自己的同學(xué)作文

第頁自己的同學(xué)作文自己的同學(xué)作文篇1

在同學(xué)們眼中，我是一個集“管家”、“魯智深”和“大款”三重身份于一身的人物，但是我對這幾個稱號表示劇烈的抗議。這日，我最終忍無可忍，和同學(xué)們進行了“前無古人，后無來者”的激烈辯論賽。

辯題一：我不是“管家”

我不服氣地說：“我哪里像管家？我沒有像班長一樣事無巨細地管理本班事務(wù)，而平日里，我對同學(xué)們的一些小提示、小建議，也只是為了維護班級的形象??！”

同學(xué)們舉出了許多事例來反對我的辯論，每個事例都足以證明“管家”這個稱呼的合理性。他們說我總是像“管家”一樣監(jiān)督著同學(xué)們的一舉一動。

“‘小楊，快把校牌戴上！“咦，地上怎么這么臟？昨天是誰值日？’這些，都是你經(jīng)常對我們說的話。”

又有一位同學(xué)補充道：“還不止這些，每天早自習(xí)，你都主動地擦黑板、提示同學(xué)戴校牌，除此之外，你還要負責(zé)每天的紀律評分和衛(wèi)生檢查等工作，幾乎樣樣都做?！?/p>

可不是嗎？我管的事情好像還真多呢，但也正因為這樣，我們班在每周的文明班級評比中總是名列第一。同學(xué)們的論據(jù)充分，我只好接受“管家”這個稱號了。

辯題二：我不是“魯智深”

我說：“我哪里像粗獷的魯智深？要知道，我崇拜的是輕搖紙扇的圍棋國手馬曉春，而且我的性格也和魯智深的性格相去甚遠??！”

有一位同學(xué)激烈地說：“你哪里像輕搖紙扇的馬曉春？你還記得上次我們班在圍棋競賽中慘敗之后，你有什么反應(yīng)么？‘砰’的一聲，你粗暴地把門踢開；‘咚’的一聲，門和墻激烈地‘擁抱’在一起。你肩上搭著一件夾克衫，無精打采地走了進來，那樣子簡直就像剛從前線潰敗歸來的將士。你毫不客氣地把夾克衫扔到桌上，接著頹然地坐下來，自言自語地發(fā)起牢騷來：‘我們班的選手真是不堪一擊，三下五除二地就被二班的人圍死了。這下完了，我們班圍棋競賽的頭名可要泡湯了！’你看看你的這些言行，怎能和溫文爾雅的馬曉春同日而語呢？”

我爭論道：“因為圍棋競賽輸了，我才心有不甘地埋怨幾句，莫非這樣就給同學(xué)們留下‘粗獷’的印象了嗎？平常的我始終都很文靜，一點也不像魯智深?。　蓖瑢W(xué)們唏噓一片，我忽然醒悟，看來，“魯智深”這個稱號，我也難以推脫掉了。

辯題三：我不是“大款”

雖然前兩個回合我都失敗了，但我認為最終一個回合必勝無疑，因為我肯定不是“大款”！我發(fā)出了最終的呼喊：“我不是大款！假如我是腰纏萬貫的大款，那我怎么還會勒緊褲帶過日子呢？”

可萬萬沒有想到，同學(xué)們都是有備而來，而且他們還搬出了“鐵證”。其中一名代表說：“學(xué)校號召同學(xué)們向汶川地震的災(zāi)民捐款的時候，你是怎么做的？身為學(xué)生，大家都不富有，可你二話不說就捐了好幾百元，那可是你半個月的生活費??！這不正說明你是學(xué)生中的‘大款’嗎？”唉，這一回合，我又輸了。

大家叫我“管家”，說明我有絮絮叨叨的毛病；叫我“魯智深”，說明我有不冷靜的缺點；叫我“大款”，說明我慷慨無私。雖然，同學(xué)們給我起了那么多的外號，但在這三個外號的背后，不正說明我具有高度的集體責(zé)任感和榮譽感，而且還有一顆助人為樂的心嗎？

自己的同學(xué)作文篇2

在四（六）班會學(xué)會鬧會玩的同學(xué)就是他——楊澤文。豆芽型的身材，“西瓜太郎”的發(fā)型，一張瓜子臉上，鑲嵌著一雙黑葡萄似的小眼睛，絢麗的笑容總是掛在他的臉蛋上，一笑露出幾個大門牙。

