議論文論證思路

議論文專項復習【常考題型】1.文章的結(jié)構(gòu)方式是怎樣的?2.某段與某段能否顛倒一下順序?為什么?3.分析全文或某幾段的論證思路。技法指津考點六把握結(jié)構(gòu)方式，分析論證思路【解題指南】

1.掌握議論文常見的結(jié)構(gòu)形式，內(nèi)容見204頁“議論文文體知識梳理”。

2.某段（部分）與某段（部分）能否顛倒一下順序?為什么?【答題格式】

1.不能。某段列舉……事例/引用……名言，論證了……；某段列舉……事例/引用……名言，論證了……。分別與前面（后面）的……順序一一對應，與之構(gòu)成總分/分總/遞進（邏輯）的關系，體現(xiàn)了文章結(jié)構(gòu)的嚴謹性。

2、不能，這幾段分別寫了什么，是層層遞進步步深入（邏輯）關系。一、選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請說出理由。①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤，終日誤終日中”的觀點?？梢姡阱e誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學習。每當他……③劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學習。有人當面……④由此想起《替虛》上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王。”因為缺少……不能換，因為第2段列舉項羽的事例，第3段列舉劉邦的事例，這與第4段中引用的名言存在一一對應關系。體現(xiàn)了文章結(jié)構(gòu)的嚴謹性。選文③、④、⑤段的順序能否調(diào)換，請說明理由

小議“慎獨”①現(xiàn)實生活中，常有這樣的現(xiàn)象:在眾人面前講究衛(wèi)生，獨自一人時就隨地吐痰，亂扔廢棄物……②由此可見，一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下，嚴于律己，遵道守德，恪守“慎獨”是十分必要的。③“慎獨”是自我完善的必修課?！堋吧鳘殹边€是道德品質(zhì)的“試金石”……⑤“慎獨”更是社會生活的“凈化器”……⑥那么，怎樣才能做到“慎獨”呢?關鍵要在“隱”和“微”上下功夫……不能調(diào)換。第3段論述“慎獨”對完善自我的重要性，第4段推及他人，論述“慎獨”對辨別他人人品高下的重要性，第5段上升到社會，論述“慎獨”對凈化社會的重要性。這三段層層遞進，步步深入的論證了“慎獨”的重要意義。3.分析全文或某幾段的論證思路?！窘忸}指南】

分析議論文的論證過程(思路)，一般用“四步法”梳理，即“分析層次——找出觀點——辨析方法——按序組合”。“分析層次”就是根據(jù)議論文的結(jié)構(gòu)特點，大概梳理出文章的層次脈絡；“找出觀點”就是看看文章中或段落中作者的觀點是什么；“辨析方法”是說作者運用了哪些方法論證自己的觀點；“按序組合”就是在概括段落層次的基礎上，加上一些“首先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉(zhuǎn)合關系的詞語。

【答題格式】

1.本文首先提出……觀點（中心論點或分論點），然后運用……論證方法論證……，接著運用……論證方法論證……，最后得出……的結(jié)論（總結(jié)全文或重申中心論點），發(fā)出號召、提出希望。分析論證思路①古今中外的偉人、名家、學者，大都是虛懷若谷的人。②恩格斯是馬克思主義的創(chuàng)始人之一，是全世界無產(chǎn)階級的偉大導師和領袖。③可他一貫把功勞歸于馬克思，他說：“我一生做的是我被指定做的事，就是拉第二把小提琴?！雹芘ｎD是偉大的科學家，在物理學、數(shù)學、天文學等方面都取得了震古爍今的成就，被尊稱為科學家的一代宗師。⑤可他卻說自己像一個在沙灘上玩耍的男孩，只找到一顆卵石，發(fā)現(xiàn)了一只貝殼，而沒有認識真理的汪洋大海。⑥歌德是大詩人、劇作家和思想家，在自然科學方面也很有貢獻，他卻說：“我不應把我的作品僅僅歸功于自己的智慧，還應歸功于向我提供素材的成千成萬的人物?！雹叨鞲袼?、牛頓、歌德都是他們各自領域里的巨人，他們這樣評價自己是言不由衷的過謙之詞嗎？⑧不！這正是他們對自己的清醒的認識，正如德國著名作家約翰·保羅所說：“一個人的真正偉大之處，就在于他能夠認識到自己的渺小。”⑨空虛的禾穗總是昂首向著天空，飽滿的禾穗則低頭向著大地。⑩朋友，愿你成為沉甸甸的禾穗。選文結(jié)構(gòu)有什么特點？請結(jié)合文章內(nèi)容做簡要說明。

養(yǎng)成寫日記的習慣①論在什么場合，只要是面對著中學生，我經(jīng)常提的一個建議就是：養(yǎng)成寫日記的習慣。②日記是歲月的保險柜。每個人都只擁有一次人生……在這個意義上，日記使人擁有了一個更豐富的人生.③日記是靈魂的密室。人活在世上……而寫日記正是幫助我們達到這一目的的有效手段。④日記是忠實的朋友?！瓱o論你對它說了什么，它都只是珍藏在心里，決不違背你的意愿向外張揚。⑤日記是作家的搖籃?！耷嗄昱笥褌?，養(yǎng)成寫日記的習慣吧!讓日記與你相伴一生。

