《顏色》英語教案（通用7篇）

第頁共頁《顏色》英語教案〔通用7篇〕《顏色》英語教案〔通用7篇〕《顏色》英語教案篇1活動目的：1、幼兒大膽的介紹自己的名字。2、學習英語單詞3、幼兒對英語活動有興趣。活動準備：小貓木偶彩色樹葉假設(shè)干，彩色魚假設(shè)干，魚桿人手一把?；顒舆^程：一、介紹自己1、Helloboyandgirls2、Canyouintrouduceyouself?3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.二、學習顏色1、TodayWe’lllearthecolour.“呼呼呼”，北風爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊“看這是什么顏色的樹葉??？〔紅色〕用英語怎么說呢？”“再看看XX小朋友手里的樹葉是什么顏色？用英語怎么說？”“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”2、在我們把所有樹葉都放到MISUN的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。OKONEBYONE！我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。EON！3、“MISUN還請來了一個小客人。看看誰來了”?！靶∨笥涯銈兛?，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”“那我?guī)銈內(nèi)ィ驮谇懊娴男『永?。不過你們得說出它們的顏色，是REDYELLOWBLUE，才可以帶走。記住每人只能釣一條?！?、釣魚后集中說出魚的顏色三、放松活動小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE《顏色》英語教案篇2教學目的：1，讓幼兒區(qū)分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色2，學會認知red,yellow,blue.green.這四個英語單詞。3，培養(yǎng)孩子的顏色區(qū)分才能和反響才能。4，讓孩子在游戲中感受學習英語的樂趣。教學準備：1，紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。并在對應(yīng)顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.2，貼紙圈圈數(shù)個，各色玩具兩個，一個大紙箱。小籃子兩個。教學過程：1，開場局部：用電子琴彈奏律動音樂，并用口號〔小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了〕來穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。2，根本局部：〔1〕手執(zhí)卡片，提出問題?！残∨笥阎恢览蠋熓种心玫目ㄆ鞘裁搭伾?，誰知道？待小朋友答復(fù)后告訴小朋友顏色及其英語的讀法〕〔2〕用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推?！?〕把卡片分發(fā)給小朋友，老師說red.就請拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。穩(wěn)固孩子對顏色的認知才能，以及反響才能。3，游戲。跳圈找顏色?！?〕把貼紙圈圈貼在教室地上?！?〕把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上?！?〕將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。老師說“開場”，紅色red.兩組第一名小朋友手里拿著籃子開場跳圈跳到終點，然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲完畢后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語答復(fù)。1，注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。2，表揚孩子做得很棒，學得很好，并講故事作為獎勵。〔三只小豬〕3，學習英語兒歌《colours》。歌詞如下：Red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.Red,yellow,blueandgreensitdown.4，提問小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語應(yīng)該怎么讀。答以獎勵小貼畫。8，同時提問小朋友，今天跟老師學了什么？學會了沒有？重新讀童詞數(shù)遍，8，課后延伸：請小朋友回去和爸爸媽媽討論還有什么水果是紅色，黃色，藍色，綠色的？告訴爸爸媽媽我今天學到了什么？《顏色》英語教案篇3目的：1、認識單詞red(紅色)，blue(蘭色)2、在游戲中穩(wěn)固認識單詞。3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。準備：瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。過程：一、運動師：“小朋友，我們一起來聽著音樂運動運動，好嗎?areyourady?”二、教學師：“有點累了吧，坐下來休息一下?！睅煟骸敖裉煨∨笥汛┑暮闷涟?，你穿了一件什么顏色的衣服?”可是有人今天不快樂，為什么呀?1、(出示圖片)“誰不快樂呀你們知道他們?yōu)槭裁床豢鞓穯?