幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

幼稚園園務(wù)工作總結(jié)

滿懷著但愿與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我和我園全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展又一年.

一年來,我園全體教職工根據(jù)縣教育局.縣幼教室總體工作目規(guī)定,以幼稚園工作規(guī)程,幼稚園管理條例為指針,以深入推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)特色友好幼稚園為宗旨,樹立了新形象,作出了新奉獻(xiàn),獲得了新成績。

今天,我代表幼稚園從幼稚園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一年工作，請領(lǐng)導(dǎo)審閱。

一、整合多種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展系列教研活動之一，也是本年工作亮點。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵照讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境原則，真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、小朋友化特點，讓環(huán)境成為一位不說話老師。一年來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜變化，墻壁上到處都是孩子們愛慕卡通畫，到處都是孩子們自己作品和孩子們活動掠影，到處可見多種操作材料，到處都留下了教育痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感愛好話題，在環(huán)境中積極探索，自主學(xué)習(xí)，積極參予到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境主人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境同步，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們規(guī)定每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、友好、寬容、信任人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處在被關(guān)愛，受鼓勵環(huán)境中，逐漸形成活潑開朗良好性格，邁開健全人格第一步。（班班設(shè)有主題活動墻飾，優(yōu)秀環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們均有影相記錄（以相片為主）。

二、貫徹責(zé)任目，健全了管理網(wǎng)絡(luò)

管理關(guān)鍵在于貫徹，每學(xué)期各部門制定了一系列計劃、工作目，為深入細(xì)化目，完畢任務(wù)，就必須層層抓貫徹，制定詳細(xì)考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核原則數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。例如：本年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。

三、開展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革深入

針對我園今年薪招聘教師多，經(jīng)驗局限性實際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，采用組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析經(jīng)典教育實例、寫論文總結(jié)等措施，協(xié)助教師樹立對小朋友觀、教育觀，使每一種教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育重要性和必要性，協(xié)助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

重要開展了如下工作：

1、認(rèn)真組織開展了有關(guān)備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒發(fā)展目，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，教師之間互相討論，互相指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級理解教師教學(xué)現(xiàn)實狀況，帶領(lǐng)她們認(rèn)真開展每一次公開教學(xué)觀摩活動，每一天教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改善意見，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

2、深入課題研究，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”深入深入研究中。我們深入認(rèn)真鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐漸培養(yǎng)駕馭教材能力，我們在園內(nèi)積極營造良好學(xué)習(xí)氣氛，定期定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵照互動式原則，鼓勵教師積極參與學(xué)習(xí)活動，由本來旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己實際工作，就討論主題充足刊登自己見解，交流見解，最終形成共識（也就是教案和學(xué)案形成：合適活動設(shè)計和幼兒作業(yè)）使教師們更深刻理解了《幼兒活動材料用書》內(nèi)涵，教師在組織與實行過程中探索出了我們自己某些教學(xué)措施。與此同步我們還編匯了各年齡段學(xué)期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》對應(yīng)幼兒作業(yè)又名《想想、說說、做做》（正在整頓打印中，學(xué)期結(jié)束將本學(xué)期三冊完畢）。（在這一課題結(jié)束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書）

3．以“抓骨干，帶一片”工作方略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年骨干教師爭當(dāng)教學(xué)經(jīng)典，積極創(chuàng)新，以楷模、模范教學(xué)行為帶動幼稚園整體業(yè)務(wù)水平提高。我們就以身邊教師作為楷模，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采用隨機(jī)聽課措施，從身邊學(xué)起，對比和檢查自己教學(xué)工作，同步也是對青年教師工作一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后互動也使教師深入提高了教育評價能力，同步也協(xié)助教師認(rèn)清自身局限性，取長補(bǔ)短。

4．正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，正副園長分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動設(shè)計與組織、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動交流。通過和老師互相觀摩形式，虛心聽取一線教師評析、深刻解剖自己教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量帶動全園教學(xué)水平，協(xié)助教師理清思緒，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

5．為探索美術(shù)活動方式多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動愛好，并逐漸形成我園美術(shù)活動特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級實際狀況和自身特點，選擇各異美術(shù)材料和方式，每周一下午結(jié)合主題活動內(nèi)容，全園統(tǒng)一時間開展美工活動，以區(qū)域活動形式提供應(yīng)幼兒操作，并逐漸形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出目前各班區(qū)域活動中。給幼兒發(fā)明了自由體現(xiàn)機(jī)會和場所，鼓勵幼兒用不一樣美術(shù)形式，大膽體現(xiàn)自己情感、理解和想象。同步給幼兒提供展示作品機(jī)會，使幼兒在主題實行過程中與環(huán)境發(fā)生積極互動，獲得豐富而有益體驗，使幼兒個性得到充足凸顯和張揚(yáng)。

