小學(xué)年終工作總結(jié)3篇

Word第第頁小學(xué)年終工作總結(jié)3篇學(xué)校年終工作總結(jié)篇1

留不住的似水流年，抹不去的黔行實踐，時間如流水，光明而透亮，帶著五彩的記憶一去不復(fù)還。光陰荏苒，很快一年的支教生活結(jié)束了。

我想自己不是由于一時的奇怪???和沖動而參與這次義務(wù)支教的，也并不是沽名釣譽，而由于初二時，我的成果一塌糊涂，幸好我們數(shù)學(xué)老師換成中國海洋高校的支教老師，在他為期一年的支教中，我們得到了老師無私的關(guān)心，當(dāng)然我已不例外，在他的關(guān)心和關(guān)心下，我的成果非一般的進步，從今，支教就是我心中的一個幻想。我對此行布滿了期盼。以前也聽過許多高校生下鄉(xiāng)支教的故事，我經(jīng)常被他們感動。我對他們布滿了尊敬，也對支教布滿了憧憬。

一年的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯開頭了，晚上開會說了一些留意事項和工作要求。第一天晚上，我們都很不適應(yīng)這個新環(huán)境，大家睡的并不好。

我剛穿上長大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上，一個同學(xué)向我敬禮叫了聲“老師好”。當(dāng)時那感覺特殊興奮，覺得以前都是自己叫…那時我也了解到，穿上那衣服，意味著已經(jīng)為人師表了，于是我對自己在這里的一言一行非常留意。

其次天一早我們都起床了，晨跑、早操、唱隊歌每天必需的。

同學(xué)們陸間續(xù)續(xù)起床了，他們奇怪???又羞澀地看著我們，我們心里也是忐忑擔(dān)心，上課時間到了，各個班原來的班主任帶著我們各個班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級開班會。我的任務(wù)，七班級六班和八班級一班的數(shù)學(xué)老師以及八一班的輔導(dǎo)員。盡管我來之前很自信，但很是手足無措，不知道從哪里下手。作為初二一班的輔導(dǎo)員，我在講臺上簡潔自我介紹，看著他們迷茫的眼神，其實心里還是很緊急，不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊，也不知道他們是否接受我。接下來，我讓大家上臺做自我介紹，可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)害怕，但是我們幾乎都沒有以老師的身份和他們溝通、溝通，而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。

我們的課程并不重，一天只有六節(jié)課，而且一般是少留課下作業(yè)的，下午主要是手工、社會常識、書法、舞蹈等課程，只是想給他們一個輕松的環(huán)境。每個班里總會有很淘氣的同學(xué)，經(jīng)過大家商量，全都認(rèn)為班級最終幾桌最亂，這讓我一度特別郁悶。

有的老師從我的班里上課回來都?xì)獾貌恢勒f什么好，我也很苦惱，只能漸漸多和一些淘氣的同學(xué)接觸，上課經(jīng)常站在后面，了解他們想的東西，跟他們談心。其他老師上課的時候我必需還時不時去教室外邊看，這段經(jīng)受也讓我深刻體會到了做老師的不簡單，更加覺得老師們的艱辛和宏大。

后面的同學(xué)，很大部分已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)或者偏科，每天上課開小猜、打瞌睡、講話很嚴(yán)峻，讓我很苦惱，我成天苦口婆心的說，三令五申的強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和偏科的殘忍性，可到頭來，效果甚小，我都不知道該怎么教了。后來發(fā)覺，無論怎么引導(dǎo)，有的男生就是不情愿學(xué)，我只能盼望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)受，如何從一個其實我個人的英語特別的差，跟他們講了我高考才57分，他們反倒說：老師你不是也才57，還不是上了高校，我無言以對，讓人感到欣慰的是每天都有七班級新生加入到我們這里來，這讓我們特別有成就感。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也經(jīng)常去旁聽并做好聽課記錄，以便課后溝通學(xué)習(xí)，學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會去隨機去聽課，中午或者晚上進行評課，在評課中，我深深感受到了老師們求真務(wù)實的工作作風(fēng)，也學(xué)到了老師們多年來累計的珍貴閱歷，無論是思想上，還是課堂上我都學(xué)習(xí)、成長了不少。班主任還要每天都到班點名，這樣同學(xué)有什么事情也可以準(zhǔn)時向我們反映，而我們也可以更深化地了解他們。

