中職班主任工作總結(jié)

1班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中。，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌2優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。3工作安排和本班實際情況，擬定全班與遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪捅苊饷つ?、低效地學習和生活，從而增強集體一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等4點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性各擔(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所5移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的，為人處事給學生以示范，做學生骨干力量。有人形象地說，班委會是他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利愿為同學服務(wù)，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們6同學服務(wù)的關(guān)系，處理好干部生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對作中的失誤承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績要給以表辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是是只有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生7家長、開張“告別不良行為，重塑文明形象”8子的健康成長而付出，端正自己子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能束也只有僅僅三四天，沒有想到時間會抱著忐忑心情的，陌生的學校、學生、老師以及那總覺得日子特別難熬，只想著實習什么時候才能結(jié)覺得實習是一件特別有意義的事情，在這期間，我成熟不少。雖然每天要早出晚歸，辛苦的聽課、備充實而快樂的。在這短短的一個多月里，我將自己，真正從一個老師的角度來嚴格要求自己。這與我收獲經(jīng)驗。接下來我從以下幾個方面對我的實習工檢測實習老師成績高低的一個重教學工作當做我實習工作中的重中之重。俗話前從來沒有覺得老師上課很厲害，認為他們的課就好，一直忽略了老師上課背后所付出的努是聽原任課老師的講課風格以及進度，在他們互相聽課，揚長避短，有利于整個實習隊員之9必須要克服。在這里我要特別感謝我的室友，在技案方面要感謝本學期教我們教學設(shè)計的劉老師，在通過教案更好地設(shè)計教學，并且實際訓練我們，所一名班主任老師。在這實習中，我很有幸能夠有一出色的老師指導我們。這位班主任對待同學采取的，我們這些實習老師顯得很生澀，但是她經(jīng)常鼓勵一名班主任老師的不容易，從早到晚，班上的大小事物都要了如指掌，但又沒有時間和精力事事親力親為，這就要懂得怎樣放權(quán)，到另外一個問題，挑選怎樣的班干部，這些恐怕都要在實踐中感受，書業(yè)，所以下班還要抽出很多時間和精力去處理?？梢?，要成為一名合格簡單。導老師的幫忙和指導。在大家齊心協(xié)力下，我們的實習工作開功。不管以后我是不是真的走上教師這個崗位，我都會珍惜實，本文從社會、學校、家長和學生四方面利益(一)我校有悠久的辦學歷史，有幾代人建立的良好的社會聲譽，有豐富的(二)我們有團結(jié)務(wù)實、穩(wěn)中求進的新一屆領(lǐng)導班子，我們有一大批教學水(三)我們已經(jīng)有較大的辦學規(guī)模和較好的效益，教學設(shè)施逐年先進，學生(四)衛(wèi)生領(lǐng)域在較長一段時間內(nèi)仍需要大量的中專畢業(yè)生，我們所設(shè)專業(yè)(五)我們的招生數(shù)量還有可能在逆境中持續(xù)上升，有一大批初中畢業(yè)生無。所以我經(jīng)常鼓足干勁，引導學生認識學醫(yī)的用途，激發(fā)學生學習成合格人才。我們班主任在日常管理中一定要有堅定的(一)約束學生日常行為，盡一切能力制止違紀行為，杜絕違法犯罪行為，要的精力放在學習上，專業(yè)為主，課余生(三)嚴格統(tǒng)計考勤和操行分，管好課堂紀侓。上課時先不論他能學到多少(四)引導他們的校內(nèi)外交往和課外生活。仁懷市綜合職業(yè)培訓中心11秋釀造(2)班楊勝斌培訓中心11秋釀造(2)班的班主任。在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和全體教師前輩的指導、不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主。重，還有個別患有吸煙的惡習，還有一些映了存在的問題也較為嚴重，加上很多家長平謂的態(tài)度，這些都給搞好這個班的建設(shè)帶來了位學生發(fā)揮積極性，同時從中比較準在下半學期，我著手培養(yǎng)一些行為習慣好、覺，思想也兩極化，特別雙差生較多。所如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀的學生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天干記錄，及時聯(lián)系家長，掌握學生的動向。出，家長對自己的孩子關(guān)注不夠。他下一些對策：(1)、改進學習方法，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重(2)、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又(3)、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種迫自己成功的意生總風和學風還存在較大的問題，無心向?qū)W的學生還沒他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生壓力重重，但我相信在以后的時間里還是可以帶好然班級學生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各我結(jié)合自己的工作就本學期的班主任工作作的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質(zhì)，和清晰的工作思路。在這考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工學習才是最重要，也是最“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發(fā)學生性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短，發(fā)揮自那么，我把它們稱為特殊的學習習慣。另外學科老師有該了解并配合到位。在和科任老師長期相處中，我班主學生的學習習慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學習。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從細微入手，從慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學，我設(shè)的一個突破口。我深感一個具有引力，一定會給學生提供一個良好的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了能促進班風班貌整體發(fā)展。我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎(chǔ)實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的結(jié)：(一)教育學生做好角色的轉(zhuǎn)換度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自(二)對學生的實習進行全方位管理各樣的兩難選擇、困難甚至求職陷阱。我通過電話育學生要調(diào)整好心態(tài)、正確對待和估量自己、正確決策中的心理障礙和困難，并對工作中存在的問題擇。