第八單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

PAGE25王戎不取道旁李進(jìn)階練習(xí)一看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。róngzhūjìngwéi（）馬（）位（）賽（）有二、比一比，再組詞。戎（）諸（）競(jìng)（）唯（）豬（）者（）竟（）難（）三、選擇正確的答案：1.“看道邊李樹(shù)多子折枝”中的“折”讀音是（）。A.zhēB.zhéshé進(jìn)階練習(xí)二一、讀了這篇文章，你的啟示是：（）A.無(wú)論在什么情況下，都要學(xué)會(huì)先人后己。B.不是自己的東西，不要隨便去拿取。C.無(wú)論做什么事,都要學(xué)會(huì)觀察,善于思考。二、先解釋加點(diǎn)字的意思，再寫(xiě)出下面句子的意思。1.嘗與諸小兒游。嘗：諸：2.諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。競(jìng)走：唯：3.取之，信然。信然：進(jìn)階練習(xí)三1.王戎“看道邊李樹(shù)多子折枝”，此時(shí)，他會(huì)想些什么？（用文中的話回答）2.王戎與諸小兒想比有哪些過(guò)人之處？（多項(xiàng)選擇）A.仔細(xì)觀察B.善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷C.會(huì)對(duì)腦筋D.先人后己，懂得謙讓26西門(mén)豹治鄴進(jìn)階練習(xí)一一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xīménbàopàichūtúdìqǔxífu（）（）（）（）yānhànfúdǎnxiǎoyìngbī（）沒(méi)（）災(zāi)漂（）（）（）二、選擇正確的漢字填空。澆饒繞燒（）命（）水（）火環(huán)（）富副福逼（）迫（）氣一（）手套（）有進(jìn)階練習(xí)二把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（）（）荒蕪（）（）稀少（）（）吊膽面如（）（）1.這里連年災(zāi)害，寸草不生，（）。2.敵人被我軍嚇掉了魂，（）地跑回去了。二、按要求寫(xiě)句子。1.老百姓把漳河的水引到田里。(改為“被”字句)2.從此，還有誰(shuí)敢再給河伯娶媳婦呢?(改為陳述句)3.莊稼得到了灌溉。莊稼年年得到好收成。(把這兩句話用關(guān)聯(lián)詞合并成-句)進(jìn)階練習(xí)三一、課內(nèi)閱讀。西門(mén)豹說(shuō):“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門(mén)豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō):“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫把地投進(jìn)了漳河。1.對(duì)文中畫(huà)線句理解正確的是（）A.西門(mén)豹真的認(rèn)為這姑娘不漂亮，要為河伯送一個(gè)漂亮的.B.西門(mén)豹既相信河伯會(huì)娶媳婦，又要救這個(gè)姑娘，只好拖延時(shí)間。C.這是西門(mén)豹的計(jì)謀，借機(jī)為民除害，教育人民，破除迷信。2.聯(lián)系全文想想，西門(mén)豹破除迷信妙在哪里?（）（多選）A.安排周密B.喬裝打扮C.假戲真做D.講究策略3.你覺(jué)得西門(mén)豹是個(gè)什么樣的人？（）(多選)A.足智多謀B.講究策略C.相信科學(xué)D.迷信二、老百姓都明白了巫婆和官紳都是騙錢(qián)害人以后，你想說(shuō)點(diǎn)什么？想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？27故事二則進(jìn)階練習(xí)一一、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)上“”。扎（zāzhāzhá）針無(wú)能為（wéiwèi）力百發(fā)百中（fāfà）聚（jìjù）精會(huì)神骨（gǔgū）髓紀(jì)昌（jìjǐ）二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。A.祭奠死者或?qū)υ獾絾适碌娜思摇F(tuán)體給予慰問(wèn)B.中國(guó)舊時(shí)錢(qián)幣單位C.提取，收回D.懸掛1.這位老人不幸去世了，許多人前來(lái)吊喪。（）2.這座吊橋已經(jīng)有上百年的歷史了。（）3.他拿著一吊錢(qián)上街購(gòu)置家用。（）4.如果不規(guī)范開(kāi)車(chē)，你的駕照會(huì)有被吊銷(xiāo)的危險(xiǎn)。（）進(jìn)階練習(xí)二一、用合適的關(guān)聯(lián)詞填空。1.蔡桓侯（）不聽(tīng)扁鵲的勸告，（）還在背后說(shuō)扁鵲的壞話。2.（）紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，（）飛衛(wèi)還覺(jué)得他的眼力不行。3.扁鵲告訴蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）會(huì)愈來(lái)愈重。4.（）紀(jì)昌勤學(xué)苦練，（）他成了百發(fā)百中的射箭能手。5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鵲不逃往秦國(guó)，（）治不了他的病。二、你認(rèn)為正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事說(shuō)明了學(xué)習(xí)一樣本領(lǐng)，練習(xí)基本功很重要。（）2.《紀(jì)昌學(xué)射》這篇文章既是成語(yǔ)故事，又是寓言故事。（）3.《扁鵲治病》一文是按時(shí)間順序?qū)懙?。（?.《扁鵲治病》一文告訴我們有了病不要害怕。（）5.《紀(jì)昌學(xué)射》和《扁鵑治病》是兩則引人深思的童話故事。（）進(jìn)階練習(xí)三一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌，要學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該____________。文中描寫(xiě)了_____________和______________這兩件事，說(shuō)明了紀(jì)昌學(xué)習(xí)態(tài)度的虛心和認(rèn)真，也說(shuō)明了紀(jì)昌做事情有毅力和恒心。紀(jì)昌的基本功扎實(shí)以后，飛衛(wèi)才讓他學(xué)_________和___________。2.扁鵲第一次見(jiàn)到蔡桓侯，扁鵲發(fā)現(xiàn)蔡桓侯的病在___________，勸他治療，而蔡桓侯的態(tài)度是__________；過(guò)了十天告訴他，他的病在______________，蔡桓侯聽(tīng)了___________，扁鵲______；十天后，扁鵲告訴他，他的病發(fā)展到_____________，蔡桓侯聽(tīng)了______________，扁鵲____________；又過(guò)了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓侯就___________，蔡桓侯很是___________，因?yàn)椴袒负畹牟∩钊?，醫(yī)生無(wú)能為力；最后，扁鵲______________，蔡桓侯病死了。從上面我們可以看出，蔡桓侯的病是由_____________到___________，最后發(fā)展到無(wú)藥可救的地步，暗含了防微杜漸的道理，從中也可以看出扁鵲具有_______________。二、紀(jì)昌成為百發(fā)百中的射箭能手，除了基本功扎實(shí)外，你認(rèn)為還有什么原因？語(yǔ)文園地八進(jìn)階練習(xí)一一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。wéiyīxífuyānmògānhàn()()()()dǎnzijiānyìngjìngzǒutúbù()()()()二、寫(xiě)出讀音相同的字。wéi()護(hù)()獨(dú)qǔ ()親奪()jìng 究()()走jì ()然()托三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并填在合適的橫線上。 提()吊()荒()人煙白發(fā)()() 相貌()()()清目秀 慈()善()人煙()少 面()土色①形容老人的:②形容人的神態(tài)的:③形容地廣人稀的:進(jìn)階練習(xí)二一、為加點(diǎn)字選擇正確的釋義。鬧:①喧嘩,不安靜;②干,弄,搞;③發(fā)泄(感情);④擾亂,攪擾;⑤發(fā)生(災(zāi)害或不好的事)。1.都是河神娶媳婦給鬧的。()2.倒是夏天雨水少,年年鬧旱災(zāi)。()3.這個(gè)市場(chǎng)很熱鬧。()4.爸爸進(jìn)門(mén)的時(shí)候,妹妹正在鬧情緒。 ()5.《大鬧天宮》這部動(dòng)畫(huà)片太好看了。 ()二、按要求寫(xiě)句子。1.()發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥()還能治好。在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞,并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話。2.你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)。你的眼力還不夠。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話)3.巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。(改為“被”字句)4.你要想學(xué)會(huì)射箭,首先應(yīng)該下功夫練眼力。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.王戎不取道旁李是因?yàn)椤?/p>