這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛，但是輟學(xué)狀況很嚴(yán)峻。通過和班里同學(xué)的談天，我了解到班里有的同學(xué)去外邊打工了，有的在家務(wù)農(nóng)，雖然他們上學(xué)晚，普遍年齡偏大，可是也不過是13.4歲而已，這讓我很震動。就在上課期間，一個同學(xué)向一個班主任請假說去看看家里的莊家是否可以收割了，老師當(dāng)時就哭了。后來才了解到她是一位七班級的簡同學(xué)，12歲小女生。父親耳聾，在外和她的伯伯們一起打工，多年來僅回家過一次，都是來帶現(xiàn)年15歲的哥哥退學(xué)外出。她父親也沒有匯過錢回家。她媽媽在她不懂事時就已過世。她奶奶失明，自己生活難以自理。如今，她與奶奶相依為命，她身上的衣服都是鄰居給的，靠低保維持生活。她自己種玉米大豆什么的莊稼，還要走很遠(yuǎn)的路來到xx中學(xué)上學(xué)，時常請假回家照看奶奶和照看莊稼，生活的艱辛讓她有輟學(xué)的想法。前幾天我們調(diào)查貧困同學(xué)時，她來請假回家看莊稼，支教班主任才了解到這個狀況。今晚我們叫她來辦公室作進一步調(diào)查時，一向頑強的她說著就哭了，我們在場的隊員也是眼淚打轉(zhuǎn)…都不敢再問下去了，隊員們掉頭靜靜抹眼淚。真的是聞?wù)唠y過，聽者流淚。后來開會確定堅決家訪她們家，幫她把莊稼收了，盡量的賜予的關(guān)心。我當(dāng)場提議，建議像我和高中同學(xué)那樣建立一個小組，每人每月支助十元，按學(xué)期關(guān)心她。這一提議得到了隊員們的支持，預(yù)備后天去她家后進一步確定。去的時候由于我們的人力財力有限，就只贈送了350元慰問金，她家的莊稼還未成熟。在此我也盼望并呼吁廣闊社會媒體和愛心人士多多關(guān)注留守兒童，關(guān)注山區(qū)孩子，為他們送去愛心和暖和。

支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動，許多同學(xué)都在手工課上學(xué)會了用紙折百合花、玫瑰花等花，下課后都紛紛送給了各位老師，導(dǎo)致我們辦公室堆了好大一片花，盡管沒有真花美麗，但真的很興奮，很有成就感。還有在最終一周的時候，每個班都有寫感想或者給老師的一封信，類容是情真意切，讓人不忍卒讀，我們老師也得到了同學(xué)們的高度贊揚和確定，從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心。有的同學(xué)，雖然被老師批判，可是他們都不記恨老師，都知道老師的一片苦心。

在這段期間，我們?yōu)榱素S富同學(xué)的課外活動，在課外活動時間，向他們供應(yīng)大量的體育器材，教他們玩嬉戲。我們還舉辦了趣味運動會、演講競賽、文藝演出等活動。其中趣味運動會一改正去不變的競賽項目，幾乎是在做嬉戲中進行的.，這也得力于運動會總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。運動會中，同學(xué)們奮勇拼搏，團結(jié)全都，啦啦隊也是熱忱高漲，可謂精彩萬分。演講競賽也一改正去老師直接抽人參與的方式，讓同學(xué)們自己報名參與，鼓舞同學(xué)們參與，只要喜愛，只要寫都可以參與，這樣有力的提高了同學(xué)們對活動的參加度和滿足度。這也主要是安亭甜老師及支教隊語文組的細(xì)心支配。文藝演出更是傾盡精力舉辦，其中有小品、唱歌、舞蹈、音樂劇、樂器表演等節(jié)目。屆時學(xué)校四位校長及眾多主任都參加了，也得到了他們的大力支持和高度贊揚，在器材上供應(yīng)了很大關(guān)心。這也表達了我們支教隊的成果得到了校方的確定，還表達了我們與同學(xué)們的零距離，真可謂師生一心，師生同樂。文藝演出也主要由于負(fù)責(zé)策劃及全隊的傾力付出。

