《音樂巨人貝多芬》教學(xué)設(shè)計5_第1頁
《音樂巨人貝多芬》教學(xué)設(shè)計5_第2頁
《音樂巨人貝多芬》教學(xué)設(shè)計5_第3頁
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第頁共頁《音樂巨人貝多芬》教學(xué)設(shè)計5《音樂巨人貝多芬》教學(xué)設(shè)計5音樂巨人貝多芬[教學(xué)目的]：1、在理解課文內(nèi)容的根底上，學(xué)習(xí)貝多芬頑強樂觀的人生態(tài)度。2、閱讀方法上，以深人人物內(nèi)心世界為主；寫作學(xué)習(xí)上，以人物外貌描寫訓(xùn)練為主?！不蛘?、體會偉大音樂家的人格魅力，2、學(xué)習(xí)文章描寫人物外貌的技法?！砙教學(xué)重點]：目的2[課時]：一課時[課型]：新授課[電教設(shè)備]：多媒體[教法]：自主、合作、探究的方法[教程]：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課當(dāng)雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著你的心扉時，你也許想起了貝多芬——這位遭到命運沉重打擊的音樂巨人。但是，除了他的音樂，你還知道他更多的故事嗎？耳聾后的貝多芬，在生活中是個怎樣的形象？讀讀這篇文章。讓我們一起走進(jìn)貝多芬的心靈。三、檢查預(yù)習(xí)情況：1、生字解詞的掌握情況2、搜集有關(guān)貝多芬的資料四、出示目的五、達(dá)成目的〔一〕整體感悟：1、理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。2、貝多芬是一個怎樣的人？〔找出相關(guān)的語句加以解釋說明〕3、文中貝多芬的.那些話深深觸動了你？你對這些話是怎樣理解的？要求學(xué)生：速讀全文，小組合作交流老師小結(jié)〔二〕重點研讀研討學(xué)習(xí)本課要點一：體會大音樂家的人格魅力1．要求學(xué)生；精讀課文，找出自己不理解的句子來。小組討論：①互相幫助，理解句子含義。(此時屏幕顯示相關(guān)背景資料以幫助學(xué)生理解特定文句的含義。如：貝多芬名曲創(chuàng)作時間與雙耳失聰時間；其侄兒情況；其演奏會盛)②各組之間互相質(zhì)疑，提問組有權(quán)指定某組作答。老師：適時點

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