛渲染，也沒有細(xì)致的人物刻畫，但人物的所作所為卻感人至深，“誠信”的美好品質(zhì)躍然紙上。今天的課堂學(xué)生參與的積極性是很高的，對(duì)誠信有了一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，主要源于課文中的故事確實(shí)感人。主人公在無人知道的情況之下，能夠留下地址和電話號(hào)碼，而被撞壞反光鏡的車主也能寬宏大量，這是人與人之間多么美好的境界啊!這樣的一篇道德范文怎能不打動(dòng)學(xué)生呢?因此，學(xué)生上課的積極性高也在情理之中。但是細(xì)細(xì)推究起來，也不全是。在處理一二三自然段時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)比較有爭(zhēng)論的問題：你認(rèn)為“我”有責(zé)任嗎?于是學(xué)生就此展開了爭(zhēng)議，有學(xué)生說責(zé)任在我，因?yàn)樾〖t車是停著的，車內(nèi)沒人，而我是開車的，當(dāng)然責(zé)任歸我。也有學(xué)生說我沒責(zé)任，因?yàn)樾〖t車頭超出了停車線二三十厘米，這是小紅車主自己不好。也有學(xué)生說盡管小紅車有責(zé)任，但我畢竟是開著的車，而對(duì)方是停著的車，所以責(zé)任在我。一個(gè)小問題引起了學(xué)生學(xué)習(xí)