以上三項活動都舉辦的特別勝利，每一項活動隊長都要求有預(yù)案，在隊長及主要負(fù)責(zé)人的專心策劃下，支教隊隊員們各司其職，各盡其能，使活動都能順當(dāng)進行。就如我，在運動會總當(dāng)裁判及裁判員代表；演講競賽中在播音室放音樂；在文藝演出中做主持人，也為每一項活動奉獻了一份力氣。三項活動的勝利，我也看到了團隊的力氣，在我們團結(jié)全都的不懈的努力下，困難是可以克服的，再大的砍我們也會越過去的！

學(xué)校年終工作總結(jié)篇2

光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個布滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了?；仡櫸覀兘萄兄行膶W(xué)校語文教研工作本學(xué)年所走過的腳印，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得連續(xù)發(fā)揚光大的成果，也有應(yīng)當(dāng)引以為戒的缺乏。

一、加強學(xué)習(xí)，充實自我，提升個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

作為教研員，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掃瞄各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獵取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)討論視野，努力提高教研水平和力量。

1、著重研讀新修訂版〔20xx年〕學(xué)校語文新課標(biāo)。通過仔細(xì)研讀課標(biāo)、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及詳細(xì)修訂措施；掃瞄各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及看法，使自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、熟悉，在與實踐結(jié)合的過程中，體會更加深刻、透徹。并在9月26日至10月14日到城川學(xué)校進行了聽、評課，利用課外活動和晚上時間給老師解讀了〔20xx年〕《學(xué)校語文新課標(biāo)》，使老師理解新課標(biāo)，正確運用新課標(biāo)。

2、關(guān)注學(xué)校語文教育信息，主動學(xué)習(xí)《學(xué)校語文老師》、《學(xué)校語文教學(xué)》、《新課程說課、聽課與評課》、許睿老師所著的《語文教學(xué)實踐討論》等相關(guān)書籍，不斷充實自己，了解教育最前沿的信息。

二、組織活動，錘煉老師，打造學(xué)科精英團隊。

1、組織老師外出觀摩。

10月14日，組織30名學(xué)校語文老師赴伊旗觀摩了學(xué)校語文閱讀教學(xué)“問題式”課堂觀看暨“以讀代講”專題研討會。本次共推出六節(jié)觀摩課供老師觀摩學(xué)習(xí)，涵蓋高中低三個學(xué)段。由自治區(qū)學(xué)校語文教員楊華老師和自治區(qū)中學(xué)語文教研員田萬隆結(jié)合課例告知大家：閱讀教學(xué)要分清學(xué)段，以標(biāo)導(dǎo)學(xué)。緊接著由崔巒先生解讀了新修訂的《學(xué)校語文課標(biāo)》。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn)，給每位參與觀摩學(xué)習(xí)的老師一次心靈的洗禮，同時也帶來深深地思索。

2、10月16日至17日去東勝參與了“少教多學(xué)”開題培訓(xùn)，傾聽了三節(jié)中學(xué)語文觀摩課，由市教研室副主任梁耘，自治區(qū)教研室主任田萬隆進行了點評。讓我們看到了我市語文教學(xué)的將來和盼望，也關(guān)心我們樹立了譜寫我市語文教學(xué)輝煌華章的信念。

三、深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)，做老師的良師益友。

本學(xué)年本人深化課堂進行聽課、評課、座談、溝通。先后深化各學(xué)校聽課100余節(jié)，座談老師20余人，講座6次。通過聽課、與老師座談，了解到部分基層老師在教學(xué)過程中結(jié)合對新課標(biāo)的熟悉產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在賜予確定之余，并針對老師在實施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的看法。關(guān)心老師有所頓悟，有所提升。特殊是在與城川老師佟冬艷老師溝通中了解到她對于本節(jié)課同學(xué)主動意識不強感到困惑，自己的設(shè)計堪稱細(xì)心，自己的引導(dǎo)也很到位，為什么仍舊激不起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我?guī)退屑?xì)分析課堂上存在的問題，老師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注同學(xué)的學(xué)，關(guān)注同學(xué)在課堂上的生成，關(guān)注同學(xué)的困惑點和感愛好之處，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線，選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點，使同學(xué)課課有所得。

