師德師風(fēng)個人總結(jié)(通用8篇)

Sometimes,Ialwaysfeelthatmydreamisverybig,thedestinationisfaraway,likewhimsical,butinfactitisnotsofaraway,justlikethisstepbystep,walkingwalking.用參考模板（頁眉可刪）師德師風(fēng)個人總結(jié)（通用）師師個總1本學(xué)期在師德師風(fēng)方面我有許多值得總結(jié)的地方其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。一、個人方在思想方面本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)努力提高自身的思想政治素質(zhì)嚴(yán)格要求自己奉公守法遵守教師公德為人師表。在教學(xué)過程中不斷豐富自身學(xué)識努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平格執(zhí)行師德規(guī)范高度的事業(yè)心責(zé)任心對待學(xué)生。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生尊重每一個學(xué)生的人格努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法施得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育提高

他們的思想政治素質(zhì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用讓我明白要用一顆愛心來對待孩子要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。二、班級管在班級管理中我自覺得運(yùn)用新時代的師德師風(fēng)來進(jìn)行管理。平時做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，事事處處講原則。在班級建設(shè)中心聽取學(xué)生和家長的意見和建議求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。三、強(qiáng)化個修養(yǎng)我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者德為先一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與

負(fù)如今倡導(dǎo)和諧和文明我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。四、工作中在的問題工作作風(fēng)不夠扎實(shí)遇到困難不能知難而進(jìn)有時有任其自然的松懈思想在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手五、今后的進(jìn)方向要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí)及時掌握工作重點(diǎn)方針提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)能力刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。師師個總2轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束現(xiàn)將本學(xué)年師德情況總結(jié)如下：教師的天職是教書育人因此必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺嚴(yán)格要求自己，在各方面都力爭做一個好教師。

一、認(rèn)真教，刻苦鉆研學(xué)，虛心向教師學(xué)習(xí)教，提高自己的教教學(xué)水平。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的書先生"也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識要透徹地懂得所教學(xué)科僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的師的知識應(yīng)比這寬廣得多。以前說，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在要求教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷的水。二關(guān)心學(xué)愛學(xué)生是教的天職也是師德核心力為一個師我作為班主任除了在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)格要求之外在生活上也是關(guān)懷備至，讓學(xué)生感覺到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果在批評教育時也尊重學(xué)生的自尊心不輕易傷害用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭強(qiáng)們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助學(xué)生通過自我選擇我學(xué)習(xí)，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)教師對學(xué)生的愛的情感能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量能贏得學(xué)生的愛戴和尊重激發(fā)他們對教師的親近感，信賴感，通過各方面的努力，以及學(xué)校其他老教師

的言傳身教自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高得到家長和學(xué)生的信任。三對學(xué)生授的知識負(fù)教師所傳對學(xué)生來說是新知識，對識的第一印會給學(xué)生留根深蒂固影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)要保證學(xué)生掌握真正知識作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識通達(dá)的學(xué)識應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。師師個總3寧晉六中這半學(xué)期重點(diǎn)開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動為實(shí)習(xí)老師的我也參加了本次活動通過這次學(xué)習(xí)我覺得沒有良好的師德師風(fēng)僅會影響教育教育的和諧發(fā)展和教育改革的深化，損害教育的形象，甚至還會影響社會的穩(wěn)定，損害教師和學(xué)校人民群眾中的形象。推進(jìn)素質(zhì)教育迫切需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)、高素質(zhì)的教職工隊伍，勢在必行。

