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文檔簡介
《齊桓晉文之事》練習(xí)題
一、知識積累。
1.為下列加粗的詞注音
胡龁()無以,則王()乎彼惡()知之
褊()小予忖度()之便嬖()不足使令于前
蒞()中國商賈()皆藏于市吾惛()不能進(jìn)于是矣
此惟救死而恐不贍()釁()鐘庠()序
2.解釋下列句子中加粗的詞。
A.吾不忍其觳觫
B.仰不足以事父母
C.天下之欲疾其君者,
D.及陷於罪,然後從而刑之,是罔民也。
3.下列句子中加粗的字都是通假字,請寫出其本字,并解釋它在句中的意思。
A.行旅皆欲出於王之涂
B.蓋亦反其本矣
C.刑於寡妻,至于兄弟,以御于家邦
4.指出下列句子中加粗詞語的活用現(xiàn)象,并試加解釋。
A.朝秦楚,蒞中國,而撫四夷
B.故王之不王,不為也,非不能也。
C.然后從而刑之
D.五十者可以衣帛矣
5.揣摩下列句子的句式特點,指出其各屬于什么句式。
A.莫之能御。B.何以異?
C.樹之以桑。D.臣未之聞也。
6.《齊桓晉文之事》節(jié)選自《》。它的主要內(nèi)容是勸說放棄,采納“”的主張發(fā)政施仁的經(jīng)過。生動準(zhǔn)確地闡明了儒家的“仁政”主張,鮮明地表現(xiàn)了《孟子》因勢利導(dǎo),善于的寫作特點。
7.下面列出了孟子因勢利導(dǎo),說服齊宣王采納“保民而王”的主張的過程。請根據(jù)課文,梳理文章思路,體會《孟子》的論辯特色,填寫其他的空白。
第一步引導(dǎo):引導(dǎo)宣王拋開霸道而談王道。
內(nèi)容要點:“無以,則王乎?”“保民,而王莫之能御也?!?/p>
引導(dǎo)方法:抓住宣王想統(tǒng)治天下的心理。
第二步引導(dǎo):引導(dǎo)宣王認(rèn)識自己有“保民而王”的條件。
內(nèi)容要點:“臣固知王之不忍也?!薄笆悄巳市g(shù)也?!?/p>
引導(dǎo)方法:舉出以羊易牛的事例。
第三步引導(dǎo):引導(dǎo)宣王認(rèn)識“不忍之心”為什么合于“保民而王”的條件。
內(nèi)容要點:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;天下可運於掌?!薄巴贫髯阋员K暮?。”
引導(dǎo)方法:(A)。
第四步引導(dǎo):為宣王進(jìn)一步說明沒有施行“保民而王”并非不能而是“不為”。
內(nèi)容要點:“今恩足以及禽獸,而功不至於百姓者,獨何與?”“百姓之不見保,為不用恩焉。故王之不王,不為也,非不能也?!?/p>
引導(dǎo)方法:(B)。
第五步引導(dǎo):指出宣王的大欲,并明言“以若所為”則“大欲”不能實現(xiàn)。
內(nèi)容要點:“抑王興甲兵,危士臣,構(gòu)怨於諸侯,然後快於心與?”“王之所大欲,可知已。欲辟土地,朝秦楚,蒞中國,而撫四夷也。以若所為,求若所欲,猶緣木而求魚也。”
引導(dǎo)方法:(C)。
第六步引導(dǎo):引導(dǎo)宣王認(rèn)識行霸道必敗,行王道必勝的道理,要他采用“保民而王”的主張。
內(nèi)容要點:(D)。
引導(dǎo)方法:舉鄒楚之戰(zhàn)說明行霸道必?。ㄒ孕炒?,以寡敵眾,以弱敵強是自取其?。?;再舉“天下歸心之狀”說明行“王道”必勝。
第七步引導(dǎo):闡述“保民而王”的具體措施。
內(nèi)容要點:(E)。
二、拓展訓(xùn)練
(一)文言文翻譯
論病
使圣人預(yù)知微,能使良醫(yī)得蚤從事,則疾可已,身可活也。人之所病,病疾多;而醫(yī)之所病,病道少。故病有六不治:驕恣不論于理,一不治也;輕身重財,二不治也;衣食不能適,三不治也;陰陽并,藏氣不定,四不治也;形羸不能服藥,五不治也;信巫不信醫(yī),六不治也。有此一者,則重難治也。(《史記·扁鵲倉公列傳》)
【參考答案】
一、基礎(chǔ)知識答案
1.胡龁(hé)無以,則王(wàng)乎彼惡(wū)知之
褊(biǎn)小予忖度(duó)之便嬖(bì)不足使令于前
蒞(lì)中國商賈(gǔ)皆藏于市吾惛(hūn)不能進(jìn)于是矣
此惟救死而恐不贍(shàn)釁(xìn)鐘庠(xiáng)序
2.A.恐懼發(fā)抖的樣子B.贍養(yǎng)、奉養(yǎng)
C.憎恨、痛恨D(zhuǎn).等到;通“網(wǎng)”,活用為動詞,張開網(wǎng)羅捕捉,引申為“陷害”
3.A.途:道路。B.盍:何不(為什么不)。C.型:作出榜樣。
4.A.使動用法:使秦楚來朝見B.名詞活用為動詞:以王道統(tǒng)一天下
C.名詞活用為動詞:施以刑罰D.名詞活用為動詞:穿
5.A.否定句中代詞賓語前置B.介詞的代詞賓語前置
C.介詞結(jié)構(gòu)后置D.否定句中代詞賓語前置
6.《孟子·梁惠王上》、孟子、齊宣王、霸道、“保民而王”、論辯
7.
A.引《詩經(jīng)》“刑於寡妻,至于兄弟,以御於家邦”說明“推恩”與“保民”的關(guān)系。
B.以“挾太山以超北海”、“為長者折枝”為喻,說明民之未保,“非不能”,實“不為”。
C.以“緣木求魚”為喻
D.“小固不可以敵大,寡固不可以敵眾,弱固不可以敵強,海內(nèi)之地,方千里者九,齊集有其一,以一服八,何以異於鄒敵楚哉!蓋亦反其本矣?!薄敖裢醢l(fā)政施仁,使天下仕者皆欲立於王之朝,耕者皆欲耕於王之野,商賈皆欲藏於王之市,行旅皆欲出於王之涂;天下之欲疾其君者,皆欲赴訴於王。其若是,孰能御之!”
E.“五畝之宅,樹之以桑”,“雞豚狗彘之畜,無失其時”,“百畝之田,勿奪其時”,“謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義”。
二、拓展訓(xùn)練答案
(一)文言文翻譯
假使有見識的人能預(yù)先知道微小的病變,能讓高明醫(yī)生得以及早治療,那么疾病可以治愈,生命可以存活。一般人擔(dān)憂的事情,是擔(dān)憂疾病多;然而醫(yī)生擔(dān)憂的事情,是擔(dān)憂治法少。所以疾病有六種情況不容易治愈:驕橫放縱不講醫(yī)理,是第—種不易治愈的情況;輕視身體,看重錢財,是第二種不易治愈
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