四、仔細(xì)命題，做好分析，發(fā)揮評價的激勵功能。

本學(xué)年，為了更好地完成命題工作，在仔細(xì)學(xué)習(xí)修訂版課標(biāo)的基礎(chǔ)上，還深化研讀了《中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障——學(xué)校語文教學(xué)目標(biāo)確實定與達成》一書，結(jié)合現(xiàn)行教材和我旗學(xué)校生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了雙向細(xì)目表，命制了3份學(xué)校六班級語文質(zhì)檢試卷，6月28日組織全旗學(xué)校六班級畢業(yè)班進行了統(tǒng)一質(zhì)檢，并準(zhǔn)時評卷、分析。對各校在考試中取得的成果予以主動的確定，并對教學(xué)中存在的問題和缺乏，提出了詳細(xì)的改良措施和建議，為下一步的教學(xué)指明白方向。

五、服務(wù)基層，加強溝通，明確指導(dǎo)方向。

新的教育教學(xué)形式，確定了教研員角色的改變，我們教研員明確了自己的角色定位，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者，而是服務(wù)者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務(wù)于基層，服務(wù)于老師，服務(wù)于同學(xué)。將服務(wù)意識滲透在引領(lǐng)、指導(dǎo)、管理等各項職責(zé)中去。

1、信息服務(wù)。通過各級業(yè)務(wù)部門、各類教研活動，各種報刊雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，捕獲、收集和整理有關(guān)的教育、教學(xué)、教研、教改信息為基層學(xué)校供應(yīng)有價值的信息服務(wù)。

2、供應(yīng)資料。為了給老師供應(yīng)有效的教學(xué)信息資料，我們建立了學(xué)科公共郵箱，進行信息的溝通渠道，組織老師編寫有價值的教學(xué)資料：如教學(xué)設(shè)計、課件制作、備課資料等，為老師教學(xué)供應(yīng)有效的課程資源。同時上傳了大量教學(xué)教研資料供老師們學(xué)習(xí)參考，有各班級教材分析及教學(xué)建議、各班級復(fù)習(xí)測評看法、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的方法策略、如何提高備課的有效性等等。

3、答疑解惑。深化教學(xué)實際，建立與本學(xué)科老師的廣泛聯(lián)系。在聽課、評課、座談、溝通中解答老師教學(xué)中的問題。

六、課題引路，深化討論，提高科研水平。

針對語文教學(xué)中同學(xué)識字力量下降，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象，經(jīng)過仔細(xì)討論發(fā)覺師生對預(yù)習(xí)重視不夠，預(yù)習(xí)已經(jīng)成為了學(xué)校語文教學(xué)中可有可無的環(huán)節(jié)。為此我以市直三小六班級同學(xué)為討論對象，確立了《學(xué)校六班級語文課前預(yù)習(xí)方法的討論》的討論課題，并于今年四月份提交了結(jié)題報告。

七、組織全旗學(xué)校生參與語文力量競賽、創(chuàng)新作文大賽。

本學(xué)年4月份組織全旗890名學(xué)校生參與了全國語文力量初賽，5月份有組織了64名學(xué)校生參與了決賽。6名獲得了一等獎，28名獲得了二等獎，30名獲得了三等獎。6月份有組織了387名學(xué)校生參與了第八屆為學(xué)杯“全國中學(xué)校生創(chuàng)新作文大賽。26名獲得了一等獎，34名獲得了二等獎，47名獲得了三等獎。通過活動激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，孩子們的全面進展。

回顧這段時間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚。雖然教研員工作對于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和缺乏，但是面對新的挑戰(zhàn)，我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)討論路上，我將連續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣闊學(xué)校語文老師進行教學(xué)討論工作，努力提高我旗學(xué)校語文教學(xué)水平。

學(xué)校年終工作總結(jié)篇3

一、讓同學(xué)每一天都平安

20xx年**中心學(xué)校未發(fā)生大的平安事故，也沒有師生由于違法違規(guī)而受處處罰。一年來，學(xué)校每天用“宣講”與“行動”守護著同學(xué)的平安。

1、逢會必講，讓師生明白平安是一條底線，也是一條高壓線。師生平安是學(xué)校辦學(xué)的保障，每學(xué)期開學(xué)第一條是講平安，每周升旗與例會小結(jié)首先講平安、評平安，每天夕會不忘總結(jié)平安。