整個活動在學(xué)校的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)有序的進(jìn)行首先在學(xué)校中層以上干部中傳達(dá)了活動方案成立了以李校長為首的學(xué)校師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在專題教育活動中，學(xué)校重視每個階段的過程我們在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真撰寫心得體會，在查找問題、自查自糾階段，認(rèn)真反思自己有違師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德的行為活動既有濃厚的活動氛圍又有扎實(shí)的活動內(nèi)容我們對每一個階段都嚴(yán)肅認(rèn)真的對待認(rèn)真扎實(shí)有序的活動過程，使整個活動收到了實(shí)效。在師德師風(fēng)專題教育活動中校狠抓了當(dāng)前影響師德師風(fēng)建設(shè)、人民群眾反映強(qiáng)烈的現(xiàn)象，發(fā)放學(xué)習(xí)資料，宣傳關(guān)于教師的各項法律，檢查教師作風(fēng)。我校在很多重點(diǎn)問題上抓得緊，抓得扎實(shí)，所以如亂補(bǔ)課、體罰學(xué)生等不良行為在我校未有發(fā)生，在社會上為學(xué)校樹立了良好的職業(yè)道德形象。針對教師中可能發(fā)生也容易發(fā)生的體罰學(xué)生的行為校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律，以提高法律意識，并請有教育經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育雙差生的經(jīng)驗(yàn)，提高教育學(xué)生的能力雖然在整個學(xué)習(xí)過程中我只是簡單參與一下，并沒有坐到十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但是通過專題教育活動，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的演講，以及師大頂崗辦“五個一”活動的訪名師一項，我覺得做一名好老師并不簡單。

在活動中校始終堅持將師德師風(fēng)的教育與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來以教育活動為動力促進(jìn)教學(xué)工作及學(xué)校各項工作的開展。我們在學(xué)習(xí)過程中正確認(rèn)識了開展師德師風(fēng)專題教育活動與進(jìn)行教育教學(xué)工作的關(guān)系識了開展教育活動是促進(jìn)教學(xué)工作的動力于引導(dǎo)教職工通過專題教育活動激發(fā)出來的工作積極性用到學(xué)校教育教學(xué)工作中來一方面教職工的工作更認(rèn)真踏實(shí)了任更強(qiáng)了一方面學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)了各項管理措施，在檢查中又重點(diǎn)突出對備課上課等教學(xué)方面的檢查對教師備課、上課、研究課等情況的監(jiān)督檢查，更好的促進(jìn)了教師認(rèn)真完成教學(xué)工作我們嚴(yán)格按照上級的有關(guān)要求將學(xué)習(xí)到的感想和心得落實(shí)到每一個教師的工作中來工作更加兢兢業(yè)業(yè)除了搞好教學(xué)，還注重對學(xué)生的思想教育，注重自身業(yè)務(wù)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，以提高業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步搞好教學(xué)工作。師師個總4我通過深入學(xué)習(xí)刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性師德師風(fēng)學(xué)習(xí)是改善教育發(fā)展環(huán)境轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證現(xiàn)將自己在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況總結(jié)如下：一、政治思方面

本人長期堅持學(xué)習(xí)力提高自身的思想政治素質(zhì)育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。二、愛崗敬方面我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現(xiàn)象。三、熱愛學(xué)方面我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一切為了學(xué)生了學(xué)生的一切樹立正確的人才觀視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治方面我注意為人師表、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。五、團(tuán)結(jié)協(xié)方面我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信關(guān)集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)還缺乏智慧上的協(xié)作應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量體的智慧合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議取得支持與配合但由于本單位工作特點(diǎn)決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。在今后的工作中我要樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學(xué)者型的教師。師師個總5

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌學(xué)生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視、研究與探討。所謂素質(zhì)教育，并不是簡單地設(shè)立幾個琴棋書畫培訓(xùn)班是單純地去鄉(xiāng)村體驗(yàn)體驗(yàn)生活不是機(jī)械理解下的不考試留作業(yè)其真正的內(nèi)涵，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格促進(jìn)人的全面發(fā)展但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看，孩子厭學(xué)，離家出走，甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢暫且不論其他各種因素對培養(yǎng)孩子的健康人格的影響今天我們試著談?wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式。一自身存在的問題在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動中認(rèn)真做好師德心得體會、學(xué)習(xí)階段總結(jié)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到以學(xué)致用，用理論指導(dǎo)自己工作，并認(rèn)真對照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為樹立起良好師表形象和教育形象然而在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：1專業(yè)知識不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。2教育事業(yè)不夠堅定，遇到困不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想，在教學(xué)實(shí)踐中不能放手的開展工作。3對學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動態(tài)了解的還不夠，因此在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手。

