幼兒園教研工作計(jì)劃3篇

Ahundredmeinahundredmouths,Iamanangelbutalsoademon.簡單易用

輕享辦公（頁眉可刪）幼兒園教研工作計(jì)劃幼園研作劃1一、現(xiàn)況分上學(xué)期,園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整不斷提高教師的教育教學(xué)能力從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。二、指導(dǎo)思本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。三、工作重

1用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。2針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。3對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。4組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加各類競(jìng)賽。四、主要工作及措施（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。1在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。業(yè)務(wù)園長多到教育教學(xué)工作中教師一起通過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)_或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

2在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程采取全體教師參與和輪流主講的方式每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。3在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作原有水平得到提高我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)實(shí)踐工作中相互幫助互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。()加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)提高本園保教工作水平。1規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)導(dǎo)促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。2開展全園性主題活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

（1堅(jiān)持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。（2以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象，開展教學(xué)活動(dòng)研究。嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。（3注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用索主題墻飾的開發(fā)和利用促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。3開展班級(jí)交流活動(dòng)開學(xué)初我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。1針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子自己的一言一行舉動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣以關(guān)懷尊重的態(tài)度與幼兒交往全身心地投入幼教工作有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育，不斷吸收新信息。3加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練提高教師的基本教育技能盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩聽課聽講座等豐富經(jīng)驗(yàn)提高教育教學(xué)能力。4在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。5有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)。

（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。1開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)兩次向家長開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)各班出刊好每月一次的家長園地強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。2繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒積極參與培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。3本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。幼園研作劃2新的學(xué)年開始了學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)幼園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序”實(shí)施園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項(xiàng)日常工作的深入開展上，使各項(xiàng)日常工作有條不紊。本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：一、日常教管理工作1充分發(fā)揮年級(jí)組長的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長的工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)

節(jié)工作的督導(dǎo)教學(xué)管理人員經(jīng)常下班做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。2制定專教工作計(jì)劃和課程安排，由專教組長負(fù)責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負(fù)責(zé)制定課程計(jì)劃。二、教研工作1圍繞四個(gè)有序深入開展園本課程的研究1環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注重空間的運(yùn)用豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個(gè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開展與指導(dǎo)。2學(xué)習(xí)有序：半日活動(dòng)開展以“計(jì)劃——工做——整理——回憶”途徑實(shí)施，教師根據(jù)班級(jí)情況，調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動(dòng)的研究。3生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時(shí)間高幼兒自我服喝水脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護(hù)的能力，減少以外傷害。

4觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄。2特色教育開展貫穿一日生活1全語文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和絡(luò)中的文字并作為主題檢核的內(nèi)容增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。2數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。3雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學(xué)期將進(jìn)行配班教師英語活動(dòng)觀摩。4音樂教育：日常音樂活動(dòng)也要有計(jì)劃性，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。三、科研工作我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用以推進(jìn)園本課程的深入開展解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn)反思上學(xué)期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：

實(shí)驗(yàn)班成員與專家教研組成員間的交流不夠階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；--實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程工作不太重視，實(shí)驗(yàn)得資料整理工作還應(yīng)加強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)班成員在工作中得主動(dòng)性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教學(xué)工作中起帶頭作用。加強(qiáng)對(duì)科研方法的認(rèn)識(shí)認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn)提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。為了促進(jìn)我園科研工作取得更大的進(jìn)步進(jìn)科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：1根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學(xué)期實(shí)驗(yàn)情況，確定實(shí)驗(yàn)課題和課題負(fù)責(zé)人：1重點(diǎn)工作：市級(jí)課題試點(diǎn)的研究“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”——穆文敏、陳俞負(fù)責(zé)；（繼續(xù)上學(xué)期的研究）2園級(jí)課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；3“感受音樂，培養(yǎng)獨(dú)特的音樂玩家”的試點(diǎn)研究——段帆、薛愔負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）；4“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施”的試點(diǎn)研究——鄭穎、王超瓊負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）。