引導樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再立業(yè)的觀念人身意外險，注意上下班交通安全，業(yè)以積表，整理成檔，總結(jié)經(jīng)驗，這對下一，通過就業(yè)跟蹤調(diào)查，也可以了解掌握到什么程度才能符合用人單位是學生邁向社會的關(guān)鍵階段。作為班就業(yè)之路。對于這些，我覺得自己還做得壞，直接影響學校教育管理工作進行?？?，組織學生參加各種文體活動。不好的方面，首先必須深入了解每個學了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情班風性實際，定好這一學期工作計劃，然后每周來選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務(wù)批境內(nèi)，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一不僅是老師，還要是朋友。回顧這這接近學生，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老步.作.由學生推選，組長全權(quán)負責各組的各項事務(wù)。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學好習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此來的班主任那里去了解學生的喜好，特性，學生的學習成績。為什么我要這他們對學校的各個方面都比較了解，并且我知道這主任，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了作。我對這班學生進行分層，在品學兼優(yōu)的學生物固份子。我認為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋(1)來自各個班都兼顧；(2)男女兼管；(3)以電腦專業(yè)為主。因為差生面太大，我知道如果沒有一個好的？我這個班最難搞的是男生宿舍，所以最令人，我班的很多問題都是靠這些人向我反親付出的金錢，就算你不能成材，也不能成為社會的垃圾。就算你學識你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯郏宰?，自重，但很遺憾在這樣的班會課，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶，讓也想這樣過嗎？難道你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎？他們?nèi)W習，去爭取，不要讓自己虛度年華。(1)先抓住宿生，(2)建立嚴格的考勤制度感思想教育是非常重要的，在這方面，我主的或?qū)嵙暃]興趣，根據(jù)此情況我對教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓現(xiàn)自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在習找到自己應(yīng)有的位置。自己不適合在工廠干活，應(yīng)該在辦公室工資少，不愿意去實習，不能正確的對待實習，這好的效果。一戰(zhàn)線，最后都能回來，使班級整體在實習上有了進步。力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今的班主任工作當中，我不斷探不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質(zhì)作思路。在這思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生己的特色，還應(yīng)該為學校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職一番作為的。我先讓學生學會做人，這是一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然有了這些指導思想，通過一年的努力，學生在也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得習工作。因為有了我的參與，學生對待復習學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們?nèi)罩腔?。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開工作。了領(lǐng)導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次們班也越來越讓他們在這些社團中增強自己的交際對這些學生進思考?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓。班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學期來工作的體會。體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的條件，最好的途徑是透過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺哪些是個性需要注意的學生等等。我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當部決定的。班干部對班群眾有因此，要扎實有效地加強一個行為規(guī)范》常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及我還根據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的)，務(wù)必使每個學生具有“服從群眾，服從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。。小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強群眾的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將群眾的動力落實到每個學生身上，幫忙和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而易于承受的壓力下自覺要求自己。騖遠，以免喪失孩子信心。要時與學生家長聯(lián)系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老根據(jù)平時的表現(xiàn)及科任老師的評價，重新選了學習想出盡可能的方法來調(diào)動學生的積極性，讓大家都經(jīng)常組織班干開班委會，與學生接觸交談，了解班，有什么不足之處就給予指導，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批賽，對學生的演講提出建議，使其不斷提高演，我要求我們班的每個同學都寫了兩個主題的們都有了興趣和積極性去參加競賽，上學處理今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教我們中職班主任看到了中職學校發(fā)展的春天!也對自己的《班級常規(guī)管理及創(chuàng)新》也給我留下了深刻的映，又要切合實際地替學生進行就業(yè)前的各種訓練，業(yè)。因此，中職學校的班主任工作就有其不同的工任成天都很忙，但并不受學生的歡迎，效果找準工作的重點和難點，避開常規(guī)的管理工生的心理目標并未成形，變化而變化，帶有很大的隨意性和不確定性，而且確定與轉(zhuǎn)化處在不知所措過程，自己要干什么，怎學校的新鮮感一過去，普遍帶有明顯的失落感和茫心理特征，是我們每位班主任應(yīng)充分注引導學生怎樣來愛護和建設(shè)班級，而不是讓處應(yīng)得到鍛煉，都能共同成才，我認為這是中職為技能中職學校是學生進入而很少深入到學生的真正內(nèi)心去。班主任時隨地鼓勵和推動學生掌握好每門專業(yè)知協(xié)作、奮進、創(chuàng)新、科學等方面的高級品德，而不標和特點，班主任應(yīng)怎樣有重點地開展工作呢?有針對性的進行引導，讓學生其次，是對每個學生和班級建立成長檔案，在這方面可引進中小學的一些先進經(jīng)驗，我們不能認為中職學生就已經(jīng)完全成長為大人。這一時期，每個學生仍證學生獲得所學專業(yè)的各項技能。其實，班主任老師實際上是代