6、舉行專題培訓(xùn)。就“主題活動導(dǎo)入方略”、“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“主題活動中集體教學(xué)活動設(shè)計”這四個專題內(nèi)容進(jìn)行了理論知識培訓(xùn)，并進(jìn)行了理論考試。大家一致認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容貼近實際，不僅針對教師們平常教學(xué)中存在問題予以了詳細(xì)指導(dǎo)，并且還使教師們從理論角度對所存在問題進(jìn)行了深層次理解。

此外案例分析也是我們常常組織教研方式，我們把著眼點放在教師發(fā)現(xiàn)、分析、處理問題能力，提高教師純熟駕馭教育理論能力上（進(jìn)行了10多次集體園本教研，并將教研成果整頓，匯編）。強(qiáng)調(diào)集體備課，資源共享，重視幼兒活動實錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學(xué)期教研活動中常規(guī)活動，使教研組真正成為教師練兵場。

正由于營造這種自主、開放、互動園本文化氣氛，教師們自己談體會，展示自己活動，亮自己觀點，并積極對他人活動提出問題，共同探討。在各級各類比賽中，在教學(xué)論文、案例研究論文中，我們得獎率遙遙領(lǐng)先。如：（我們園有20幾篇論文在《中國教育創(chuàng)新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上刊登并獲獎，我們教師成為研討中心力量。

四、狠抓課題研究，增進(jìn)了教學(xué)水平整體提高

一年中我們深入研究“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題內(nèi)容，組織園內(nèi)骨干教師在反復(fù)研讀《xx省幼稚園課程改革理論指導(dǎo)》和《實踐指導(dǎo)》及省編新教材基礎(chǔ)上，對課改實行以來較為經(jīng)典、有價值活動素材進(jìn)行了搜集、選擇與整頓。詳細(xì)成績?nèi)缦拢?/p>

●單元主題活動內(nèi)容框架初步形成

每一種主題方案中內(nèi)容由五大部分構(gòu)成：

1、主題經(jīng)驗：即大主題關(guān)鍵經(jīng)驗．如“理解春天是一種萬物生長季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境不停變化，感受大自然漂亮景象，以多種方式體現(xiàn)自己情感與體驗”。

2、集體活動：包括本園教師優(yōu)秀集體活動和外出觀摩搜集優(yōu)秀集體活動．以及雙語活動，每一種主題下至少包括十個以上活動。集體活動內(nèi)容要素包括活動目、活動準(zhǔn)備、活動流程展現(xiàn)活動重要環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)導(dǎo)語、重要提問、對幼兒規(guī)定、內(nèi)容重點、備注(某些需要注意，如有活動內(nèi)容是園外搜集，要在“備注”里注明，提醒教師實行時注意對本園、本班幼兒適切性)。

3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與材料投放提醒：①幼兒需要建構(gòu)經(jīng)驗，②環(huán)境創(chuàng)設(shè)(墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內(nèi)垂掛、桌面布置)，③材料投放(按照閱讀區(qū)、體現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳列辨別別展現(xiàn))，④個別學(xué)習(xí)(目、材料、個別探索、個別指導(dǎo))。

4、可用于本主題環(huán)境提醒：按照環(huán)境名稱、照片實例、墻面或材料闡明進(jìn)行整頓，并附有教師自己分析與想法。

5、其他環(huán)境與材料借鑒：教師外出參觀搜集資料，內(nèi)容包括環(huán)境名稱、材料與制作闡明，并配有照片、生活、運動、家園共育提醒：詳細(xì)地列出生活、運動及家園共育中可以開展哪些與主題有關(guān)內(nèi)容或活動，并注明內(nèi)容展現(xiàn)或活動開展詳細(xì)措施。

●“單元主題活動”幼兒用書匯編工作已經(jīng)展開。

五、開展競賽性活動，提高了幼兒多種能力

本年我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩主題活動。圍繞主題活動，我們采用向書本學(xué)、向社會學(xué)措施，開展了形式多樣實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。

1、組織多種比賽活動。本年我們先后組織了幼兒文化藝術(shù)節(jié)開幕、“秀我風(fēng)采”幼兒才藝展示，“三八”我愛媽媽活動、慶“六一”文藝活動、春游親子放風(fēng)箏親子活動，在祖國六十周年之際，我們組織全體教師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動，我園教師詩歌朗誦由電視臺新聞媒體進(jìn)行了多次報道，并給以高度評價。