4加強(qiáng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。5進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，即自身的素質(zhì)建設(shè)。二助有困難的學(xué)生學(xué)在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時，一定要善待他們，真誠地向他們傾注情感，用真心、善意去打動他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們，逐步增強(qiáng)他們的信心、勇氣，并耐心細(xì)致的培養(yǎng)他們幫助他們克服困難特別是對“學(xué)困生，我們一定要深入了解要了解自身原因要了解家庭原因了解生理原因，又了解心理特征，以便對癥下藥。因此，教育的關(guān)鍵是疏導(dǎo)、遷移，促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學(xué)習(xí)上。美國哈佛大學(xué)的研究表明，人的聰明是多元的，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同。三、用心去實(shí)踐，才會逐漸收獲教育的理想和理想的教育?！敖逃齼和氖聵I(yè)是要求對幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想成為教育幼兒的行家里手應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件?！睂?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)無論任何科學(xué)先進(jìn)的理念都必須通過實(shí)踐來證明來實(shí)施。用心去實(shí)踐，謹(jǐn)慎的實(shí)踐，開創(chuàng)性地去實(shí)才能使理論獲得升華才能使教育的理想在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)，向理想的教育邁進(jìn)師師個總6

師德師風(fēng)年，在縣教育局，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學(xué)校進(jìn)行了師德師風(fēng)專項整治活動將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)教育階段學(xué)年初，在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開的啟動、動員會上把教師師德學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性樹立了良好的個人師德形象學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。二對照檢查階段這一階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。在這一階段中，我通過教師之間的談心對學(xué)生的測評調(diào)查和與家長的溝通等加深了對師德教育的理解并對照自己的過去檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，與老師們暢談，通過學(xué)校開展的各種活動，開展自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，樂于接受教師們的評，同時收集學(xué)生及學(xué)生家長的反饋意見認(rèn)真歸納分析問題的原因加以糾正以便今后工作上的開展在這階段我開始認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料針對自己存在的問題進(jìn)行剖析作出自我剖析報告，提出整改措施，明確今后的方向。三改提高階段在這階段中根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的整改方案，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍栏鶕?jù)自己在師德師

風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改措施并接受教師監(jiān)督檢查力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。四、今后努力的方向在今后的工作中，要把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”作自己責(zé)任；讓“刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”來鞭策自己；用“勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取”為進(jìn)取方向；以“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為價值取向。要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神。在今后的工作中，要更新教育觀念，樹立幾個意識。徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度主動積極地建立一種民主平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。樹立“育人先做人，正人先正已”的意識；樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識；牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)通過學(xué)習(xí)我深知作為人類靈魂的工程師須具有高尚的道德品質(zhì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo)。

師師個總7師德是教師最重要的素質(zhì)教師的一言一行一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生教師不僅要教好書還要育好人，各方面都要為人師表，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下面我就我個人在師德師風(fēng)方面做自我剖析努力做到值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處及時改正。一、值得肯的地方在貫徹教育方針方面自任教以來能認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策守國家憲法與法律別是系統(tǒng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。在熱愛學(xué)生方面自己一直做到真誠平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生但我也深深明白沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。

在關(guān)愛學(xué)生方面自己能以學(xué)生的立場看待問題關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展，對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，及時想辦法妥善解決。自己深知，作為一名教師，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等更尊重學(xué)生家長從不以教謀私。無論是在校內(nèi)還是校外始終做到樹立良好的教師形象語言文明著得體人處事不損教師形象作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)心集體重同事大家一為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)模范遵守學(xué)校紀(jì)律受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。二、自身的不足經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心，認(rèn)識到自己還存在著以下不足：1教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，應(yīng)該在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了一定的提高這也說明還要多讀書學(xué)習(xí)爭取更好地提升自身修養(yǎng)。

2業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠。三、整改措：1認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。2加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。3積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)使自己的課堂更生動、豐富。師師個總8國運(yùn)興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質(zhì)，重在師德師風(fēng)。為了全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以嶄新的教育觀念，先進(jìn)的教育思想，現(xiàn)代的教學(xué)手段，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、高尚師德、嚴(yán)謹(jǐn)師風(fēng)、新時期的教師隊伍，更好地為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。教師作為學(xué)校教育工作的組織者“傳道授業(yè)解惑”其一言一行、一舉一動直接影響著學(xué)生的行為規(guī)范教師的觀點(diǎn)態(tài)度也在一定程度上決定學(xué)生人生觀世界觀的形成一名合格的人民教師必