2.《西門(mén)豹》是一篇?dú)v史故事。這里主要寫(xiě)了他治理鄴城的兩件事,第一件事是,第二件事是。

3.《扁鵲治病》中,扁鵲一共見(jiàn)了蔡桓公次。《紀(jì)昌學(xué)射》中,紀(jì)昌成為百發(fā)百中的神箭手,是從練習(xí)開(kāi)始的。

進(jìn)階練習(xí)三一、口語(yǔ)交流臺(tái)。讀了本單元的課文,同學(xué)們都被這些經(jīng)典故事深深地吸引住了。這不,四(1)班的同學(xué)們正在發(fā)表自己的閱讀感言呢!你也來(lái)試試吧!劉強(qiáng):讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文,我明白了的道理。

王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是個(gè)。

老師:二、課內(nèi)閱讀。又過(guò)了十天,扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得(奇異奇怪),派人去問(wèn)他:“扁鵲,你這次見(jiàn)了大王,為什么一聲不響就跑掉了?”扁鵲解釋道:“皮膚上的病用熱敷就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間,用扎()

針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓,只能等死,醫(yī)生再也無(wú)能為()力了。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓,所以我不再(請(qǐng)求要求)給他醫(yī)治!”

1.給文中的加點(diǎn)字注音。2.畫(huà)掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3.這是扁鵲第次看見(jiàn)蔡桓公,他為什么掉頭就跑?4.讀文中畫(huà)“”的部分,聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)扁鵲幾次指出蔡桓公的病時(shí),蔡桓公態(tài)度的變化:①皮膚:;②皮肉之間:;③腸胃里:。九、課外閱讀。薛謙學(xué)藝戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)有個(gè)歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有個(gè)叫薛謙的,音樂(lè)素質(zhì)很好,學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。秦青讓他來(lái)表演,叫大家向他學(xué)習(xí)。這樣一來(lái),薛謙就有點(diǎn)驕傲自滿,于是他編個(gè)理由,要求停學(xué)回家。秦青聽(tīng)后,開(kāi)始感到驚訝,猶豫一會(huì)兒,想了個(gè)挽留的辦法,就答應(yīng)了他的要求。送薛謙回家那天,秦青在院子里搞了個(gè)野餐會(huì)。席間,秦青彈著、唱著一首表示對(duì)薛謙辭學(xué)回家感到惋惜的曲子。那歌聲,發(fā)自肺腑,感動(dòng)得在場(chǎng)的徒弟們都落淚了。薛謙聽(tīng)著老師的歌聲,不由得想起老師講過(guò)的韓娥的故事。韓娥唱歌的余聲,能在屋梁上回蕩三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