有一次上語文課，他像一條小泥鰍似的坐在凳子上，一會兒左，一會兒右。李老師望見了，一聲令下：“楊澤文，不許動?！敝灰姡瑮顫晌恼龜[著一個孫悟空的姿態(tài)，他風(fēng)趣地問老師：“我始終就保持這個姿態(tài)嗎？”老師不由地笑了，引起同學(xué)們哄堂大笑。

數(shù)學(xué)課時，老師出了一道高難度的應(yīng)用題，同學(xué)們有的呆呆地望著題目，有的翻著自己的教材，只有他靜默地在紙上畫著什么，“我會做了！”喊聲驚動整個教室。數(shù)學(xué)老師微笑著，對他說：“給大家講解做題方法行嗎？”他滿懷信念的點了點頭，一口氣說完了解題方法。老師伸出大拇指激勵他。他真不愧是“數(shù)學(xué)王子”

他不僅會鬧，會學(xué)，還很會玩呢！

上體育課，老師讓我們自由活動，十月的天，灰蒙蒙的大家都冷的打哆嗦。有的同學(xué)打算回教室避寒，有的則去墻角那兒躲避寒風(fēng)的攻擊，只有楊澤文站在孤零零的樹下冥思苦想著什么，過了一會兒，他的眉頭松解了，嘆了口氣，對大家說：“咱們?nèi)グ魏影?！”聽了這個激昂人心的消息，大家都向他跑來。他到體育室向老師借了一跟繩子，并說明緣由，一溜煙的跑來，告知我們嬉戲規(guī)則，大家愛好盎然的拔河。你看他就是大家的“智多星”。

這就是我熟識的同學(xué)，聽了我的介紹，你想相識他嗎？快到四（六）班搜尋吧！

自己的同學(xué)作文篇3

大家好，我是一名小學(xué)四年級的'一位學(xué)生。我成果一般，但性格開朗。

記得有一次，我們?nèi)Ｒ黄鹑ズ＿吢糜危蠹乙辉缇妥狭巳ソ纪獾拇蟀蜕?。坐上了大巴，大家都默默無語，顯得很寂靜。我看到了于是對著大家說：“同學(xué)們，讓我們來唱歌吧！”于是在這一路上，我們大伙一路唱歌到達了目的地。到了海邊，我們一起游戲著，看著海邊的洶涌澎湃，覺得特別的壯麗。

我喜愛樂于助人，以幫助別人為我的驕傲。

還有一次，我們大家一起一起出去逛街。我們走在街上。望見了一個眼睛不好的老爺爺在顫抖著過公路，這時我們立馬跑去攙扶著他過公路。我與我的同學(xué)一起一左一右的扶著老爺爺過了公路?？粗蠣敔斊桨驳倪^了公路。我與我的摯友們覺得很驕傲。

我還喜愛體育，每次體育節(jié)目我都要參與。

在學(xué)校，學(xué)習(xí)不是我的愛好。但說我最喜愛的就是打籃球。每次，我都喜愛與我的摯友一起打籃球。我覺得在球場上疾馳，能夠使我特別舒適。而且我還喜愛各項體育項目，我可是我們班上的體育課代表呢？

這就是我，一個開朗，樂于助人酷愛體育的人。

自己的同學(xué)作文篇4

我有一個同學(xué)，她中等個子，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)常常梳成一個馬尾辮。水靈靈的大眼睛有些向上翹，俗稱丹鳳眼，小小的鼻子下面是經(jīng)常笑著的小嘴巴。

她的學(xué)習(xí)很棒，上學(xué)期的期末考試，她還有一門學(xué)科免試呢！她上課仔細聽講，主動舉手發(fā)言，尤其在語文課上，她精彩的發(fā)言總能博得同學(xué)們的陣陣掌聲?？墒牵坏较抡n，她便會抓起羽毛球拍，跑出教室，立即在操場上綻開了“戰(zhàn)斗”。

老師交給她的任務(wù)，她總能任任真真、一絲不茍地完成。有一次，唐老師請她改聽寫本，每一處細小的錯誤都逃不過她的眼睛。她舍棄自己的下課時間，一個一個督促聽寫有錯的同學(xué)：“請回來訂正聽寫本！”“你訂正好了嗎？”。。。。。。當(dāng)她好不簡單把聽寫本收齊時，歡快的上課鈴打響了，老師踏著鈴聲走進了教室。于是，她又舍棄了一個課間，從后樓跑到前樓，把聽寫本交到了唐老師的手上。

她跑步跑得很快。在一次50米跑練習(xí)中，只見她弓著身子，左腳在