原來他們今天沒有穿漂亮的衣服，怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來。”(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色，老師來變。哎喲，變不出(邊接邊講red)“變出來啦，變出什么顏色了?原來red是紅色?！?出示單詞卡片red)全班認讀：redred是紅色。(個別、集體)師：“red變出來了，我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)“這下蘋果快樂了，看他笑了”(畫上笑臉)2、師：“哎呀，云兒還不快樂呢，怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)認讀blue,出示圖片：blueblue是蘭色。(全體，個別)(給云朵涂色)三、游戲。1、師：“老師今天還帶來一只魔術(shù)箱，看看里面有什么東西?”(沒有)“假如哪個小朋友會念魔語的話，魔術(shù)箱就會變出物品送給他，不信?讓老師來試試。“redred是紅色?！?變出一物品)“blueblue是蘭色?！?變出一物品)2、同學們想不想來試?(請個別幼兒來試)四、總結(jié)“小朋友你們都拿到物品了吧，開心嗎?可是還有人不開心，這兒有小船、水果，他們可不快樂，因為他們沒有穿上漂亮的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在涂色時一定要念魔語哦，不然的話漂亮衣服穿不上去的，魔語怎么念的?”幼兒操作?！额伾酚⒄Z教案篇4教材分析1．課標中對本節(jié)內(nèi)容的要求；本節(jié)課是學生第一次接觸到關(guān)于顏色的單詞和句子，教材以熊貓盼盼觀察到帶變色龍身體顏色隨著環(huán)境的改變而改變引出課文語言。2．本節(jié)課為今后運用顏色單詞打下根底。學情分析1．學生剛開場學習英語，對英語有極大的好奇心。本節(jié)課教學內(nèi)容生動活潑，必將激起學生的學習興趣。2．五年級學生學習這篇課文時，運用已有知識根底和才能根底，應(yīng)該能勝任。3．學生認知障礙點：學生掌握變色龍這一單詞較為困難。教學目的1技能目的：學習顏色單詞red,yellow,blue,black學習句型It’s顏色單詞識別并描繪物品的顏色2情感目的：學生對英語學習產(chǎn)生濃重興趣，樂于模擬，敢于開口，積極參與，主動請教。教學重點和難點教學重點：掌握句子：It’s顏色單詞教學難點：正確朗讀課文句子。教學過程1熱身復(fù)習老師帶著全班復(fù)習上節(jié)課學過的歌曲”Pleasestandup”,老師可以把學生分成兩組，一組唱歌，另一組執(zhí)行歌詞中的指令。通過“Simonsays”游戲繼續(xù)復(fù)習上一課學過的“Pointto…”句型以及“door,chair,window,desk,blackboard”等單詞。老師可以請學生來當“小老師”，發(fā)布指令。游戲開場前，請全班學生起立，每一輪游戲過后，請錯誤執(zhí)行指令的學生坐下。2課文導(dǎo)入幾輪游戲過后，看看有多少學生仍然站著。老師拿出一些圖片，當作獎品發(fā)給學生。老師可以事先準備一些不同顏色的小鳥圖片，包括紅、黃、藍、綠、黑五種顏色。首先引導(dǎo)獲勝的學生們說出單詞“”，然后向他們逐個提問:“Whichonedoyouwant?”這時，提早復(fù)習的學生就會說出自己喜歡的顏色。3課文教學當單個學生說出自己喜歡的顏色的圖片后，老師可以以鼓勵他們當“小老師”，帶著全班學習顏色單詞“red,yellow,blue,green,black”。老師拿出Panpan的圖片，向?qū)W生介紹這個新朋友，并請學生們使用“Hello.Hi.Howareyou?”等語言與Panpan打招呼。然后對學生提問。播放錄音，請學生猜想chamelon是什么動物。在放錄音，老師帶著學生總結(jié)變色龍變換了那些顏色。方第三遍，學生跟讀。然后請學生以小組為單位練習讀課文。鼓勵學生背誦。4任務(wù)完成完成課堂作業(yè)。5課后作業(yè)聽課文錄音，背誦課文。把自己喜歡的物品畫下來，涂上顏色，并向家人朋友介紹。《顏色》英語教案篇5教材分析:1.新課程標準強調(diào)課程應(yīng)從學生的學習興趣，生活經(jīng)歷和認知程度出發(fā)，開展學生的綜合語言運用才能，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽理論，進步文化意識和形成自主學習才能的過程。2.本課主要讓學生學習關(guān)于顏色的單詞，并能利用whatcolourisit進展交際。本課時內(nèi)容比擬貼近學生生活，是學生們比擬喜歡的話題之一，所以有利于學生間開展交流。教學內(nèi)容：whatcolourisit?教學目的：a.能聽說認讀單詞“red/blue/green/yellow”。b.通過用showme的指令來練習和運用有關(guān)顏色的單詞c.初步理解whatcolourisit?純熟運用句型Its...教學重點：詞匯red/blue/green/yellow教學難點：詞匯red/blue/green/yellow，句型Its...教具準備：各色粉筆和彩色紙片、ppt、白紙，獎品橡皮擦學情分析:學生正處于低年級階段，才剛剛接觸英語，教學內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)以生動活潑，粗淺易懂為主。三年級學生活潑好動，對英語學習充滿了興趣和好奇心，他們絕大多數(shù)樂于開口說英語，但是有些單詞發(fā)音不夠到位，而且他們的學習往往表現(xiàn)為學得快，忘記的也快，這些都對老師形成了挑戰(zhàn)。