2、每天兩套人員值日，確保師生平安。為更好的預(yù)防平安事故發(fā)生，最快的將平安大事應(yīng)急化，我校實行校委會與老師值日巡查，行政平安主管與門衛(wèi)固定值日的每天兩組人員平安值日，讓平安管理常態(tài)化。

3、重大隱患，輪番值守，已形成一道風(fēng)景。我?，F(xiàn)最大的平安隱患是學(xué)校校門口的交通平安，一是因坡陡，視線不好;二是因近s211主干道，車流量大;三是家長接送不遵守交通規(guī)章，造成堵塞。為讓同學(xué)能平安的回家，學(xué)校通過不斷積累閱歷，實行了如下措施，收效頗豐，也形成了一道群眾叫好的風(fēng)景線。一是發(fā)放告家長書并做好展板懸掛在校門上，告知家長接送時間，接送時留意大事。并且在校門主大路旁醒目位置設(shè)置交通平安責(zé)任崗。二是對通同學(xué)進行逐一登記，依據(jù)回家線路編排路隊，細(xì)心支配在同學(xué)中有領(lǐng)導(dǎo)力的路隊長。每天整隊時強調(diào)交通平安，總結(jié)前天不良現(xiàn)象。三是行政與老師輪番值勤、風(fēng)雨無阻，從同學(xué)有序出校門，到同學(xué)平安過斑馬線都有專人值守。

4、每月隱患大排查，親密關(guān)注校內(nèi)一磚一瓦。學(xué)校堅持月月平安大排查，大到房屋圍墻，小到用電插頭與窗戶玻璃。僅本學(xué)期就排查出8例隱患，現(xiàn)已解決食堂扣板松動、圍墻易攀爬、圖書室前護欄松動、不宜低班級使用的運動器材等重大平安隱患，其余隱患也正在上報、論證與解決之中(避雷設(shè)施)。

5、活動指引，師生牢記平安?；顒幼钅苡绊懲瑢W(xué)，也最能起到警示作用。我校結(jié)合了119平安日，開展了火災(zāi)逃命演練，從警報聲開頭到全體師生集合用時不到1分鐘。組織同學(xué)利用國旗下講話對同學(xué)進行了平安學(xué)問講座，用生命與健康課集中講解了滅火器的使用方法與逃命的方法。分班組織同學(xué)收看平安教育警示片，開展了消防日黑板報評比。

二、讓同學(xué)每一天都健康

同學(xué)健康，才能每天歡樂的學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)建XX縣既有養(yǎng)分又最實惠的學(xué)校食堂。由于長期堅持“零利潤”原則，我校食堂是XX縣物價局唯一審定的“信譽單位”。受到同學(xué)家長全都好評。早餐為面條，中餐與晚餐都是三犖三素。全部食材由老師輪番選購，做到了零回扣、低價格，既有產(chǎn)品合格證，又養(yǎng)分豐富。始終以來，學(xué)校也主動響XX縣局“文明餐桌”號召，在同學(xué)中培育“講節(jié)省、講衛(wèi)生、講文明、講秩序”餐桌文化?，F(xiàn)全校199名師生，在校就餐人數(shù)達176人，就餐率達89%。

2、同學(xué)健康來自于運動。陽光體育運動一小時是學(xué)校堅持不懈開展的一項常規(guī)工作，并納入到班級的日常規(guī)評比。學(xué)校在今年開展了以跳繩為主的趣味運動會。尤其是跳繩項目應(yīng)當(dāng)處于全縣學(xué)校類中上水平。20xx年下學(xué)期期末個人跳繩隨機抽測中，四班級3男3女跳繩次數(shù)最少一名同學(xué)為170次。

3、讓寄宿生有家一樣的暖和。我校的寄宿生大多數(shù)是留守兒童，其中有部分同學(xué)還是單親家庭與重組家庭。面對境況，學(xué)校動員老師變“保姆”，讓他們在學(xué)校也有“爸爸”和“媽媽”。在學(xué)校有老師為他們預(yù)備熱水，有老師為他們洗衣服，有老師為他們蓋被，有老師陪他們嬉戲……學(xué)校40名寄宿生，爭取到了17名貧困生指標(biāo)，一切根據(jù)規(guī)定送交到同學(xué)家長手中。

三、讓同學(xué)每一天都有收獲

1、老師先學(xué)，才能讓同學(xué)收獲更