學校延期開學工作方案3篇

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學校延期開學工作方案1各教學單位：

根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳〔20xx〕2號）、吉林省教育廳和學校疫情防控相關(guān)工作部署，為了確保延期開學期間不延遲學業(yè)，做到“停課不停教”“停課不停學”?，F(xiàn)將延遲開學期間在線教學相關(guān)工作安排如下：

一、總體要求

在延期開學期間面向全體學生開設(shè)的素質(zhì)通識課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課等理論課，按照原教學計劃開展教學，但要更改授課方式。授課時依托學銀在線、泛雅*臺、智慧樹、*大學MOOC、好大學在線、雨課堂等*臺優(yōu)質(zhì)資源以在線開放課程方式進行。實踐環(huán)節(jié)請授課教師借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，進行網(wǎng)絡(luò)指導，開展教學研討與教學方法創(chuàng)新，不斷完善教學設(shè)計。各教學單位根據(jù)各類教學任務(wù)實際情況，科學安排授課方式，最大限度保障教學質(zhì)量不受延期開學及停課影響。

二、執(zhí)行方案

（一）教學形式分類

目前學校為我校教師提供四種實施在線教學的方式，分別為：

1.基于建成的在線課程開展的在線教學

我校目前完成資源建設(shè)的在線課程近100門，要求具備上線條件的課程若在本學期有教學計劃安排則必須實行在線教學。由學生自主觀看學習課程視頻，教師通過*臺功能實現(xiàn)對學生的輔導、答疑、測驗及考試等教學環(huán)節(jié)。

2.基于直播功能開展的在線教學

無論是否有自建的在線課程資源，教師都可以借助與學校合作的課程*臺功能開展直播課在線教學，直播開始時間應(yīng)與課表同步便于學生安排學習時間。開展直播教學，移動端手機建課，可滿足多個班級同步觀看；同步課堂教學，可開展手機同步教學，教師口述同時播放PPT開展教學，學生實時觀看。無特殊情況，學生應(yīng)觀看直播，如有特殊情況，可進行重播回看。各教學單位應(yīng)組織在線教學檢查組，抽查教師直播及學生收看直播的情況。教師通過*臺功能實現(xiàn)對學生的輔導、答疑、測驗及考試等教學環(huán)節(jié)。

3.基于數(shù)字教學資源開展的在線教學

對于沒有條件開展前兩種在線教學形式的課程，可以基于課程*臺的資源庫功能，上傳自行錄制的微課視頻、課程PPT、音頻等教學資源供學生自行學習，通過*臺功能實現(xiàn)對學生的.輔導、答疑、測驗及考試等教學環(huán)節(jié)。

4.引用優(yōu)質(zhì)資源開展在線教學

針對本學期所開設(shè)的課程，可以直接在泛雅*臺、學銀在線、超星示范教學包（示范教學包由名師提供，內(nèi)容包含PPT、教案、在線學習內(nèi)容、資料、作業(yè)、考試等，能被其他老師引用并，可直接應(yīng)用于教學。）、智慧樹、好大學在線等*臺提供的課程資源中選擇相同或相近的課程，以達到本門課程對畢業(yè)要求指標點支撐為目標，進而達到對專業(yè)培養(yǎng)目標的支撐。將選擇的課程資源加入到在我校泛雅*臺上自建課程中，作為在線教學課程資源之一，將引用的資源推送給學生，引導學生通過慕課、SPOC等方式進行線上學習，教師在線輔導（學習通、微信、QQ），快速開展在線教學。（具體使用步驟如下:進入學習通“課程”→右上角“＋”→選擇新建課程→選擇下方用教學示范包建課→搜索相關(guān)課程即可。）

采取以上四種教學形式的課程，教師按照《長春工程學院*時成績考核方案》進行制定*時成績的權(quán)重。直播課程對于網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器壓力較大，需提前做好應(yīng)對預(yù)案以防無法正常播出。開展在線教學的任課教師，須制定完備的課程考核辦法，包括章節(jié)測驗，線上提交課后作業(yè)等形式，確保學生按時保質(zhì)的進行在線學習。

（二）教學工具選用

對于學校自建的在線課程，須在長春工程學院泛雅*臺（超星負責運維的學校自有*臺PC/APP）上傳資源，開展在線教學。此外，其他各類開展在線教學的傳統(tǒng)實體課堂課程可選擇通過超星一屏三端、智慧樹*臺（PC/APP）、雨課堂*臺（PC/微信）等校外*臺進行教學。各教學單位要分類匯總選用不同在線教學*臺的教師授課信息，上報教務(wù)處（質(zhì)量監(jiān)督中心），便于學校進行監(jiān)控。在線課程*臺信息見附件1。

（三）教學計劃制定

1.公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課

每個專業(yè)、每個年級本學期開設(shè)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課可選用上述四種方式開展在線教學方式，但采用第四種在線教學方式時建議選擇兩門以上與授課內(nèi)容相近的課程作為優(yōu)質(zhì)資源推送給學生。各單位于2月29日前確定本學期開設(shè)在線教學的所有課程及采取的授課形式，填寫《20XX年春季學期防疫期間在線教學情況登記表》（附件2）報送教務(wù)處教學建設(shè)科備案。

2.素質(zhì)通識教育選修課

本學期計劃開設(shè)的素質(zhì)通識教育選修課均以在線教學形式開設(shè)，傳統(tǒng)的由我校老師面授的素質(zhì)通識課全部暫停授課。在線教學形式的素質(zhì)通識課選課在20XX20XX學年的第一學期末已經(jīng)開始，假期選課*臺依然開放，可供學生選課。所有在線開設(shè)的校公選課必須于教務(wù)處運行科規(guī)定的退補選結(jié)束前完成教學資源線上配置工作，待退補選結(jié)束，最終選課名單確定后開始在線教學。

3.實踐教學環(huán)節(jié)

學生返校開課前，所有實踐教學環(huán)節(jié)能夠利用網(wǎng)絡(luò)在線指導或者借助國家虛擬仿真實驗項目*臺進行的就采取在線教學，否則暫停組織所有實驗、實習、實訓等實踐類教學活動。需要查找資料的實踐環(huán)節(jié)，可借助我校圖書館提供的超星數(shù)據(jù)資源進行線上開展。各類學科競賽活動，待疫情結(jié)束后有序開展。

（四）教學計劃執(zhí)行

在線教學計劃執(zhí)行的一般流程模型為：確定開課方式→導入課程*臺→教師與學生建立交流渠道→學生登錄*臺學習→教師線上進行教學與管理→期末成績評定。

1.課前發(fā)布學習任務(wù)。各門課程應(yīng)在課前發(fā)布視頻觀看、章節(jié)測驗、文檔閱讀任務(wù)。

2.課中可利用在線教學*臺和學習通APP、雨課堂等移動端發(fā)布PPT，或教師直播授課。開展主題討論、搶答、測驗等教學活動。

3.課后可布置作業(yè)、發(fā)布討論，組織在線答疑。

4.各門課程的任課教師要及時建立課程教學微信群或QQ群，在課程線上教學開始后，積極指導、督促負責的教學班學生進行線上自主學習，開展網(wǎng)上交流與討論，做好在線直播、考核、輔導等。

三