教學過程：Period1：1.Revision:師生互相問好，操練學過的句型，唱ABC歌曲2.引入red/blue/green/brown/yellow出示ppt，將有顏色的水果與海洋圖片展示給小朋友，然后一一引出顏色的各個單詞。3.顏色區(qū)分每個小朋友準備水彩筆，老師說，showmered/blue/green/yellow，小朋友舉起相應(yīng)顏色水彩筆示意。4.單詞發(fā)音練習通過PPT上快速閃現(xiàn)的不同顏色的圖片，讓學生快速反響，說出顏色，可以小組比賽的形式。Period2：1.彩圖找顏色在PPT上呈現(xiàn)多種顏色的圖片，然后問whatcolourisit？引導(dǎo)小朋友一起答復(fù)。2.顏色順口溜<1》．小黑熊，真頑皮，手里拿著大畫筆。畫個太陽紅紅的，redred是紅色；畫串香蕉是黃的，yellowyellow是黃色；畫片草地綠綠的，greengreen是綠色；畫片天空是藍的，blueblue是藍色。<2》．每個小朋友發(fā)一張紙，用彩筆畫東西，只能用學過的四種顏色，然后用小朋友畫的圖片練習句型?！额伾酚⒄Z教案篇6【設(shè)計意圖】活動設(shè)計采取小組合作的學習方式，使幼兒在互相合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學習的興趣?！净顒幽康摹?．通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。2．幼兒可以靈敏運用根本句型，可以較純熟地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idont．3．培養(yǎng)幼兒合作學習的`意識和習慣?！净顒訙蕚洹克璧目ㄆ?、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三種顏色的水粉顏料)等?！净顒舆^程】一、熱身運動1．以一首英文歌曲GoodMorning引入學習氣氛中。2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氣氛。HOWareyou?Imfine．Thankyou!Howoldareyou?Imfouryearsold．WhatStheweatherliketoday?Itsasunnyday．Doyoulikesunnyday?Yes．3．出示圖片，復(fù)習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?Peter：Idontlikeblack．Teacher：Ilikepurple．二、認識顏色1．通過賣氣球的情境引出新的教學內(nèi)容。Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(老師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)Children：1wanttobuyaballoon．Teacher：Whatcolourdoyoulike?(老師以這個句式引出所要傳授的新知識。Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)2．讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并理解他們之間的親密關(guān)系。3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。(1)師生一起玩“變色”游戲。Teacher：Iamverythirsty．Linda：MissYang．Water，Water．Teacher：Thankyou．(老師準備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)Teacher：Isitwater7Children：No，0rangejuice．～Teacher：Whatcotourisit?Children：Yellow．Teacher：Areyouthirsty?Children：Yes．Teacher：Please，drinkwater．經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，老師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。(2)利用氣球分組的游戲來穩(wěn)固新句型。Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon【設(shè)計評析】此活動設(shè)計主要是以進步幼兒學習英語的興趣為打破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言才能?；顒右杂螒驗橹饕慕虒W手段，促進教學活動生動地進展，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語?！额伾酚⒄Z教案篇7活動名稱：顏色的認識活動目的：1、會聽英語指令進展游戲。2、喜歡參加游戲活動。活動準備：英語卡片、手偶活動過程：一、熱身游戲：揪尾巴幼兒尾巴上貼上顏色卡片，互相揪尾巴，幼兒把揪到的尾巴說出顏色名稱，red，yellow，blue，gree。二、課堂指令的學習1、當老師說OK?時要求學生答復(fù)OK!并加手勢反復(fù)大聲練習幾次2、Whowantstotry?Letmetry!反復(fù)大聲練習幾次3、udowStandup!Sitdown!反復(fù)操練幾次后學習兒歌Left,left,right,right,upandd