全文采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)形式組織文章。開頭先提出中心論點“養(yǎng)成寫日記的習慣”，中間部分采用段首排比的形式，并列設置分論點“日記是歲月的保險柜”、“日記是靈魂的密室”、“日記是忠實的朋友”、“日記是作家的搖籃”，從四個角度論證了中心論點。最后重申中心論點，號召青少年朋友養(yǎng)成寫日記的習慣。見《2020直擊中考》P215——217專項練習【常考題型】1.加點詞能否刪去，為什么？2.解釋×××詞語。3.加點詞語指代的內(nèi)容是什么？4.談談對文中畫線句子的理解。5.從語言鑒賞的角度談談句子的表達效果。技法指津考點七品味詞句內(nèi)涵，賞析語言特色【包考呈現(xiàn)】

1.[2019年中考《讀書箴言》]文中畫線語句寫得入情入理，作者是如何做到這點的？

2.[2018年中考《論友誼》]說說文中畫橫線句子的含義。

3.[2017年中考《我們?yōu)槭裁匆喿x》]結(jié)尾畫線句中的“那一半的生命”指什么？1.理解指代詞的指代內(nèi)容，我們要做到六個字：明確、辨認、歸納。

（1）明確指代內(nèi)容的容量。指代詞的指代內(nèi)容可少可多，可以指代詞、短語、句子、句群甚至段落。（需要根據(jù)具體的語言環(huán)境來確定）

（2）辨認指代內(nèi)容的位置。大體有兩種：一是指代內(nèi)容在指代詞前，二是指代內(nèi)容在指代詞后。（一般來說“這”“這個”“這些”是近指；“那”“那個”“那些”是遠指；“某”“某類”是不定指）

（3）歸納指代內(nèi)容的含義。具體歸納的方法有：①找關鍵詞；②找關鍵句（即找中心句）；③無關鍵詞、句時，先要統(tǒng)覽有關指代內(nèi)容，理清其內(nèi)部關系：或并列，或重疊（指代同一內(nèi)容），或交叉，或從屬；再用自己的語言簡潔、準確地進行概括。找出指代內(nèi)容后，將所找出的指代內(nèi)容代入原文，看是否通順合理。2.理解詞語、句子的含義。一般考查的都是文中的重點詞句，往往包含著深刻的哲理，解答類似題目，需要結(jié)合原文，結(jié)合具體語境，由表及里，揭示其深刻內(nèi)涵。3.品味議論文語言的三個角度

（1）詞語的使用。

限制性詞語使語言表述準確；恰當?shù)年P聯(lián)詞語增強語言的邏輯性，使論述的道理嚴密，有說服力；富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞等的使用突出了語言的生動和作者鮮明的情感態(tài)度。（2）修辭的運用。

恰當運用修辭手法，使文章更有生動性和感染力。比喻能使深奧的道理通俗易懂，引用俗語、成語等名言警句能使語言充滿哲理。

議論文中常見修辭方法的作用：修辭方法作用比喻把××比作××，形象生動，把抽象的道理形象化，有力地論述了××的論點，便于讀者理解和接受排比增強了文章論證的氣勢，增強了文章的說服力和感染力引用引用古詩文，使文章富有文采，同時有力證明了××論點；引用名言，有力證明了××論點，增強文章的說服力反問增強語氣，發(fā)人深思設問啟發(fā)讀者思考，強調(diào)某種觀點（3）句式的變化。

靈活使用整句散句、長句短句可以增強語言的節(jié)奏感，使用排比句式增強論證的氣勢，使議論文變得生動活潑?！敬痤}格式】

1.本句使用了“××”一詞，準確論證了……(論點)；刪掉“××”一詞，句子的意思就變成了……，與實際情況不符，體現(xiàn)了議論文語言的準確性、嚴密性。

2.“……”(詞或句子)，運用了……修辭手法(或句式)，論證了……，語言生動形象，增強了文章的說服力。見《2020直擊中考》P217——219專項練習【?？碱}型】1.選文給了你怎樣的啟示？2.聯(lián)系生活實際，談談自己的看法或建議。技法指津考點八聯(lián)系生活實際，開放拓展探究【包考呈現(xiàn)】

1.[2019年中考《讀書箴言》]以你讀過的一部經(jīng)典作品為例，說說它對你的心靈世界產(chǎn)生了怎樣的積極影響。

2.[2018年中考《論友誼》]畫波浪線的內(nèi)容會讓人想到課文《羚羊木雕》，請你從“友誼”的角度簡述故事并加以評論。（字數(shù)在160字以內(nèi)）【解題指南】

開放性試題一般都是考查學生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。它是以理解、評析文章內(nèi)容為主的主觀題，要求考生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟，所以答案不唯一，鼓勵創(chuàng)造思維，言之成理即可。

在答題時要注意以下幾點：

1.仔細閱讀上下文，理解文章內(nèi)容與中心，做出判