2、積極參與多種競賽活動，獲得了可喜成績。今年4月我園有380多名幼兒參與“飛天杯”全國少兒繪畫大賽，獲得了可喜成績：有二分之一以上幼兒獲得金獎，其他幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十年童心繪祖國”書畫創(chuàng)作大賽比賽”中更是成績可喜，在所有參賽孩子中，我園幼兒獲獎人數(shù)最多，獲獎名次最佳。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

六、家園雙向互動，增進(jìn)了幼兒身心發(fā)展

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)

滿懷著但愿與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我園全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展又一年.

一年來，我園全體教職工根據(jù)縣教育局.縣幼教室總體工作目規(guī)定，以幼稚園工作規(guī)程，幼稚園管理條例為指針，以深入推進(jìn)課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)特色友好幼稚園為宗旨，樹立了新形象，作出了新奉獻(xiàn)，獲得了新成績。

今天，我代表幼稚園從幼稚園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一年工作，請領(lǐng)導(dǎo)審閱。

一、整合多種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我園圍繞通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程這一課題開展系列教研活動之一，也是本年工作亮點。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵照讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境原則，真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、小朋友化特點，讓環(huán)境成為一位不說話老師。一年來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜變化，墻壁上到處都是孩子們愛慕卡通畫，到處都是孩子們自己作品和孩子們活動掠影，到處可見多種操作材料，到處都留下了教育痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感愛好話題，在環(huán)境中積極探索，自主學(xué)習(xí)，積極參予到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境主人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境同步，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們規(guī)定每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、友好、寬容、信任人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處在被關(guān)愛，受鼓勵環(huán)境中，逐漸形成活潑開朗良好性格，邁開健全人格第一步。（班班設(shè)有主題活動墻飾，優(yōu)秀環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們均有影相記錄（以相片為主）。

，xx縣試驗中學(xué)認(rèn)真貫徹國家教育方針政策，繼續(xù)高舉“安全為天，質(zhì)量為地，發(fā)展是硬道理”興校旗幟，深入實行“德育優(yōu)校、素質(zhì)立校、名師育校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、體藝特?！鞭k學(xué)思緒，實踐發(fā)展“讓夢想成為一種動力，讓管理成為一種智慧，讓精神成為一種導(dǎo)航，讓尊重成為一種文化，讓成人成為一種修養(yǎng)，讓特色成為一種內(nèi)涵”工作理念，把握時代脈搏，搶抓發(fā)展機(jī)遇，追求卓越，提高內(nèi)涵，凝聚合力，開拓創(chuàng)新，充足調(diào)動一切有助于學(xué)校發(fā)展積極原因,扎實推進(jìn)學(xué)校各項工作邁上了新水平。

一、抓實工作重點，突出特色亮點，追求內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校關(guān)鍵競爭力。

1、以實行績效工資為契機(jī)，完善績效考核，激發(fā)工作活力。

在國家實行績效工資之初，我校就搶占先機(jī)，果敢決斷，將其融入到學(xué)校管理之中。學(xué)校根據(jù)數(shù)年來老式崗位狀況，并結(jié)合目前教育形勢，由校委會出臺《試驗中學(xué)教職工工定編設(shè)崗方案》，音、體、美、史、地、生短缺崗位和其他學(xué)科出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量事故被淘汰空缺教學(xué)崗位，以及各個處室職工崗位，經(jīng)校委會研究決定，定編設(shè)崗，定職明責(zé)，規(guī)定全員下崗，重新競爭上崗，雙向選擇，擇優(yōu)選聘。并依次召開了不一樣年齡段不在教學(xué)一線教師和50歲如下工作量局限性教師會議，講清政策，闡明狀況，增進(jìn)了教職工工作積極性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校出臺了《試驗中學(xué)教師績效考核方案（草稿）》，方案以德為先，凸現(xiàn)教師職業(yè)道德，鼓勵教師盡心做事，良心做人，不以非法方式體現(xiàn)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序；以績?yōu)橹?，視年齡和工作量等狀況分別考核，重視教師履行崗位職責(zé)實際體現(xiàn)和奉獻(xiàn)，“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室也壓縮考核分值，以凸現(xiàn)教學(xué)中心，突出教學(xué)實績?？冃Э己思仁欠较?，更是引導(dǎo)；既是教師資格認(rèn)定，崗位聘任、職務(wù)晉升、評模