2研究工作要點(diǎn)：針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的管理中需要進(jìn)行以下調(diào)整：1加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教師與專家、課題組成員之間的交流。實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)實(shí)際操作的指導(dǎo)與參與現(xiàn)問題及有好的想法時(shí)及時(shí)與實(shí)驗(yàn)班教師交流。盡量做到“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決”，每周至少有一次與實(shí)驗(yàn)班教師的正式交流月進(jìn)行一次有專家參與的階段性總結(jié)。2科研負(fù)責(zé)人調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實(shí)驗(yàn)班排頭兵的作用。鼓勵(lì)教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)通過經(jīng)常性結(jié)合實(shí)際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力。3抓好實(shí)驗(yàn)班“以點(diǎn)帶面”的工作。教研人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班中好的經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)向其他教師推薦可以通過實(shí)驗(yàn)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)__推薦等形式，向全園推廣實(shí)驗(yàn)班的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展。各實(shí)驗(yàn)班的具體工作：重點(diǎn)工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”課題進(jìn)一步深化。上學(xué)期在科研工作中，在開學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對(duì)幼兒有一個(gè)了解的階段，三位教師因?yàn)槭切碌慕M合，

需要一個(gè)磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個(gè)相互認(rèn)識(shí)、相互適應(yīng)的過程實(shí)驗(yàn)班教師雖然做了不少的工作對(duì)原有的幼兒檔案整理方式進(jìn)行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”課題組的教師在記錄、整理上所花費(fèi)的心思、精力還是不夠的。通過對(duì)上學(xué)期工作的反思，確定了本學(xué)期小一班的工作重點(diǎn)：1提高教師的記錄、整理意識(shí)和評(píng)價(jià)分析能力。三位教師對(duì)記錄時(shí)機(jī)、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，嘗試用靈活多樣的形式進(jìn)行記錄用適宜的言辭對(duì)幼兒的實(shí)際發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，調(diào)整計(jì)劃。2在研究過程中對(duì)現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)”——即“58關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評(píng)價(jià)指標(biāo)”。3根據(jù)本班幼兒情況，設(shè)計(jì)適宜的幼兒發(fā)展檢核表。4加強(qiáng)教師間的交流，合理分配班級(jí)工作，有效利用工作時(shí)間。教師定期將實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況進(jìn)行整理、分析。關(guān)于音樂和數(shù)學(xué)教育的研究1繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高開展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語

匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。并將通過活動(dòng)觀摩，向全園教師介紹經(jīng)驗(yàn)。2繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索，將結(jié)合班級(jí)對(duì)班級(jí)幼兒的觀察分析，確定學(xué)期計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。注重以不同的教學(xué)形式開展數(shù)學(xué)活動(dòng)并有計(jì)劃地為幼兒提供豐富有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境強(qiáng)與家長的溝通與交流進(jìn)教師兒、家長三方的共同成長。所有科研課題都讓教師自愿參加題負(fù)責(zé)人有權(quán)利自結(jié)研究小組題負(fù)責(zé)人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點(diǎn)供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對(duì)象、研究過程中準(zhǔn)備使用的方法和途徑資料收集方法等內(nèi)容學(xué)期末召集各課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進(jìn)展情況對(duì)取得的成績或存在的問題由科研工作負(fù)責(zé)人寫出總結(jié)對(duì)課題研究認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得一定成績的教師要給予獎(jiǎng)勵(lì)或表彰。四、大型活動(dòng)：1組織各年級(jí)編排早操2結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游；3“三.”以年級(jí)為單位舉行“我愛媽媽”親子活動(dòng)

4四月舉行“國際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng)5“慶五.”家庭親子環(huán)保小制作比賽6“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng)7大班畢業(yè)典禮幼園研作劃3一、指導(dǎo)思：根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。二、情況分：我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。三、工作重：

1開展有效的專題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取收集到園本課程，突出本年級(jí)組科研特色。2開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思。3帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長對(duì)我們教研工作的支持和配合